МАТЕМАТИКА. Збірник завдань для самостійних та контрольних робіт 6 клас
Гнатюк Анжела Георгіївна,
учитель математики, вищої категорії, старший вчитель
Гораш Алла Іванівна,
учитель математики, спеціаліст
Мякотіна Олена Миколаївна
учитель математики, вищої категорії
Сивак Ольга Дмитрівна
учитель математики, вищої категорії, учитель-методист
Мета:
• навчальна:сформувати уяву учнів про поняття «площина», «пряма», «промінь», як про уявні (абстрактні) поняття математики, які, крім цього, допомагають формувати уявлення учнів про нескінченність; навчити учнів будувати пряму і промінь, розпізнавати їх та виявляти точки, що належать чи не належать прямій (променю);
• розвивальна: розвивати просторову уяву, уміння знаходити аналогії й узагальнювати;
• виховна: виховувати відповідальність, уважність, охайність.
тотожні перетворення виразів, які містять квадратні кореніГергель Ольга
Даний ресурс призначений для проведення уроку алгебри у 8 класі з теми «Тотожні перетворення виразів, які містять квадратні корені». Навчальний матеріал відповідає діючий програми: Міністерство освіти і науки України. Математика. 8кл. Програма для загальноосвітніх навчальних закладів. – К.: “Перун”, 2005. Ресурс може бути використано і при викладанні предмета у класах із поглибленим вивченням математики. Розглянуто основні тотожні перетворення виразів із коренями, які вивчаються у шкільному курсі. Наведено завдання, які позволяють ефективно провести урок. Пропонуються завдання для самостійної роботи з подальшою перевіркою, завдяки яким вчитель зможе оцінити рівень засвоєння учнями навчального матеріалу. Ресурс може бути використаний учителями математики, а також учнями як на уроці, так і з метою повторення та узагальнення знань.
МАТЕМАТИКА. Збірник завдань для самостійних та контрольних робіт 6 клас
Гнатюк Анжела Георгіївна,
учитель математики, вищої категорії, старший вчитель
Гораш Алла Іванівна,
учитель математики, спеціаліст
Мякотіна Олена Миколаївна
учитель математики, вищої категорії
Сивак Ольга Дмитрівна
учитель математики, вищої категорії, учитель-методист
Мета:
• навчальна:сформувати уяву учнів про поняття «площина», «пряма», «промінь», як про уявні (абстрактні) поняття математики, які, крім цього, допомагають формувати уявлення учнів про нескінченність; навчити учнів будувати пряму і промінь, розпізнавати їх та виявляти точки, що належать чи не належать прямій (променю);
• розвивальна: розвивати просторову уяву, уміння знаходити аналогії й узагальнювати;
• виховна: виховувати відповідальність, уважність, охайність.
тотожні перетворення виразів, які містять квадратні кореніГергель Ольга
Даний ресурс призначений для проведення уроку алгебри у 8 класі з теми «Тотожні перетворення виразів, які містять квадратні корені». Навчальний матеріал відповідає діючий програми: Міністерство освіти і науки України. Математика. 8кл. Програма для загальноосвітніх навчальних закладів. – К.: “Перун”, 2005. Ресурс може бути використано і при викладанні предмета у класах із поглибленим вивченням математики. Розглянуто основні тотожні перетворення виразів із коренями, які вивчаються у шкільному курсі. Наведено завдання, які позволяють ефективно провести урок. Пропонуються завдання для самостійної роботи з подальшою перевіркою, завдяки яким вчитель зможе оцінити рівень засвоєння учнями навчального матеріалу. Ресурс може бути використаний учителями математики, а також учнями як на уроці, так і з метою повторення та узагальнення знань.
Мета:
• навчальна: узагальнити та систематизувати знання учнів з теми «Відрізок. Площина. Пряма. Промінь. Кут»;
• розвивальна: розвивати логічне мислення учнів, навички співпраці та взаємонавчання, формувати вміння робити висновки та узагальнення;
• виховна: формувати соціальну компетентність, виховувати відповідальність та дисциплінованість.
Скрипник Марія Василівна,
вчитель математики Надвірнянського ліцею
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жаріковаestet13
До вашої уваги історія про українську поетку, бойову медикиню, музикантку – Єлизавету Жарікову, яка з початку повномасштабної війни росії проти України приєдналася до лав ЗСУ.
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...tetiana1958
29 травня 2024 року на кафедрі зоології, ентомології, фітопатології, інтегрованого захисту і карантину рослин ім. Б.М. Литвинова факультету агрономії та захисту рослин Державного біотехнологічного університету було проведено відкриту лекцію на тему «Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випробувань пестицидів: шлях до підвищення якості та надійності досліджень» від кандидата біологічних наук, виконавчого директора ГК Bionorma, директора Інституту агробіології Ірини Бровко.
Участь у заході взяли понад 70 студентів та аспірантів спеціальностей 202, 201 та 203, а також викладачі факультету та фахівці із виробництва. Тема лекції є надзвичайно актуальною для сільського господарства України і викликала жваве обговорення слухачів та багато запитань до лектора.
Дякуємо пані Ірині за приділений час, надзвичайно цікавий матеріал та особистий внесок у побудову сучасного захисту рослин у нашій країні!
Регіональний центр євроатлантичної інтеграції України, що діє при відділі документів із гуманітарних, технічних та природничих наук, підготував віртуальну виставку «Допомога НАТО Україні».
1. Контрольна робота №1г 8 кл
Чотирикутники. Паралелограм. Прямокутник. Ромб. Квадрат.
І варіант ІІ варіант
І – ІІ рівень ( 6 балів )
1.
ABCD – паралелограм. Назвіть сторону,
яка дорівнює стороні АВ паралельну стороні ВС
А ) AD Б ) СD В ) АС Г ) BD
2. О точка перетину діагоналей паралелограма ABCD. Який з відрізків дорівнює відрізку
ОС ? ОВ ?
А ) АВ Б ) ОD В ) ВС Г ) ОА
3. У чотирикутнику ABCD сторони АВ і CD паралельні. Знайдіть периметр чотирикутника, якщо :
AB = CD = 5 cм, АD = 10 cм AB = CD = 7 cм, ВС = 13 см
А ) 20 см Б ) 40 см В ) 27 см Г ) 30 см
4. Знайдіть сторону ромба , периметр якого дорівнює :
28 см 36 см
А ) 7 см Б ) 14 см В ) 18 см Г ) 9 см
5. АС – діагональ квадрата ABCD. Обчисліть величину гострих кутів трикутника :
АВС ADC
А ) 60° ;60° ;60° Б ) 45° ; 45° ; 90° В ) 30° ; 30° ; 120° Г ) 45° ; 75° ; 60°
6. Периметр прямокутника дорівнює 60 см. Знайдіть сторони прямокутника, якщо одна з них
На 4 см менша від другої на 8 см більша від другої
А ) 11 см ; 11 см ;
19 см ; 19 см
Б ) 28 см ; 28 см ;
32 см ; 32 см
В ) 26 см ; 26 см ;
34 см ; 34 см
Г ) 13 см ; 13 см ;
17 см ; 17 см
ІІІ рівень ( 3 бали )
7. Знайдіть усі кути паралелограма , якщо два з них відносяться
3 : 1 2 : 3
8. Один із кутів ромба дорівнює
60° , а менша діагональ дорівнює 10 см.
Знайдіть периметр ромба.
8.Периметр ромба становить 80 см, один із його
кутів дорівнює 60°. Знайдіть довжину меншої
діагоналі ромба.
ІV рівень ( 3 бали )
9 . У прямокутнику ABCD бісектриса кута А
перетинає сторону ВС у точці Е. Відрізок ВЕ
більший за відрізок ЕС у 3 рази. Знайдіть сторони
прямокутника, якщо його периметр дорівнює 42
см.
9. У прямокутнику ABCD бісектриса кута D
перетинає сторону AB у точці P. Відрізок AP
менший за відрізок BP у 6 рази. Знайдіть
сторони прямокутника, якщо його периметр
дорівнює 80 см.