g9

2. PAGSUSURI NG LARAWAN
Pagpapakita ng larawan ng mga
bagay na may kaugnayan sa
katangian o damdaming
nakapaloob sa elehiya.

3. LUHA

4. KANDILA

5. KABAONG

6. SEMENTERYO

7. LIBING

9. PAGLINANG NG TALASALITAAN
Paunlarin ang talasalitaan sa
pamamagitan ng pagbuo ng mga
salita na nasa loob ng lobo. Ibigay ang
kahulugan ng mabubuong salita at
gamitin ito sa pangungusap.

10. Bawat mag-aaral na
makakapagbigay ng tamang
kasagutan ay makakatanggap ng
kaukulang letra kung saan ay
makakabuo sila ng isang
mahalagang salita.

11. LAYUNIN
A. Nabibigyang-kahulugan ang
mga matatalinhagang salita. F9PB-
IIIa-50

12. B. Nauunawaan at
napahahalagahan ang elehiya at
mga katangian nito bilang isang
akdang pampanitikan ng
Kanlurang Asya.

13. C. Naipahahayag ng mga mag-
aaral ang mahihinuha sa paksang
tinalakay.

14. goisinu
nkgaulsa
hinatnananki
subokpag
ibunpagyi

15. Isinugo
Isinuko

16. Pagsubok
Problema

17. Ipagbunyi
Ipagdiwang

18. Kinahinatnan
Kinalabasan

19. Nagluksa
Nagdalamhati

20. E
L
A
E I
H Y

21. Ang elehiyaay isang tulang liriko na
naglalarawan ng pagbubulay-bulay o
guni-guni na nagpapakita ng
masidhing damdamin patungkol sa
alaala ng isang mahal sa buhay.

22. BHUTAN

23. Ang Kaharian ng Bhutan ay
isang bansang walang pampang
na nasa mga bundok ng
Himalaya, sa pagitan ng India at
Tsina sa Timog Asia.

24. Hindi malinaw ang pinagmulan ng
pangalang Bhutan, iminungkahi ng mga
dalubhasa sa kasaysayan na maaring
nagmula sa baryasyon ng mga salitang
Sanskrit na Bhota-ant (ang dulo ng Bhot-
ang ibang salita para sa Tibet) o Bhu-
uttan ( mataas na mga lupain).

25. Tinatayang ginagamit ang
salitang Bhutan bilang pangalan
noong huling bahagi ng ika-9 na
siglo BC.

26. Dugtungang pagbasa ng akdang
“Elehiya sa Kamatayan ni Kuya” ni
Pat V. Villafuerte

27. PANGKAT ISA
Hindi napapanahon!
Sa edad na dalawampu’t isa, isinugo
ang buhay
Ang kaniyang malungkot na
paglalakbay na hindi matanaw

28. PANGKAT ISA
Una sa dami ng aking kilala taglay
ang di-mabigkas na pangarap
Di maipakitang pagmamahal

29. PANGKAT DALAWA
At kahit pagkaraan ng maraming
pagsubok
Sa gitna ng nagaganap na usok sa
umaga
Maniwala’t dili panghihina at pagbagsak!

30. PANGKAT DALAWA
Ano ang naiwan!
Mga naikuwadradong larawang guhit,
poster at larawan,
Aklat, talaarawan at iba pa.

31. PANGKAT DALAWA
Wala nang dapat ipagbunyi
Ang masaklap na pangyayari,
nagwakas na
Sa pamamagitan ng luha naglandas
ang hangganan, gaya ng paggunita

32. PANGKAT DALAWA
Ang maamong mukha, ang matamis
na tinig, ang halakhak
At ang ligayang di-malilimutan

33. PANGKAT TATLO
Walang katapusang pagdarasal
Kasama ng lungkot, luha at pighati
Bilang paggalang sa kaniyang
kinahinatnan
Mula sa maraming taon ng paghihirap

34. PANGKAT TATLO
Sa pag-aaral at paghahanap ng
magpapaaral
Mga mata’y nawalan ng luha, ang
lakas ay nawala

35. PANGKAT TATLO
O’ ano ang naganap,
Ang buhay ay saglit na nawala.

36. PANGKAT APAT AT LIMA
Pema, ang imortal na pangalan
Mula sa nilisang tahanan
Walang imahe, walang anino at
walang katawan

37. PANGKAT APAT AT LIMA
Ang lahat ay nagluksa, ang burol ay
bumaba, ang bukid ay nadaanan ng
unos
Malungkot na lumisan ang tag-araw

38. PANGKAT APAT AT LIMA
Kasama ang pagmamahal na inialay
Ang isang anak ng aking ina ay hindi
na makikita
Ang masayang panahon ng pangarap.

39. PANGKATANG
GAWAIN

40. PAMANTAYAN PUNTOS
KAANGKUPAN SA
PAKSA
4
PAGKAMALIKHAIN 3
KAAYUSAN NG
PRESENTASYON
3
KABUUAN 10

41. UNANG PANGKAT (SKIT)
Pagsasadula ng isang pangyayari
na maiuugnay sa mga
pangyayaring nais ipabatid ng
tula.

42. IKALAWANG PANGKAT (ARTIST)
Gumuhit ng isang larawan na
nagpapakita ng mga simbolong
nais ipabatid ng tulang binasa.
Ipaliwanag.

43. IKATLONG PANGKAT (MANG-AAWIT)
Pumili ng isang awit na akma sa
damdaming nakapaloob sa
Elehiya sa Kamatayan ni Kuya at
awitin ito sa klase.

44. IKAAPAT NA PANGKAT (ISLOGAN)
Bumuo ng isang islogan na
binubuo ng matatalinhagang
salita na patungkol sa aral na
nahinuha mula sa paksang binasa.

45. IKALIMANG PANGKAT (MAKATA)
Bumuo ng isang tulang may
dalawang saknong na may sukat
at tugma patungkol sa tema ng
tulang binasa.

47. 1. Ibigay ang kahulugan at mga
katangian ng elehiya batay sa
tulang binasa?

48. 2. Ilahad ang kahalagahang
pangkatauhan na nais ipahiwatig
ng akda?

49. 3. Kung ikaw ang may akda, paano
mo ipadarama ang pagmamahal
mo sa isang tao?

50. 4. Sakaling mawalan ka ng mahal
sa buhay, paano mo
maipadadama ang iyong
pagmamahal?

51. Panuto: Basahin at unawain ang
bawat tanong. Isulat ang titik ng
tamang sagot sa sagutang papel.

52. 1. Isang tulang liriko na naglalarawan sa pagbubulay-
bulay o guniguni na nagpapakita ng masidhing
damdamin patungkol sa alaala ng isang mahal sa
buhay.
a.Elehiya
b.Parabula
c. Pabula
d.Epiko

53. 2. Ibigay ang nais ipahiwatig sa mambabasa ng akdang
Elehiya sa Kamatayan ni Kuya?
a. Pag-alala sa isang mahal sa buhay na namaalam na
b. Pagkatuwa sa pagkawala ng mahal sa buhay
c. Pagluluksa sa kamatayan
d. Pagdadalamhati sa pagkamatay ng mahal sa buhay

54. 3. Nagsalin sa Filipino ng akdang “Elehiya sa Kamatayan
ni Kuya”.
a. Rene O. Villanueva
b. Manny Ledesma
c. Pat V. Villafuerte
d. Magdalena O. Jocson

55. 4. Walang katapusan ang pagdarasal
Kasama ng lungkot,luha at pighati
Bilang paggalang sa kaniyang kinahinatnan
Mula sa maraming taon ng paghihirap
a. Pagkainggit sa mahal sa buhay
b. Pagmamataas sa mahal sa buhay
c. Pagtanggi sa mahal sa buhay
d. Pagpaparangal sa mahal sa buhay

56. 5. Mga mata’y nawalan ng luha, ang lakas ay nawala
O’ ano ang naganap,
Ang buhay ay saglit na nawala
a. Paghihinayang
b. Pagkainis
c. Pagkagalit
d. Pagkatuwa

57. TAKDANG ARALIN
Basahin ang tulang “Ang mga Dalit kay Maria” at
sagutin ang mga tanong.
1. Ano ang tema ng akdang binasa?
2. Ibigay ang mga simbolong ginamit sa akda at iugnay
ito sa totoong buhay.
3. Ibigay ang pagkakatulad at pagkakaiba ng elehiya sa
binasang dalit.