SlideShare a Scribd company logo
Тема: додавання та віднімання
раціональних чисел
Мета:
• узагальнити та систематизувати знання,
вміння та навички виконання вправ з
раціональними числами;
• розвивати пам’ять, логічне мислення,
комунікативні здібності учнів;
• виховувати інтерес до математики, увагу,
самостійність, культуру математичного
мовлення.
Масляна - останній тиждень
перед Великим постом.
Масляна — час забав і розваг.
Розв’яжіть
1) -14 - 3
2) Координату точки К(10) зменшили на 11.
Якою вона стала?
3) Розв’язати рівняння -4-x=18
4) Скільки точок з цілими координатами
розташовані на координатній прямій між
наступними точками:(-7) і (10)?
5) -2-(-35)
6) 2-20
7) -2+1
А-1 Г-4 Е-7 З
-
1
0
Ї-13 Л-16 О-19 С-22 Ф-25 Ч-28 Ь-31
Понеділок
А-1 Г-4 Е-7 З -10 Ї-13 Л-16 О-19 С-22 Ф-25 Ч-28 Ь-31
Б-2 Ґ-5 Є-8 И-11 Й-14 М-17 П-20 Т-23 Х-26 Ш-29 Ю-
3
2
1)- 5,2 + ( - 4,8)
2) | - 48| - | -24 |
3) -18 – 4
4) -32,1+ 9,1
5) -35+14
6) -10,85 + (-1,15)
7) 7,7-(-20,3)
А
Понеділок
А-1 Г-4 Е-7 З -10 Ї-13 Л-16 О-19 С-22 Ф-25 Ч-28 Ь-31
Б-2 Ґ-5 Є-8 И-11 Й-14 М-17 П-20 Т-23 Х-26 Ш-29 Ю-
3
2
1)- 5,2 + ( - 4,8)= -10 З
2) | - 48| - | -24 | = 24 У
3) -18 – 4 = -22 С
4) -32,1+ 9,1 = -23 Т
5) -35+14 = -21 Р
6) -10,85 + (-1,15) = -12 І
7) 7,7-(-20,3) = 28 Ч
А
Понеділок - ЗУСТРІЧ
У цей день, жінки ішли до
корчми і розпочинали
свято Масляни.
У понеділок лаштували
веселі гойдалки, крижані
спуски на санчатах.
Вівторок
1) Координату точки А(5) збільшили на 5. Якою вона стала?
2) Координату точки D зменшили на 5 і вона стала - 4. Якою
вона була спочатку?
3) Координату точки К(-10) зменшили на 2. Якою вона стала?
4) Записати число, протилежне числу -4.
5) Яка координата точки, розташованої від B(-4) справа на 17
одиниць?
6) Яка координата точки, розташованої від C(-5) зліва на 6
одиниць?
7) Яка координата точки, розташованої від початку відліку на
29 одиниць?
А-1 Г-4 Е-7 З -10 Ї-13 Л-16 О-19 С-22 Ф-25 Ч-28 Ь-31
Б-2 Ґ-5 Є-8 И-11 Й-14 М-17 П-20 Т-23 Х-26 Ш-29 Ю-32
В-3 Д-6 Ж-9 І-12 К-15 Н-18 Р-21 У-24 Ц-27 Щ-30 Я-33
Вівторок
1) Координату точки А(5) збільшили на 5. Якою вона стала?
2) Координату точки D зменшили на 5 і вона стала - 4. Якою
вона була спочатку?
3) Координату точки К(-10) зменшили на 2. Якою вона стала?
4) Записати число, протилежне числу -4.
5) Яка координата точки, розташованої від B(-4) справа на 17
одиниць?
6) Яка координата точки, розташованої від C(-5) зліва на 6
одиниць?
7) Яка координата точки, розташованої від початку відліку на
29 одиниць?
А-1 Г-4 Е-7 З -10 Ї-13 Л-16 О-19 С-22 Ф-25 Ч-28 Ь-31
Б-2 Ґ-5 Є-8 И-11 Й-14 М-17 П-20 Т-23 Х-26 Ш-29 Ю-32
В-3 Д-6 Ж-9 І-12 К-15 Н-18 Р-21 У-24 Ц-27 Щ-30 Я-33
Вівторок
А-1 Г-4 Е-7 З -10 Ї-13 Л-16 О-19 С-22 Ф-25 Ч-28 Ь-31
Б-2 Ґ-5 Є-8 И-11 Й-14 М-17 П-20 Т-23 Х-26 Ш-29 Ю-32
В-3 Д-6 Ж-9 І-12 К-15 Н-18 Р-21 У-24 Ц-27 Щ-30 Я-33
1) Координату точки А(5) збільшили на 5. Якою вона
стала?
10 З
2) Координату точки D зменшили на 5 і вона стала - 4.
Якою вона була спочатку?
1 А
3) Координату точки К(-10) зменшили на 2. Якою вона
стала?
-12 І
4) Яка координата точки, розташованої від B(-3) справа
на 7 одиниць?
4 Г
5) Записати число, протилежне числу -21. 21 Р
6) Яка координата точки, розташованої від C(-5) зліва на
6 одиниць?
-11 И
7) Яка координата точки, розташованої від початку відліку
на 29 одиниць?
29 Ш
А-1 Г-4 Е-7 З -10 Ї-13 Л-16 О-19 С-22 Ф-25 Ч-28 Ь-31
Б-2 Ґ-5 Є-8 И-11 Й-14 М-17 П-20 Т-23 Х-26 Ш-29 Ю-32
В-3 Д-6 Ж-9 І-12 К-15 Н-18 Р-21 У-24 Ц-27 Щ-30 Я-33
Вівторок
Вівторок - заігриш
Жінки йшли до шинку.
На вулиці проходять
веселі забави.
 У вівторок ходять у
гості, парубки
виглядають невіст, а
дівчата суджених.
Середа
1) x+8= -8
2) 17- | x|=16
3) |x|+3= 25
4) -4-x=20
5) -20-x= -2
6) -7+x= - 22
7) x – (- 7) = 8
А-1 Г-4 Е-7 З -10 Ї-13 Л-16 О-19 С-22 Ф-25 Ч-28 Ь-31
Б-2 Ґ-5 Є-8 И-11 Й-14 М-17 П-20 Т-23 Х-26 Ш-29 Ю-32
В-3 Д-6 Ж-9 І-12 К-15 Н-18 Р-21 У-24 Ц-27 Щ-30 Я-33
Середа
1) x+8= -8 -16 Л
2) 17- | x|=16 1 А
3) |x|+3= 25 22 С
4) -4-x=20 -24 У
5) -20-x= -2 -18 Н
6) -7+x= - 22 15 К
7) x – (- 7) = 8 1 А
А-1 Г-4 Е-7 З -10 Ї-13 Л-16 О-19 С-22 Ф-25 Ч-28 Ь-31
Б-2 Ґ-5 Є-8 И-11 Й-14 М-17 П-20 Т-23 Х-26 Ш-29 Ю-32
В-3 Д-6 Ж-9 І-12 К-15 Н-18 Р-21 У-24 Ц-27 Щ-30 Я-33
Середа - ЛАСУНКА
У цей день тещі
частують
своїх зятів
млинцями.
Четвер
1) M(-11) і N(11)
2) A(0) і B(20)
3) S(3) і C(14)
4) T(-2) і H(3)
5) M(-30) і N(-5)
6) F(-17) і P(0)
7) K(-1) і L(33)
8) F(-8) і B(7)
А-1 Г-4 Е-7 З -10 Ї-13 Л-16 О-19 С-22 Ф-25 Ч-28 Ь-31
Б-2 Ґ-5 Є-8 И-11 Й-14 М-17 П-20 Т-23 Х-26 Ш-29 Ю-32
В-3 Д-6 Ж-9 І-12 К-15 Н-18 Р-21 У-24 Ц-27 Щ-30 Я-33
Четвер
1) M(-11) і N(11) 21 Р
2) A(0) і B(20) 19 О
3) S(3) і C(14) 10 З
4) T(-2) і H(3) 4 Г
5) M(-30) і N(-5) 24 У
6) F(-17) і P(0) 16 Л
7) K(-1) і L(33) 33 Я
8) F(-8) і B(7) 14 Й
А-1 Г-4 Е-7 З -10 Ї-13 Л-16 О-19 С-22 Ф-25 Ч-28 Ь-31
Б-2 Ґ-5 Є-8 И-11 Й-14 М-17 П-20 Т-23 Х-26 Ш-29 Ю-32
В-3 Д-6 Ж-9 І-12 К-15 Н-18 Р-21 У-24 Ц-27 Щ-30 Я-33
Четвер - РОЗГУЛЯЙ
Четвер — день гулянь на
селі , прощання із
зимою, день вихваляння
зими.
В цей день не можна шити
та прясти.
У давнину, у четвер,
проводили „бійки”. Усі
вибиті зуби чи зламані
ребра вважалися на
„добру подію”.
П’ятниця
И(-10,9); Е(-32);
О(- 0,1); Н(1,099);
Н(-1); Ь(1,1);
Т(-32,7); К(99);
П(-0,45); И(100);
С(0); Щ(-11,0001);
И(0,256); Д(0,5);
Е(1); І(-0,9999)
П’ятниця
И(-10,9); 4 Е(-32); 2
О(- 0,1); 8 Н(1,099); 13
Н(-1); 5 Ь(1,1); 14
Т(-32,7); 1 К(99); 15
П(-0,45); 7 И(100); 16
С(0); 9 Щ(-11,0001); 3
И(0,256); 10 Д(0,5); 11
Е(1); 12 І(-0,9999) 6
Тещині посиденьки
П’ятниця
ТЕЩИНІ ПОСИДЕНЬКИ
Зять частує свою
тещу.
Після цього катає
свою тещу
вулицями села або
ж міста на
санчатах.
Субота
20
-1 -(- 3) - 33 + 5 -1
+25 +13 -16 +(- 4)
А-1 Г-4 Е-7 З -10 Ї-13 Л-16 О-19 С-22 Ф-25 Ч-28 Ь-31
Б-2 Ґ-5 Є-8 И-11 Й-14 М-17 П-20 Т-23 Х-26 Ш-29 Ю-32
В-3 Д-6 Ж-9 І-12 К-15 Н-18 Р-21 У-24 Ц-27 Щ-30 Я-33
Субота
19 22 -11 - 6
- 7 18 31 15 11
20
-1 -(- 3) - 33 + 5 -1
+25 +13 -16 +(- 4)
А-1 Г-4 Е-7 З -10 Ї-13 Л-16 О-19 С-22 Ф-25 Ч-28 Ь-31
Б-2 Ґ-5 Є-8 И-11 Й-14 М-17 П-20 Т-23 Х-26 Ш-29 Ю-32
В-3 Д-6 Ж-9 І-12 К-15 Н-18 Р-21 У-24 Ц-27 Щ-30 Я-33
ПОСИДЕНЬКИ
Субота - ПОСИДЕНЬКИ
У суботу
поминали
померлих.
Неділя - ПУЩЕННЯ
Підготовка до Великого
посту.
Йшли до родичів і сусідів
та просили прощення
за всі провини та
нанесені образи.
Додаткове завдання
А-1 Г-4 Е-7 З -10 Ї-13 Л-16 О-19 С-22 Ф-25 Ч-28 Ь-31
Б-2 Ґ-5 Є-8 И-11 Й-14 М-17 П-20 Т-23 Х-26 Ш-29 Ю-32
В-3 Д-6 Ж-9 І-12 К-15 Н-18 Р-21 У-24 Ц-27 Щ-30 Я-33
1) -1 +(-7) -12 6) -28+35;
2) -10+(-20)+49 7) -0,2+(-2,8)+21
3) -10 +(-90)+78 8) -1/3+(-2/3)+(-30)
4) 17 + (-13) -15 9) -38+4-(-19)
5) -1-2-3 10) 25+(-14)
Домашня робота
П. 36, N 1038, 1044.
Повторити п. 4, N 131, 132

More Related Content

What's hot

тести 11 алгебра
тести 11 алгебратести 11 алгебра
тести 11 алгебра
Гергель Ольга
 
діагностична робота 10 алгебра
діагностична робота 10 алгебрадіагностична робота 10 алгебра
діагностична робота 10 алгебра
Гергель Ольга
 
діагностичні роботи
діагностичні роботидіагностичні роботи
діагностичні роботи
Гергель Ольга
 
алгебра блиц 7кл
алгебра блиц 7клалгебра блиц 7кл
алгебра блиц 7кл
Lala Lalala
 
діагностична к.р. геометрія 10
діагностична к.р. геометрія 10 діагностична к.р. геометрія 10
діагностична к.р. геометрія 10
Гергель Ольга
 
Пробне ЗНО 2021 математика (рівень стандарту та профільний рівень)
Пробне ЗНО 2021 математика (рівень стандарту та профільний рівень)Пробне ЗНО 2021 математика (рівень стандарту та профільний рівень)
Пробне ЗНО 2021 математика (рівень стандарту та профільний рівень)
ErudytNet
 
Числові та буквені вирази
Числові та буквені виразиЧислові та буквені вирази
Числові та буквені вирази
elena_kalinina
 
Презентація:Модуль у світі від"ємних чисел
Презентація:Модуль у світі від"ємних чиселПрезентація:Модуль у світі від"ємних чисел
Презентація:Модуль у світі від"ємних чисел
sveta7940
 
ЗНО 2015 - Математика. Демонстраційний варіант (поглиблений рівень)
ЗНО 2015 - Математика. Демонстраційний варіант (поглиблений рівень)ЗНО 2015 - Математика. Демонстраційний варіант (поглиблений рівень)
ЗНО 2015 - Математика. Демонстраційний варіант (поглиблений рівень)
tcherkassova2104
 
Презентація:Додавання та віднімання раціональних чисел
Презентація:Додавання та віднімання раціональних чиселПрезентація:Додавання та віднімання раціональних чисел
Презентація:Додавання та віднімання раціональних чисел
sveta7940
 
8_gdz_asz_m.pdf
8_gdz_asz_m.pdf8_gdz_asz_m.pdf
8_gdz_asz_m.pdf
Mihailichenk Lud
 
9 алг мерзляк_рабінович_задачн_контр_2009_укр
9 алг мерзляк_рабінович_задачн_контр_2009_укр9 алг мерзляк_рабінович_задачн_контр_2009_укр
9 алг мерзляк_рабінович_задачн_контр_2009_укр
Aira_Roo
 
9 клас. Алгебра. Тематична контрольна робота № 5, 6
9 клас. Алгебра.  Тематична контрольна робота № 5, 69 клас. Алгебра.  Тематична контрольна робота № 5, 6
9 клас. Алгебра. Тематична контрольна робота № 5, 6
270479
 
Презентація:Властивості квадратного кореня
Презентація:Властивості квадратного кореня Презентація:Властивості квадратного кореня
Презентація:Властивості квадратного кореня
sveta7940
 
8_gdz_a_i.pdf
8_gdz_a_i.pdf8_gdz_a_i.pdf
8_gdz_a_i.pdf
Mihailichenk Lud
 
13397 додав рац чисел розробка уроку
13397 додав рац чисел розробка уроку13397 додав рац чисел розробка уроку
13397 додав рац чисел розробка урокуurvlan
 
урок алгебри
урок алгебриурок алгебри
урок алгебри
stela150
 
8_gdz_a_bil.pdf
8_gdz_a_bil.pdf8_gdz_a_bil.pdf
8_gdz_a_bil.pdf
Mihailichenk Lud
 

What's hot (19)

тести 11 алгебра
тести 11 алгебратести 11 алгебра
тести 11 алгебра
 
діагностична робота 10 алгебра
діагностична робота 10 алгебрадіагностична робота 10 алгебра
діагностична робота 10 алгебра
 
діагностичні роботи
діагностичні роботидіагностичні роботи
діагностичні роботи
 
алгебра блиц 7кл
алгебра блиц 7клалгебра блиц 7кл
алгебра блиц 7кл
 
діагностична к.р. геометрія 10
діагностична к.р. геометрія 10 діагностична к.р. геометрія 10
діагностична к.р. геометрія 10
 
Пробне ЗНО 2021 математика (рівень стандарту та профільний рівень)
Пробне ЗНО 2021 математика (рівень стандарту та профільний рівень)Пробне ЗНО 2021 математика (рівень стандарту та профільний рівень)
Пробне ЗНО 2021 математика (рівень стандарту та профільний рівень)
 
Числові та буквені вирази
Числові та буквені виразиЧислові та буквені вирази
Числові та буквені вирази
 
Презентація:Модуль у світі від"ємних чисел
Презентація:Модуль у світі від"ємних чиселПрезентація:Модуль у світі від"ємних чисел
Презентація:Модуль у світі від"ємних чисел
 
ЗНО 2015 - Математика. Демонстраційний варіант (поглиблений рівень)
ЗНО 2015 - Математика. Демонстраційний варіант (поглиблений рівень)ЗНО 2015 - Математика. Демонстраційний варіант (поглиблений рівень)
ЗНО 2015 - Математика. Демонстраційний варіант (поглиблений рівень)
 
10 soril 31_jishig daalgavar
10 soril 31_jishig daalgavar10 soril 31_jishig daalgavar
10 soril 31_jishig daalgavar
 
Презентація:Додавання та віднімання раціональних чисел
Презентація:Додавання та віднімання раціональних чиселПрезентація:Додавання та віднімання раціональних чисел
Презентація:Додавання та віднімання раціональних чисел
 
8_gdz_asz_m.pdf
8_gdz_asz_m.pdf8_gdz_asz_m.pdf
8_gdz_asz_m.pdf
 
9 алг мерзляк_рабінович_задачн_контр_2009_укр
9 алг мерзляк_рабінович_задачн_контр_2009_укр9 алг мерзляк_рабінович_задачн_контр_2009_укр
9 алг мерзляк_рабінович_задачн_контр_2009_укр
 
9 клас. Алгебра. Тематична контрольна робота № 5, 6
9 клас. Алгебра.  Тематична контрольна робота № 5, 69 клас. Алгебра.  Тематична контрольна робота № 5, 6
9 клас. Алгебра. Тематична контрольна робота № 5, 6
 
Презентація:Властивості квадратного кореня
Презентація:Властивості квадратного кореня Презентація:Властивості квадратного кореня
Презентація:Властивості квадратного кореня
 
8_gdz_a_i.pdf
8_gdz_a_i.pdf8_gdz_a_i.pdf
8_gdz_a_i.pdf
 
13397 додав рац чисел розробка уроку
13397 додав рац чисел розробка уроку13397 додав рац чисел розробка уроку
13397 додав рац чисел розробка уроку
 
урок алгебри
урок алгебриурок алгебри
урок алгебри
 
8_gdz_a_bil.pdf
8_gdz_a_bil.pdf8_gdz_a_bil.pdf
8_gdz_a_bil.pdf
 

Viewers also liked

Diagrama de sol
Diagrama de solDiagrama de sol
Diagrama de sol
nelson0007
 
6 зведення дробів до спільного зн модягіна
6 зведення дробів до спільного зн модягіна6 зведення дробів до спільного зн модягіна
6 зведення дробів до спільного зн модягіна
daniil chilochi
 
Proyecto de aprendizaje desarrollado
Proyecto de aprendizaje desarrolladoProyecto de aprendizaje desarrollado
Proyecto de aprendizaje desarrollado
YESSICA NATALI CORREA MARTINEZ
 
ESTRATEGIAS INNOVADORAS PARA EL DESARROLLO DEL ÁREA DE CIUDADANIA
ESTRATEGIAS INNOVADORAS PARA EL DESARROLLO DEL ÁREA DE CIUDADANIAESTRATEGIAS INNOVADORAS PARA EL DESARROLLO DEL ÁREA DE CIUDADANIA
ESTRATEGIAS INNOVADORAS PARA EL DESARROLLO DEL ÁREA DE CIUDADANIA
YESSICA NATALI CORREA MARTINEZ
 
RACING TOURS IRELAND
RACING TOURS IRELANDRACING TOURS IRELAND
RACING TOURS IRELANDRob Relihan
 
La cultura
La culturaLa cultura
2 a pratica_interdisciplinar
2 a pratica_interdisciplinar2 a pratica_interdisciplinar
2 a pratica_interdisciplinar
Andréa Kochhann
 
7 сума кутів_тр_мовчан
7 сума кутів_тр_мовчан7 сума кутів_тр_мовчан
7 сума кутів_тр_мовчан
daniil chilochi
 
Mission on the ground(MoG) 2012Vietnam 報告会資料
Mission on the ground(MoG) 2012Vietnam 報告会資料Mission on the ground(MoG) 2012Vietnam 報告会資料
Mission on the ground(MoG) 2012Vietnam 報告会資料
very50
 
Equitable_Origin_Case_Study_Wind_Development_in_Oaxaca_JAN_2016_1
Equitable_Origin_Case_Study_Wind_Development_in_Oaxaca_JAN_2016_1Equitable_Origin_Case_Study_Wind_Development_in_Oaxaca_JAN_2016_1
Equitable_Origin_Case_Study_Wind_Development_in_Oaxaca_JAN_2016_1
Josh Garrett
 
A educação de emílio e a aprendizagem significativa
A educação de emílio e a aprendizagem significativaA educação de emílio e a aprendizagem significativa
A educação de emílio e a aprendizagem significativa
Andréa Kochhann
 
1º Civilización U4º VA: El antiguo egipto
1º Civilización U4º VA: El antiguo egipto1º Civilización U4º VA: El antiguo egipto
1º Civilización U4º VA: El antiguo egipto
ebiolibros
 
Presentación seminario virtual sobre Curación de Contenidos (#webinarsunia)
Presentación seminario virtual sobre Curación de Contenidos (#webinarsunia)Presentación seminario virtual sobre Curación de Contenidos (#webinarsunia)
Presentación seminario virtual sobre Curación de Contenidos (#webinarsunia)
Área de Innovación Universidad Internacional de Andalucía
 
2015.9.29 『明日から役立つ臨床コミュニケーション講座』配布資料
2015.9.29 『明日から役立つ臨床コミュニケーション講座』配布資料2015.9.29 『明日から役立つ臨床コミュニケーション講座』配布資料
2015.9.29 『明日から役立つ臨床コミュニケーション講座』配布資料
Mato Daisuke
 
背臥位の評価
背臥位の評価背臥位の評価
背臥位の評価Mato Daisuke
 
China
ChinaChina
Los aztecas
Los aztecasLos aztecas
Los aztecas
Therazor224
 
6º cap1
6º cap16º cap1
6º cap1
Alexandre Alves
 
7º ano (caps.5)
7º ano (caps.5)7º ano (caps.5)
7º ano (caps.5)
Alexandre Alves
 
6°ano cap.3
6°ano cap.36°ano cap.3
6°ano cap.3
Alexandre Alves
 

Viewers also liked (20)

Diagrama de sol
Diagrama de solDiagrama de sol
Diagrama de sol
 
6 зведення дробів до спільного зн модягіна
6 зведення дробів до спільного зн модягіна6 зведення дробів до спільного зн модягіна
6 зведення дробів до спільного зн модягіна
 
Proyecto de aprendizaje desarrollado
Proyecto de aprendizaje desarrolladoProyecto de aprendizaje desarrollado
Proyecto de aprendizaje desarrollado
 
ESTRATEGIAS INNOVADORAS PARA EL DESARROLLO DEL ÁREA DE CIUDADANIA
ESTRATEGIAS INNOVADORAS PARA EL DESARROLLO DEL ÁREA DE CIUDADANIAESTRATEGIAS INNOVADORAS PARA EL DESARROLLO DEL ÁREA DE CIUDADANIA
ESTRATEGIAS INNOVADORAS PARA EL DESARROLLO DEL ÁREA DE CIUDADANIA
 
RACING TOURS IRELAND
RACING TOURS IRELANDRACING TOURS IRELAND
RACING TOURS IRELAND
 
La cultura
La culturaLa cultura
La cultura
 
2 a pratica_interdisciplinar
2 a pratica_interdisciplinar2 a pratica_interdisciplinar
2 a pratica_interdisciplinar
 
7 сума кутів_тр_мовчан
7 сума кутів_тр_мовчан7 сума кутів_тр_мовчан
7 сума кутів_тр_мовчан
 
Mission on the ground(MoG) 2012Vietnam 報告会資料
Mission on the ground(MoG) 2012Vietnam 報告会資料Mission on the ground(MoG) 2012Vietnam 報告会資料
Mission on the ground(MoG) 2012Vietnam 報告会資料
 
Equitable_Origin_Case_Study_Wind_Development_in_Oaxaca_JAN_2016_1
Equitable_Origin_Case_Study_Wind_Development_in_Oaxaca_JAN_2016_1Equitable_Origin_Case_Study_Wind_Development_in_Oaxaca_JAN_2016_1
Equitable_Origin_Case_Study_Wind_Development_in_Oaxaca_JAN_2016_1
 
A educação de emílio e a aprendizagem significativa
A educação de emílio e a aprendizagem significativaA educação de emílio e a aprendizagem significativa
A educação de emílio e a aprendizagem significativa
 
1º Civilización U4º VA: El antiguo egipto
1º Civilización U4º VA: El antiguo egipto1º Civilización U4º VA: El antiguo egipto
1º Civilización U4º VA: El antiguo egipto
 
Presentación seminario virtual sobre Curación de Contenidos (#webinarsunia)
Presentación seminario virtual sobre Curación de Contenidos (#webinarsunia)Presentación seminario virtual sobre Curación de Contenidos (#webinarsunia)
Presentación seminario virtual sobre Curación de Contenidos (#webinarsunia)
 
2015.9.29 『明日から役立つ臨床コミュニケーション講座』配布資料
2015.9.29 『明日から役立つ臨床コミュニケーション講座』配布資料2015.9.29 『明日から役立つ臨床コミュニケーション講座』配布資料
2015.9.29 『明日から役立つ臨床コミュニケーション講座』配布資料
 
背臥位の評価
背臥位の評価背臥位の評価
背臥位の評価
 
China
ChinaChina
China
 
Los aztecas
Los aztecasLos aztecas
Los aztecas
 
6º cap1
6º cap16º cap1
6º cap1
 
7º ano (caps.5)
7º ano (caps.5)7º ano (caps.5)
7º ano (caps.5)
 
6°ano cap.3
6°ano cap.36°ano cap.3
6°ano cap.3
 

More from daniil chilochi

пр сист коорд_шаповал
пр сист коорд_шаповалпр сист коорд_шаповал
пр сист коорд_шаповал
daniil chilochi
 
задачі оптиміз середа
задачі оптиміз середазадачі оптиміз середа
задачі оптиміз середа
daniil chilochi
 
11а логар ф-я_і_параметром_модягіна
11а логар ф-я_і_параметром_модягіна11а логар ф-я_і_параметром_модягіна
11а логар ф-я_і_параметром_модягіна
daniil chilochi
 
11а задачі оптимізації_диф_числення_середа
11а задачі оптимізації_диф_числення_середа11а задачі оптимізації_диф_числення_середа
11а задачі оптимізації_диф_числення_середа
daniil chilochi
 
11 показникова
11 показникова11 показникова
11 показникова
daniil chilochi
 
11 ймовірність шаповал
11 ймовірність шаповал11 ймовірність шаповал
11 ймовірність шаповал
daniil chilochi
 
11 логарифми
11 логарифми11 логарифми
11 логарифми
daniil chilochi
 
паралельність прямих і площин шаповал
паралельність прямих і площин шаповалпаралельність прямих і площин шаповал
паралельність прямих і площин шаповал
daniil chilochi
 
10г паралельність прямих_площин_шаповал
10г паралельність прямих_площин_шаповал10г паралельність прямих_площин_шаповал
10г паралельність прямих_площин_шаповал
daniil chilochi
 
10а тригонометричні рівн_нерівності_шевченко
10а тригонометричні рівн_нерівності_шевченко10а тригонометричні рівн_нерівності_шевченко
10а тригонометричні рівн_нерівності_шевченко
daniil chilochi
 
синус, косинус і тангенс колесник
синус, косинус і тангенс колесниксинус, косинус і тангенс колесник
синус, косинус і тангенс колесник
daniil chilochi
 
8г тригоном функції_гостр_колесник
8г тригоном функції_гостр_колесник8г тригоном функції_гостр_колесник
8г тригоном функції_гостр_колесник
daniil chilochi
 
8г теорема менелая_чеви_мовчан
8г теорема менелая_чеви_мовчан8г теорема менелая_чеви_мовчан
8г теорема менелая_чеви_мовчан
daniil chilochi
 
8а прості числа мовчан
8а прості числа мовчан8а прості числа мовчан
8а прості числа мовчан
daniil chilochi
 
8а властивості кореня мовчан
8а властивості кореня мовчан8а властивості кореня мовчан
8а властивості кореня мовчан
daniil chilochi
 
8 степінь з цілим від пок_мовчан
8 степінь з цілим від  пок_мовчан8 степінь з цілим від  пок_мовчан
8 степінь з цілим від пок_мовчан
daniil chilochi
 
8 квадратні рівняння мовчан
8 квадратні рівняння мовчан8 квадратні рівняння мовчан
8 квадратні рівняння мовчан
daniil chilochi
 
8а усні способи_розв_кв_рівнянь_мовчан
8а усні способи_розв_кв_рівнянь_мовчан8а усні способи_розв_кв_рівнянь_мовчан
8а усні способи_розв_кв_рівнянь_мовчан
daniil chilochi
 
7 г задачі на побудову_шевченко
7 г задачі на побудову_шевченко7 г задачі на побудову_шевченко
7 г задачі на побудову_шевченко
daniil chilochi
 

More from daniil chilochi (20)

пр сист коорд_шаповал
пр сист коорд_шаповалпр сист коорд_шаповал
пр сист коорд_шаповал
 
задачі оптиміз середа
задачі оптиміз середазадачі оптиміз середа
задачі оптиміз середа
 
11а логар ф-я_і_параметром_модягіна
11а логар ф-я_і_параметром_модягіна11а логар ф-я_і_параметром_модягіна
11а логар ф-я_і_параметром_модягіна
 
11а задачі оптимізації_диф_числення_середа
11а задачі оптимізації_диф_числення_середа11а задачі оптимізації_диф_числення_середа
11а задачі оптимізації_диф_числення_середа
 
11 показникова
11 показникова11 показникова
11 показникова
 
11 ймовірність шаповал
11 ймовірність шаповал11 ймовірність шаповал
11 ймовірність шаповал
 
11 логарифми
11 логарифми11 логарифми
11 логарифми
 
паралельність прямих і площин шаповал
паралельність прямих і площин шаповалпаралельність прямих і площин шаповал
паралельність прямих і площин шаповал
 
10г паралельність прямих_площин_шаповал
10г паралельність прямих_площин_шаповал10г паралельність прямих_площин_шаповал
10г паралельність прямих_площин_шаповал
 
10а тригонометричні рівн_нерівності_шевченко
10а тригонометричні рівн_нерівності_шевченко10а тригонометричні рівн_нерівності_шевченко
10а тригонометричні рівн_нерівності_шевченко
 
9 вектори
9 вектори9 вектори
9 вектори
 
синус, косинус і тангенс колесник
синус, косинус і тангенс колесниксинус, косинус і тангенс колесник
синус, косинус і тангенс колесник
 
8г тригоном функції_гостр_колесник
8г тригоном функції_гостр_колесник8г тригоном функції_гостр_колесник
8г тригоном функції_гостр_колесник
 
8г теорема менелая_чеви_мовчан
8г теорема менелая_чеви_мовчан8г теорема менелая_чеви_мовчан
8г теорема менелая_чеви_мовчан
 
8а прості числа мовчан
8а прості числа мовчан8а прості числа мовчан
8а прості числа мовчан
 
8а властивості кореня мовчан
8а властивості кореня мовчан8а властивості кореня мовчан
8а властивості кореня мовчан
 
8 степінь з цілим від пок_мовчан
8 степінь з цілим від  пок_мовчан8 степінь з цілим від  пок_мовчан
8 степінь з цілим від пок_мовчан
 
8 квадратні рівняння мовчан
8 квадратні рівняння мовчан8 квадратні рівняння мовчан
8 квадратні рівняння мовчан
 
8а усні способи_розв_кв_рівнянь_мовчан
8а усні способи_розв_кв_рівнянь_мовчан8а усні способи_розв_кв_рівнянь_мовчан
8а усні способи_розв_кв_рівнянь_мовчан
 
7 г задачі на побудову_шевченко
7 г задачі на побудову_шевченко7 г задачі на побудову_шевченко
7 г задачі на побудову_шевченко
 

6 додавання раціон_чисел_шевченко

  • 1. Тема: додавання та віднімання раціональних чисел Мета: • узагальнити та систематизувати знання, вміння та навички виконання вправ з раціональними числами; • розвивати пам’ять, логічне мислення, комунікативні здібності учнів; • виховувати інтерес до математики, увагу, самостійність, культуру математичного мовлення.
  • 2. Масляна - останній тиждень перед Великим постом. Масляна — час забав і розваг.
  • 3. Розв’яжіть 1) -14 - 3 2) Координату точки К(10) зменшили на 11. Якою вона стала? 3) Розв’язати рівняння -4-x=18 4) Скільки точок з цілими координатами розташовані на координатній прямій між наступними точками:(-7) і (10)? 5) -2-(-35) 6) 2-20 7) -2+1 А-1 Г-4 Е-7 З - 1 0 Ї-13 Л-16 О-19 С-22 Ф-25 Ч-28 Ь-31
  • 4. Понеділок А-1 Г-4 Е-7 З -10 Ї-13 Л-16 О-19 С-22 Ф-25 Ч-28 Ь-31 Б-2 Ґ-5 Є-8 И-11 Й-14 М-17 П-20 Т-23 Х-26 Ш-29 Ю- 3 2 1)- 5,2 + ( - 4,8) 2) | - 48| - | -24 | 3) -18 – 4 4) -32,1+ 9,1 5) -35+14 6) -10,85 + (-1,15) 7) 7,7-(-20,3) А
  • 5. Понеділок А-1 Г-4 Е-7 З -10 Ї-13 Л-16 О-19 С-22 Ф-25 Ч-28 Ь-31 Б-2 Ґ-5 Є-8 И-11 Й-14 М-17 П-20 Т-23 Х-26 Ш-29 Ю- 3 2 1)- 5,2 + ( - 4,8)= -10 З 2) | - 48| - | -24 | = 24 У 3) -18 – 4 = -22 С 4) -32,1+ 9,1 = -23 Т 5) -35+14 = -21 Р 6) -10,85 + (-1,15) = -12 І 7) 7,7-(-20,3) = 28 Ч А
  • 6. Понеділок - ЗУСТРІЧ У цей день, жінки ішли до корчми і розпочинали свято Масляни. У понеділок лаштували веселі гойдалки, крижані спуски на санчатах.
  • 7. Вівторок 1) Координату точки А(5) збільшили на 5. Якою вона стала? 2) Координату точки D зменшили на 5 і вона стала - 4. Якою вона була спочатку? 3) Координату точки К(-10) зменшили на 2. Якою вона стала? 4) Записати число, протилежне числу -4. 5) Яка координата точки, розташованої від B(-4) справа на 17 одиниць? 6) Яка координата точки, розташованої від C(-5) зліва на 6 одиниць? 7) Яка координата точки, розташованої від початку відліку на 29 одиниць? А-1 Г-4 Е-7 З -10 Ї-13 Л-16 О-19 С-22 Ф-25 Ч-28 Ь-31 Б-2 Ґ-5 Є-8 И-11 Й-14 М-17 П-20 Т-23 Х-26 Ш-29 Ю-32 В-3 Д-6 Ж-9 І-12 К-15 Н-18 Р-21 У-24 Ц-27 Щ-30 Я-33 Вівторок 1) Координату точки А(5) збільшили на 5. Якою вона стала? 2) Координату точки D зменшили на 5 і вона стала - 4. Якою вона була спочатку? 3) Координату точки К(-10) зменшили на 2. Якою вона стала? 4) Записати число, протилежне числу -4. 5) Яка координата точки, розташованої від B(-4) справа на 17 одиниць? 6) Яка координата точки, розташованої від C(-5) зліва на 6 одиниць? 7) Яка координата точки, розташованої від початку відліку на 29 одиниць? А-1 Г-4 Е-7 З -10 Ї-13 Л-16 О-19 С-22 Ф-25 Ч-28 Ь-31 Б-2 Ґ-5 Є-8 И-11 Й-14 М-17 П-20 Т-23 Х-26 Ш-29 Ю-32 В-3 Д-6 Ж-9 І-12 К-15 Н-18 Р-21 У-24 Ц-27 Щ-30 Я-33 Вівторок А-1 Г-4 Е-7 З -10 Ї-13 Л-16 О-19 С-22 Ф-25 Ч-28 Ь-31 Б-2 Ґ-5 Є-8 И-11 Й-14 М-17 П-20 Т-23 Х-26 Ш-29 Ю-32 В-3 Д-6 Ж-9 І-12 К-15 Н-18 Р-21 У-24 Ц-27 Щ-30 Я-33
  • 8. 1) Координату точки А(5) збільшили на 5. Якою вона стала? 10 З 2) Координату точки D зменшили на 5 і вона стала - 4. Якою вона була спочатку? 1 А 3) Координату точки К(-10) зменшили на 2. Якою вона стала? -12 І 4) Яка координата точки, розташованої від B(-3) справа на 7 одиниць? 4 Г 5) Записати число, протилежне числу -21. 21 Р 6) Яка координата точки, розташованої від C(-5) зліва на 6 одиниць? -11 И 7) Яка координата точки, розташованої від початку відліку на 29 одиниць? 29 Ш А-1 Г-4 Е-7 З -10 Ї-13 Л-16 О-19 С-22 Ф-25 Ч-28 Ь-31 Б-2 Ґ-5 Є-8 И-11 Й-14 М-17 П-20 Т-23 Х-26 Ш-29 Ю-32 В-3 Д-6 Ж-9 І-12 К-15 Н-18 Р-21 У-24 Ц-27 Щ-30 Я-33 Вівторок
  • 9. Вівторок - заігриш Жінки йшли до шинку. На вулиці проходять веселі забави.  У вівторок ходять у гості, парубки виглядають невіст, а дівчата суджених.
  • 10. Середа 1) x+8= -8 2) 17- | x|=16 3) |x|+3= 25 4) -4-x=20 5) -20-x= -2 6) -7+x= - 22 7) x – (- 7) = 8 А-1 Г-4 Е-7 З -10 Ї-13 Л-16 О-19 С-22 Ф-25 Ч-28 Ь-31 Б-2 Ґ-5 Є-8 И-11 Й-14 М-17 П-20 Т-23 Х-26 Ш-29 Ю-32 В-3 Д-6 Ж-9 І-12 К-15 Н-18 Р-21 У-24 Ц-27 Щ-30 Я-33
  • 11. Середа 1) x+8= -8 -16 Л 2) 17- | x|=16 1 А 3) |x|+3= 25 22 С 4) -4-x=20 -24 У 5) -20-x= -2 -18 Н 6) -7+x= - 22 15 К 7) x – (- 7) = 8 1 А А-1 Г-4 Е-7 З -10 Ї-13 Л-16 О-19 С-22 Ф-25 Ч-28 Ь-31 Б-2 Ґ-5 Є-8 И-11 Й-14 М-17 П-20 Т-23 Х-26 Ш-29 Ю-32 В-3 Д-6 Ж-9 І-12 К-15 Н-18 Р-21 У-24 Ц-27 Щ-30 Я-33
  • 12. Середа - ЛАСУНКА У цей день тещі частують своїх зятів млинцями.
  • 13. Четвер 1) M(-11) і N(11) 2) A(0) і B(20) 3) S(3) і C(14) 4) T(-2) і H(3) 5) M(-30) і N(-5) 6) F(-17) і P(0) 7) K(-1) і L(33) 8) F(-8) і B(7) А-1 Г-4 Е-7 З -10 Ї-13 Л-16 О-19 С-22 Ф-25 Ч-28 Ь-31 Б-2 Ґ-5 Є-8 И-11 Й-14 М-17 П-20 Т-23 Х-26 Ш-29 Ю-32 В-3 Д-6 Ж-9 І-12 К-15 Н-18 Р-21 У-24 Ц-27 Щ-30 Я-33
  • 14. Четвер 1) M(-11) і N(11) 21 Р 2) A(0) і B(20) 19 О 3) S(3) і C(14) 10 З 4) T(-2) і H(3) 4 Г 5) M(-30) і N(-5) 24 У 6) F(-17) і P(0) 16 Л 7) K(-1) і L(33) 33 Я 8) F(-8) і B(7) 14 Й А-1 Г-4 Е-7 З -10 Ї-13 Л-16 О-19 С-22 Ф-25 Ч-28 Ь-31 Б-2 Ґ-5 Є-8 И-11 Й-14 М-17 П-20 Т-23 Х-26 Ш-29 Ю-32 В-3 Д-6 Ж-9 І-12 К-15 Н-18 Р-21 У-24 Ц-27 Щ-30 Я-33
  • 15. Четвер - РОЗГУЛЯЙ Четвер — день гулянь на селі , прощання із зимою, день вихваляння зими. В цей день не можна шити та прясти. У давнину, у четвер, проводили „бійки”. Усі вибиті зуби чи зламані ребра вважалися на „добру подію”.
  • 16. П’ятниця И(-10,9); Е(-32); О(- 0,1); Н(1,099); Н(-1); Ь(1,1); Т(-32,7); К(99); П(-0,45); И(100); С(0); Щ(-11,0001); И(0,256); Д(0,5); Е(1); І(-0,9999)
  • 17. П’ятниця И(-10,9); 4 Е(-32); 2 О(- 0,1); 8 Н(1,099); 13 Н(-1); 5 Ь(1,1); 14 Т(-32,7); 1 К(99); 15 П(-0,45); 7 И(100); 16 С(0); 9 Щ(-11,0001); 3 И(0,256); 10 Д(0,5); 11 Е(1); 12 І(-0,9999) 6 Тещині посиденьки
  • 18. П’ятниця ТЕЩИНІ ПОСИДЕНЬКИ Зять частує свою тещу. Після цього катає свою тещу вулицями села або ж міста на санчатах.
  • 19. Субота 20 -1 -(- 3) - 33 + 5 -1 +25 +13 -16 +(- 4) А-1 Г-4 Е-7 З -10 Ї-13 Л-16 О-19 С-22 Ф-25 Ч-28 Ь-31 Б-2 Ґ-5 Є-8 И-11 Й-14 М-17 П-20 Т-23 Х-26 Ш-29 Ю-32 В-3 Д-6 Ж-9 І-12 К-15 Н-18 Р-21 У-24 Ц-27 Щ-30 Я-33
  • 20. Субота 19 22 -11 - 6 - 7 18 31 15 11 20 -1 -(- 3) - 33 + 5 -1 +25 +13 -16 +(- 4) А-1 Г-4 Е-7 З -10 Ї-13 Л-16 О-19 С-22 Ф-25 Ч-28 Ь-31 Б-2 Ґ-5 Є-8 И-11 Й-14 М-17 П-20 Т-23 Х-26 Ш-29 Ю-32 В-3 Д-6 Ж-9 І-12 К-15 Н-18 Р-21 У-24 Ц-27 Щ-30 Я-33 ПОСИДЕНЬКИ
  • 21. Субота - ПОСИДЕНЬКИ У суботу поминали померлих.
  • 22. Неділя - ПУЩЕННЯ Підготовка до Великого посту. Йшли до родичів і сусідів та просили прощення за всі провини та нанесені образи.
  • 23. Додаткове завдання А-1 Г-4 Е-7 З -10 Ї-13 Л-16 О-19 С-22 Ф-25 Ч-28 Ь-31 Б-2 Ґ-5 Є-8 И-11 Й-14 М-17 П-20 Т-23 Х-26 Ш-29 Ю-32 В-3 Д-6 Ж-9 І-12 К-15 Н-18 Р-21 У-24 Ц-27 Щ-30 Я-33 1) -1 +(-7) -12 6) -28+35; 2) -10+(-20)+49 7) -0,2+(-2,8)+21 3) -10 +(-90)+78 8) -1/3+(-2/3)+(-30) 4) 17 + (-13) -15 9) -38+4-(-19) 5) -1-2-3 10) 25+(-14)
  • 24. Домашня робота П. 36, N 1038, 1044. Повторити п. 4, N 131, 132