Presentación de Javier Giese, director de Innov@TE (Tecnológico de Monterrey) sobre el repositorio de recursos educativos abierto, TEMOA. Su exposición es una de las experiencias presentadas durante la sesión “Contenido abierto” del webinar “Tecnologías emergentes en la educación superior iberoamericana. Informe Horizon Iberoamérica 2010”.
Presentación de Javier Giese, director de Innov@TE (Tecnológico de Monterrey) sobre el repositorio de recursos educativos abierto, TEMOA. Su exposición es una de las experiencias presentadas durante la sesión “Contenido abierto” del webinar “Tecnologías emergentes en la educación superior iberoamericana. Informe Horizon Iberoamérica 2010”.
Este documento presenta un resumen de las actividades del Laboratorio de Telemedicina eHealthLab en 2010. Incluye proyectos de telemedicina, redes de conocimiento y colaboración, así como publicaciones relacionadas. Algunos proyectos destacados son la Red Social LabTM, la Red XIT-LabTM, y análisis de la implementación de procesos de telemedicina en sistemas sanitarios. También se mencionan tesis doctorales y proyectos en biotecnología como BIOWAVE, que usa herramientas web 2.0 para
Este documento describe los aspectos generales de los anestésicos locales, incluyendo su historia, estructura química, clasificación, mecanismo de acción, farmacocinética y toxicidad. Explica que los anestésicos locales inhiben la conducción del estímulo nervioso al bloquear los canales de sodio de la membrana axonal. También destaca el desarrollo reciente de anestésicos locales menos tóxicos como la ropivacaína y la levobupivacaína, así como el potencial uso de soluciones lipídic
eLC Time Factor Update Meeting. 06-01-2011.L’estudi de la regulació del temps en el marc del projecte: Espais col·laboratius per a promoure la creativitat (CoCreat). Grup Edus
Una investigadora realizó una estancia de investigación en el eLC de la UOC entre septiembre de 2010 y febrero de 2011. Los objetivos fueron obtener datos para su investigación sobre procesos de comunicación en el diseño y desarrollo de eLearning y colaborar en la revisión de un curso. Durante su estancia participó en seminarios, reuniones periódicas, sesiones informativas y actividades sociales. También preparó dos artículos para revistas académicas sobre su investigación.
El documento describe una empresa de logística y transporte llamada Logist Perú. Se enfoca en mejorar la logística de empresas que usan el transporte como parte de su cadena de suministro. El mercado de logística en Perú aún es pequeño, con pocos competidores. Logist Perú analizará el tipo de empresas a las que ofrecerá sus servicios, la demanda por un nuevo producto logístico, y los riesgos como la protección de información y posibles incumplimientos.
Presentación realizada por José López, Oficina Abierta de Innovación de la UOC, en la sesión Dispositivos móviles y realidad aumentada del webinar "Tecnologías emergentes en la educación superior iberoamericana. Informe Horizon Iberoamérica 2010".
eLC Time Factor Update Meeting 06-01-2011. Anàlisi de la percepció dels estudiants sobre els canvis metodològics introduïts en l´Espai Europeu d´Educació Superior. Grup EMA
Este documento presenta la misión, visión y valores de la ESE Alejandro Prospero Reverend. Su misión es prestar servicios de salud de baja y mediana complejidad a la población con un equipo multidisciplinario comprometido. Su visión es ser reconocida en 2011 por sus altos estándares de calidad. Ofrece servicios como consulta externa, urgencias, hospitalización y detección temprana, entre otros.
C:\users\usuario\documents\mis fotos\un bello corazón...milekjumboc
El resumen cuenta la historia de un joven que presumía tener el corazón más bello de la región debido a que era perfecto e intacto, sin embargo, un anciano le muestra que aunque su corazón está lleno de cicatrices y defectos, es más bello porque cada marca representa amor compartido con otras personas. El anciano explica que dio parte de su corazón a otros y aunque no siempre fue correspondido, esas marcas lo hacen más valioso. El joven comprende que la verdadera belleza está en el amor compartido y le
Este documento presenta información sobre las exportaciones de petróleo del Ecuador entre los años 2000 y 2010. Incluye tablas con datos sobre los volúmenes exportados por empresas estatales y privadas, los precios del petróleo crudo, y los principales socios comerciales del Ecuador. Los años 2006 y 2010 se analizan con más detalle. Se observa que las exportaciones de Petroecuador aumentaron en 2006 luego de adquirir el Bloque 15, mientras que las de Occidental disminuyeron debido a problemas operativos. Los mayores compradores de pet
Presentación a cargo de Hugo Pardo Kuklisnki, fundador de Funky Mobile Ideas SL e investigador del Laboratorio de Medios Interactivos (UB), en la sesión Dispositivos móviles y realidad aumentada del webinar "Tecnologías emergentes en la educación superior iberoamericana. Informe Horizon Iberoamérica 2010".
El documento presenta los resultados de una encuesta sobre el acceso y uso de la telefonía fija en la ciudad de Loja, Ecuador. La mayoría de los encuestados tienen acceso a la telefonía fija desde su casa y la usan a diario. Aunque la mayoría está conforme con el servicio, también creen que su uso ha disminuido en los últimos años. La mayoría de familias tienen una línea telefónica y están compuestas por cuatro personas o menos. Las opiniones están divididas sobre si se debería crear otra empresa de telefonía fija en la ciudad.
Introducción a la sesión “Contenido abierto” a cargo de Marcelo Maina, miembro del eLearn Center que formó parte del Consejo Asesor del Informe Horizon Iberoamérica 2010. Esta sesión forma parte del webinar "Tecnologías emergentes en la educación superior iberoamericana. Informe Horizon Iberoamérica 2010".
Este documento presenta un resumen de las actividades del Laboratorio de Telemedicina eHealthLab en 2010. Incluye proyectos de telemedicina, redes de conocimiento y colaboración, así como publicaciones relacionadas. Algunos proyectos destacados son la Red Social LabTM, la Red XIT-LabTM, y análisis de la implementación de procesos de telemedicina en sistemas sanitarios. También se mencionan tesis doctorales y proyectos en biotecnología como BIOWAVE, que usa herramientas web 2.0 para
Este documento describe los aspectos generales de los anestésicos locales, incluyendo su historia, estructura química, clasificación, mecanismo de acción, farmacocinética y toxicidad. Explica que los anestésicos locales inhiben la conducción del estímulo nervioso al bloquear los canales de sodio de la membrana axonal. También destaca el desarrollo reciente de anestésicos locales menos tóxicos como la ropivacaína y la levobupivacaína, así como el potencial uso de soluciones lipídic
eLC Time Factor Update Meeting. 06-01-2011.L’estudi de la regulació del temps en el marc del projecte: Espais col·laboratius per a promoure la creativitat (CoCreat). Grup Edus
Una investigadora realizó una estancia de investigación en el eLC de la UOC entre septiembre de 2010 y febrero de 2011. Los objetivos fueron obtener datos para su investigación sobre procesos de comunicación en el diseño y desarrollo de eLearning y colaborar en la revisión de un curso. Durante su estancia participó en seminarios, reuniones periódicas, sesiones informativas y actividades sociales. También preparó dos artículos para revistas académicas sobre su investigación.
El documento describe una empresa de logística y transporte llamada Logist Perú. Se enfoca en mejorar la logística de empresas que usan el transporte como parte de su cadena de suministro. El mercado de logística en Perú aún es pequeño, con pocos competidores. Logist Perú analizará el tipo de empresas a las que ofrecerá sus servicios, la demanda por un nuevo producto logístico, y los riesgos como la protección de información y posibles incumplimientos.
Presentación realizada por José López, Oficina Abierta de Innovación de la UOC, en la sesión Dispositivos móviles y realidad aumentada del webinar "Tecnologías emergentes en la educación superior iberoamericana. Informe Horizon Iberoamérica 2010".
eLC Time Factor Update Meeting 06-01-2011. Anàlisi de la percepció dels estudiants sobre els canvis metodològics introduïts en l´Espai Europeu d´Educació Superior. Grup EMA
Este documento presenta la misión, visión y valores de la ESE Alejandro Prospero Reverend. Su misión es prestar servicios de salud de baja y mediana complejidad a la población con un equipo multidisciplinario comprometido. Su visión es ser reconocida en 2011 por sus altos estándares de calidad. Ofrece servicios como consulta externa, urgencias, hospitalización y detección temprana, entre otros.
C:\users\usuario\documents\mis fotos\un bello corazón...milekjumboc
El resumen cuenta la historia de un joven que presumía tener el corazón más bello de la región debido a que era perfecto e intacto, sin embargo, un anciano le muestra que aunque su corazón está lleno de cicatrices y defectos, es más bello porque cada marca representa amor compartido con otras personas. El anciano explica que dio parte de su corazón a otros y aunque no siempre fue correspondido, esas marcas lo hacen más valioso. El joven comprende que la verdadera belleza está en el amor compartido y le
Este documento presenta información sobre las exportaciones de petróleo del Ecuador entre los años 2000 y 2010. Incluye tablas con datos sobre los volúmenes exportados por empresas estatales y privadas, los precios del petróleo crudo, y los principales socios comerciales del Ecuador. Los años 2006 y 2010 se analizan con más detalle. Se observa que las exportaciones de Petroecuador aumentaron en 2006 luego de adquirir el Bloque 15, mientras que las de Occidental disminuyeron debido a problemas operativos. Los mayores compradores de pet
Presentación a cargo de Hugo Pardo Kuklisnki, fundador de Funky Mobile Ideas SL e investigador del Laboratorio de Medios Interactivos (UB), en la sesión Dispositivos móviles y realidad aumentada del webinar "Tecnologías emergentes en la educación superior iberoamericana. Informe Horizon Iberoamérica 2010".
El documento presenta los resultados de una encuesta sobre el acceso y uso de la telefonía fija en la ciudad de Loja, Ecuador. La mayoría de los encuestados tienen acceso a la telefonía fija desde su casa y la usan a diario. Aunque la mayoría está conforme con el servicio, también creen que su uso ha disminuido en los últimos años. La mayoría de familias tienen una línea telefónica y están compuestas por cuatro personas o menos. Las opiniones están divididas sobre si se debería crear otra empresa de telefonía fija en la ciudad.
Introducción a la sesión “Contenido abierto” a cargo de Marcelo Maina, miembro del eLearn Center que formó parte del Consejo Asesor del Informe Horizon Iberoamérica 2010. Esta sesión forma parte del webinar "Tecnologías emergentes en la educación superior iberoamericana. Informe Horizon Iberoamérica 2010".
Sessio 2 _2011_Mòdul 3. Sessió 2: El centre, una organització que aprèn - Pre...Neus Lorenzo
Sessió 2 del Mòdul 3 "El centre, una organització que millora ".
-->El centre educatiu i el seu projecte de futur. ¿Què s’espera de l’equip directiu? Objectius i funcions directives. Eficàcia, eficiència i qualitat: els cercles de millora.
--->Projectes de centre vers la innovació i la transformació. Instruments i recursos organitzatius. El pla de formació de centre. Reflexió sobre la pràctica. Treball en xarxa. Coresponsabilitat de la comunitat educativa.
Resum d'una part de l'estudi que es va fer des del Projecte Artles de la diversitat sobre els Estadis TIC que es van detectar en el professorat dels centres participants.
Presentació del mòdul "Preparació de la investigació: selecció del problema, revisió de la literatura i propòsit de la recerca", per a l'assignatura d'Investigació i Innovació en tecnologia educativa, de 4t de Pedagogia a la Universitat Rovira i Virgili
Presentació de l'eLearn Center, l'espai de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC) per facilitar la recerca aplicada en e-learning, fomentar la innovació en aquest àmbit i transmetre a dins i a fora de la institució el valor de l'e-learning com a element constitutiu de la identitat de la UOC.
Este documento presenta las posibilidades de la realidad virtual y aumentada en el campo de la telemedicina y la educación sanitaria. Explora aplicaciones como el tratamiento del TEPT mediante experiencias inmersivas que simulan entornos de guerra, así como su potencial para la educación médica y el entrenamiento quirúrgico mediante simulaciones interactivas.
1) El documento describe el uso de la simulación como un nuevo paradigma en la educación de las ciencias de la salud. 2) Explica la evolución de los modelos educativos tradicionales a modelos basados en competencias y el papel central de la simulación en este cambio. 3) Finalmente, presenta un proyecto de investigación doctoral que busca desarrollar y evaluar un entorno virtual 3D en línea de bajo costo para el aprendizaje de destrezas quirúrgicas en cirugía pediátrica mínimamente
Eve Lamberg presented her doctoral research on the development of an accounting model using design-based research. The study aims to address the difficulty entrepreneurship students have with the traditional accounting cycle in the IT era. Phase 1 identified the educational problem of interchangeable use of data and information in accounting definitions. Phase 2 developed a conceptual accounting model to distinguish data, information and knowledge. Phase 3 involves iterative testing and redesign of an accounting prototype using spreadsheet software with university students. Phase 4 will reflect on results to improve the prototype.
This document proposes a model to assess the level of ubiquity in higher education institutions. It discusses key concepts around ubiquitous learning (U-learning) and trends in higher education, including the impact of technology. The proposal involves developing an educational model around ubiquitous learning scenarios. The model would evaluate institutions across three dimensions: technology, learning, and management. It suggests using a mathematical model and hyperplane to determine an institution's overall ubiquity level based on proportional development across the three dimensions. Future work is needed to define metrics, indicators for each dimension, and graphical representations in three-dimensional space.
The document discusses supporting creativity in research and academic writing at different educational levels.
At the undergraduate level, the focus should be on teaching students strategies for writing from sources and developing their own ideas. Writing at this stage is often "writing-to-learn." Feedback and practice revising first drafts based on feedback is important.
At the graduate level, students may need support through writing workshops on topics like generating ideas, writing introductions and literature reviews, and using writing groups for peer feedback.
For postgraduate students, research schools can provide writing workshops on specific dissertation writing topics and writing groups can further support the writing process. Developing a strong knowledge base is crucial for creativity, as is learning strategies for
This document summarizes a lecture about academic writing and feedback from a research study. It discusses how feedback was provided in online master's degree courses and how it influenced student learning. The study found that feedback often lacked clear goals, focused mostly on task-level comments rather than writing process or self-regulation, and did not provide explicit guidance on how to improve. Additionally, the course design did not require revisions or demonstrate how to apply feedback to new assignments. Based on these findings, changes were made to improve goal-setting, feedback quality, and promote a dialogic approach and revision practices.
This document discusses four main research paradigms: positivism, interpretivism/constructivism, critical, and pragmatic. It provides an overview of the key aspects of each paradigm, including their ontology (nature of reality), epistemology (nature of knowledge), typical research questions, and common methodologies. The document uses examples from educational technology research to illustrate different studies that fall within each paradigm. Overall, it analyzes the tradeoffs of different paradigms and argues that the choice depends on personal views, the research question, available resources, and supervisory support, with no single best approach.
The document discusses competency-based education and outlines a systemic framework. It describes key elements of competency-based education including a student-centered approach, collaborative and cooperative learning, and active student roles. The framework illustrates the relationships between students, facilitators, tutors, the professional environment, curriculum design, learning design, programs, courses, learning activities, and assignments. It positions competencies as the central focus, with integrated learning activities assessed through assignments and evaluations.
1. Dr. George Veletsianos discussed the significant opportunities and challenges facing learners, educators, and institutions with the rise of open and connected learning models like MOOCs.
2. He argued that while technologies like MOOCs are facing enthusiasm, universities are dealing with issues like funding cuts, competition, and demands for accountability.
3. Veletsianos proposed that stakeholders have an opportunity to help design the future of education through advocacy, partnerships, research, and developing learning experiences for a new era of educational technology.
Presentación del seminario 'Estudio etnográfico sobre el impacto educativo y comunitario del modelo 1x1 en una localidad de Uruguay', impartido por Mónica da Silva, investigadora de la Universidad de la República (Uruguay).
11 de julio de 2013.
eLearn Center
Presentation by Terry Anderson at International Seminar e-Learning Around the World: Achievements, Challenges and Broken Promises.
CaixaForum, Barcelona. 7 June 2013.
The document discusses current problems and future prospects in e-teaching. It notes problematic assumptions that digital natives know how to study online and want to, and that students can study autonomously. It argues that teachers are central to knowledge construction and that their digital literacy is often basic. Reluctance to use IT comes from issues like workload and lack of support. Future prospects include improving computer literacy for teachers and students, developing materials through expert centers, and redefining teaching roles and workloads to better support e-teaching.
Presentation by Betty Collis at International Seminar e-Learning Around the World: Achievements, Challenges and Broken Promises.
CaixaForum, Barcelona. 7 June 2013.
Presentation by Stone Wiske at International Seminar e-Learning Around the World: Achievements, Challenges and Broken Promises.
CaixaForum, Barcelona. 7 June 2013.
Presentation by Ferran Ruiz at International Seminar e-Learning Around the World: Achievements, Challenges and Broken Promises.
CaixaForum, Barcelona. 7 June 2013.
2. Edul@b 2009-SGR591
Grup de recerca en Educació i TIC
Doctorands:
Dra. Montse Guitert (IP) Dra. Lourdes Guàrdia Olga Anglada
Dr. Albert Sangrà Dra. Teresa Romeu Neus Ferran
Dr. Marc Romero Dra. Maria Pérez-Mateo Azu Vázquez
Dra. Nati Cabrera Joseph Hopkins Francesc Llorens
Dr. Marcelo Maina Pauline Ernest Jordi Serarols
Antonella Esposito
Ajudants de recerca: Luciana Caffesse i Anna Rodera
III eLC Update Meeting
3. Activitats i Resultats 2012
23 articles i capítols de llibre 1 defensada
5 comunicacions a 7 direccions
congressos
Publicacions Tesis
Projectes Altres
activitats
8 finalitzats Organització de
13 en procés jornades, estades de
recerca, ponències
3 en preparació
convidades, TFM, etc.
4. Articles destacats
• Ernest, P., Guitert, M., Hampel, R., Heiser, S., Hopkins, J., Murphy, L. & Stickler, U.
(2012). Online teacher development: collaborating in a virtual learning
environment. Computer Assisted Language Learning, 1–23, iFirst article.
DOI:10.1080/09588221.2012.667814. Available from:
http://www.tandfonline.com/doi/pdf/10.1080/09588221.2012.667814
• Pérez-Mateo, M. & Guitert, M. (2012). Which social elements are visible in virtual groups?
Addressing categorization of social expressions. Computers & Education, 58(4), 1234-1246.
• Sangrà, A., Vlachopoulos, D. & Cabrera, N. (2012). Building an inclusive definition of e-
learning: an approach to the conceptual framework. International Review of Research in
Open and Distance Learning (IRRODL), 13(2), 145-159. Available from:
http://www.irrodl.org/index.php/irrodl/article/view/1161/2185
Tesis doctorals
“El diseño tecnopedagógico del ePortfolio para contextos virtuales de enseñanza‐ aprendizaje
en la educación superior: desde una visión evolutiva de los modelos de educación a
distancia a la educación en línea”, a càrrec de Lourdes Guàrdia Ortiz. Dirigida per la Dra.
Elena Barberà (UOC) i el Dr. Tony Bates (UBC). Llegida el 17 de febrer de 2012.
III eLC Update meeting 05/03/2013
5. Projectes liderats o coliderats
•Testing an Open Education Resource Framework for Europe (OERtest)
•Desarrollo y Evaluación de Competencias a través del Trabajo Final de Máster en entornos
virtuales (DACxTFM)
•Red temática sobre aprendizaje colaborativo en entornos virtuales (RACEV)
•Open educational practices: a bottom-up approach in Latin America and Europe to develop a
common Higher Education Area (OportUnidad)
•Acceptat 2012: Ecologías de aprendizaje a lo largo de la vida: contribuciones de las TIC al
desarrollo profesional del profesorado (ECO4LEARN): Liderat per Edul@b (ajut eLC).
Activitats del grup de recerca
• Jornada RACEV
• Professors visitants: 9
• Professors visitants acollits pel grup: 1
• Estades de membres del centre: 5
• Ponències convidades: 23
• TFI: 17
III eLC Update Meeting 05/03/2013
6. Quin és l’impacte del resultat de la recerca del grup?
• Transformar la formació docent en línia mitjançant:
• Generació de coneixement en l’elearning: contingut disciplinar per a
la docència: definició d’elearning (publicacions i informe)
• Disseny i desenvolupament de recursos i instruments per la
docència (Guia per al disseny dels TFM; Guia d’aprenentatge
col·laboratiu; etc.)
• Elaboració de propostes i recomanacions per la millora de les
polítiques educatives en usos de TIC (informe enviat al departament
d’ensenyament)
• Actualització en usos de TIC en l’àmbit professional.
• Nivells: educació primària, secundària, superior i educació no formal
• Agents: administració, governs, professorat, estudiants,... I altres
professionals.
III eLC Update Meeting 05/03/2013
7.
8. Quin és l’impacte del resultat de la recerca del grup?
• Transformar la formació docent en línia mitjançant:
• Generació de coneixement en l’elearning: contingut disciplinar per a
la docència: definició d’elearning (publicacions i informe)
• Disseny i desenvolupament de recursos i instruments per la
docència (Guia per al disseny dels TFM; Guia d’aprenentatge
col·laboratiu; etc.)
• Elaboració de propostes i recomanacions per la millora de les
polítiques educatives en usos de TIC (informe enviat al departament
d’ensenyament)
• Actualització en usos de TIC en l’àmbit professional.
• Nivells: educació primària, secundària, superior i educació no formal
• Agents: administració, governs, professorat, estudiants,... I altres
professionals.
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