SlideShare a Scribd company logo

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional

•Download as PPT, PDF•
•
Harun Ar
Harun Ar
Education
1 of 46
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006 tentang STANDAR ISI DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL
[object Object],[object Object]
Memuat : Click to add Title 1 Kerangka Dasar Kurikulum 1 Click to add Title 2 Struktur Kurikulum 2 Click to add Title 1 ,[object Object],5 Click to add Title Beban Belajar 1 3 Click to add Title ,[object Object],2 4
5 Kelompok Mapel : Agama dan Akhlak Mulia ,[object Object],[object Object]
Kewargane-garaan dan Kepribadian ,[object Object],Iptek ,[object Object],Estetika ,[object Object],Jasmani Olahraga Kesehatan ,[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Prinsip Pengembangan Kurikulum
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Prinsip Pelaksanaan Kurikulum
[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Struktur Kurikulum
Struktur Kurikulum SD No. Komponen Kelas Kelas Kelas Kelas A Mata Pelajaran I II III IV, V , VI 1. Pend. Agama 3 2. Pendidikan Kewarganegaraan 2 3. Bahasa Indonesia 5 4. Matematika 5 5. Ilmu Pengetahuan Alam 4 6. Ilmu Pengetahuan Sosial 3 7. Seni Budaya dan Keterampilan 4 8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 4 B Muatan Lokal 2 C Pengembangan Diri 2 *) Jumlah 26 27 28 32
Struktur Kurikulum SMP 2*) Ekuivalen 2 jam pembelajaran Komponen Kelas dan Alokasi Waktu VII VIII IX A. Mata Pelajaran 1. Pendidikan Agama 2 2 2 2. Pendidikan Kewarganegaraan 2 2 2 3. Bahasa Indonesia 4 4 4 4. Bahasa Inggris 4 4 4 5. Matematika 4 4 4 6. Ilmu Pengetahuan Alam 4 4 4 7. Ilmu Pengetahuan Sosial 4 4 4 8. Seni Budaya 2 2 2 9. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 2 2 2 10. Keterampilan/Teknologi Informasi dan Komunikasi 2 2 2 B. Muatan Lokal 2 2 2 C. Pengembangan Diri 2*) 2 *) 2 *) Jumlah 32 32 32
Struktur Kurikulum SMA Komponen X - 1 X - 2 A. Mata Pelajaran 1. Pend.Agama 2 2 2. PKn 2 2 3. Bhs.Indonesia 4 4 4. Bhs.Inggris 4 4 5. Matematika 4 4 6. Fisika 2 2 7. Biologi 2 2 8. Kimia 2 2 9. Sejarah 1 1 10. Geografi 1 1 11. Ekonomi 2 2 12. Sosiologi 2 2 13. Seni Budaya 2 2 14. PenJasOrKes 2 2 15. TIK 2 2 16. Ketrampilan/Bhs.Asing 2 2 B. Muatan Lokal 2 2 C. Pengembangan Diri 2* 2* J u m l a h 38 38
Program IPA Komponen/Kelas-Semester XI-1 XI-2 XII-1 XII-2 A. Mata Pelajaran 1. Pend.Agama 2 2 2 2 2. PKn 2 2 2 2 3. Bhs.Indonesia 4 4 4 4 4. Bhs.Inggris 4 4 4 4 5. Matematika 4 4 4 4 6. Fisika 4 4 4 4 7. Biologi 4 4 4 4 8. Kimia 4 4 4 4 9. Sejarah 1 1 1 1 10. Seni Budaya 2 2 2 2 11. PenJasOrKes 2 2 2 2 12. TIK 2 2 2 2 13. Ketrpl/Bhs.Asg 2 2 2 2 B. Muatan Lokal 2 2 2 2 C. Pengemb.Diri 2* 2* 2* 2* J u m l a h 39 39 39 39
Program IPS Komponen/Kelas/Semester XI-1 XI-2 XII-1 XII-2 A. Mata Pelajaran 1. Pend.Agama 2 2 2 2 2. PKn 2 2 2 2 3. Bhs.Indonesia 4 4 4 4 4. Bhs.Inggris 4 4 4 4 5. Matematika 4 4 4 4 6. Sejarah 3 3 3 3 7. Geografi 3 3 3 3 8. Ekonomi 4 4 4 4 9. Sosiologi 3 3 3 3 10. Seni Budaya 2 2 2 2 11. PenJasOrKes 2 2 2 2 12. TIK 2 2 2 2 13. Ketrpl/Bhs.Asg 2 2 2 2 B. Muatan Lokal 2 2 2 2 C. Pengemb.Diri 2* 2* 2* 2* J u m l a h 39 39 39 39
Program Bahasa Komponen/Kelas/Semester XI-1 XI-2 XII-1 XII-2 A. Mata Pelajaran 1. Pend.Agama 2 2 2 2 2. PKn 2 2 2 2 3. Bhs.Indonesia 5 5 5 5 4. Bhs.Inggris 5 5 5 5 5. Matematika 3 3 3 3 6. Sastra Indonesia 4 4 4 4 7. Bahasa Asing 4 4 4 4 8. Antropologi 2 2 2 2 9. Sejarah 2 2 2 2 10. Seni Budaya 2 2 2 2 11. PenJasOrKes 2 2 2 2 12. TIK 2 2 2 2 13. Keterampilan 2 2 2 2 B. Muatan Lokal 2 2 2 2 C. Pengemb.Diri 2* 2* 2* 2* J u m l a h 39 39 39 39
STRUKTUR KURIKULUM SMK (GENERIK ) KOMPONEN DURASI WAKTU (Jam) A. Mata Pelajaran 1. Pendidikan Agama 192 2. Pendidikan Kewarganegaraan 192 3. Bahasa Indonesia 192 4. Bahasa Inggris 440 5. Matematika 5.1. Matematika Kelompok Seni, Pariwisata, dan Teknologi Kerumahtanggaan 330 5.2. Matematika Kelompok Sosial, Administrasi, Perkantoran, dan Akuntansi 403 5.3. Matematika Kelompok Teknologi, Kesehatan, dan Pertanian 516 6. Ilmu Pengetahuan Alam 6.1. IPA 192 6.2. Fisika 6.2.1 Fisika Kelompok Pertanian 6.2.2 Fisika Kelompok Teknologi 192 276 6.3 Kimia 6.3.1 Kimia Kelompok Pertanian 6.3.2 Kimia Kelompok Teknologi dan Kesehatan 192 192
Lanjutan…STRUKTUR KURIKULUM SMK (GENERIK) 6.4 Biologi 6.4.1 Biologi Kelompok Pertanian 6.4.2 Biologi Kelompok Kesehatan 192 192 7. Ilmu Pengetahuan Sosial 128 8. Seni Budaya 128 9. Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan 192 10. Kejuruan 10.1 KKPI 202 10.2 Kewirausahaan 192 10.3 Dasar Kompetensi Kejuruan 140 10.4 Kompetensi Kejuruan 1044 B. Muatan Lokal 192 C. Pengembangan Diri (192)
STRUKTUR KURIKULUM SATUAN PENDIDIKAN KHUSUS Struktur Kurikulum Sekolah Dasar Luar Biasa Tunanetra (SDLB/A ) Keterangan: *) Ekuivalen 2 jam pembelajaran Komponen Kelas dan Alokasi Waktu I II III IV, V, dan VI a. Mata Pelajaran 3 1. Pendidikan Agama 2. Pendidikan Kewarganegaraan 2 3. Bahasa Indonesia 5 4. Matematika 5 5. Ilmu Pengetahuan Alam 4 6. Ilmu Pengetahuan Sosial 3 7. Seni Budaya dan Keterampilan 4 8. Pendidikan Jasmani, Olahraga , dan Kesehatan 4 b. Muatan Lokal 2 c. Program Khusus Orientasi dan Mobilitas 2 d. Pengembangan Diri * ) 2 *) Jumlah: 28 29 30 34
STRUKTUR KURIKULUM SATUAN PENDIDIKAN KHUSUS Struktur Kurikulum Sekolah Dasar Luar Biasa Tuna rungu (SDLB/ B ) Keterangan: *) Ekuivalen 2 jam pembelajaran Komponen Kelas dan Alokasi Waktu I II III IV, V, dan VI a. Mata Pelajaran 3 1. Pendidikan Agama 2. Pendidikan Kewarganegaraan 2 3. Bahasa Indonesia 5 4. Matematika 5 5. Ilmu Pengetahuan Alam 4 6. Ilmu Pengetahuan Sosial 3 7. Seni Budaya dan Keterampilan 4 8. Pendidikan Jasmani, Olahraga , dan Kesehatan 4 b. Muatan Lokal 2 c. Program Khusus Orientasi dan Mobilitas 2 d. Pengembangan Diri * ) 2 *) Jumlah: 28 29 30 34
STRUKTUR KURIKULUM SATUAN PENDIDIKAN KHUSUS Struktur Kurikulum Sekolah Dasar Luar Biasa Tuna daksa (SDLB/ D ) Keterangan: *) Ekuivalen 2 jam pembelajaran Komponen Kelas dan Alokasi Waktu I II III IV, V, dan VI a. Mata Pelajaran 3 1. Pendidikan Agama 2. Pendidikan Kewarganegaraan 2 3. Bahasa Indonesia 5 4. Matematika 5 5. Ilmu Pengetahuan Alam 4 6. Ilmu Pengetahuan Sosial 3 7. Seni Budaya dan Keterampilan 4 8. Pendidikan Jasmani, Olahraga , dan Kesehatan 4 b. Muatan Lokal 2 c. Program Khusus Orientasi dan Mobilitas 2 d. Pengembangan Diri * ) 2 *) Jumlah: 28 29 30 34
STRUKTUR KURIKULUM SATUAN PENDIDIKAN KHUSUS Struktur Kurikulum Sekolah Dasar Luar Biasa Tuna laras (SDLB/ E ) Keterangan: *) Ekuivalen 2 jam pembelajaran Komponen Kelas dan Alokasi Waktu I II III IV, V, dan VI a. Mata Pelajaran 3 1. Pendidikan Agama 2. Pendidikan Kewarganegaraan 2 3. Bahasa Indonesia 5 4. Matematika 5 5. Ilmu Pengetahuan Alam 4 6. Ilmu Pengetahuan Sosial 3 7. Seni Budaya dan Keterampilan 4 8. Pendidikan Jasmani, Olahraga , dan Kesehatan 4 b. Muatan Lokal 2 c. Program Khusus Orientasi dan Mobilitas 2 d. Pengembangan Diri * ) 2 *) Jumlah: 28 29 30 34
STRUKTUR KURIKULUM SATUAN PENDIDIKAN KHUSUS Struktur Kurikulum Sekolah Dasar Luar Biasa (Tunagrahita Ringan (SDLB/C), Tunagrahita Sedang (SDLB/C1), Tunadaksa Sedang SDLB/D1), dan Tunaganda (SDLB/G) 30 (Pendekatan Tematik) Keterangan: *) Disesuaikan dengan kelainan dan kebutuhan peserta didik. **) Ekuivalen 2 jam pembelajaran Komponen Kelas dan Alokasi Waktu ***) I, II, dan III IV, V, dan VI a. Mata Pelajaran 29 – 32 (Pendekatan Tematik) 1. Pendidikan Agama 2. Pendidikan Kewarganegaraan 3. Bahasa Indonesia 4. Matematika 5. Ilmu Pengetahuan Alam 6. Ilmu Pengetahuan Sosial 7. Seni Budaya dan Keterampilan 8. Pendidikan Jasmani, Olahraga , dan Kesehatan b. Muatan Lokal 2 c. Program Khusus *) 2 d. Pengembangan Diri 2**) Jumlah: 29 – 32 34
STRUKTUR KURIKULUM SATUAN PENDIDIKAN KHUSUS Struktur Kurikulum Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa Tunanetra (SMPLB/A) Keterangan: *) Keterampilan vokasional/teknologi informasi dan komunikasi merupakan paaket pilihan. Jenis keterampilan vokasional/teknologi informasi yang dikembangkan, diserahkan kepada sekolah sesuai potensi daerah. **) Ekuivalen 2 jam pembelajaran Komponen Kelas dan Alokasi Waktu VII VIII IX a. Mata Pelajaran 1. Pendidikan Agama 2 2 2 2. Pendidikan Kewarganegaraan 2 2 2 3. Bahasa Indonesia 2 2 2 4. Bahasa Inggris 2 2 2 5. Matematika 3 3 3 6. Ilmu Pengetahuan Sosial 2 2 2 7. Ilmu Pengetahuan Alam 3 3 3 8. Seni dan Budaya 2 2 2 9. Pendidikan Jasmani , Olahraga dan Kesehatan 2 2 2 10. Keterampilan vokasional /Teknologi Informasi dan Komunikasi *) 10 10 10 b. Muatan Lokal 2 2 2 c. Program Khusus Orientasi & Mobilitas 2 2 2 d. Pengembangan Diri 2 **) 2 **) 2 **) Jumlah 34 34 34
STRUKTUR KURIKULUM SATUAN PENDIDIKAN KHUSUS Struktur Kurikulum Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa Tuna rungu (SMPLB/ B ) Keterangan: *) Keterampilan vokasional/teknologi informasi dan komunikasi merupakan paaket pilihan. Jenis keterampilan vokasional/teknologi informasi yang dikembangkan, diserahkan kepada sekolah sesuai potensi daerah. **) Ekuivalen 2 jam pembelajaran Komponen Kelas dan Alokasi Waktu VII VIII IX a. Mata Pelajaran 1. Pendidikan Agama 2 2 2 2. Pendidikan Kewarganegaraan 2 2 2 3. Bahasa Indonesia 2 2 2 4. Bahasa Inggris 2 2 2 5. Matematika 3 3 3 6. Ilmu Pengetahuan Sosial 2 2 2 7. Ilmu Pengetahuan Alam 3 3 3 8. Seni dan Budaya 2 2 2 9. Pendidikan Jasmani , Olahraga dan Kesehatan 2 2 2 10. Keterampilan vokasional /Teknologi Informasi dan Komunikasi *) 10 10 10 b. Muatan Lokal 2 2 2 c. Program Khusus Orientasi & Mobilitas 2 2 2 d. Pengembangan Diri 2 **) 2 **) 2 **) Jumlah 34 34 34
STRUKTUR KURIKULUM SATUAN PENDIDIKAN KHUSUS Struktur Kurikulum Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa Tuna daksa (SMPLB/ D ) Keterangan: *) Keterampilan vokasional/teknologi informasi dan komunikasi merupakan paaket pilihan. Jenis keterampilan vokasional/teknologi informasi yang dikembangkan, diserahkan kepada sekolah sesuai potensi daerah. **) Ekuivalen 2 jam pembelajaran Komponen Kelas dan Alokasi Waktu VII VIII IX a. Mata Pelajaran 1. Pendidikan Agama 2 2 2 2. Pendidikan Kewarganegaraan 2 2 2 3. Bahasa Indonesia 2 2 2 4. Bahasa Inggris 2 2 2 5. Matematika 3 3 3 6. Ilmu Pengetahuan Sosial 2 2 2 7. Ilmu Pengetahuan Alam 3 3 3 8. Seni dan Budaya 2 2 2 9. Pendidikan Jasmani , Olahraga dan Kesehatan 2 2 2 10. Keterampilan vokasional /Teknologi Informasi dan Komunikasi *) 10 10 10 b. Muatan Lokal 2 2 2 c. Program Khusus Orientasi & Mobilitas 2 2 2 d. Pengembangan Diri 2 **) 2 **) 2 **) Jumlah 34 34 34
STRUKTUR KURIKULUM SATUAN PENDIDIKAN KHUSUS Struktur Kurikulum Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa Tuna laras (SMPLB/ E ) Keterangan: *) Keterampilan vokasional/teknologi informasi dan komunikasi merupakan paaket pilihan. Jenis keterampilan vokasional/teknologi informasi yang dikembangkan, diserahkan kepada sekolah sesuai potensi daerah. **) Ekuivalen 2 jam pembelajaran Komponen Kelas dan Alokasi Waktu VII VIII IX a. Mata Pelajaran 1. Pendidikan Agama 2 2 2 2. Pendidikan Kewarganegaraan 2 2 2 3. Bahasa Indonesia 2 2 2 4. Bahasa Inggris 2 2 2 5. Matematika 3 3 3 6. Ilmu Pengetahuan Sosial 2 2 2 7. Ilmu Pengetahuan Alam 3 3 3 8. Seni dan Budaya 2 2 2 9. Pendidikan Jasmani , Olahraga dan Kesehatan 2 2 2 10. Keterampilan vokasional /Teknologi Informasi dan Komunikasi *) 10 10 10 b. Muatan Lokal 2 2 2 c. Program Khusus Orientasi & Mobilitas 2 2 2 d. Pengembangan Diri 2 **) 2 **) 2 **) Jumlah 34 34 34
STRUKTUR KURIKULUM SATUAN PENDIDIKAN KHUSUS Struktur Kurikulum Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa Tunagrahita Ringan (SMPLB/C), Tunagrahita Sedang (SMPLB/C1), Tunadaksa Sedang (SMPLB/D1) dan Tunaganda (SMPLB/G) Keterangan: *) Keterampilan vokasional/teknologi informasi dan komunikasi merupakan paaket pilihan. Jenis keterampilan vokasional/teknologi informasi yang dikembangkan, diserahkan kepada sekolah sesuai potensi daerah. **) Disesuaikan dengan kelainan dan kebutuhan peserta didik. ***) Ekuivalen 2 jam pembelajaran Komponen Kelas dan Alokasi Waktu ***) VII VIII IX a. Mata Pelajaran 1. Pendidikan Agama 10 Pendidikan Tematik 10 Pendidikan Tematik 10 Pendidikan Tematik 2. Pendidikan Kewarganegaraan 3. Bahasa Indonesia 4. Bahasa Inggris 5. Matematika 6. Ilmu Pengetahuan Sosial 7. Ilmu Pengetahuan Alam 8. Seni dan Budaya 9. Pendidikan Jasmani, Olahraga , dan Kesehatan 10. Keterampilan Vokasional /Teknologi Informasi dan Komunikasi *) 20 20 20 b. Muatan Lokal 2 2 2 c. Program Khusus **) 2 2 2 d. Pengembangan Diri 2 ***) 2 ***) 2 ***) Jumlah 34 34 34
STRUKTUR KURIKULUM SATUAN PENDIDIKAN KHUSUS Struktur Kurikulum Sekolah Menengah Atas Luar Biasa Tunanetra (SMALB/A) Keterangan: *) Keterampilan vokasional/teknologi informasi dan komunikasi merupakan paaket pilihan. Jenis keterampilan vokasional/teknologi informasi yang dikembangkan, diserahkan kepada sekolah sesuai potensi daerah. **) Ekuivalen 2 jam pembelajaran Komponen Kelas dan Alokasi Waktu X XI XII a. Mata Pelajaran 1. Pendidikan Agama 2 2 2 2. Pendidikan Kewarganegaraan 2 2 2 3. Bahasa Indonesia 2 2 2 4. Bahasa Inggris 2 2 2 5. Matematika 2 2 2 6. Ilmu Pengetahuan Sosial 2 2 2 7. Ilmu Pengetahuan Alam 2 2 2 8. Seni dan Budaya 2 2 2 9. Pendidikan Jasmani, Olahraga , dan Kesehatan 2 2 2 10. Keterampilan Vokasional /Teknologi Informasi dan Komunikasi *) 16 16 16 b. Muatan Lokal 2 2 2 c. Program Khusus Orientasi dan Mobilitas - - - d. Pengembangan Diri 2 **) 2 **) 2 **) Jumlah 36 36 36
STRUKTUR KURIKULUM SATUAN PENDIDIKAN KHUSUS Struktur Kurikulum Sekolah Menengah Atas Luar Biasa Tuna rungu (SMALB/ B ) Keterangan: *) Keterampilan vokasional/teknologi informasi dan komunikasi merupakan paaket pilihan. Jenis keterampilan vokasional/teknologi informasi yang dikembangkan, diserahkan kepada sekolah sesuai potensi daerah. **) Ekuivalen 2 jam pembelajaran Komponen Kelas dan Alokasi Waktu X XI XII a. Mata Pelajaran 1. Pendidikan Agama 2 2 2 2. Pendidikan Kewarganegaraan 2 2 2 3. Bahasa Indonesia 2 2 2 4. Bahasa Inggris 2 2 2 5. Matematika 2 2 2 6. Ilmu Pengetahuan Sosial 2 2 2 7. Ilmu Pengetahuan Alam 2 2 2 8. Seni dan Budaya 2 2 2 9. Pendidikan Jasmani, Olahraga , dan Kesehatan 2 2 2 10. Keterampilan Vokasional /Teknologi Informasi dan Komunikasi *) 16 16 16 b. Muatan Lokal 2 2 2 c. Program Khusus Orientasi dan Mobilitas - - - d. Pengembangan Diri 2 **) 2 **) 2 **) Jumlah 36 36 36
STRUKTUR KURIKULUM SATUAN PENDIDIKAN KHUSUS Struktur Kurikulum Sekolah Menengah Atas Luar Biasa Tuna daksa (SMALB/ D ) Keterangan: *) Keterampilan vokasional/teknologi informasi dan komunikasi merupakan paaket pilihan. Jenis keterampilan vokasional/teknologi informasi yang dikembangkan, diserahkan kepada sekolah sesuai potensi daerah. **) Ekuivalen 2 jam pembelajaran Komponen Kelas dan Alokasi Waktu X XI XII a. Mata Pelajaran 1. Pendidikan Agama 2 2 2 2. Pendidikan Kewarganegaraan 2 2 2 3. Bahasa Indonesia 2 2 2 4. Bahasa Inggris 2 2 2 5. Matematika 2 2 2 6. Ilmu Pengetahuan Sosial 2 2 2 7. Ilmu Pengetahuan Alam 2 2 2 8. Seni dan Budaya 2 2 2 9. Pendidikan Jasmani, Olahraga , dan Kesehatan 2 2 2 10. Keterampilan Vokasional /Teknologi Informasi dan Komunikasi *) 16 16 16 b. Muatan Lokal 2 2 2 c. Program Khusus Orientasi dan Mobilitas - - - d. Pengembangan Diri 2 **) 2 **) 2 **) Jumlah 36 36 36
STRUKTUR KURIKULUM SATUAN PENDIDIKAN KHUSUS Struktur Kurikulum Sekolah Menengah Atas Luar Biasa Tuna laras (SMALB/ E ) Keterangan: *) Keterampilan vokasional/teknologi informasi dan komunikasi merupakan paaket pilihan. Jenis keterampilan vokasional/teknologi informasi yang dikembangkan, diserahkan kepada sekolah sesuai potensi daerah. **) Ekuivalen 2 jam pembelajaran Komponen Kelas dan Alokasi Waktu X XI XII a. Mata Pelajaran 1. Pendidikan Agama 2 2 2 2. Pendidikan Kewarganegaraan 2 2 2 3. Bahasa Indonesia 2 2 2 4. Bahasa Inggris 2 2 2 5. Matematika 2 2 2 6. Ilmu Pengetahuan Sosial 2 2 2 7. Ilmu Pengetahuan Alam 2 2 2 8. Seni dan Budaya 2 2 2 9. Pendidikan Jasmani, Olahraga , dan Kesehatan 2 2 2 10. Keterampilan Vokasional /Teknologi Informasi dan Komunikasi *) 16 16 16 b. Muatan Lokal 2 2 2 c. Program Khusus Orientasi dan Mobilitas - - - d. Pengembangan Diri 2 **) 2 **) 2 **) Jumlah 36 36 36
STRUKTUR KURIKULUM SATUAN PENDIDIKAN KHUSUS Struktur Kurikulum Sekolah Menengah Atas Luar Biasa Tunagrahita Ringan (SMALB/C), Tunagrahita Sedang (SMALB/C1), Tunadaksa Sedang (SMALB/D1), Tunaganda (SMALB/G) Keterangan: *) Keterampilan vokasional/teknologi informasi dan komunikasi merupakan paaket pilihan. Jenis keterampilan vokasional/teknologi informasi yang dikembangkan, diserahkan kepada sekolah sesuai potensi daerah. **) Disesuaikan dengan kelainan dan kebutuhan peserta didik ***) Ekuivalen 2 jam pembelajaran Komponen Kelas dan Alokasi Waktu***) X XI XII a. Mata Pelajaran 1. Pendidikan Agama 10 Pendidikan Tematik 10 Pendidikan Tematik 10 Pendidikan Tematik 2. Pendidikan Kewarganegaraan 3. Bahasa Indonesia 4. Bahasa Inggris 5. Matematika 6. Ilmu Pengetahuan Sosial 7. Ilmu Pengetahuan Alam 8. Seni dan Budaya 9. Pendidikan Jasmani, Olahraga , dan Kesehatan 10. Keterampilan Vokasional /Teknologi Informasi dan Komunikasi *) 2 4 2 4 2 4 b. Muatan Lokal 2 2 2 c. Program Khusus **) - - - d. Pengembangan Diri 2***) 2***) 2***) Jumlah 36 36 36
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],BEBAN BELAJAR
[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object]
[object Object],SISTEM PAKET
[object Object],Sistem Kredit Semester
Kategori Paket SKS Formal Standar Dapat Dapat Formal Mandiri - Wajib
[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],Kegiatan Pengembangan Diri
BEBAN BELAJAR Beban Belajar Kegiatan Tatap Muka untuk setiap Satuan Pendidikan (Sistem Paket) Satuan Pendidikan Kelas satu jam pemb.tatap muka (Menit ) jumlah jam pemb. Per Minggu Minggu efektif per tahun ajaran waktu pembelajaran per tahun Jumlah jam per tahun (@ 60 menit)   SMA     X s.d. XII 45 38 -39 34 - 38 1292 -1482 jam 969 - 1111,5 pembelajaran (58140 - 66690 menit)
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
[object Object],[object Object],Kalender Pendidikan
Lanjutan Kalender Pendidikan NO KEGIATAN ALOKASI WAKTU KETERANGAN 1 Minggu efektif belajar Minimum 34 minggu dan maksimum 38 minggu Digunakan untuk kegiatan pembelajaran efektif pada setiap satuan pendidikan 2 Jeda tengah semester Maksimum 2 minggu Satu minggu setiap semester 3 Jeda antarsemes-ter Maksimum 2 minggu Antara semester I dan II 4 Libur akhir tahun pelajaran Maksimum 3 minggu Digunakan untuk penyiapan kegiatan dan administrasi akhir dan awal tahun pelajaran
NO KEGIATAN ALOKASI WAKTU KETERANGAN 5 Hari libur keagamaan 2 – 4 minggu Daerah khusus yang memerlukan libur keagamaan lebih panjang dapat mengaturnya sendiri tanpa mengurangi jumlah minggu efektif belajar dan waktu pembelajaran efektif. 6 Hari libur umum/ nasional Maksimum 2 minggu Disesuaikan dengan Peraturan Pemerintah. 7 Hari libur khusus Maksimum 1 minggu Untuk satuan pendidikan sesuai dengan ciri kekhususan masing-masing. 8 Kegiatan khusus sekolah Maksimum 3 minggu Digunakan untuk kegiatan yang diprogramkan secara khusus oleh sekolah/madrasah tanpa mengurangi jumlah minggu efektif belajar dan waktu pembelajaran efektif.
Terima Kasih DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

Recommended

Persamaan dan perbedaan kurikulum ktsp dengan kurikulum 2013
Persamaan dan perbedaan kurikulum ktsp dengan kurikulum 2013Persamaan dan perbedaan kurikulum ktsp dengan kurikulum 2013
Persamaan dan perbedaan kurikulum ktsp dengan kurikulum 2013Hafiza .h
 
Hidrokarbon
HidrokarbonHidrokarbon
HidrokarbonYokhebed Fransisca
 
Kurikulum tahun 1984
Kurikulum tahun 1984Kurikulum tahun 1984
Kurikulum tahun 1984alexandria iskandar
 
Perbandingan K13 dan KM.pptx
Perbandingan K13 dan KM.pptxPerbandingan K13 dan KM.pptx
Perbandingan K13 dan KM.pptxnazar69
 
Lampiran permendikbud nomor 64 tahun 2013 tentang standar isi
Lampiran permendikbud nomor 64 tahun 2013 tentang standar isiLampiran permendikbud nomor 64 tahun 2013 tentang standar isi
Lampiran permendikbud nomor 64 tahun 2013 tentang standar isiMadrasah Aliyah Citra Cendekia
 
Penilaian Proses Dan Hasil Belajar
Penilaian Proses Dan Hasil BelajarPenilaian Proses Dan Hasil Belajar
Penilaian Proses Dan Hasil BelajarAmin Herwansyah
 
Kegiatan Pendahuluan dan Penutup
Kegiatan Pendahuluan dan Penutup Kegiatan Pendahuluan dan Penutup
Kegiatan Pendahuluan dan Penutup Agnas Setiawan
 
KISI-KISI SOAL AKM 2023.docx
KISI-KISI SOAL AKM 2023.docxKISI-KISI SOAL AKM 2023.docx
KISI-KISI SOAL AKM 2023.docxyenisipangkar
 

Recommended

Persamaan dan perbedaan kurikulum ktsp dengan kurikulum 2013
Persamaan dan perbedaan kurikulum ktsp dengan kurikulum 2013Persamaan dan perbedaan kurikulum ktsp dengan kurikulum 2013
Persamaan dan perbedaan kurikulum ktsp dengan kurikulum 2013Hafiza .h
 
Hidrokarbon
HidrokarbonHidrokarbon
HidrokarbonYokhebed Fransisca
 
Kurikulum tahun 1984
Kurikulum tahun 1984Kurikulum tahun 1984
Kurikulum tahun 1984alexandria iskandar
 
Perbandingan K13 dan KM.pptx
Perbandingan K13 dan KM.pptxPerbandingan K13 dan KM.pptx
Perbandingan K13 dan KM.pptxnazar69
 
Lampiran permendikbud nomor 64 tahun 2013 tentang standar isi
Lampiran permendikbud nomor 64 tahun 2013 tentang standar isiLampiran permendikbud nomor 64 tahun 2013 tentang standar isi
Lampiran permendikbud nomor 64 tahun 2013 tentang standar isiMadrasah Aliyah Citra Cendekia
 
Penilaian Proses Dan Hasil Belajar
Penilaian Proses Dan Hasil BelajarPenilaian Proses Dan Hasil Belajar
Penilaian Proses Dan Hasil BelajarAmin Herwansyah
 
Kegiatan Pendahuluan dan Penutup
Kegiatan Pendahuluan dan Penutup Kegiatan Pendahuluan dan Penutup
Kegiatan Pendahuluan dan Penutup Agnas Setiawan
 
KISI-KISI SOAL AKM 2023.docx
KISI-KISI SOAL AKM 2023.docxKISI-KISI SOAL AKM 2023.docx
KISI-KISI SOAL AKM 2023.docxyenisipangkar
 
KURIKULUM MERDEKA.pptx
KURIKULUM MERDEKA.pptxKURIKULUM MERDEKA.pptx
KURIKULUM MERDEKA.pptxBarunaPutu
 
Kesetimbangan homogen
Kesetimbangan homogenKesetimbangan homogen
Kesetimbangan homogenFauzul Blanco
 
CONTOH RPP KIMIA BERBASIS STEM
CONTOH RPP KIMIA BERBASIS STEMCONTOH RPP KIMIA BERBASIS STEM
CONTOH RPP KIMIA BERBASIS STEMdasi anto
 
SEJARAH KURIKULUM TAHUN 1947, 1952, 1968, 1975
SEJARAH KURIKULUM TAHUN 1947, 1952, 1968, 1975SEJARAH KURIKULUM TAHUN 1947, 1952, 1968, 1975
SEJARAH KURIKULUM TAHUN 1947, 1952, 1968, 1975Amphie Yuurisman
 
Bilangan kuantum & golongan periode
Bilangan kuantum & golongan periodeBilangan kuantum & golongan periode
Bilangan kuantum & golongan periodeNafika E.R.C
 
Bab11 kimia organik
Bab11 kimia organikBab11 kimia organik
Bab11 kimia organikar1f54 sa
 
Ppt hidrokarbon
Ppt hidrokarbonPpt hidrokarbon
Ppt hidrokarbonsari_sari
 
Bahan Ajar Konfigurasi Elektron
Bahan Ajar Konfigurasi ElektronBahan Ajar Konfigurasi Elektron
Bahan Ajar Konfigurasi ElektronCahyaHarnia
 
Ikatan kimia
Ikatan kimiaIkatan kimia
Ikatan kimiaYeni Purwati
 
TOM (Teori Orbital Molekul)
TOM (Teori Orbital Molekul)TOM (Teori Orbital Molekul)
TOM (Teori Orbital Molekul)Farikha Uly
 
Percobaan sederhana
Percobaan sederhanaPercobaan sederhana
Percobaan sederhanawahyukoyosss
 
Teori Pembelajaran Kognitif
Teori Pembelajaran Kognitif Teori Pembelajaran Kognitif
Teori Pembelajaran Kognitif MOHAMMAD YASIN, M.Pd
 
Instrumen Penilaian Hasil Belajar Nontes dalam Pembelajaran Matematika di SD
Instrumen Penilaian Hasil Belajar Nontes dalam Pembelajaran Matematika di SDInstrumen Penilaian Hasil Belajar Nontes dalam Pembelajaran Matematika di SD
Instrumen Penilaian Hasil Belajar Nontes dalam Pembelajaran Matematika di SDNASuprawoto Sunardjo
 
Analisis materi ajar dan pembelajaran kimia sekolah menengah xi tahun ajaran...
Analisis materi ajar dan pembelajaran kimia sekolah menengah xi tahun ajaran...Analisis materi ajar dan pembelajaran kimia sekolah menengah xi tahun ajaran...
Analisis materi ajar dan pembelajaran kimia sekolah menengah xi tahun ajaran...Ainun Mardhiah
 
Contoh Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Contoh Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Contoh Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Contoh Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)e. hardiyanto
 
MAKALAH KIMIA LINGKUNGAN PENCEMARAN UDARA AKIBAT SENYAWA ANORGANIK
MAKALAH KIMIA LINGKUNGAN PENCEMARAN UDARA AKIBAT SENYAWA ANORGANIKMAKALAH KIMIA LINGKUNGAN PENCEMARAN UDARA AKIBAT SENYAWA ANORGANIK
MAKALAH KIMIA LINGKUNGAN PENCEMARAN UDARA AKIBAT SENYAWA ANORGANIKmery gita
 
Materi ips kelas 4 kenampakan alam dan sosial budaya
Materi ips kelas 4 kenampakan alam dan sosial budayaMateri ips kelas 4 kenampakan alam dan sosial budaya
Materi ips kelas 4 kenampakan alam dan sosial budayaRachmah Safitri
 
EFEKTIVITAS, EFISIENSI, DAN PRODUKTIFITAS MANAJEMEN MUTU BERBASIS SEKOLAH
EFEKTIVITAS, EFISIENSI, DAN PRODUKTIFITAS MANAJEMEN MUTU BERBASIS SEKOLAHEFEKTIVITAS, EFISIENSI, DAN PRODUKTIFITAS MANAJEMEN MUTU BERBASIS SEKOLAH
EFEKTIVITAS, EFISIENSI, DAN PRODUKTIFITAS MANAJEMEN MUTU BERBASIS SEKOLAHzahra_khusnul
 
Rpp creative problem solving
Rpp creative problem solving Rpp creative problem solving
Rpp creative problem solving Siti Romlah
 
Makalah permasalan guru dan solusinya
Makalah permasalan guru dan solusinyaMakalah permasalan guru dan solusinya
Makalah permasalan guru dan solusinyaOperator Warnet Vast Raha
 
STANDAR ISI (SI) - PERMENDIKNAS NO 22 TH 2006
STANDAR ISI (SI) - PERMENDIKNAS NO 22 TH 2006STANDAR ISI (SI) - PERMENDIKNAS NO 22 TH 2006
STANDAR ISI (SI) - PERMENDIKNAS NO 22 TH 2006MA'ARIF NU CILACAP
 
Permendiknas No. 22 Tahun 2006: Standar Isi
Permendiknas No. 22 Tahun 2006: Standar IsiPermendiknas No. 22 Tahun 2006: Standar Isi
Permendiknas No. 22 Tahun 2006: Standar IsiYani Pieter Pitoy
 

More Related Content

What's hot

KURIKULUM MERDEKA.pptx
KURIKULUM MERDEKA.pptxKURIKULUM MERDEKA.pptx
KURIKULUM MERDEKA.pptxBarunaPutu
 
Kesetimbangan homogen
Kesetimbangan homogenKesetimbangan homogen
Kesetimbangan homogenFauzul Blanco
 
CONTOH RPP KIMIA BERBASIS STEM
CONTOH RPP KIMIA BERBASIS STEMCONTOH RPP KIMIA BERBASIS STEM
CONTOH RPP KIMIA BERBASIS STEMdasi anto
 
SEJARAH KURIKULUM TAHUN 1947, 1952, 1968, 1975
SEJARAH KURIKULUM TAHUN 1947, 1952, 1968, 1975SEJARAH KURIKULUM TAHUN 1947, 1952, 1968, 1975
SEJARAH KURIKULUM TAHUN 1947, 1952, 1968, 1975Amphie Yuurisman
 
Bilangan kuantum & golongan periode
Bilangan kuantum & golongan periodeBilangan kuantum & golongan periode
Bilangan kuantum & golongan periodeNafika E.R.C
 
Bab11 kimia organik
Bab11 kimia organikBab11 kimia organik
Bab11 kimia organikar1f54 sa
 
Ppt hidrokarbon
Ppt hidrokarbonPpt hidrokarbon
Ppt hidrokarbonsari_sari
 
Bahan Ajar Konfigurasi Elektron
Bahan Ajar Konfigurasi ElektronBahan Ajar Konfigurasi Elektron
Bahan Ajar Konfigurasi ElektronCahyaHarnia
 
TOM (Teori Orbital Molekul)
TOM (Teori Orbital Molekul)TOM (Teori Orbital Molekul)
TOM (Teori Orbital Molekul)Farikha Uly
 
Percobaan sederhana
Percobaan sederhanaPercobaan sederhana
Percobaan sederhanawahyukoyosss
 
Instrumen Penilaian Hasil Belajar Nontes dalam Pembelajaran Matematika di SD
Instrumen Penilaian Hasil Belajar Nontes dalam Pembelajaran Matematika di SDInstrumen Penilaian Hasil Belajar Nontes dalam Pembelajaran Matematika di SD
Instrumen Penilaian Hasil Belajar Nontes dalam Pembelajaran Matematika di SDNASuprawoto Sunardjo
 
Analisis materi ajar dan pembelajaran kimia sekolah menengah xi tahun ajaran...
Analisis materi ajar dan pembelajaran kimia sekolah menengah xi tahun ajaran...Analisis materi ajar dan pembelajaran kimia sekolah menengah xi tahun ajaran...
Analisis materi ajar dan pembelajaran kimia sekolah menengah xi tahun ajaran...Ainun Mardhiah
 
Contoh Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Contoh Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Contoh Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Contoh Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)e. hardiyanto
 
MAKALAH KIMIA LINGKUNGAN PENCEMARAN UDARA AKIBAT SENYAWA ANORGANIK
MAKALAH KIMIA LINGKUNGAN PENCEMARAN UDARA AKIBAT SENYAWA ANORGANIKMAKALAH KIMIA LINGKUNGAN PENCEMARAN UDARA AKIBAT SENYAWA ANORGANIK
MAKALAH KIMIA LINGKUNGAN PENCEMARAN UDARA AKIBAT SENYAWA ANORGANIKmery gita
 
Materi ips kelas 4 kenampakan alam dan sosial budaya
Materi ips kelas 4 kenampakan alam dan sosial budayaMateri ips kelas 4 kenampakan alam dan sosial budaya
Materi ips kelas 4 kenampakan alam dan sosial budayaRachmah Safitri
 
EFEKTIVITAS, EFISIENSI, DAN PRODUKTIFITAS MANAJEMEN MUTU BERBASIS SEKOLAH
EFEKTIVITAS, EFISIENSI, DAN PRODUKTIFITAS MANAJEMEN MUTU BERBASIS SEKOLAHEFEKTIVITAS, EFISIENSI, DAN PRODUKTIFITAS MANAJEMEN MUTU BERBASIS SEKOLAH
EFEKTIVITAS, EFISIENSI, DAN PRODUKTIFITAS MANAJEMEN MUTU BERBASIS SEKOLAHzahra_khusnul
 
Rpp creative problem solving
Rpp creative problem solving Rpp creative problem solving
Rpp creative problem solving Siti Romlah
 

What's hot (20)

KURIKULUM MERDEKA.pptx
KURIKULUM MERDEKA.pptxKURIKULUM MERDEKA.pptx
KURIKULUM MERDEKA.pptx
 
Kesetimbangan homogen
Kesetimbangan homogenKesetimbangan homogen
Kesetimbangan homogen
 
CONTOH RPP KIMIA BERBASIS STEM
CONTOH RPP KIMIA BERBASIS STEMCONTOH RPP KIMIA BERBASIS STEM
CONTOH RPP KIMIA BERBASIS STEM
 
SEJARAH KURIKULUM TAHUN 1947, 1952, 1968, 1975
SEJARAH KURIKULUM TAHUN 1947, 1952, 1968, 1975SEJARAH KURIKULUM TAHUN 1947, 1952, 1968, 1975
SEJARAH KURIKULUM TAHUN 1947, 1952, 1968, 1975
 
Bilangan kuantum & golongan periode
Bilangan kuantum & golongan periodeBilangan kuantum & golongan periode
Bilangan kuantum & golongan periode
 
Bab11 kimia organik
Bab11 kimia organikBab11 kimia organik
Bab11 kimia organik
 
Ppt hidrokarbon
Ppt hidrokarbonPpt hidrokarbon
Ppt hidrokarbon
 
Bahan Ajar Konfigurasi Elektron
Bahan Ajar Konfigurasi ElektronBahan Ajar Konfigurasi Elektron
Bahan Ajar Konfigurasi Elektron
 
Ikatan kimia
Ikatan kimiaIkatan kimia
Ikatan kimia
 
TOM (Teori Orbital Molekul)
TOM (Teori Orbital Molekul)TOM (Teori Orbital Molekul)
TOM (Teori Orbital Molekul)
 
Percobaan sederhana
Percobaan sederhanaPercobaan sederhana
Percobaan sederhana
 
Teori Pembelajaran Kognitif
Teori Pembelajaran Kognitif Teori Pembelajaran Kognitif
Teori Pembelajaran Kognitif
 
Instrumen Penilaian Hasil Belajar Nontes dalam Pembelajaran Matematika di SD
Instrumen Penilaian Hasil Belajar Nontes dalam Pembelajaran Matematika di SDInstrumen Penilaian Hasil Belajar Nontes dalam Pembelajaran Matematika di SD
Instrumen Penilaian Hasil Belajar Nontes dalam Pembelajaran Matematika di SD
 
Analisis materi ajar dan pembelajaran kimia sekolah menengah xi tahun ajaran...
Analisis materi ajar dan pembelajaran kimia sekolah menengah xi tahun ajaran...Analisis materi ajar dan pembelajaran kimia sekolah menengah xi tahun ajaran...
Analisis materi ajar dan pembelajaran kimia sekolah menengah xi tahun ajaran...
 
Contoh Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Contoh Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Contoh Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Contoh Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
 
MAKALAH KIMIA LINGKUNGAN PENCEMARAN UDARA AKIBAT SENYAWA ANORGANIK
MAKALAH KIMIA LINGKUNGAN PENCEMARAN UDARA AKIBAT SENYAWA ANORGANIKMAKALAH KIMIA LINGKUNGAN PENCEMARAN UDARA AKIBAT SENYAWA ANORGANIK
MAKALAH KIMIA LINGKUNGAN PENCEMARAN UDARA AKIBAT SENYAWA ANORGANIK
 
Materi ips kelas 4 kenampakan alam dan sosial budaya
Materi ips kelas 4 kenampakan alam dan sosial budayaMateri ips kelas 4 kenampakan alam dan sosial budaya
Materi ips kelas 4 kenampakan alam dan sosial budaya
 
EFEKTIVITAS, EFISIENSI, DAN PRODUKTIFITAS MANAJEMEN MUTU BERBASIS SEKOLAH
EFEKTIVITAS, EFISIENSI, DAN PRODUKTIFITAS MANAJEMEN MUTU BERBASIS SEKOLAHEFEKTIVITAS, EFISIENSI, DAN PRODUKTIFITAS MANAJEMEN MUTU BERBASIS SEKOLAH
EFEKTIVITAS, EFISIENSI, DAN PRODUKTIFITAS MANAJEMEN MUTU BERBASIS SEKOLAH
 
Rpp creative problem solving
Rpp creative problem solving Rpp creative problem solving
Rpp creative problem solving
 
Makalah permasalan guru dan solusinya
Makalah permasalan guru dan solusinyaMakalah permasalan guru dan solusinya
Makalah permasalan guru dan solusinya
 

Viewers also liked

STANDAR ISI (SI) - PERMENDIKNAS NO 22 TH 2006
STANDAR ISI (SI) - PERMENDIKNAS NO 22 TH 2006STANDAR ISI (SI) - PERMENDIKNAS NO 22 TH 2006
STANDAR ISI (SI) - PERMENDIKNAS NO 22 TH 2006MA'ARIF NU CILACAP
 
Permendiknas No. 22 Tahun 2006: Standar Isi
Permendiknas No. 22 Tahun 2006: Standar IsiPermendiknas No. 22 Tahun 2006: Standar Isi
Permendiknas No. 22 Tahun 2006: Standar IsiYani Pieter Pitoy
 
Permendiknas no.22 th.2006
Permendiknas no.22 th.2006Permendiknas no.22 th.2006
Permendiknas no.22 th.2006bee_damz
 
Tabel Daftar Gaji PNS, TNI Dan Polri 2012 Menurut PP No 15 Tahun 2012
Tabel Daftar Gaji PNS, TNI Dan Polri 2012 Menurut PP No 15 Tahun 2012Tabel Daftar Gaji PNS, TNI Dan Polri 2012 Menurut PP No 15 Tahun 2012
Tabel Daftar Gaji PNS, TNI Dan Polri 2012 Menurut PP No 15 Tahun 2012Harun Ar
 
3. pp no.19 tahun 2005 tentang standar pendidikan nasional (ppt)
3. pp no.19 tahun 2005 tentang standar pendidikan nasional (ppt)3. pp no.19 tahun 2005 tentang standar pendidikan nasional (ppt)
3. pp no.19 tahun 2005 tentang standar pendidikan nasional (ppt)Harun Ar
 
1. Sisdiknas uu no.20 tahun 2003 (ppt)
1. Sisdiknas uu no.20 tahun 2003 (ppt)1. Sisdiknas uu no.20 tahun 2003 (ppt)
1. Sisdiknas uu no.20 tahun 2003 (ppt)Harun Ar
 
6. Lamp.Permendiknas No.22 Tahun 2006 tentang Standar Isi doc
6. Lamp.Permendiknas No.22 Tahun 2006 tentang Standar Isi doc6. Lamp.Permendiknas No.22 Tahun 2006 tentang Standar Isi doc
6. Lamp.Permendiknas No.22 Tahun 2006 tentang Standar Isi docHarun Ar
 
5. simposiumguru seismograf 2015 ok
5. simposiumguru seismograf 2015 ok5. simposiumguru seismograf 2015 ok
5. simposiumguru seismograf 2015 okHerfen Suryati
 
Diktat geometri melukis sudut
Diktat geometri melukis sudutDiktat geometri melukis sudut
Diktat geometri melukis sudutaireswitha
 
Coco Ocean Spa Resort . Call 0933 33 85 96
Coco Ocean Spa Resort . Call 0933 33 85 96Coco Ocean Spa Resort . Call 0933 33 85 96
Coco Ocean Spa Resort . Call 0933 33 85 96trung nguyen
 
Program bidang kurikulum dan salam
Program bidang kurikulum dan salamProgram bidang kurikulum dan salam
Program bidang kurikulum dan salamhelius joelioes
 
Evaluasi kegiatan keagamaan sekolah
Evaluasi kegiatan keagamaan sekolahEvaluasi kegiatan keagamaan sekolah
Evaluasi kegiatan keagamaan sekolahhelius joelioes
 
2.permendiknas no. 23 tahun 2006,180208
2.permendiknas no. 23 tahun 2006,180208 2.permendiknas no. 23 tahun 2006,180208
2.permendiknas no. 23 tahun 2006,180208 fatia_azzahra
 
Delapan Standar Nasional Pendidikan
Delapan Standar Nasional PendidikanDelapan Standar Nasional Pendidikan
Delapan Standar Nasional Pendidikanade putra
 

Viewers also liked (20)

STANDAR ISI (SI) - PERMENDIKNAS NO 22 TH 2006
STANDAR ISI (SI) - PERMENDIKNAS NO 22 TH 2006STANDAR ISI (SI) - PERMENDIKNAS NO 22 TH 2006
STANDAR ISI (SI) - PERMENDIKNAS NO 22 TH 2006
 
Permendiknas No. 22 Tahun 2006: Standar Isi
Permendiknas No. 22 Tahun 2006: Standar IsiPermendiknas No. 22 Tahun 2006: Standar Isi
Permendiknas No. 22 Tahun 2006: Standar Isi
 
Permendiknas no.22 th.2006
Permendiknas no.22 th.2006Permendiknas no.22 th.2006
Permendiknas no.22 th.2006
 
Tabel Daftar Gaji PNS, TNI Dan Polri 2012 Menurut PP No 15 Tahun 2012
Tabel Daftar Gaji PNS, TNI Dan Polri 2012 Menurut PP No 15 Tahun 2012Tabel Daftar Gaji PNS, TNI Dan Polri 2012 Menurut PP No 15 Tahun 2012
Tabel Daftar Gaji PNS, TNI Dan Polri 2012 Menurut PP No 15 Tahun 2012
 
3. pp no.19 tahun 2005 tentang standar pendidikan nasional (ppt)
3. pp no.19 tahun 2005 tentang standar pendidikan nasional (ppt)3. pp no.19 tahun 2005 tentang standar pendidikan nasional (ppt)
3. pp no.19 tahun 2005 tentang standar pendidikan nasional (ppt)
 
1. Sisdiknas uu no.20 tahun 2003 (ppt)
1. Sisdiknas uu no.20 tahun 2003 (ppt)1. Sisdiknas uu no.20 tahun 2003 (ppt)
1. Sisdiknas uu no.20 tahun 2003 (ppt)
 
6. Lamp.Permendiknas No.22 Tahun 2006 tentang Standar Isi doc
6. Lamp.Permendiknas No.22 Tahun 2006 tentang Standar Isi doc6. Lamp.Permendiknas No.22 Tahun 2006 tentang Standar Isi doc
6. Lamp.Permendiknas No.22 Tahun 2006 tentang Standar Isi doc
 
Step in teaching
Step in teachingStep in teaching
Step in teaching
 
Media Pembelajaran
Media PembelajaranMedia Pembelajaran
Media Pembelajaran
 
Ppt Sidang :)
Ppt Sidang :)Ppt Sidang :)
Ppt Sidang :)
 
5. simposiumguru seismograf 2015 ok
5. simposiumguru seismograf 2015 ok5. simposiumguru seismograf 2015 ok
5. simposiumguru seismograf 2015 ok
 
Diktat geometri melukis sudut
Diktat geometri melukis sudutDiktat geometri melukis sudut
Diktat geometri melukis sudut
 
Coco Ocean Spa Resort . Call 0933 33 85 96
Coco Ocean Spa Resort . Call 0933 33 85 96Coco Ocean Spa Resort . Call 0933 33 85 96
Coco Ocean Spa Resort . Call 0933 33 85 96
 
Program bidang kurikulum dan salam
Program bidang kurikulum dan salamProgram bidang kurikulum dan salam
Program bidang kurikulum dan salam
 
Evaluasi kegiatan keagamaan sekolah
Evaluasi kegiatan keagamaan sekolahEvaluasi kegiatan keagamaan sekolah
Evaluasi kegiatan keagamaan sekolah
 
Palabras dvh
Palabras dvhPalabras dvh
Palabras dvh
 
Telaah kurikulum ppt
Telaah kurikulum pptTelaah kurikulum ppt
Telaah kurikulum ppt
 
2.permendiknas no. 23 tahun 2006,180208
2.permendiknas no. 23 tahun 2006,180208 2.permendiknas no. 23 tahun 2006,180208
2.permendiknas no. 23 tahun 2006,180208
 
Sekilas tentang UN dengan cbt
Sekilas tentang UN dengan cbtSekilas tentang UN dengan cbt
Sekilas tentang UN dengan cbt
 
Delapan Standar Nasional Pendidikan
Delapan Standar Nasional PendidikanDelapan Standar Nasional Pendidikan
Delapan Standar Nasional Pendidikan
 

Similar to Peraturan Menteri Pendidikan Nasional

Coba Kebijakan Pengem Kur Puskur
Coba Kebijakan Pengem Kur PuskurCoba Kebijakan Pengem Kur Puskur
Coba Kebijakan Pengem Kur Puskurbudiabduchalek
 
Permen No. 22 Tahun 2006
Permen No. 22 Tahun 2006Permen No. 22 Tahun 2006
Permen No. 22 Tahun 2006smpbudiagung
 
1.PERMENDIKNAS NO. 22 TAHUN 2006 SI,180208.ppt
1.PERMENDIKNAS NO. 22 TAHUN 2006 SI,180208.ppt1.PERMENDIKNAS NO. 22 TAHUN 2006 SI,180208.ppt
1.PERMENDIKNAS NO. 22 TAHUN 2006 SI,180208.pptEmyDian2
 
1. P E R M E N D I K N A S N O. 22 T A H U N 2006 S I,180208
1. P E R M E N D I K N A S N O. 22 T A H U N 2006 S I,1802081. P E R M E N D I K N A S N O. 22 T A H U N 2006 S I,180208
1. P E R M E N D I K N A S N O. 22 T A H U N 2006 S I,180208Bank Miko
 
permendiknas no. 22 tahun 2006
permendiknas no. 22 tahun 2006 permendiknas no. 22 tahun 2006
permendiknas no. 22 tahun 2006 danangmursita
 
Berikut perbandingan antara kurikulum tahun 2006 dan 2013
Berikut perbandingan antara kurikulum tahun 2006 dan 2013Berikut perbandingan antara kurikulum tahun 2006 dan 2013
Berikut perbandingan antara kurikulum tahun 2006 dan 2013heru anto
 
1.permendiknas no. 22 tahun 2006 si,180208
1.permendiknas no. 22 tahun 2006 si,1802081.permendiknas no. 22 tahun 2006 si,180208
1.permendiknas no. 22 tahun 2006 si,180208MA'ARIF NU CILACAP
 
1.permendiknas no. 22 tahun 2006 si,180208
1.permendiknas no. 22 tahun 2006 si,1802081.permendiknas no. 22 tahun 2006 si,180208
1.permendiknas no. 22 tahun 2006 si,180208Achmad Junaidi
 
Pengembangan kurikulum
Pengembangan kurikulumPengembangan kurikulum
Pengembangan kurikulumAhmad Hasibuan
 
KONSEP KURIKULUM MERDEKA.pptx
KONSEP KURIKULUM MERDEKA.pptxKONSEP KURIKULUM MERDEKA.pptx
KONSEP KURIKULUM MERDEKA.pptxKharismaKarunia
 
2. pengembangan kurikulum 2013 komplit
2. pengembangan kurikulum 2013 komplit2. pengembangan kurikulum 2013 komplit
2. pengembangan kurikulum 2013 komplitHandayani Dahliani
 
Daftar kriteria ketuntasan belajar
Daftar kriteria ketuntasan belajarDaftar kriteria ketuntasan belajar
Daftar kriteria ketuntasan belajarRedy Ragrag
 
Struktur kurikulum
Struktur kurikulumStruktur kurikulum
Struktur kurikulumSyams Ideris
 
Beban jam belajar sdit mentari indonesia
Beban jam belajar sdit mentari indonesiaBeban jam belajar sdit mentari indonesia
Beban jam belajar sdit mentari indonesiaRachmah Safitri
 
RINGKASAN-KMA-184-TAHUN-2019.pdf
RINGKASAN-KMA-184-TAHUN-2019.pdfRINGKASAN-KMA-184-TAHUN-2019.pdf
RINGKASAN-KMA-184-TAHUN-2019.pdfalwan21
 
materi mpls kurikulum online.pptx
materi mpls kurikulum online.pptxmateri mpls kurikulum online.pptx
materi mpls kurikulum online.pptxmuhamadyusuf112
 

Similar to Peraturan Menteri Pendidikan Nasional (20)

Coba Kebijakan Pengem Kur Puskur
Coba Kebijakan Pengem Kur PuskurCoba Kebijakan Pengem Kur Puskur
Coba Kebijakan Pengem Kur Puskur
 
Permen No. 22 Tahun 2006
Permen No. 22 Tahun 2006Permen No. 22 Tahun 2006
Permen No. 22 Tahun 2006
 
1.PERMENDIKNAS NO. 22 TAHUN 2006 SI,180208.ppt
1.PERMENDIKNAS NO. 22 TAHUN 2006 SI,180208.ppt1.PERMENDIKNAS NO. 22 TAHUN 2006 SI,180208.ppt
1.PERMENDIKNAS NO. 22 TAHUN 2006 SI,180208.ppt
 
1. P E R M E N D I K N A S N O. 22 T A H U N 2006 S I,180208
1. P E R M E N D I K N A S N O. 22 T A H U N 2006 S I,1802081. P E R M E N D I K N A S N O. 22 T A H U N 2006 S I,180208
1. P E R M E N D I K N A S N O. 22 T A H U N 2006 S I,180208
 
permendiknas no. 22 tahun 2006
permendiknas no. 22 tahun 2006 permendiknas no. 22 tahun 2006
permendiknas no. 22 tahun 2006
 
Berikut perbandingan antara kurikulum tahun 2006 dan 2013
Berikut perbandingan antara kurikulum tahun 2006 dan 2013Berikut perbandingan antara kurikulum tahun 2006 dan 2013
Berikut perbandingan antara kurikulum tahun 2006 dan 2013
 
1.permendiknas no. 22 tahun 2006 si,180208
1.permendiknas no. 22 tahun 2006 si,1802081.permendiknas no. 22 tahun 2006 si,180208
1.permendiknas no. 22 tahun 2006 si,180208
 
1.permendiknas no. 22 tahun 2006 si,180208
1.permendiknas no. 22 tahun 2006 si,1802081.permendiknas no. 22 tahun 2006 si,180208
1.permendiknas no. 22 tahun 2006 si,180208
 
Pengembangan kurikulum
Pengembangan kurikulumPengembangan kurikulum
Pengembangan kurikulum
 
Pengembangan Kurikulum Dan Pembelajaran
Pengembangan Kurikulum Dan PembelajaranPengembangan Kurikulum Dan Pembelajaran
Pengembangan Kurikulum Dan Pembelajaran
 
Ktsp jbran
Ktsp jbranKtsp jbran
Ktsp jbran
 
Konsep kurikulum 2013 smp
Konsep kurikulum 2013 smpKonsep kurikulum 2013 smp
Konsep kurikulum 2013 smp
 
LOKA KARYA.pptx
LOKA KARYA.pptxLOKA KARYA.pptx
LOKA KARYA.pptx
 
KONSEP KURIKULUM MERDEKA.pptx
KONSEP KURIKULUM MERDEKA.pptxKONSEP KURIKULUM MERDEKA.pptx
KONSEP KURIKULUM MERDEKA.pptx
 
2. pengembangan kurikulum 2013 komplit
2. pengembangan kurikulum 2013 komplit2. pengembangan kurikulum 2013 komplit
2. pengembangan kurikulum 2013 komplit
 
Daftar kriteria ketuntasan belajar
Daftar kriteria ketuntasan belajarDaftar kriteria ketuntasan belajar
Daftar kriteria ketuntasan belajar
 
Struktur kurikulum
Struktur kurikulumStruktur kurikulum
Struktur kurikulum
 
Beban jam belajar sdit mentari indonesia
Beban jam belajar sdit mentari indonesiaBeban jam belajar sdit mentari indonesia
Beban jam belajar sdit mentari indonesia
 
RINGKASAN-KMA-184-TAHUN-2019.pdf
RINGKASAN-KMA-184-TAHUN-2019.pdfRINGKASAN-KMA-184-TAHUN-2019.pdf
RINGKASAN-KMA-184-TAHUN-2019.pdf
 
materi mpls kurikulum online.pptx
materi mpls kurikulum online.pptxmateri mpls kurikulum online.pptx
materi mpls kurikulum online.pptx
 

More from Harun Ar

5. pp no.74 tahun 2008 tentang guru (ppt)
5. pp no.74 tahun 2008 tentang guru (ppt)5. pp no.74 tahun 2008 tentang guru (ppt)
5. pp no.74 tahun 2008 tentang guru (ppt)Harun Ar
 
5. pp no.74 tahun 2008 tentang guru (pdf)
5. pp no.74 tahun 2008 tentang guru (pdf)5. pp no.74 tahun 2008 tentang guru (pdf)
5. pp no.74 tahun 2008 tentang guru (pdf)Harun Ar
 
4. pp no.48 tahun 2008 tentang pendanaan pendidikasn (pdf)
4. pp no.48 tahun 2008 tentang pendanaan pendidikasn (pdf)4. pp no.48 tahun 2008 tentang pendanaan pendidikasn (pdf)
4. pp no.48 tahun 2008 tentang pendanaan pendidikasn (pdf)Harun Ar
 
3. pp no.19 tahun 2005 tentang standar pendidikan nasional (pdf)
3. pp no.19 tahun 2005 tentang standar pendidikan nasional (pdf)3. pp no.19 tahun 2005 tentang standar pendidikan nasional (pdf)
3. pp no.19 tahun 2005 tentang standar pendidikan nasional (pdf)Harun Ar
 
2. Uu no.14 tahun 2005 tentang guru dan dosen (ppt)
2. Uu no.14 tahun 2005 tentang guru dan dosen (ppt)2. Uu no.14 tahun 2005 tentang guru dan dosen (ppt)
2. Uu no.14 tahun 2005 tentang guru dan dosen (ppt)Harun Ar
 
2. Uu no.14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen (pdf)
2. Uu no.14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen (pdf)2. Uu no.14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen (pdf)
2. Uu no.14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen (pdf)Harun Ar
 
1. Sisdiknas uu no.20 tahun 2003 (pdf)
1. Sisdiknas uu no.20 tahun 2003 (pdf)1. Sisdiknas uu no.20 tahun 2003 (pdf)
1. Sisdiknas uu no.20 tahun 2003 (pdf)Harun Ar
 
Kisi kisi soal uas ganjil 11-12 ips9 smpn megang sakti
Kisi kisi soal uas ganjil 11-12 ips9 smpn megang sakti Kisi kisi soal uas ganjil 11-12 ips9 smpn megang sakti
Kisi kisi soal uas ganjil 11-12 ips9 smpn megang sakti Harun Ar
 
Profil ssn 2011
Profil ssn 2011Profil ssn 2011
Profil ssn 2011Harun Ar
 
Profil ssn 2011
Profil ssn 2011Profil ssn 2011
Profil ssn 2011Harun Ar
 

More from Harun Ar (10)

5. pp no.74 tahun 2008 tentang guru (ppt)
5. pp no.74 tahun 2008 tentang guru (ppt)5. pp no.74 tahun 2008 tentang guru (ppt)
5. pp no.74 tahun 2008 tentang guru (ppt)
 
5. pp no.74 tahun 2008 tentang guru (pdf)
5. pp no.74 tahun 2008 tentang guru (pdf)5. pp no.74 tahun 2008 tentang guru (pdf)
5. pp no.74 tahun 2008 tentang guru (pdf)
 
4. pp no.48 tahun 2008 tentang pendanaan pendidikasn (pdf)
4. pp no.48 tahun 2008 tentang pendanaan pendidikasn (pdf)4. pp no.48 tahun 2008 tentang pendanaan pendidikasn (pdf)
4. pp no.48 tahun 2008 tentang pendanaan pendidikasn (pdf)
 
3. pp no.19 tahun 2005 tentang standar pendidikan nasional (pdf)
3. pp no.19 tahun 2005 tentang standar pendidikan nasional (pdf)3. pp no.19 tahun 2005 tentang standar pendidikan nasional (pdf)
3. pp no.19 tahun 2005 tentang standar pendidikan nasional (pdf)
 
2. Uu no.14 tahun 2005 tentang guru dan dosen (ppt)
2. Uu no.14 tahun 2005 tentang guru dan dosen (ppt)2. Uu no.14 tahun 2005 tentang guru dan dosen (ppt)
2. Uu no.14 tahun 2005 tentang guru dan dosen (ppt)
 
2. Uu no.14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen (pdf)
2. Uu no.14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen (pdf)2. Uu no.14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen (pdf)
2. Uu no.14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen (pdf)
 
1. Sisdiknas uu no.20 tahun 2003 (pdf)
1. Sisdiknas uu no.20 tahun 2003 (pdf)1. Sisdiknas uu no.20 tahun 2003 (pdf)
1. Sisdiknas uu no.20 tahun 2003 (pdf)
 
Kisi kisi soal uas ganjil 11-12 ips9 smpn megang sakti
Kisi kisi soal uas ganjil 11-12 ips9 smpn megang sakti Kisi kisi soal uas ganjil 11-12 ips9 smpn megang sakti
Kisi kisi soal uas ganjil 11-12 ips9 smpn megang sakti
 
Profil ssn 2011
Profil ssn 2011Profil ssn 2011
Profil ssn 2011
 
Profil ssn 2011
Profil ssn 2011Profil ssn 2011
Profil ssn 2011
 

Recently uploaded

Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfDimanWr1
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfElaAditya
 
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docxTugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docxmawan5982
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASreskosatrio1
 
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxPerumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxadimulianta1
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDmawan5982
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapsefrida3
 
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocxLembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocxbkandrisaputra
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxJamhuriIshak
 
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Abdiera
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdftsaniasalftn18
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...Kanaidi ken
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKirwan461475
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BAbdiera
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggeraksupriadi611
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfCandraMegawati
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMmulyadia43
 
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptxHendryJulistiyanto
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfCloverash1
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxWirionSembiring2
 

Recently uploaded (20)

Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
 
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docxTugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
 
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxPerumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
 
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocxLembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
 
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
 
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
 

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional

  • 1. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006 tentang STANDAR ISI DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10. Struktur Kurikulum SD No. Komponen Kelas Kelas Kelas Kelas A Mata Pelajaran I II III IV, V , VI 1. Pend. Agama 3 2. Pendidikan Kewarganegaraan 2 3. Bahasa Indonesia 5 4. Matematika 5 5. Ilmu Pengetahuan Alam 4 6. Ilmu Pengetahuan Sosial 3 7. Seni Budaya dan Keterampilan 4 8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 4 B Muatan Lokal 2 C Pengembangan Diri 2 *) Jumlah 26 27 28 32
  • 11. Struktur Kurikulum SMP 2*) Ekuivalen 2 jam pembelajaran Komponen Kelas dan Alokasi Waktu VII VIII IX A. Mata Pelajaran 1. Pendidikan Agama 2 2 2 2. Pendidikan Kewarganegaraan 2 2 2 3. Bahasa Indonesia 4 4 4 4. Bahasa Inggris 4 4 4 5. Matematika 4 4 4 6. Ilmu Pengetahuan Alam 4 4 4 7. Ilmu Pengetahuan Sosial 4 4 4 8. Seni Budaya 2 2 2 9. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 2 2 2 10. Keterampilan/Teknologi Informasi dan Komunikasi 2 2 2 B. Muatan Lokal 2 2 2 C. Pengembangan Diri 2*) 2 *) 2 *) Jumlah 32 32 32
  • 12. Struktur Kurikulum SMA Komponen X - 1 X - 2 A. Mata Pelajaran 1. Pend.Agama 2 2 2. PKn 2 2 3. Bhs.Indonesia 4 4 4. Bhs.Inggris 4 4 5. Matematika 4 4 6. Fisika 2 2 7. Biologi 2 2 8. Kimia 2 2 9. Sejarah 1 1 10. Geografi 1 1 11. Ekonomi 2 2 12. Sosiologi 2 2 13. Seni Budaya 2 2 14. PenJasOrKes 2 2 15. TIK 2 2 16. Ketrampilan/Bhs.Asing 2 2 B. Muatan Lokal 2 2 C. Pengembangan Diri 2* 2* J u m l a h 38 38
  • 13. Program IPA Komponen/Kelas-Semester XI-1 XI-2 XII-1 XII-2 A. Mata Pelajaran 1. Pend.Agama 2 2 2 2 2. PKn 2 2 2 2 3. Bhs.Indonesia 4 4 4 4 4. Bhs.Inggris 4 4 4 4 5. Matematika 4 4 4 4 6. Fisika 4 4 4 4 7. Biologi 4 4 4 4 8. Kimia 4 4 4 4 9. Sejarah 1 1 1 1 10. Seni Budaya 2 2 2 2 11. PenJasOrKes 2 2 2 2 12. TIK 2 2 2 2 13. Ketrpl/Bhs.Asg 2 2 2 2 B. Muatan Lokal 2 2 2 2 C. Pengemb.Diri 2* 2* 2* 2* J u m l a h 39 39 39 39
  • 14. Program IPS Komponen/Kelas/Semester XI-1 XI-2 XII-1 XII-2 A. Mata Pelajaran 1. Pend.Agama 2 2 2 2 2. PKn 2 2 2 2 3. Bhs.Indonesia 4 4 4 4 4. Bhs.Inggris 4 4 4 4 5. Matematika 4 4 4 4 6. Sejarah 3 3 3 3 7. Geografi 3 3 3 3 8. Ekonomi 4 4 4 4 9. Sosiologi 3 3 3 3 10. Seni Budaya 2 2 2 2 11. PenJasOrKes 2 2 2 2 12. TIK 2 2 2 2 13. Ketrpl/Bhs.Asg 2 2 2 2 B. Muatan Lokal 2 2 2 2 C. Pengemb.Diri 2* 2* 2* 2* J u m l a h 39 39 39 39
  • 15. Program Bahasa Komponen/Kelas/Semester XI-1 XI-2 XII-1 XII-2 A. Mata Pelajaran 1. Pend.Agama 2 2 2 2 2. PKn 2 2 2 2 3. Bhs.Indonesia 5 5 5 5 4. Bhs.Inggris 5 5 5 5 5. Matematika 3 3 3 3 6. Sastra Indonesia 4 4 4 4 7. Bahasa Asing 4 4 4 4 8. Antropologi 2 2 2 2 9. Sejarah 2 2 2 2 10. Seni Budaya 2 2 2 2 11. PenJasOrKes 2 2 2 2 12. TIK 2 2 2 2 13. Keterampilan 2 2 2 2 B. Muatan Lokal 2 2 2 2 C. Pengemb.Diri 2* 2* 2* 2* J u m l a h 39 39 39 39
  • 16. STRUKTUR KURIKULUM SMK (GENERIK ) KOMPONEN DURASI WAKTU (Jam) A. Mata Pelajaran 1. Pendidikan Agama 192 2. Pendidikan Kewarganegaraan 192 3. Bahasa Indonesia 192 4. Bahasa Inggris 440 5. Matematika 5.1. Matematika Kelompok Seni, Pariwisata, dan Teknologi Kerumahtanggaan 330 5.2. Matematika Kelompok Sosial, Administrasi, Perkantoran, dan Akuntansi 403 5.3. Matematika Kelompok Teknologi, Kesehatan, dan Pertanian 516 6. Ilmu Pengetahuan Alam 6.1. IPA 192 6.2. Fisika 6.2.1 Fisika Kelompok Pertanian 6.2.2 Fisika Kelompok Teknologi 192 276 6.3 Kimia 6.3.1 Kimia Kelompok Pertanian 6.3.2 Kimia Kelompok Teknologi dan Kesehatan 192 192
  • 17. Lanjutan…STRUKTUR KURIKULUM SMK (GENERIK) 6.4 Biologi 6.4.1 Biologi Kelompok Pertanian 6.4.2 Biologi Kelompok Kesehatan 192 192 7. Ilmu Pengetahuan Sosial 128 8. Seni Budaya 128 9. Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan 192 10. Kejuruan 10.1 KKPI 202 10.2 Kewirausahaan 192 10.3 Dasar Kompetensi Kejuruan 140 10.4 Kompetensi Kejuruan 1044 B. Muatan Lokal 192 C. Pengembangan Diri (192)
  • 18. STRUKTUR KURIKULUM SATUAN PENDIDIKAN KHUSUS Struktur Kurikulum Sekolah Dasar Luar Biasa Tunanetra (SDLB/A ) Keterangan: *) Ekuivalen 2 jam pembelajaran Komponen Kelas dan Alokasi Waktu I II III IV, V, dan VI a. Mata Pelajaran 3 1. Pendidikan Agama 2. Pendidikan Kewarganegaraan 2 3. Bahasa Indonesia 5 4. Matematika 5 5. Ilmu Pengetahuan Alam 4 6. Ilmu Pengetahuan Sosial 3 7. Seni Budaya dan Keterampilan 4 8. Pendidikan Jasmani, Olahraga , dan Kesehatan 4 b. Muatan Lokal 2 c. Program Khusus Orientasi dan Mobilitas 2 d. Pengembangan Diri * ) 2 *) Jumlah: 28 29 30 34
  • 19. STRUKTUR KURIKULUM SATUAN PENDIDIKAN KHUSUS Struktur Kurikulum Sekolah Dasar Luar Biasa Tuna rungu (SDLB/ B ) Keterangan: *) Ekuivalen 2 jam pembelajaran Komponen Kelas dan Alokasi Waktu I II III IV, V, dan VI a. Mata Pelajaran 3 1. Pendidikan Agama 2. Pendidikan Kewarganegaraan 2 3. Bahasa Indonesia 5 4. Matematika 5 5. Ilmu Pengetahuan Alam 4 6. Ilmu Pengetahuan Sosial 3 7. Seni Budaya dan Keterampilan 4 8. Pendidikan Jasmani, Olahraga , dan Kesehatan 4 b. Muatan Lokal 2 c. Program Khusus Orientasi dan Mobilitas 2 d. Pengembangan Diri * ) 2 *) Jumlah: 28 29 30 34
  • 20. STRUKTUR KURIKULUM SATUAN PENDIDIKAN KHUSUS Struktur Kurikulum Sekolah Dasar Luar Biasa Tuna daksa (SDLB/ D ) Keterangan: *) Ekuivalen 2 jam pembelajaran Komponen Kelas dan Alokasi Waktu I II III IV, V, dan VI a. Mata Pelajaran 3 1. Pendidikan Agama 2. Pendidikan Kewarganegaraan 2 3. Bahasa Indonesia 5 4. Matematika 5 5. Ilmu Pengetahuan Alam 4 6. Ilmu Pengetahuan Sosial 3 7. Seni Budaya dan Keterampilan 4 8. Pendidikan Jasmani, Olahraga , dan Kesehatan 4 b. Muatan Lokal 2 c. Program Khusus Orientasi dan Mobilitas 2 d. Pengembangan Diri * ) 2 *) Jumlah: 28 29 30 34
  • 21. STRUKTUR KURIKULUM SATUAN PENDIDIKAN KHUSUS Struktur Kurikulum Sekolah Dasar Luar Biasa Tuna laras (SDLB/ E ) Keterangan: *) Ekuivalen 2 jam pembelajaran Komponen Kelas dan Alokasi Waktu I II III IV, V, dan VI a. Mata Pelajaran 3 1. Pendidikan Agama 2. Pendidikan Kewarganegaraan 2 3. Bahasa Indonesia 5 4. Matematika 5 5. Ilmu Pengetahuan Alam 4 6. Ilmu Pengetahuan Sosial 3 7. Seni Budaya dan Keterampilan 4 8. Pendidikan Jasmani, Olahraga , dan Kesehatan 4 b. Muatan Lokal 2 c. Program Khusus Orientasi dan Mobilitas 2 d. Pengembangan Diri * ) 2 *) Jumlah: 28 29 30 34
  • 22. STRUKTUR KURIKULUM SATUAN PENDIDIKAN KHUSUS Struktur Kurikulum Sekolah Dasar Luar Biasa (Tunagrahita Ringan (SDLB/C), Tunagrahita Sedang (SDLB/C1), Tunadaksa Sedang SDLB/D1), dan Tunaganda (SDLB/G) 30 (Pendekatan Tematik) Keterangan: *) Disesuaikan dengan kelainan dan kebutuhan peserta didik. **) Ekuivalen 2 jam pembelajaran Komponen Kelas dan Alokasi Waktu ***) I, II, dan III IV, V, dan VI a. Mata Pelajaran 29 – 32 (Pendekatan Tematik) 1. Pendidikan Agama 2. Pendidikan Kewarganegaraan 3. Bahasa Indonesia 4. Matematika 5. Ilmu Pengetahuan Alam 6. Ilmu Pengetahuan Sosial 7. Seni Budaya dan Keterampilan 8. Pendidikan Jasmani, Olahraga , dan Kesehatan b. Muatan Lokal 2 c. Program Khusus *) 2 d. Pengembangan Diri 2**) Jumlah: 29 – 32 34
  • 23. STRUKTUR KURIKULUM SATUAN PENDIDIKAN KHUSUS Struktur Kurikulum Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa Tunanetra (SMPLB/A) Keterangan: *) Keterampilan vokasional/teknologi informasi dan komunikasi merupakan paaket pilihan. Jenis keterampilan vokasional/teknologi informasi yang dikembangkan, diserahkan kepada sekolah sesuai potensi daerah. **) Ekuivalen 2 jam pembelajaran Komponen Kelas dan Alokasi Waktu VII VIII IX a. Mata Pelajaran 1. Pendidikan Agama 2 2 2 2. Pendidikan Kewarganegaraan 2 2 2 3. Bahasa Indonesia 2 2 2 4. Bahasa Inggris 2 2 2 5. Matematika 3 3 3 6. Ilmu Pengetahuan Sosial 2 2 2 7. Ilmu Pengetahuan Alam 3 3 3 8. Seni dan Budaya 2 2 2 9. Pendidikan Jasmani , Olahraga dan Kesehatan 2 2 2 10. Keterampilan vokasional /Teknologi Informasi dan Komunikasi *) 10 10 10 b. Muatan Lokal 2 2 2 c. Program Khusus Orientasi & Mobilitas 2 2 2 d. Pengembangan Diri 2 **) 2 **) 2 **) Jumlah 34 34 34
  • 24. STRUKTUR KURIKULUM SATUAN PENDIDIKAN KHUSUS Struktur Kurikulum Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa Tuna rungu (SMPLB/ B ) Keterangan: *) Keterampilan vokasional/teknologi informasi dan komunikasi merupakan paaket pilihan. Jenis keterampilan vokasional/teknologi informasi yang dikembangkan, diserahkan kepada sekolah sesuai potensi daerah. **) Ekuivalen 2 jam pembelajaran Komponen Kelas dan Alokasi Waktu VII VIII IX a. Mata Pelajaran 1. Pendidikan Agama 2 2 2 2. Pendidikan Kewarganegaraan 2 2 2 3. Bahasa Indonesia 2 2 2 4. Bahasa Inggris 2 2 2 5. Matematika 3 3 3 6. Ilmu Pengetahuan Sosial 2 2 2 7. Ilmu Pengetahuan Alam 3 3 3 8. Seni dan Budaya 2 2 2 9. Pendidikan Jasmani , Olahraga dan Kesehatan 2 2 2 10. Keterampilan vokasional /Teknologi Informasi dan Komunikasi *) 10 10 10 b. Muatan Lokal 2 2 2 c. Program Khusus Orientasi & Mobilitas 2 2 2 d. Pengembangan Diri 2 **) 2 **) 2 **) Jumlah 34 34 34
  • 25. STRUKTUR KURIKULUM SATUAN PENDIDIKAN KHUSUS Struktur Kurikulum Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa Tuna daksa (SMPLB/ D ) Keterangan: *) Keterampilan vokasional/teknologi informasi dan komunikasi merupakan paaket pilihan. Jenis keterampilan vokasional/teknologi informasi yang dikembangkan, diserahkan kepada sekolah sesuai potensi daerah. **) Ekuivalen 2 jam pembelajaran Komponen Kelas dan Alokasi Waktu VII VIII IX a. Mata Pelajaran 1. Pendidikan Agama 2 2 2 2. Pendidikan Kewarganegaraan 2 2 2 3. Bahasa Indonesia 2 2 2 4. Bahasa Inggris 2 2 2 5. Matematika 3 3 3 6. Ilmu Pengetahuan Sosial 2 2 2 7. Ilmu Pengetahuan Alam 3 3 3 8. Seni dan Budaya 2 2 2 9. Pendidikan Jasmani , Olahraga dan Kesehatan 2 2 2 10. Keterampilan vokasional /Teknologi Informasi dan Komunikasi *) 10 10 10 b. Muatan Lokal 2 2 2 c. Program Khusus Orientasi & Mobilitas 2 2 2 d. Pengembangan Diri 2 **) 2 **) 2 **) Jumlah 34 34 34
  • 26. STRUKTUR KURIKULUM SATUAN PENDIDIKAN KHUSUS Struktur Kurikulum Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa Tuna laras (SMPLB/ E ) Keterangan: *) Keterampilan vokasional/teknologi informasi dan komunikasi merupakan paaket pilihan. Jenis keterampilan vokasional/teknologi informasi yang dikembangkan, diserahkan kepada sekolah sesuai potensi daerah. **) Ekuivalen 2 jam pembelajaran Komponen Kelas dan Alokasi Waktu VII VIII IX a. Mata Pelajaran 1. Pendidikan Agama 2 2 2 2. Pendidikan Kewarganegaraan 2 2 2 3. Bahasa Indonesia 2 2 2 4. Bahasa Inggris 2 2 2 5. Matematika 3 3 3 6. Ilmu Pengetahuan Sosial 2 2 2 7. Ilmu Pengetahuan Alam 3 3 3 8. Seni dan Budaya 2 2 2 9. Pendidikan Jasmani , Olahraga dan Kesehatan 2 2 2 10. Keterampilan vokasional /Teknologi Informasi dan Komunikasi *) 10 10 10 b. Muatan Lokal 2 2 2 c. Program Khusus Orientasi & Mobilitas 2 2 2 d. Pengembangan Diri 2 **) 2 **) 2 **) Jumlah 34 34 34
  • 27. STRUKTUR KURIKULUM SATUAN PENDIDIKAN KHUSUS Struktur Kurikulum Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa Tunagrahita Ringan (SMPLB/C), Tunagrahita Sedang (SMPLB/C1), Tunadaksa Sedang (SMPLB/D1) dan Tunaganda (SMPLB/G) Keterangan: *) Keterampilan vokasional/teknologi informasi dan komunikasi merupakan paaket pilihan. Jenis keterampilan vokasional/teknologi informasi yang dikembangkan, diserahkan kepada sekolah sesuai potensi daerah. **) Disesuaikan dengan kelainan dan kebutuhan peserta didik. ***) Ekuivalen 2 jam pembelajaran Komponen Kelas dan Alokasi Waktu ***) VII VIII IX a. Mata Pelajaran 1. Pendidikan Agama 10 Pendidikan Tematik 10 Pendidikan Tematik 10 Pendidikan Tematik 2. Pendidikan Kewarganegaraan 3. Bahasa Indonesia 4. Bahasa Inggris 5. Matematika 6. Ilmu Pengetahuan Sosial 7. Ilmu Pengetahuan Alam 8. Seni dan Budaya 9. Pendidikan Jasmani, Olahraga , dan Kesehatan 10. Keterampilan Vokasional /Teknologi Informasi dan Komunikasi *) 20 20 20 b. Muatan Lokal 2 2 2 c. Program Khusus **) 2 2 2 d. Pengembangan Diri 2 ***) 2 ***) 2 ***) Jumlah 34 34 34
  • 28. STRUKTUR KURIKULUM SATUAN PENDIDIKAN KHUSUS Struktur Kurikulum Sekolah Menengah Atas Luar Biasa Tunanetra (SMALB/A) Keterangan: *) Keterampilan vokasional/teknologi informasi dan komunikasi merupakan paaket pilihan. Jenis keterampilan vokasional/teknologi informasi yang dikembangkan, diserahkan kepada sekolah sesuai potensi daerah. **) Ekuivalen 2 jam pembelajaran Komponen Kelas dan Alokasi Waktu X XI XII a. Mata Pelajaran 1. Pendidikan Agama 2 2 2 2. Pendidikan Kewarganegaraan 2 2 2 3. Bahasa Indonesia 2 2 2 4. Bahasa Inggris 2 2 2 5. Matematika 2 2 2 6. Ilmu Pengetahuan Sosial 2 2 2 7. Ilmu Pengetahuan Alam 2 2 2 8. Seni dan Budaya 2 2 2 9. Pendidikan Jasmani, Olahraga , dan Kesehatan 2 2 2 10. Keterampilan Vokasional /Teknologi Informasi dan Komunikasi *) 16 16 16 b. Muatan Lokal 2 2 2 c. Program Khusus Orientasi dan Mobilitas - - - d. Pengembangan Diri 2 **) 2 **) 2 **) Jumlah 36 36 36
  • 29. STRUKTUR KURIKULUM SATUAN PENDIDIKAN KHUSUS Struktur Kurikulum Sekolah Menengah Atas Luar Biasa Tuna rungu (SMALB/ B ) Keterangan: *) Keterampilan vokasional/teknologi informasi dan komunikasi merupakan paaket pilihan. Jenis keterampilan vokasional/teknologi informasi yang dikembangkan, diserahkan kepada sekolah sesuai potensi daerah. **) Ekuivalen 2 jam pembelajaran Komponen Kelas dan Alokasi Waktu X XI XII a. Mata Pelajaran 1. Pendidikan Agama 2 2 2 2. Pendidikan Kewarganegaraan 2 2 2 3. Bahasa Indonesia 2 2 2 4. Bahasa Inggris 2 2 2 5. Matematika 2 2 2 6. Ilmu Pengetahuan Sosial 2 2 2 7. Ilmu Pengetahuan Alam 2 2 2 8. Seni dan Budaya 2 2 2 9. Pendidikan Jasmani, Olahraga , dan Kesehatan 2 2 2 10. Keterampilan Vokasional /Teknologi Informasi dan Komunikasi *) 16 16 16 b. Muatan Lokal 2 2 2 c. Program Khusus Orientasi dan Mobilitas - - - d. Pengembangan Diri 2 **) 2 **) 2 **) Jumlah 36 36 36
  • 30. STRUKTUR KURIKULUM SATUAN PENDIDIKAN KHUSUS Struktur Kurikulum Sekolah Menengah Atas Luar Biasa Tuna daksa (SMALB/ D ) Keterangan: *) Keterampilan vokasional/teknologi informasi dan komunikasi merupakan paaket pilihan. Jenis keterampilan vokasional/teknologi informasi yang dikembangkan, diserahkan kepada sekolah sesuai potensi daerah. **) Ekuivalen 2 jam pembelajaran Komponen Kelas dan Alokasi Waktu X XI XII a. Mata Pelajaran 1. Pendidikan Agama 2 2 2 2. Pendidikan Kewarganegaraan 2 2 2 3. Bahasa Indonesia 2 2 2 4. Bahasa Inggris 2 2 2 5. Matematika 2 2 2 6. Ilmu Pengetahuan Sosial 2 2 2 7. Ilmu Pengetahuan Alam 2 2 2 8. Seni dan Budaya 2 2 2 9. Pendidikan Jasmani, Olahraga , dan Kesehatan 2 2 2 10. Keterampilan Vokasional /Teknologi Informasi dan Komunikasi *) 16 16 16 b. Muatan Lokal 2 2 2 c. Program Khusus Orientasi dan Mobilitas - - - d. Pengembangan Diri 2 **) 2 **) 2 **) Jumlah 36 36 36
  • 31. STRUKTUR KURIKULUM SATUAN PENDIDIKAN KHUSUS Struktur Kurikulum Sekolah Menengah Atas Luar Biasa Tuna laras (SMALB/ E ) Keterangan: *) Keterampilan vokasional/teknologi informasi dan komunikasi merupakan paaket pilihan. Jenis keterampilan vokasional/teknologi informasi yang dikembangkan, diserahkan kepada sekolah sesuai potensi daerah. **) Ekuivalen 2 jam pembelajaran Komponen Kelas dan Alokasi Waktu X XI XII a. Mata Pelajaran 1. Pendidikan Agama 2 2 2 2. Pendidikan Kewarganegaraan 2 2 2 3. Bahasa Indonesia 2 2 2 4. Bahasa Inggris 2 2 2 5. Matematika 2 2 2 6. Ilmu Pengetahuan Sosial 2 2 2 7. Ilmu Pengetahuan Alam 2 2 2 8. Seni dan Budaya 2 2 2 9. Pendidikan Jasmani, Olahraga , dan Kesehatan 2 2 2 10. Keterampilan Vokasional /Teknologi Informasi dan Komunikasi *) 16 16 16 b. Muatan Lokal 2 2 2 c. Program Khusus Orientasi dan Mobilitas - - - d. Pengembangan Diri 2 **) 2 **) 2 **) Jumlah 36 36 36
  • 32. STRUKTUR KURIKULUM SATUAN PENDIDIKAN KHUSUS Struktur Kurikulum Sekolah Menengah Atas Luar Biasa Tunagrahita Ringan (SMALB/C), Tunagrahita Sedang (SMALB/C1), Tunadaksa Sedang (SMALB/D1), Tunaganda (SMALB/G) Keterangan: *) Keterampilan vokasional/teknologi informasi dan komunikasi merupakan paaket pilihan. Jenis keterampilan vokasional/teknologi informasi yang dikembangkan, diserahkan kepada sekolah sesuai potensi daerah. **) Disesuaikan dengan kelainan dan kebutuhan peserta didik ***) Ekuivalen 2 jam pembelajaran Komponen Kelas dan Alokasi Waktu***) X XI XII a. Mata Pelajaran 1. Pendidikan Agama 10 Pendidikan Tematik 10 Pendidikan Tematik 10 Pendidikan Tematik 2. Pendidikan Kewarganegaraan 3. Bahasa Indonesia 4. Bahasa Inggris 5. Matematika 6. Ilmu Pengetahuan Sosial 7. Ilmu Pengetahuan Alam 8. Seni dan Budaya 9. Pendidikan Jasmani, Olahraga , dan Kesehatan 10. Keterampilan Vokasional /Teknologi Informasi dan Komunikasi *) 2 4 2 4 2 4 b. Muatan Lokal 2 2 2 c. Program Khusus **) - - - d. Pengembangan Diri 2***) 2***) 2***) Jumlah 36 36 36
  • 33.
  • 34.
  • 35.
  • 36.
  • 37.
  • 38. Kategori Paket SKS Formal Standar Dapat Dapat Formal Mandiri - Wajib
  • 39.
  • 40.
  • 41. BEBAN BELAJAR Beban Belajar Kegiatan Tatap Muka untuk setiap Satuan Pendidikan (Sistem Paket) Satuan Pendidikan Kelas satu jam pemb.tatap muka (Menit ) jumlah jam pemb. Per Minggu Minggu efektif per tahun ajaran waktu pembelajaran per tahun Jumlah jam per tahun (@ 60 menit)   SMA     X s.d. XII 45 38 -39 34 - 38 1292 -1482 jam 969 - 1111,5 pembelajaran (58140 - 66690 menit)
  • 42.
  • 43.
  • 44. Lanjutan Kalender Pendidikan NO KEGIATAN ALOKASI WAKTU KETERANGAN 1 Minggu efektif belajar Minimum 34 minggu dan maksimum 38 minggu Digunakan untuk kegiatan pembelajaran efektif pada setiap satuan pendidikan 2 Jeda tengah semester Maksimum 2 minggu Satu minggu setiap semester 3 Jeda antarsemes-ter Maksimum 2 minggu Antara semester I dan II 4 Libur akhir tahun pelajaran Maksimum 3 minggu Digunakan untuk penyiapan kegiatan dan administrasi akhir dan awal tahun pelajaran
  • 45. NO KEGIATAN ALOKASI WAKTU KETERANGAN 5 Hari libur keagamaan 2 – 4 minggu Daerah khusus yang memerlukan libur keagamaan lebih panjang dapat mengaturnya sendiri tanpa mengurangi jumlah minggu efektif belajar dan waktu pembelajaran efektif. 6 Hari libur umum/ nasional Maksimum 2 minggu Disesuaikan dengan Peraturan Pemerintah. 7 Hari libur khusus Maksimum 1 minggu Untuk satuan pendidikan sesuai dengan ciri kekhususan masing-masing. 8 Kegiatan khusus sekolah Maksimum 3 minggu Digunakan untuk kegiatan yang diprogramkan secara khusus oleh sekolah/madrasah tanpa mengurangi jumlah minggu efektif belajar dan waktu pembelajaran efektif.
  • 46. Terima Kasih DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL