SlideShare a Scribd company logo
1 of 16
Família Escola Acció Compartida
2016-2017
1
8
2 PER QUÈ NO ENSPER QUÈ NO ENS
ACCEPTEM TAL COM SOM?ACCEPTEM TAL COM SOM?
Família Escola Acció Compartida
2016-2017
2
82 M’estimo tal com sóc...
EL TEXT:
Per què no es acceptem tal com som?
Durant hores vam estar parlant dels nostres defectes...
Qui sóc jo?
Per què no ens dediquem més a viure i a cultivar les
nostres potencialitats?
L'assertivitat, l’autoestima, l’autocompassió i compassió.
Parlem-ne tots plegats!
Família Escola Acció Compartida
2016-2017
3
82 Qüestions per al diàleg
• Acostumem a parlar més dels defectes o de
les virtuts dels nostres fills i filles?
•Critiquem als nostres fill/es pel mal
comportament que a vegades mostren o sabem
potenciar més allò de bo que fan i tenen?
•Sabem acompanyar el creixement del nostre
fill/a sense que apareguin reflectides en ells les
nostres pors i creences?
Família Escola Acció Compartida
2016-2017
4
82 La llavor del camí
ensenyat i après!
Ensenyaràs a volar...
però no volaran el teu vol.
Ensenyaràs a somniar...
però no somniaran els teus somnis.
Ensenyaràs a viure...
però no viuran la teva vida.
Família Escola Acció Compartida
2016-2017
5
82 La llavor del camí
ensenyat i après!
Ensenyaràs a pensar...
però no pensaran com tu.
Però sabràs
que cada cop que ells volin, somniïn,
visquin, cantin i pensin...
estarà en ells la llavor
del camí ensenyat i après!
Família Escola Acció Compartida
2016-2017
6
82 Què ens diu l’expert?
AUTOESTIMA, ASSERTIVITAT,
AUTOCOMPASSSIÓ I COMPASSIÓ
• L’autoestima és l’avaluació que
el subjecte fa de si mateix, si
t’agrada o no com ets,
l'autoestima té a veure amb totes
les emocions, sentiments i
sensacions dirigits a un mateix
resultants de l'autoconcepte i de
la percepció de vàlua sobre un
mateix.
AUTOESTIMA I AUTOCONCEPTE
Família Escola Acció Compartida
2016-2017
7
82 Per què és important
l’autoestima
Una autoestima saludable és fonamental perquè
afavoreix:
• Un millor estat d'ànim i estat de benestar general.
• Motivació i energia per aconseguir fites i superar de
forma saludable els fracassos.
• És un factor de protecció inespecífic. És a dir, redueix la
probabilitat de patir problemes de caire psicològic i social
en general.
• Respecte cap a un mateix, posicionant-se des
d'un comportament digne cap a un mateix.
• Capacitat d'autocura i de protegir els propis interessos
legítims i drets.
• Fer ús de les pròpies habilitats i capacitat amb
satisfacció.
Família Escola Acció Compartida
2016-2017
8
82 Què és necessari per tenir
una bona autoestima?
• Prendre consciència de com som i acceptar-nos
tal i com som.
• Fer una valoració positiva de la nostra persona.
• Acceptar els errors i fracassos com quelcom
natural de l'existència humana. "Donar-se
permís per equivocar-se“.
• Elaborar fites realistes i abastables, la
persecució de fites excessivament elevades pot
comportar sentiments de frustració.
• Reconèixer la pròpia vàlua i el mèrit de ser
estimat i respectat pels altres.
Família Escola Acció Compartida
2016-2017
9
82 JO SÓC...
• Jo sóc.........................
• Jo sóc.........................
• Jo sóc.........................
• Jo sóc.........................
• Jo sóc.........................
• Jo sóc.........................
• Jo sóc.........................
• En alguns moments ens és difícil reconèixer qualitats positives que
posseïm perquè les persones triem un model amb què comparar-nos, i
depèn de amb qui ens comparem, ens avaluem més positivament o
més negativament.
Família Escola Acció Compartida
2016-2017
10
82 Autoconcepte...
Quan ens comparem amb els altres, patim, perquè mai estem contents
amb el que som i sempre volem el que l’altre té o és.
La base de la nostra insatisfacció la procurem dissimular acumulant
objectes, en posseir, pensant-nos que les coses materials ens
ajuden a acceptar-nos millor com a persones i com a substitució
d’allò que ens manca per a ser.
“El diner no fa la felicitat, però ajuda”, és cert, però cal buscar en un
mateix la base de la felicitat i no en aquelles coses materials, que si
bé ajuden en certs moments, en d’altres ens poden fer desviar del
camí del ser un mateix.
La bellesa està en l'interior
Família Escola Acció Compartida
2016-2017
11
82 ASSERTIVITAT
Capacitat personal
d'expressar els sentiments, les
emocions o els pensaments
propis de manera lliure i amb
seguretat, sense negar els
drets dels altres i sense que
els altres vegin en aquestes
expressions conductes
agressives o manipuladores.
TÈCNIQUES D'ASSERTIVITAT
Família Escola Acció Compartida
2016-2017
12
82 ESTILS DE COMPORTAMENT…
Família Escola Acció Compartida
2016-2017
13
82 CITES
• “Cap home no és lliure si no és l’amo de si mateix” Epictet
• “Quan l’home no es troba amb si mateix, no troba res” Goethe
• “Estima’m com menys m’ho mereixi perquè serà quan més ho
necessiti” Proverbi xinès
• “Quan una porta de la felicitat es tanca, una altra s’obre; però sovint
ens quedem mirant tant de temps la porta que s’ha tancat que no som
capaços de veure la que s’ha obert” Hellen Keller
• “El que canviarà la teva vida no serà saber més, sinó les decisions
que prenguis i les actituds que emprenguis” Anthony Robbins
Família Escola Acció Compartida
2016-2017
14
82 Llibres i vídeo.
•El coratge de ser un
mateix:
l’autorealització en set
moviments, Francesc
Torralba.
• Ámame para que me
pueda ir, Jaume Soler i
Lleonart i Maria Mercè
Conangla.
Estima'm per a què pugui marxar
Família Escola Acció Compartida
2016-2017
15
82 WEBS INTERESSANTS
JO SOC. Laia de Ahumada
L' ASSERTIVITAT
L'AUTOESTIMA
LA COMPASSIÓ I
L'AUTOCOMPASSIÓ
Família Escola Acció Compartida
2016-2017
16
82 FEAC: Família, Escola,
acció compartida
MOLTES GRÀCIES PER LA VOSTRA
ASSISTÈNCIA
MOLT BON ESTIU
I BONES VACANCES
TOTA AQUESTA INFORMACIÓ
ESTARÀ PENJADA EN LA PÀGINA
WEB DEL COLE.

More Related Content

What's hot

2n TRIMESTRE - LA AMISTAT
2n TRIMESTRE - LA AMISTAT2n TRIMESTRE - LA AMISTAT
2n TRIMESTRE - LA AMISTATJORDIMELE
 
25 novembre2014lapor
25 novembre2014lapor25 novembre2014lapor
25 novembre2014laporJORDIMELE
 
La paciencia
La pacienciaLa paciencia
La pacienciaJORDIMELE
 
Què és el programa FEAC
Què és el programa FEACQuè és el programa FEAC
Què és el programa FEACfeac-claret
 
Dialeg i adolescencia
Dialeg i adolescencia Dialeg i adolescencia
Dialeg i adolescencia JORDIMELE
 
BUTLLETÍ 62: RONDINAIRES O CRÍTICS. PROACTIUS
BUTLLETÍ 62: RONDINAIRES O CRÍTICS. PROACTIUSBUTLLETÍ 62: RONDINAIRES O CRÍTICS. PROACTIUS
BUTLLETÍ 62: RONDINAIRES O CRÍTICS. PROACTIUSJORDIMELE
 
QUI MANA? EDUCACIÓ INFANTIL
QUI MANA? EDUCACIÓ INFANTILQUI MANA? EDUCACIÓ INFANTIL
QUI MANA? EDUCACIÓ INFANTILJORDIMELE
 
Cicle de Xerrades que organitzem des del Moviment Educatiu del Maresme
 Cicle de Xerrades que organitzem des del Moviment Educatiu del Maresme Cicle de Xerrades que organitzem des del Moviment Educatiu del Maresme
Cicle de Xerrades que organitzem des del Moviment Educatiu del MaresmeAmpa Aixernador
 
COMUNICACIÓ PUBLICITAT I MODA
COMUNICACIÓ PUBLICITAT I MODACOMUNICACIÓ PUBLICITAT I MODA
COMUNICACIÓ PUBLICITAT I MODAJORDIMELE
 
Comunicacio 89
Comunicacio 89Comunicacio 89
Comunicacio 89JORDIMELE
 
BUTLLETÍ 64. EDUCACIÓ EMOCIONAL. LA FRUSTRACIÓ I EL PERDÓ
BUTLLETÍ 64. EDUCACIÓ EMOCIONAL. LA FRUSTRACIÓ I EL PERDÓBUTLLETÍ 64. EDUCACIÓ EMOCIONAL. LA FRUSTRACIÓ I EL PERDÓ
BUTLLETÍ 64. EDUCACIÓ EMOCIONAL. LA FRUSTRACIÓ I EL PERDÓJORDIMELE
 
L'escola que volem. L'escola que necessitem. L'escola que els infants necessiten
L'escola que volem. L'escola que necessitem. L'escola que els infants necessitenL'escola que volem. L'escola que necessitem. L'escola que els infants necessiten
L'escola que volem. L'escola que necessitem. L'escola que els infants necessitenadministracion
 
Educar A Casa O A L’Escola
Educar A Casa O A L’EscolaEducar A Casa O A L’Escola
Educar A Casa O A L’Escolamiryamroldan
 
Presentació setembre 16
Presentació setembre 16Presentació setembre 16
Presentació setembre 16pbatall1
 

What's hot (20)

2n TRIMESTRE - LA AMISTAT
2n TRIMESTRE - LA AMISTAT2n TRIMESTRE - LA AMISTAT
2n TRIMESTRE - LA AMISTAT
 
25 novembre2014lapor
25 novembre2014lapor25 novembre2014lapor
25 novembre2014lapor
 
Pw pt butlleti 62 primària
Pw pt  butlleti 62 primàriaPw pt  butlleti 62 primària
Pw pt butlleti 62 primària
 
Pw pt butlletí 63 primaria
Pw pt butlletí 63 primariaPw pt butlletí 63 primaria
Pw pt butlletí 63 primaria
 
Pwpt 62 ed infantil
Pwpt 62 ed infantilPwpt 62 ed infantil
Pwpt 62 ed infantil
 
Pw pt butlletí 63 ed infantil
Pw pt butlletí 63 ed infantilPw pt butlletí 63 ed infantil
Pw pt butlletí 63 ed infantil
 
La paciencia
La pacienciaLa paciencia
La paciencia
 
Què és el programa FEAC
Què és el programa FEACQuè és el programa FEAC
Què és el programa FEAC
 
Pw pt idees basiques 63
Pw pt idees basiques 63Pw pt idees basiques 63
Pw pt idees basiques 63
 
Dialeg i adolescencia
Dialeg i adolescencia Dialeg i adolescencia
Dialeg i adolescencia
 
BUTLLETÍ 62: RONDINAIRES O CRÍTICS. PROACTIUS
BUTLLETÍ 62: RONDINAIRES O CRÍTICS. PROACTIUSBUTLLETÍ 62: RONDINAIRES O CRÍTICS. PROACTIUS
BUTLLETÍ 62: RONDINAIRES O CRÍTICS. PROACTIUS
 
QUI MANA? EDUCACIÓ INFANTIL
QUI MANA? EDUCACIÓ INFANTILQUI MANA? EDUCACIÓ INFANTIL
QUI MANA? EDUCACIÓ INFANTIL
 
Pw pt butlletí 61
Pw pt butlletí 61Pw pt butlletí 61
Pw pt butlletí 61
 
Cicle de Xerrades que organitzem des del Moviment Educatiu del Maresme
 Cicle de Xerrades que organitzem des del Moviment Educatiu del Maresme Cicle de Xerrades que organitzem des del Moviment Educatiu del Maresme
Cicle de Xerrades que organitzem des del Moviment Educatiu del Maresme
 
COMUNICACIÓ PUBLICITAT I MODA
COMUNICACIÓ PUBLICITAT I MODACOMUNICACIÓ PUBLICITAT I MODA
COMUNICACIÓ PUBLICITAT I MODA
 
Comunicacio 89
Comunicacio 89Comunicacio 89
Comunicacio 89
 
BUTLLETÍ 64. EDUCACIÓ EMOCIONAL. LA FRUSTRACIÓ I EL PERDÓ
BUTLLETÍ 64. EDUCACIÓ EMOCIONAL. LA FRUSTRACIÓ I EL PERDÓBUTLLETÍ 64. EDUCACIÓ EMOCIONAL. LA FRUSTRACIÓ I EL PERDÓ
BUTLLETÍ 64. EDUCACIÓ EMOCIONAL. LA FRUSTRACIÓ I EL PERDÓ
 
L'escola que volem. L'escola que necessitem. L'escola que els infants necessiten
L'escola que volem. L'escola que necessitem. L'escola que els infants necessitenL'escola que volem. L'escola que necessitem. L'escola que els infants necessiten
L'escola que volem. L'escola que necessitem. L'escola que els infants necessiten
 
Educar A Casa O A L’Escola
Educar A Casa O A L’EscolaEducar A Casa O A L’Escola
Educar A Casa O A L’Escola
 
Presentació setembre 16
Presentació setembre 16Presentació setembre 16
Presentació setembre 16
 

Similar to 30 maig2017m'estimotalcomsoc

Per al 23_de_febrer
Per al 23_de_febrerPer al 23_de_febrer
Per al 23_de_febrermagefra
 
Autoestimaxiquet
AutoestimaxiquetAutoestimaxiquet
Autoestimaxiquetgueste07b6c
 
Saber escollir
Saber escollirSaber escollir
Saber escollirJORDIMELE
 
Safa la frustracio
Safa la frustracioSafa la frustracio
Safa la frustracioJORDIMELE
 
La cultura de l'esforç
La cultura de l'esforçLa cultura de l'esforç
La cultura de l'esforçequiplicvoc
 
L'autoestima adolescent
L'autoestima adolescentL'autoestima adolescent
L'autoestima adolescentaaarizb8
 
Coachig presentació final
Coachig presentació finalCoachig presentació final
Coachig presentació finalXavier Torroella
 
TREBALLEM ELS VALORS!.pdf
TREBALLEM ELS VALORS!.pdfTREBALLEM ELS VALORS!.pdf
TREBALLEM ELS VALORS!.pdfinterwoman
 
Creences, Aules Obertes 08
Creences, Aules Obertes 08Creences, Aules Obertes 08
Creences, Aules Obertes 08mcunille
 
Què vol dir motivar per aprendre llengua?
Què vol dir motivar per aprendre llengua?Què vol dir motivar per aprendre llengua?
Què vol dir motivar per aprendre llengua?MTeresaGarcia
 
La frustració.ppt
La frustració.pptLa frustració.ppt
La frustració.pptJORDIMELE
 
15 Col·Laboració FamíLia Escola
15 Col·Laboració FamíLia Escola15 Col·Laboració FamíLia Escola
15 Col·Laboració FamíLia Escolalmaso2
 

Similar to 30 maig2017m'estimotalcomsoc (20)

La millora de l'apoderament personal i de l'apoderament dels usuaris que aten...
La millora de l'apoderament personal i de l'apoderament dels usuaris que aten...La millora de l'apoderament personal i de l'apoderament dels usuaris que aten...
La millora de l'apoderament personal i de l'apoderament dels usuaris que aten...
 
Per al 23_de_febrer
Per al 23_de_febrerPer al 23_de_febrer
Per al 23_de_febrer
 
Autoestimaxiquet
AutoestimaxiquetAutoestimaxiquet
Autoestimaxiquet
 
Taller autoestima
Taller autoestimaTaller autoestima
Taller autoestima
 
Saber escollir
Saber escollirSaber escollir
Saber escollir
 
Reestructuració cognitiva
Reestructuració cognitivaReestructuració cognitiva
Reestructuració cognitiva
 
07 autoestima
07 autoestima07 autoestima
07 autoestima
 
Butlletí 64 ED. INFANTIL
Butlletí 64 ED. INFANTILButlletí 64 ED. INFANTIL
Butlletí 64 ED. INFANTIL
 
Safa la frustracio
Safa la frustracioSafa la frustracio
Safa la frustracio
 
La cultura de l'esforç
La cultura de l'esforçLa cultura de l'esforç
La cultura de l'esforç
 
L'autoestima adolescent
L'autoestima adolescentL'autoestima adolescent
L'autoestima adolescent
 
Coachig presentació final
Coachig presentació finalCoachig presentació final
Coachig presentació final
 
TREBALLEM ELS VALORS!.pdf
TREBALLEM ELS VALORS!.pdfTREBALLEM ELS VALORS!.pdf
TREBALLEM ELS VALORS!.pdf
 
Valors civics i socials
Valors civics i socialsValors civics i socials
Valors civics i socials
 
Creences, Aules Obertes 08
Creences, Aules Obertes 08Creences, Aules Obertes 08
Creences, Aules Obertes 08
 
Autoestima
AutoestimaAutoestima
Autoestima
 
Autoestimaaaa[1]
Autoestimaaaa[1]Autoestimaaaa[1]
Autoestimaaaa[1]
 
Què vol dir motivar per aprendre llengua?
Què vol dir motivar per aprendre llengua?Què vol dir motivar per aprendre llengua?
Què vol dir motivar per aprendre llengua?
 
La frustració.ppt
La frustració.pptLa frustració.ppt
La frustració.ppt
 
15 Col·Laboració FamíLia Escola
15 Col·Laboració FamíLia Escola15 Col·Laboració FamíLia Escola
15 Col·Laboració FamíLia Escola
 

More from JORDIMELE

VALOR ESFORÇ 103.ppt
VALOR ESFORÇ 103.pptVALOR ESFORÇ 103.ppt
VALOR ESFORÇ 103.pptJORDIMELE
 
BULLYING 97.ppt
BULLYING 97.pptBULLYING 97.ppt
BULLYING 97.pptJORDIMELE
 
GELOSIA ENTRE GERMANS
GELOSIA ENTRE GERMANSGELOSIA ENTRE GERMANS
GELOSIA ENTRE GERMANSJORDIMELE
 
AUTORITAT I LÍMITS DES DEL COR
AUTORITAT I LÍMITS DES DEL CORAUTORITAT I LÍMITS DES DEL COR
AUTORITAT I LÍMITS DES DEL CORJORDIMELE
 
POTS VOLAR EDUCACIÓ PRIMÀRIA
POTS VOLAR EDUCACIÓ PRIMÀRIAPOTS VOLAR EDUCACIÓ PRIMÀRIA
POTS VOLAR EDUCACIÓ PRIMÀRIAJORDIMELE
 
Definitiuafrontar adolescencia 90
Definitiuafrontar adolescencia 90Definitiuafrontar adolescencia 90
Definitiuafrontar adolescencia 90JORDIMELE
 
Primària temps en familia
Primària temps en familiaPrimària temps en familia
Primària temps en familiaJORDIMELE
 
Infantil temps lliure (inf)
Infantil temps lliure (inf)Infantil temps lliure (inf)
Infantil temps lliure (inf)JORDIMELE
 
Deures, notes i resultats acadèmics
Deures, notes i resultats acadèmicsDeures, notes i resultats acadèmics
Deures, notes i resultats acadèmicsJORDIMELE
 
La responsabilitat INFANTIL
La responsabilitat INFANTILLa responsabilitat INFANTIL
La responsabilitat INFANTILJORDIMELE
 
La responsabilitat
La responsabilitatLa responsabilitat
La responsabilitatJORDIMELE
 
ÚS SEGUR DE LES XARXES ESO I BATXILLERAT
ÚS SEGUR DE LES XARXES ESO I BATXILLERATÚS SEGUR DE LES XARXES ESO I BATXILLERAT
ÚS SEGUR DE LES XARXES ESO I BATXILLERATJORDIMELE
 
ÚS I ABÚS DE LES NOVES TECNOLOGIES PRIMÀRIA
ÚS I ABÚS DE LES NOVES TECNOLOGIES PRIMÀRIAÚS I ABÚS DE LES NOVES TECNOLOGIES PRIMÀRIA
ÚS I ABÚS DE LES NOVES TECNOLOGIES PRIMÀRIAJORDIMELE
 
LA POR EDUCACIÓ INFANTIL
LA POR EDUCACIÓ INFANTILLA POR EDUCACIÓ INFANTIL
LA POR EDUCACIÓ INFANTILJORDIMELE
 
INFANTIL I PRIMÀRIA LA FRUSTRACIÓ
INFANTIL I PRIMÀRIA LA FRUSTRACIÓINFANTIL I PRIMÀRIA LA FRUSTRACIÓ
INFANTIL I PRIMÀRIA LA FRUSTRACIÓJORDIMELE
 
Lasobreestimulació
LasobreestimulacióLasobreestimulació
LasobreestimulacióJORDIMELE
 
3r feac maig_2017_felicitat
3r feac maig_2017_felicitat3r feac maig_2017_felicitat
3r feac maig_2017_felicitatJORDIMELE
 
Power respecte
Power respectePower respecte
Power respecteJORDIMELE
 
Educar amb actitud positiva
Educar amb actitud positivaEducar amb actitud positiva
Educar amb actitud positivaJORDIMELE
 

More from JORDIMELE (19)

VALOR ESFORÇ 103.ppt
VALOR ESFORÇ 103.pptVALOR ESFORÇ 103.ppt
VALOR ESFORÇ 103.ppt
 
BULLYING 97.ppt
BULLYING 97.pptBULLYING 97.ppt
BULLYING 97.ppt
 
GELOSIA ENTRE GERMANS
GELOSIA ENTRE GERMANSGELOSIA ENTRE GERMANS
GELOSIA ENTRE GERMANS
 
AUTORITAT I LÍMITS DES DEL COR
AUTORITAT I LÍMITS DES DEL CORAUTORITAT I LÍMITS DES DEL COR
AUTORITAT I LÍMITS DES DEL COR
 
POTS VOLAR EDUCACIÓ PRIMÀRIA
POTS VOLAR EDUCACIÓ PRIMÀRIAPOTS VOLAR EDUCACIÓ PRIMÀRIA
POTS VOLAR EDUCACIÓ PRIMÀRIA
 
Definitiuafrontar adolescencia 90
Definitiuafrontar adolescencia 90Definitiuafrontar adolescencia 90
Definitiuafrontar adolescencia 90
 
Primària temps en familia
Primària temps en familiaPrimària temps en familia
Primària temps en familia
 
Infantil temps lliure (inf)
Infantil temps lliure (inf)Infantil temps lliure (inf)
Infantil temps lliure (inf)
 
Deures, notes i resultats acadèmics
Deures, notes i resultats acadèmicsDeures, notes i resultats acadèmics
Deures, notes i resultats acadèmics
 
La responsabilitat INFANTIL
La responsabilitat INFANTILLa responsabilitat INFANTIL
La responsabilitat INFANTIL
 
La responsabilitat
La responsabilitatLa responsabilitat
La responsabilitat
 
ÚS SEGUR DE LES XARXES ESO I BATXILLERAT
ÚS SEGUR DE LES XARXES ESO I BATXILLERATÚS SEGUR DE LES XARXES ESO I BATXILLERAT
ÚS SEGUR DE LES XARXES ESO I BATXILLERAT
 
ÚS I ABÚS DE LES NOVES TECNOLOGIES PRIMÀRIA
ÚS I ABÚS DE LES NOVES TECNOLOGIES PRIMÀRIAÚS I ABÚS DE LES NOVES TECNOLOGIES PRIMÀRIA
ÚS I ABÚS DE LES NOVES TECNOLOGIES PRIMÀRIA
 
LA POR EDUCACIÓ INFANTIL
LA POR EDUCACIÓ INFANTILLA POR EDUCACIÓ INFANTIL
LA POR EDUCACIÓ INFANTIL
 
INFANTIL I PRIMÀRIA LA FRUSTRACIÓ
INFANTIL I PRIMÀRIA LA FRUSTRACIÓINFANTIL I PRIMÀRIA LA FRUSTRACIÓ
INFANTIL I PRIMÀRIA LA FRUSTRACIÓ
 
Lasobreestimulació
LasobreestimulacióLasobreestimulació
Lasobreestimulació
 
3r feac maig_2017_felicitat
3r feac maig_2017_felicitat3r feac maig_2017_felicitat
3r feac maig_2017_felicitat
 
Power respecte
Power respectePower respecte
Power respecte
 
Educar amb actitud positiva
Educar amb actitud positivaEducar amb actitud positiva
Educar amb actitud positiva
 

Recently uploaded

ELS DÉUS DE LA MITOLOGIA GREGA (Catalán).pdf
ELS DÉUS DE LA MITOLOGIA GREGA (Catalán).pdfELS DÉUS DE LA MITOLOGIA GREGA (Catalán).pdf
ELS DÉUS DE LA MITOLOGIA GREGA (Catalán).pdfMarinaRiera1
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxCRIS650557
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,Lasilviatecno
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATLasilviatecno
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musicalalba444773
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfsilvialopezle
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfErnest Lluch
 

Recently uploaded (11)

ELS DÉUS DE LA MITOLOGIA GREGA (Catalán).pdf
ELS DÉUS DE LA MITOLOGIA GREGA (Catalán).pdfELS DÉUS DE LA MITOLOGIA GREGA (Catalán).pdf
ELS DÉUS DE LA MITOLOGIA GREGA (Catalán).pdf
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
 
itcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldaduraitcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldadura
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
 
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdfHISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
 

30 maig2017m'estimotalcomsoc

  • 1. Família Escola Acció Compartida 2016-2017 1 8 2 PER QUÈ NO ENSPER QUÈ NO ENS ACCEPTEM TAL COM SOM?ACCEPTEM TAL COM SOM?
  • 2. Família Escola Acció Compartida 2016-2017 2 82 M’estimo tal com sóc... EL TEXT: Per què no es acceptem tal com som? Durant hores vam estar parlant dels nostres defectes... Qui sóc jo? Per què no ens dediquem més a viure i a cultivar les nostres potencialitats? L'assertivitat, l’autoestima, l’autocompassió i compassió. Parlem-ne tots plegats!
  • 3. Família Escola Acció Compartida 2016-2017 3 82 Qüestions per al diàleg • Acostumem a parlar més dels defectes o de les virtuts dels nostres fills i filles? •Critiquem als nostres fill/es pel mal comportament que a vegades mostren o sabem potenciar més allò de bo que fan i tenen? •Sabem acompanyar el creixement del nostre fill/a sense que apareguin reflectides en ells les nostres pors i creences?
  • 4. Família Escola Acció Compartida 2016-2017 4 82 La llavor del camí ensenyat i après! Ensenyaràs a volar... però no volaran el teu vol. Ensenyaràs a somniar... però no somniaran els teus somnis. Ensenyaràs a viure... però no viuran la teva vida.
  • 5. Família Escola Acció Compartida 2016-2017 5 82 La llavor del camí ensenyat i après! Ensenyaràs a pensar... però no pensaran com tu. Però sabràs que cada cop que ells volin, somniïn, visquin, cantin i pensin... estarà en ells la llavor del camí ensenyat i après!
  • 6. Família Escola Acció Compartida 2016-2017 6 82 Què ens diu l’expert? AUTOESTIMA, ASSERTIVITAT, AUTOCOMPASSSIÓ I COMPASSIÓ • L’autoestima és l’avaluació que el subjecte fa de si mateix, si t’agrada o no com ets, l'autoestima té a veure amb totes les emocions, sentiments i sensacions dirigits a un mateix resultants de l'autoconcepte i de la percepció de vàlua sobre un mateix. AUTOESTIMA I AUTOCONCEPTE
  • 7. Família Escola Acció Compartida 2016-2017 7 82 Per què és important l’autoestima Una autoestima saludable és fonamental perquè afavoreix: • Un millor estat d'ànim i estat de benestar general. • Motivació i energia per aconseguir fites i superar de forma saludable els fracassos. • És un factor de protecció inespecífic. És a dir, redueix la probabilitat de patir problemes de caire psicològic i social en general. • Respecte cap a un mateix, posicionant-se des d'un comportament digne cap a un mateix. • Capacitat d'autocura i de protegir els propis interessos legítims i drets. • Fer ús de les pròpies habilitats i capacitat amb satisfacció.
  • 8. Família Escola Acció Compartida 2016-2017 8 82 Què és necessari per tenir una bona autoestima? • Prendre consciència de com som i acceptar-nos tal i com som. • Fer una valoració positiva de la nostra persona. • Acceptar els errors i fracassos com quelcom natural de l'existència humana. "Donar-se permís per equivocar-se“. • Elaborar fites realistes i abastables, la persecució de fites excessivament elevades pot comportar sentiments de frustració. • Reconèixer la pròpia vàlua i el mèrit de ser estimat i respectat pels altres.
  • 9. Família Escola Acció Compartida 2016-2017 9 82 JO SÓC... • Jo sóc......................... • Jo sóc......................... • Jo sóc......................... • Jo sóc......................... • Jo sóc......................... • Jo sóc......................... • Jo sóc......................... • En alguns moments ens és difícil reconèixer qualitats positives que posseïm perquè les persones triem un model amb què comparar-nos, i depèn de amb qui ens comparem, ens avaluem més positivament o més negativament.
  • 10. Família Escola Acció Compartida 2016-2017 10 82 Autoconcepte... Quan ens comparem amb els altres, patim, perquè mai estem contents amb el que som i sempre volem el que l’altre té o és. La base de la nostra insatisfacció la procurem dissimular acumulant objectes, en posseir, pensant-nos que les coses materials ens ajuden a acceptar-nos millor com a persones i com a substitució d’allò que ens manca per a ser. “El diner no fa la felicitat, però ajuda”, és cert, però cal buscar en un mateix la base de la felicitat i no en aquelles coses materials, que si bé ajuden en certs moments, en d’altres ens poden fer desviar del camí del ser un mateix. La bellesa està en l'interior
  • 11. Família Escola Acció Compartida 2016-2017 11 82 ASSERTIVITAT Capacitat personal d'expressar els sentiments, les emocions o els pensaments propis de manera lliure i amb seguretat, sense negar els drets dels altres i sense que els altres vegin en aquestes expressions conductes agressives o manipuladores. TÈCNIQUES D'ASSERTIVITAT
  • 12. Família Escola Acció Compartida 2016-2017 12 82 ESTILS DE COMPORTAMENT…
  • 13. Família Escola Acció Compartida 2016-2017 13 82 CITES • “Cap home no és lliure si no és l’amo de si mateix” Epictet • “Quan l’home no es troba amb si mateix, no troba res” Goethe • “Estima’m com menys m’ho mereixi perquè serà quan més ho necessiti” Proverbi xinès • “Quan una porta de la felicitat es tanca, una altra s’obre; però sovint ens quedem mirant tant de temps la porta que s’ha tancat que no som capaços de veure la que s’ha obert” Hellen Keller • “El que canviarà la teva vida no serà saber més, sinó les decisions que prenguis i les actituds que emprenguis” Anthony Robbins
  • 14. Família Escola Acció Compartida 2016-2017 14 82 Llibres i vídeo. •El coratge de ser un mateix: l’autorealització en set moviments, Francesc Torralba. • Ámame para que me pueda ir, Jaume Soler i Lleonart i Maria Mercè Conangla. Estima'm per a què pugui marxar
  • 15. Família Escola Acció Compartida 2016-2017 15 82 WEBS INTERESSANTS JO SOC. Laia de Ahumada L' ASSERTIVITAT L'AUTOESTIMA LA COMPASSIÓ I L'AUTOCOMPASSIÓ
  • 16. Família Escola Acció Compartida 2016-2017 16 82 FEAC: Família, Escola, acció compartida MOLTES GRÀCIES PER LA VOSTRA ASSISTÈNCIA MOLT BON ESTIU I BONES VACANCES TOTA AQUESTA INFORMACIÓ ESTARÀ PENJADA EN LA PÀGINA WEB DEL COLE.