Recommended
More Related Content
Similar to الفصل الرابع الكورس الرابع منه هو ذل4.ppt
Similar to الفصل الرابع الكورس الرابع منه هو ذل4.ppt (18)
Recently uploaded
Recently uploaded (13)
الفصل الرابع الكورس الرابع منه هو ذل4.ppt
- 2. 2 2 ابعرالالفصل : يررالتق اعدادخطوات • الكت اإلعداد مرحلتي في خاصة مهارات مجموعة تتطلب التقارير كتابة ابة : • طبي تمليهرا محرددا مصرادر مرد المجمعرة الحقراال علرا التقريرر معد يعتمد عرة التقرير وموضوع . • الكاتب ورأي لذوق خاضعة ليست التقارير في المعروضة المعلومات . • للم الةعليرة وااحرداف الوئرااا وققرا وصر علا تركز التقارير كتابة أو شركلة الموضوع . • وصرر أو جمعهررا ترر ريرالت المعلومررات مررد تسررتخلع التقررارير فرري القتررااف ال التحليا خالا مد التقرير معد إليها يتوصا التي الحالة أو الوائعة علمي . • بالحقرر والمدعومررة التقريررر معررد إليهررا يتوصررا الترري القتررااف علررا ا بقررا اال التوصي أو المقترحات استخالع يت ،بالتقرير الموثقة والمعلومات ات . • راقدارومس راعدارمس رارمقه ردراله رددارمح رةرمعلوم روفيررلت رارأساس ردرأع رررالتقري الدراسة تحت التقرير موضوع أو لمشكلة القرار متخذ .
- 3. 3 3 ابعرالالفصل : يررالتق اعدادخطوات • يلي بما التقرير إعداد مراحا أو خطوات تتلخع : • وأبعادها المشكلة أو الموضوع تحديد . • التي االسالة وتحديد ، التقرير قطاق تحديد بهد المشكلة تحليا يهد عقها لالجابة التقرير . • التقرير العداد تتبا التا للخطوات برقامف أو عما جدوا أو خطة وضا . • لالزمة والدراسات باالبحاف القيا ( الحقاال عد البحف .) • إجراؤ السابل الدراسات و االبحاف عقها أسةرت التا الحقاال تقظي ها . • تةسيريا التقرير كاد اذا الحقاال تةسير . • للتقرير االولا المسودا أعداد . • ح او ادخاا بعد وتحريره القهااية صورته في التقرير كتابة واخير ذ المطلوب .
- 5. 5 5 ابعرالالفصل : يررالتق اعدادخطوات ً الأو : تحديدًالمشكلةًاوًالموضوع : ا ًالمااششاااًالتامًتمالًوالاارا ًالشخاصًالذينًحضرواًالجتمااع ًا ًًاا ًالشخاصًالذينًاعترضواًعلىًهذهًالارا ًالتمًاتخذا ... الخ لذلكًالتحديدًالدشيقًلمشكلةًأوًموضوعًالتاريرًيلتزمًأتباع ماًيلم : .1 ًتاريا ةًواضحةًعنًالموضوعًالمطلوبًاعادا لبدًانًتكونًالصو ًر ااارًمااششاًالتاري اداااقًباعااخاًالمكلااىًالشاااًعلااذلكًيلاًل ً، اهابش ًة ًا ضا ًالتاريارًومانًال ًاعادا،التاريرًمعًالشاخاًالاذطًبلااًماا ًن ًالااىًتوضاايحاا ًحتااىًيمكاانًالوحااو،ًلوجااااتكااونًالمااششااةًوجلاا ًالالزمة .. .2 ًااااايل ًً ًاااةااااةًمتخصصا ااااًميراااارًيتطلااااوعًالتاريااااانًالموضااذاًك ًالماظمة اخ ًةًالمتخصاًالمااسا استشا .
- 8. 8 8 ابعرالالفصل : يررالتق اعدادخطوات ً الأو : تحديدًالمشكلةًاوًالموضوع : 2 . ًماذا .. ؟ عادما بلا مدير الفرع ً ااتارير عن أط الياملين بالفرع يما يختا ب الاظام اللديد لفتراا الراحة ه كان ياصد ة مير أط الياملين م الاظام اللديد اط ام ائلم م الاظام اللديد ، ماا بالاظام الاديم وه ي ريد ائلم اط او ائلم واشتراحاتلم باصد خا ا تيديالا اذا لزم األمر . 3 . أين ... ؟ ً ااببي م رع الشركة . 4 . متم .. ؟ الن يريد ذلك اما بيد مرو بيض الوشل حتم يمكن للياملين التيو على الاظام اللديد وكذلك متى يريد التارير . 5 . لماذا ... ؟ ما اللدف الذط يسيى المدير ،الي من ة مير أط الياملين يالاظام اللديد .
- 9. 9 9 ابعرالالفصل : يررالتق اعدادخطوات يا ثا : تصميم جدو عم : شب الايام اساا بالد لالزمة للمع الحاائق المتيلاة بموضوع ال تارير يلا وضع جدو عم يوضح العما المتباية الواجا اتماملا والوش ل الالزم لاز ل ك هذه العما وعاد عم هذا اللدو الزمام يلا أن يحد الشخا المكلق باعدا التارير مايلم : .1 الوشل المطلوب ،ي التارير م ،ت حو الالائية . .2 اا المكا البشرية التم يمكن ة الستيا بلا – سواء من اخ الما شهة أو من جلا خا – عاد تحلي الاتائج التم توح اليلا تفسيرها . .3 اا المكا الفاية المتاحة ( األا الطباعة الل الكتابة ... ) والوشل ال متاح ،ي هذه اا المكا
- 10. 10 10 ابعرالالفصل : يررالتق اعدادخطوات ً ااثالث : البحث عن الحاائق : بيد تحديد مشكلة التارير وتحليللا تهتم مرحلة تلميع الحاائق المت يلاة بمشكلة أو موضوع التارير ويالحظ م هذا الشهن أن هذه الحاائق ا أحيا تكو ن شد تم تلمييلا من شب بواسطة أشخاص اخرين م و هذه الحالة يمكن أن يطلق على اساا الد التم تاوم بلا الشخا المكلق بإعدا التارير اسم اساا وأبحاث وية ثا . كما يمكن أن يطلق على هذه اساا الد اسم اساا وأبحاث مكتبة . وذلك ظ را ألن هذه اساا الد ة عا مايتم الايام بلا اخ المكتبة . أما إذا كان موضوع التارير يتيلق بمشكلة اهاة لم يتيرض استلا لد أ حد من شب ة يا ما تكون اساا الد واألبحاث وية الثا وحدها غير ية كا إلع دا التارير المطلوب م هذه الحالة يلا على الشخا المكلق بإعدا الت ارير الايام بما يمكن أن يطلق ،علي ” أبحاث اساا و أولية “ . هذه اساا الد شد تتخذ ة حو مالحظاا ب أوتلا أو استلواب وشد تستخدم جميع هذه الصو للحصو على الميلوماا الالزمة .
- 11. 11 11 ابعرالالفصل : يررالتق اعدادخطوات ًابيا : ًتاظيمًالحاائق : ًمرحلةًالبحثًوجمعًالحاائقًوالميلوماااًالالزماةًتااتمًمرح بيدًاستكما ًلاة ًييطيلاًميامًوأهمية تاظيمًهذهًالحاائقًوالميلومااًبشك . ااىااادفًإلاااااًتلااامًملموعا ًااايفلاااامًتصاااااًييااااائقًوالميلومااايمًالحااوتاظ ًجمعًالب، مًالتاكدًمنًا ًًالتارير مساعدةًالشخاًالمكلقًبإعدا ًااا يا ًااايناااالًبااااافًاليالشاااامًاكتشا ً،ااااعدتااااذلكًمسااااةًوكااااااًالالزماوالميلوم ًة ًالىًتوحيااًمحد الميلومااًالمختلفةًحتىًيمكاةًالوحو . اااىًاساسااايقًعلاانًالتصااااًيمكاانًالميلوماايةًمائيس ًاواعا اةًاابي ااأًأاوها ًلا وهم .1 ًوعية ًميلوماا . .2 ًميلومااًكمية . .3 ًميلومااًزماية . .4 ية ميلومااًجغرا .
- 12. 12 12 ابعرالالفصل : يررالتق اعدادخطوات طًحياثًانًت امًحالاةًالتاريارًالخباا ًوتبدوًأهميةًتاظيمًالميلوماا ًاظايم ،الميلومااااًهاامًالوساايلةًالوحياادةًلضاامانًعاارضًالتارياارًوتاديماا ًاةاةًلئا اوابص . ايمًالميلااانًتاظا ًايريااارًتفسااانًالتارياااًاذاًكاام ًااااوم ًالتار اًالشخاًالمكلقًباعدا يضمنًسالمةًالتفسيرًمنًجا ًير . ًخامسا : ًتفسيرًالحاائق : ةًاخار ياصدًبتفسيرًالحاائقًوالميلومااًاعطاءًمياىًللاًوبيبا ًتلادف ًاااائقااااذهًالحااااادةًهاائ ًاااااااامًوماااااذاًتياااااانًمااااىًبياااايرًالااااةًالتفساعملي ًااناااديرًماًالم،ااااايىًالياااوًمايسااايرًهاااذاًالتفسااااةًهاااااًللماشاوالميلوم ًالا مًهذاًالصد ًة ًالشا ًالتاريرًوتلد الشخاًالمكلقًباعدا ًىًان هااأًاليديدًمنًالطرقًلتفسايرًالحااائقًوالميلوماااًويتوشاقًاخ ً تياا ًت ًاعدا وعيةًالمشكلةًاوًالموضوعًالمرا ًبرياةًالتفسيرًعلى ًاريار ً،عا
- 13. 13 13 ابعرالالفصل : يررالتق اعدادخطوات يلاًالكثيرًمنًكاتبمًالتا ًيماًيلمًبيضًالخطاءًالتمًتاع و ًيرًوالتم ا ًمًكفاءةًالتاريرًالميد ًتؤثر : .1 ًًالىًتوحيااًمتسرعة الوحو . .2 ًتراضااًخابئةًلبيضًالمالحظاا وضعًا . .3 ًًعلىًاحصائيااًغيرًسليمة العتما . .4 تراضًاسبابًخابئةًلبيضًالظواهرًموضوعًالبحثًوالمالحظة ا . .5 ًوالمتغيرااًعادًتفسيرًالحالئقًوالميلوم ًبيضًاليوام اهما ًاا .
- 14. 14 14 ابعرالالفصل : يررالتق اعدادخطوات ً ااس سا : ًالولية،ت مًحو ًكتابةًالتارير : ًاسااًواألبحاثًالالزمةًوبيدًتاظيمًوتفسيرًالحاائق بيدًاجراءًالد ًًالخيرة ًتاتمًالمرحلةًشب ًًعليلا والميلومااًالتمًتمًالحصو ًم ًالتاريرًوهم أعدا ( ًكتابية ) ً،ًالذطًشامًب ةًاليم لًجو وملماًكا ًشمًيتوشقًعلىًالطري إنًك ًً ًًالتارير الشخاًالمكلقًبإعدا ًاة ةًالولمًللتاري ًالمسو ًويتلخاًإعدا ًالتىًيكتاًبلاًالتارير ًر ًًالتالية بمراعاةًالمو : .1 المادمة . .2 ًالتاريرًوتطويره بااءًهيك . .3 الخاتمة ًااسابي : ًالالائية،ت مًحو ًكتابةًالتارير .