Συγγραφέας: ΤΖΙΒΙΝΙΚΟΥ ΣΩΤΗΡΙΑ
Το προτεινόμενο βιβλίο έχει θέμα τις μαθησιακές δυσκολίες . Αποτελείται από επτά κεφάλαια. Το τελευταίο κεφάλαιο περιλαμβάνει χρηστικό υλικό τόσο για τους ειδικούς παιδαγωγούς των τμημάτων ένταξης, των ΚΕΔΔΥ και των ΕΔΕΑΥ, όσο και των εκπαιδευτικών των τυπικών τάξεων, όπως διαγνωστικά εργαλεία, και σχέδια διδασκαλιών και παρεμβάσεων. Προτείνονται καλές πρακτικές και υποστηρίζεται η χρήση ΤΠΕ.
Τα αποτελέσματα του Περιβαλλοντικού Προγράμματος που υλοποίησαν οι Β1 και Β2 τάξεις του 3ου ΔΣ Μεγάρων με τις δασκάλες Βασιλική Τσούκαλα, Μαργαρίτα Κατρακούλη και Μαρία Βασίλαινα τη σχολική χρονιά 2013-2014.
Ένα δωρεάν ebook για τον Κορωνοϊό με εικόνες του Axel Scheffler. Από τις εκδόσεις Ίκαρος διατίθεται ελεύθερα ένα ηλεκτρονικό βιβλίο που έχει στόχο να βοηθήσει τους γονείς και τα μικρά παιδιά να απαντήσουν σε πιθανές ερωτήσεις γύρω από τον ιό και την ασθένεια COVID-19. Η έκδοση αποτελεί μια πρωτοβουλία του βραβευμένου ανεξάρτητου εκδότη παιδικών βιβλίων Nosy Crow σε εικονογράφηση του Axel Scheffler και κείμενα των Elizabeth Jenner, Kate Wilson & Nia Roberts. Η επιστασία του βιβλίου έγινε από τον καθηγητή Graham Medley του London School of Hygiene & Tropical Medicine και την συνεργασία δύο δασκάλων και ενός παιδοψυχίατρου. Όλοι οι συντελεστές της αγγλικής, αλλά και της ελληνικής έκδοσης, εργάστηκαν εθελοντικά.
Διδακτέα - Εξεταστέα ύλη για το μάθημα "Οικονομία" (ΑΟΘ) της Γ τάξης του Επαγγελματικού λυκείου. Μπορείτε να δείτε και αναλυτικά την ύλη του μαθήματος επιλέγοντας τον παρακάτω σύνδεσμο:
https://view.genially.com/6450d17ad94e2600194eb286
Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]Andreas Batsis
Εκλαϊκευμένη Διδασκαλία Μετεωρολογίας. Η συγκεκριμένη παρουσίαση παρέχει συνοπτικά το 20% της πληροφορίας σχετικά με το πως λειτουργεί ο καιρός, η οποία πληροφορία θα παρέχει στον αναγνώστη τη δυνατότητα να ερμηνεύει το 80% των καιρικών περιπτώσεων με τη χρήση ιντερνετικών εργαλείων. Η λογική της παρουσίασης βασίζεται κατά κύριο λόγο στην εφαρμογή και δευτερευόντως στην επιστημονική ερμηνεία η οποία περιορίζεται στα απολύτως απαραίτητα.
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεωνPanagiotis Prentzas
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας (ΑΟΘ): Τι πρέπει να προσέξουν οι υποψήφιοι κατά τη διάρκεια των πανελλαδικών εξετάσεων στη δομή των απαντήσεών τους, αλλά και στην εμφάνιση του γραπτού τους.
Μπορείτε να δείτε και τη διαδραστική παρουσίαση στο www.study4economy.edu.gr.
Επιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων
Επαναληπτικές Ασκήσεις Ιστορίας Γ΄- 7η Ενότητα: Η εποχή του λίθου
1. Επαναληπτικές Ασκήσεις Ιστορία Γ΄ - Μυθολογία - 7η Ενότητα: Η εποχή του λίθου
Οδύσσεια Τα απίθανα... τριτάκια ! Tετάρτη τάξη
Πηγή πληροφόρησης: e-selides.gr
2. Επαναληπτικές Ασκήσεις Ιστορία Γ΄ - Μυθολογία - 7η Ενότητα: Η εποχή του λίθου
7η ενότητα – Η εποχή του λίθου
1. Συμπληρώνω το κείμενο με τις λέξεις της παρένθεσης:
(μυαλού, παλαιολιθική, νερό, έπεσε, συλλέγοντας, κυνηγοί, δεινόσαυροι, πέτρα,
στεριά, τροφοσυλλέκτες, πρωτόγονων).
Πριν από πολλά χρόνια η γη ήταν σκεπασμένη με ………………………… . Σιγά σιγά όμως
άρχισε να εμφανίζεται η ……………………………….. . Στα δάση ζούσαν πολλά ζώα, όπως οι
…………………………………….. . Η ζωή των …………………………… ανθρώπων ήταν πολύ δύσκολη.
Επειδή ζούσαν ………………………………… την τροφή τους όπως την έβρισκαν στη φύση,
ονομάστηκαν …………………………………………. . Και αργότερα, όταν η θερμοκρασία της γης
………………………………, οι άνθρωποι κατάφεραν να ζήσουν με τη δύναμη του
…………………………….. τους. Έγιναν …………………………….. και έφτιαξαν εργαλεία από
………………………………….. . Η εποχή αυτή ονομάστηκε …………………………………………….. .
2. Βάζω τις λέξεις στη σωστή στήλη:
(φωτιά, βολβοί, πέτρες, ομιλία, ζωγραφιές, νερό, χιόνια, δεινόσαυροι)
Τροφοσυλλέκτης Κυνηγός
3. Βάζω σε όσα ταιριάζουν με την παλαιολιθική εποχή και βάζω σε όσα δεν
ταιριάζουν.
μέταλλο πέτρες σπίρτα
χιόνια ξηρασία κυνηγοί
όπλα φωτιά σπίτια
σπηλιά τόξα ρούχα
δέρματα υφάσματα νερό
4. Πώς ήταν η ζωή των πρωτόγονων ανθρώπων και πώς ονομάστηκαν;
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
3. Επαναληπτικές Ασκήσεις Ιστορία Γ΄ - Μυθολογία - 7η Ενότητα: Η εποχή του λίθου
1. Συμπληρώνω το κείμενο με τις λέξεις της παρένθεσης:
(οικισμούς, φυτό, εξημέρωσαν, νεολιθική, καρπούς, φύση, καλλιεργήσουν, γεωργοί,
κτηνοτρόφοι).
Όταν η γη ζεστάθηκε και έβγαλε …………………………….. , οι άνθρωποι, παρατηρώντας τη
…………………………….., έμαθαν πότε φυτρώνουν φυτά και πότε βγάζουν
………………………………….. . Αποφάσισαν έτσι να …………………………………………. τη γη και έγιναν
………………………………………… . Στη συνέχεια …………………………………. κάποια ζώα και έγιναν
………………………………………….. . Έτσι δημιούργησαν τους πρώτους …………………………………….
και άρχισε μια νέα εποχή, η …………………………….
2. Αντιστοιχίζω αυτά που ταιριάζουν.
ειδώλια μαλλί
κοσμήματα πηλός
αγγεία αγάλματα
γνέσιμο κοχύλια
3. Γράφω Σ για το σωστό και Λ για το λάθος.
Α. Η πρώτη θεότητα που λάτρεψαν οι άνθρωποι
ήταν η θεά της γονιμότητας.
Β. Οι άνθρωποι της νεολιθικής εποχής εξημέρωσαν τον ελέφαντα.
Γ. Τα σπίτια των ανθρώπων της νεολιθικής εποχής
ήταν φτιαγμένα από τσιμέντο.
Δ. Οι άνθρωποι της νεολιθικής εποχής προόδευσαν στις τέχνες.
Ε. Οι άνθρωποι της νεολιθικής εποχής χρησιμοποίησαν τον πηλό.
4. Ποια εποχή ονομάστηκε νεολιθική;
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________