SlideShare a Scribd company logo
1 of 19
АЛГОРИТМИ ТА ЇХ 
ВИКОНАВЦІ. ФОРМИ 
ПОДАННЯ АЛГОРИТМІВ 
Вчитель: Наталія Миколаївна 
Інформатика: 2 клас гімназії, урок №2
Актуалізація знань (усно): 
1. У яких ситуаціях люди складають план? Наведи приклади, 
коли твої батьки, ти сам або твої друзі складають план. 
2. Чи можна змінювати порядок дій у плані? Поясни свою думку. 
3. Яке повідомлення називають командою? Наведи приклади 
команд? 
4. Хто може бути виконавцем команд? Наведи приклади 
виконавців, які можуть бути у тебе вдома, у школі, на вулиці. 
5. Що таке система команд виконавця? Поясни на прикладах. 
6. Наведи приклади машин або пристроїв-виконавців. Які 
команди вони можуть виконувати?
Поняття 
В інформатиці інструкцію 
називають алгоритмом, якщо 
вона складається із скінченної 
послідовності команд, 
спрямованих на отримання 
певного результату.
Походження слова “алгоритм” 
 Слово «алгоритм» походить від імені відомого 
східного вченого Мухаммеда ібн Муса аль- 
Хорезмі. Близько 825 року він написав трактат, 
у якому вперше описав запроваджену в Індії 
десяткову систему числення. Його 
назву можна перекласти: 
«Алгоритмі про рахунок індійський». 
Так латинізоване ім’я вченого 
аль-Хорезмі дало назву цілому 
розділу математики та інформатики, 
який ми зараз називаємо алгоритмізацією.
Алгоритм у повсякденні 
1. Узяти шматок хліба 
2. Покласти на хліб листок салату 
3. Покласти зверху котлету 
4. Покласти зверху шматок сиру 
5. Покласти на сир шматок 
помідора 
6. Накрити іншим шматком хліба
Алгоритм у математиці 
Алгоритм для переведення мішаного числа в 
неправильний дріб: 
1.Помножити цілу частину мішаного числа на 
знаменник дробової частини. 
2.Додати до отриманого результату чисельник 
дробової частини 
3.Записати отримане число в чисельник дробу- 
результату 
4.Залишити знаменник без змін.
Спільні ознаки алгоритмів: 
1. Кожна команда є зрозумілою для 
виконавця; 
2. Нова команда не розпочинається, поки 
не завершено попередню; 
3. Кількість команд обмежена і їх можна 
виконати за досить короткий час; 
4. Послідовне виконання всіх команд 
приводить до отримання результату.
Поняття 
Алгоритм – це скінченна 
послідовність команд, виконання 
яких приводить до розв’язання 
поставленої задачі.
У якій формі можна подати алгоритм? 
Словесна форма подання 
Наприклад, потрібно знайти суму чисел a і b і надати 
цього значення змінній x . 
Алгоритм можна записати в такий спосіб: 
Початок. 
Увести числове значення величини a . 
Увести числове значення величини b. 
x надати значення a +b. 
Вивести значення х. 
Кінець.
У якій формі можна подати алгоритм? 
Графічна форма подання 
Наприклад, розглянемо старовинну задачу. 
Човняру з лівого берега на правий потрібно 
перевезти в човні через річку вовка, козу і 
капусту. У човні, крім човняра, уміщається або 
лише вовк, або лише коза, або лише капуста. 
Як це зробити, якщо на березі 
не можна залишати козу 
з вовком або козу 
з капустою?
Хто або що може бути виконавцем 
алгоритму? 
 Створюють алгоритми люди. А виконують 
їх люди й різні пристрої, якими 
управляють люди – комп’ютери, роботи, 
верстати, супутника, складна побутова 
техніка та навіть дитячі іграшки.
Виконавець-людина 
1. Завантажити білизну в 
барабан пральної машини. 
2. Додати миючий засіб у 
відповідний контейнер. 
3. Додати пом’якшувач води. 
4. Обрати режим прання. 
5. Натиснути кнопку Пуск.
Виконавець - пральна машина 
1. Заповнити барабан з білизною водою. 
2. Нагріти воду до визначеної температури. 
3. Додати до води порцію миючого засобу. 
4. Увімкнути повороти барабана. 
5. Обертати барабан визначену кількість разів. 
6. Відвести мильну воду з барабана. 
7. Заповнити барабан з білизною водою. 
8. Обертати барабан визначену кількість разів. 
9. Відвести воду з барабана. 
10. Обертати барабан визначену кількість разів. 
11. Завершити виконання завдання.
Поняття 
Виконавець алгоритму – це 
об'єкт, здатний виконати 
команди алгоритму. Об’єктом 
може бути людина, машина або 
пристрій.
Які особливості структури слідування 
при графічному поданні алгоритмів? 
 Команди алгоритмів можна умовно 
об’єднати у блоки – алгоритмічні 
структури. 
 Для кожної структури для зручності 
вводять свої графічні позначення, за 
допомогою яких будь-який алгоритм 
можна подати наочно.
Які особливості структури слідування 
при графічному поданні алгоритмів? 
 Якщо команди виконуються послідовно, кожна 
наступна розпочинається після завершення 
попередньої і виконується тільки один раз, - 
маємо алгоритмічну структуру слідування. 
 Таку структуру графічно позначають у вигляді 
послідовності прямокутників, у кожному з яких 
прописується команда або набір команд для 
отримання певного результату. 
 У свою чергу, кожну задачу, для виконання якої 
складатиметься алгоритм, також можна подати у 
вигляді прямокутника.
Наприклад
Що означає «розв’язати 
формально?» 
Виконавець має розв’язувати 
задачу за вказаним алгоритмом 
формально, тобто виконувати 
послідовно команду за 
командою, не вносячи ані до 
послідовності, ані до кожної 
команди алгоритму жодних змін.

More Related Content

What's hot

пр робота повторення_urok_3
пр робота повторення_urok_3пр робота повторення_urok_3
пр робота повторення_urok_3Irina Tabanets
 
5 клас урок 28 нова програма
5 клас урок 28 нова програма5 клас урок 28 нова програма
5 клас урок 28 нова програмаЮлія Артюх
 
Інформатика 7 клас
Інформатика 7 клас Інформатика 7 клас
Інформатика 7 клас PRESLAVA1972
 
Інформатика 7 клас
Інформатика 7 клас Інформатика 7 клас
Інформатика 7 клас PRESLAVA1972
 
Про програму Scratch
Про програму ScratchПро програму Scratch
Про програму Scratchtawa12345
 
Algoritmi formi podannja-algoritmiv
Algoritmi formi podannja-algoritmivAlgoritmi formi podannja-algoritmiv
Algoritmi formi podannja-algoritmivAnn Eres
 
середовище виконання алгоритму
середовище виконання алгоритмусередовище виконання алгоритму
середовище виконання алгоритмуЗахарова Олена
 
скретч 3 клас
скретч 3 класскретч 3 клас
скретч 3 класTamara Emec
 
5 клас урок 27 нова програма
5 клас урок 27 нова програма5 клас урок 27 нова програма
5 клас урок 27 нова програмаЮлія Артюх
 
5 клас урок 23 нова програма
5 клас урок 23 нова програма5 клас урок 23 нова програма
5 клас урок 23 нова програмаЮлія Артюх
 
5 клас урок 22 нова програма
5 клас урок 22 нова програма5 клас урок 22 нова програма
5 клас урок 22 нова програмаЮлія Артюх
 
5 клас урок 17 НОВА ПРОГРАМА
5 клас урок 17 НОВА ПРОГРАМА5 клас урок 17 НОВА ПРОГРАМА
5 клас урок 17 НОВА ПРОГРАМАЮлія Артюх
 
5 клас урок 21 НОВА ПРОГРАМА
5 клас урок 21 НОВА ПРОГРАМА5 клас урок 21 НОВА ПРОГРАМА
5 клас урок 21 НОВА ПРОГРАМАЮлія Артюх
 

What's hot (20)

урок 3
урок 3урок 3
урок 3
 
Urok01
Urok01Urok01
Urok01
 
пр робота повторення_urok_3
пр робота повторення_urok_3пр робота повторення_urok_3
пр робота повторення_urok_3
 
12
1212
12
 
7klas urok15
7klas urok157klas urok15
7klas urok15
 
3 клас урок 24 що таке команди, алгоритми та їх виконавці
3 клас урок 24 що таке команди, алгоритми та їх виконавці3 клас урок 24 що таке команди, алгоритми та їх виконавці
3 клас урок 24 що таке команди, алгоритми та їх виконавці
 
5 клас урок 28 нова програма
5 клас урок 28 нова програма5 клас урок 28 нова програма
5 клас урок 28 нова програма
 
Інформатика 7 клас
Інформатика 7 клас Інформатика 7 клас
Інформатика 7 клас
 
Інформатика 7 клас
Інформатика 7 клас Інформатика 7 клас
Інформатика 7 клас
 
Частина_2
Частина_2Частина_2
Частина_2
 
Про програму Scratch
Про програму ScratchПро програму Scratch
Про програму Scratch
 
Algoritmi formi podannja-algoritmiv
Algoritmi formi podannja-algoritmivAlgoritmi formi podannja-algoritmiv
Algoritmi formi podannja-algoritmiv
 
середовище виконання алгоритму
середовище виконання алгоритмусередовище виконання алгоритму
середовище виконання алгоритму
 
скретч 3 клас
скретч 3 класскретч 3 клас
скретч 3 клас
 
5 клас урок 27 нова програма
5 клас урок 27 нова програма5 клас урок 27 нова програма
5 клас урок 27 нова програма
 
5 клас урок 23 нова програма
5 клас урок 23 нова програма5 клас урок 23 нова програма
5 клас урок 23 нова програма
 
5 клас урок 22 нова програма
5 клас урок 22 нова програма5 клас урок 22 нова програма
5 клас урок 22 нова програма
 
5 клас урок 17 НОВА ПРОГРАМА
5 клас урок 17 НОВА ПРОГРАМА5 клас урок 17 НОВА ПРОГРАМА
5 клас урок 17 НОВА ПРОГРАМА
 
5 клас урок 21 НОВА ПРОГРАМА
5 клас урок 21 НОВА ПРОГРАМА5 клас урок 21 НОВА ПРОГРАМА
5 клас урок 21 НОВА ПРОГРАМА
 
ос
осос
ос
 

Viewers also liked (20)

1blog
1blog1blog
1blog
 
8 12blog
8 12blog8 12blog
8 12blog
 
6 11
6 116 11
6 11
 
5 10
5 105 10
5 10
 
8 8
8 88 8
8 8
 
8 4 new
8 4 new8 4 new
8 4 new
 
5 12
5 125 12
5 12
 
6 8
6 86 8
6 8
 
5 9
5 95 9
5 9
 
5 6
5 65 6
5 6
 
5 8
5 85 8
5 8
 
8 9blog
8 9blog8 9blog
8 9blog
 
5 5
5 55 5
5 5
 
6 1blog
6 1blog6 1blog
6 1blog
 
2blog
2blog2blog
2blog
 
3 blog
3 blog3 blog
3 blog
 
5 4
5 45 4
5 4
 
6 10
6 106 10
6 10
 
8 3
8 38 3
8 3
 
6 9
6 96 9
6 9
 

Similar to 6 2blog

урок 2 6 клас
урок 2  6 класурок 2  6 клас
урок 2 6 класmrsvetlana01
 
2 алгортми
2 алгортми2 алгортми
2 алгортмиbasikk077
 
Команди і виконавці
Команди і виконавціКоманди і виконавці
Команди і виконавціAllaGureva
 
Алгоритмізація та програмування
Алгоритмізація та програмуванняАлгоритмізація та програмування
Алгоритмізація та програмуванняt0hins
 
опорні схеми
опорні схемиопорні схеми
опорні схемиIrina Tabanets
 
інформатика алгор та прогр по підручнику верлань 2 стор на 1 листку
інформатика алгор та прогр по підручнику верлань 2 стор на 1 листкуінформатика алгор та прогр по підручнику верлань 2 стор на 1 листку
інформатика алгор та прогр по підручнику верлань 2 стор на 1 листкуШкола №7 Миргород
 
5 клас урок 17
5 клас урок 175 клас урок 17
5 клас урок 17Yura Priymak
 
Lesson # 44. repetition algorithms for processing quantities. loop with condi...
Lesson # 44. repetition algorithms for processing quantities. loop with condi...Lesson # 44. repetition algorithms for processing quantities. loop with condi...
Lesson # 44. repetition algorithms for processing quantities. loop with condi...Nikolay Shaygorodskiy
 
зош №15 жулькова с.а. урок з інформати ки 7клас
зош №15 жулькова    с.а.        урок з інформати ки 7класзош №15 жулькова    с.а.        урок з інформати ки 7клас
зош №15 жулькова с.а. урок з інформати ки 7класАлександр Дрон
 

Similar to 6 2blog (20)

урок 2 6 клас
урок 2  6 класурок 2  6 клас
урок 2 6 клас
 
6 клас урок 3
6 клас урок 36 клас урок 3
6 клас урок 3
 
02
0202
02
 
6 клас урок 3
6 клас урок 36 клас урок 3
6 клас урок 3
 
2 алгортми
2 алгортми2 алгортми
2 алгортми
 
Команди і виконавці
Команди і виконавціКоманди і виконавці
Команди і виконавці
 
Алгоритмізація та програмування
Алгоритмізація та програмуванняАлгоритмізація та програмування
Алгоритмізація та програмування
 
6 клас-урок-1
6 клас-урок-16 клас-урок-1
6 клас-урок-1
 
6 клас урок 3
6 клас урок 36 клас урок 3
6 клас урок 3
 
опорні схеми
опорні схемиопорні схеми
опорні схеми
 
Конспекти уроків
Конспекти уроків Конспекти уроків
Конспекти уроків
 
Algoritm
AlgoritmAlgoritm
Algoritm
 
інформатика алгор та прогр по підручнику верлань 2 стор на 1 листку
інформатика алгор та прогр по підручнику верлань 2 стор на 1 листкуінформатика алгор та прогр по підручнику верлань 2 стор на 1 листку
інформатика алгор та прогр по підручнику верлань 2 стор на 1 листку
 
5 клас урок 17
5 клас урок 175 клас урок 17
5 клас урок 17
 
6 клас урок 2
6 клас урок 26 клас урок 2
6 клас урок 2
 
5971 789623
5971 7896235971 789623
5971 789623
 
Lesson # 44. repetition algorithms for processing quantities. loop with condi...
Lesson # 44. repetition algorithms for processing quantities. loop with condi...Lesson # 44. repetition algorithms for processing quantities. loop with condi...
Lesson # 44. repetition algorithms for processing quantities. loop with condi...
 
Inf6 tema1-urok1
Inf6 tema1-urok1Inf6 tema1-urok1
Inf6 tema1-urok1
 
базовI структури алгоритму урок 4
базовI структури алгоритму урок 4базовI структури алгоритму урок 4
базовI структури алгоритму урок 4
 
зош №15 жулькова с.а. урок з інформати ки 7клас
зош №15 жулькова    с.а.        урок з інформати ки 7класзош №15 жулькова    с.а.        урок з інформати ки 7клас
зош №15 жулькова с.а. урок з інформати ки 7клас
 

More from kalishnatalka

Виховна година. Толерантність
Виховна година. ТолерантністьВиховна година. Толерантність
Виховна година. Толерантністьkalishnatalka
 
Каліш Н.М. Представлення досвіду на обласному етапі конкурсу "Учитель року-2017"
Каліш Н.М. Представлення досвіду на обласному етапі конкурсу "Учитель року-2017"Каліш Н.М. Представлення досвіду на обласному етапі конкурсу "Учитель року-2017"
Каліш Н.М. Представлення досвіду на обласному етапі конкурсу "Учитель року-2017"kalishnatalka
 
Каліш Н.М. Самопрезентація на обласному етапі конкурсу "Учитель року-2017"
Каліш Н.М. Самопрезентація на обласному етапі конкурсу "Учитель року-2017"Каліш Н.М. Самопрезентація на обласному етапі конкурсу "Учитель року-2017"
Каліш Н.М. Самопрезентація на обласному етапі конкурсу "Учитель року-2017"kalishnatalka
 
десинхроноз
десинхроноздесинхроноз
десинхронозkalishnatalka
 
гормони любові
гормони любовігормони любові
гормони любовіkalishnatalka
 
Визначте порушення
Визначте порушенняВизначте порушення
Визначте порушенняkalishnatalka
 
ряд перетинчастокрилі
ряд перетинчастокриліряд перетинчастокрилі
ряд перетинчастокриліkalishnatalka
 
ряд двокрилі
ряд двокриліряд двокрилі
ряд двокриліkalishnatalka
 
Майстер-клас
Майстер-класМайстер-клас
Майстер-класkalishnatalka
 
Критичне мислення
Критичне мисленняКритичне мислення
Критичне мисленняkalishnatalka
 
самостійно
самостійносамостійно
самостійноkalishnatalka
 
графічні редактори
графічні редакториграфічні редактори
графічні редакториkalishnatalka
 

More from kalishnatalka (20)

BrainBasket
BrainBasketBrainBasket
BrainBasket
 
Виховна година. Толерантність
Виховна година. ТолерантністьВиховна година. Толерантність
Виховна година. Толерантність
 
Каліш Н.М. Представлення досвіду на обласному етапі конкурсу "Учитель року-2017"
Каліш Н.М. Представлення досвіду на обласному етапі конкурсу "Учитель року-2017"Каліш Н.М. Представлення досвіду на обласному етапі конкурсу "Учитель року-2017"
Каліш Н.М. Представлення досвіду на обласному етапі конкурсу "Учитель року-2017"
 
Каліш Н.М. Самопрезентація на обласному етапі конкурсу "Учитель року-2017"
Каліш Н.М. Самопрезентація на обласному етапі конкурсу "Учитель року-2017"Каліш Н.М. Самопрезентація на обласному етапі конкурсу "Учитель року-2017"
Каліш Н.М. Самопрезентація на обласному етапі конкурсу "Учитель року-2017"
 
десинхроноз
десинхроноздесинхроноз
десинхроноз
 
гормони любові
гормони любовігормони любові
гормони любові
 
Визначте порушення
Визначте порушенняВизначте порушення
Визначте порушення
 
ряд перетинчастокрилі
ряд перетинчастокриліряд перетинчастокрилі
ряд перетинчастокрилі
 
ряд жуки
ряд жукиряд жуки
ряд жуки
 
ряд двокрилі
ряд двокриліряд двокрилі
ряд двокрилі
 
ряд блохи
ряд блохиряд блохи
ряд блохи
 
Метелики
МетеликиМетелики
Метелики
 
Майстер-клас
Майстер-класМайстер-клас
Майстер-клас
 
Критичне мислення
Критичне мисленняКритичне мислення
Критичне мислення
 
самостійно
самостійносамостійно
самостійно
 
дз8 4
дз8 4дз8 4
дз8 4
 
графічні редактори
графічні редакториграфічні редактори
графічні редактори
 
список
списоксписок
список
 
рисунки
рисункирисунки
рисунки
 
Shablony
ShablonyShablony
Shablony
 

6 2blog

  • 1. АЛГОРИТМИ ТА ЇХ ВИКОНАВЦІ. ФОРМИ ПОДАННЯ АЛГОРИТМІВ Вчитель: Наталія Миколаївна Інформатика: 2 клас гімназії, урок №2
  • 2. Актуалізація знань (усно): 1. У яких ситуаціях люди складають план? Наведи приклади, коли твої батьки, ти сам або твої друзі складають план. 2. Чи можна змінювати порядок дій у плані? Поясни свою думку. 3. Яке повідомлення називають командою? Наведи приклади команд? 4. Хто може бути виконавцем команд? Наведи приклади виконавців, які можуть бути у тебе вдома, у школі, на вулиці. 5. Що таке система команд виконавця? Поясни на прикладах. 6. Наведи приклади машин або пристроїв-виконавців. Які команди вони можуть виконувати?
  • 3. Поняття В інформатиці інструкцію називають алгоритмом, якщо вона складається із скінченної послідовності команд, спрямованих на отримання певного результату.
  • 4. Походження слова “алгоритм”  Слово «алгоритм» походить від імені відомого східного вченого Мухаммеда ібн Муса аль- Хорезмі. Близько 825 року він написав трактат, у якому вперше описав запроваджену в Індії десяткову систему числення. Його назву можна перекласти: «Алгоритмі про рахунок індійський». Так латинізоване ім’я вченого аль-Хорезмі дало назву цілому розділу математики та інформатики, який ми зараз називаємо алгоритмізацією.
  • 5. Алгоритм у повсякденні 1. Узяти шматок хліба 2. Покласти на хліб листок салату 3. Покласти зверху котлету 4. Покласти зверху шматок сиру 5. Покласти на сир шматок помідора 6. Накрити іншим шматком хліба
  • 6. Алгоритм у математиці Алгоритм для переведення мішаного числа в неправильний дріб: 1.Помножити цілу частину мішаного числа на знаменник дробової частини. 2.Додати до отриманого результату чисельник дробової частини 3.Записати отримане число в чисельник дробу- результату 4.Залишити знаменник без змін.
  • 7. Спільні ознаки алгоритмів: 1. Кожна команда є зрозумілою для виконавця; 2. Нова команда не розпочинається, поки не завершено попередню; 3. Кількість команд обмежена і їх можна виконати за досить короткий час; 4. Послідовне виконання всіх команд приводить до отримання результату.
  • 8. Поняття Алгоритм – це скінченна послідовність команд, виконання яких приводить до розв’язання поставленої задачі.
  • 9. У якій формі можна подати алгоритм? Словесна форма подання Наприклад, потрібно знайти суму чисел a і b і надати цього значення змінній x . Алгоритм можна записати в такий спосіб: Початок. Увести числове значення величини a . Увести числове значення величини b. x надати значення a +b. Вивести значення х. Кінець.
  • 10. У якій формі можна подати алгоритм? Графічна форма подання Наприклад, розглянемо старовинну задачу. Човняру з лівого берега на правий потрібно перевезти в човні через річку вовка, козу і капусту. У човні, крім човняра, уміщається або лише вовк, або лише коза, або лише капуста. Як це зробити, якщо на березі не можна залишати козу з вовком або козу з капустою?
  • 11.
  • 12. Хто або що може бути виконавцем алгоритму?  Створюють алгоритми люди. А виконують їх люди й різні пристрої, якими управляють люди – комп’ютери, роботи, верстати, супутника, складна побутова техніка та навіть дитячі іграшки.
  • 13. Виконавець-людина 1. Завантажити білизну в барабан пральної машини. 2. Додати миючий засіб у відповідний контейнер. 3. Додати пом’якшувач води. 4. Обрати режим прання. 5. Натиснути кнопку Пуск.
  • 14. Виконавець - пральна машина 1. Заповнити барабан з білизною водою. 2. Нагріти воду до визначеної температури. 3. Додати до води порцію миючого засобу. 4. Увімкнути повороти барабана. 5. Обертати барабан визначену кількість разів. 6. Відвести мильну воду з барабана. 7. Заповнити барабан з білизною водою. 8. Обертати барабан визначену кількість разів. 9. Відвести воду з барабана. 10. Обертати барабан визначену кількість разів. 11. Завершити виконання завдання.
  • 15. Поняття Виконавець алгоритму – це об'єкт, здатний виконати команди алгоритму. Об’єктом може бути людина, машина або пристрій.
  • 16. Які особливості структури слідування при графічному поданні алгоритмів?  Команди алгоритмів можна умовно об’єднати у блоки – алгоритмічні структури.  Для кожної структури для зручності вводять свої графічні позначення, за допомогою яких будь-який алгоритм можна подати наочно.
  • 17. Які особливості структури слідування при графічному поданні алгоритмів?  Якщо команди виконуються послідовно, кожна наступна розпочинається після завершення попередньої і виконується тільки один раз, - маємо алгоритмічну структуру слідування.  Таку структуру графічно позначають у вигляді послідовності прямокутників, у кожному з яких прописується команда або набір команд для отримання певного результату.  У свою чергу, кожну задачу, для виконання якої складатиметься алгоритм, також можна подати у вигляді прямокутника.
  • 19. Що означає «розв’язати формально?» Виконавець має розв’язувати задачу за вказаним алгоритмом формально, тобто виконувати послідовно команду за командою, не вносячи ані до послідовності, ані до кожної команди алгоритму жодних змін.

Editor's Notes

  1. Перечень используемых терминов.
  2. Перечень используемых терминов.
  3. Перечень используемых терминов.
  4. Перечень используемых терминов.
  5. Перечень используемых терминов.
  6. Перечень используемых терминов.
  7. Перечень используемых терминов.
  8. Перечень используемых терминов.
  9. Перечень используемых терминов.
  10. Перечень используемых терминов.
  11. Перечень используемых терминов.
  12. Перечень используемых терминов.
  13. Перечень используемых терминов.
  14. Перечень используемых терминов.
  15. Перечень используемых терминов.
  16. Перечень используемых терминов.
  17. Перечень используемых терминов.
  18. Перечень используемых терминов.