Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

ÚS SEGUR DE LES XARXES ESO I BATXILLERAT

306 views

Published on

Des de l'escola hem treballat i reflexionat amb pares i mares de l'ESO i Batxillerat l'us segur de les xarxes. Tothom reconeix les bondats de la tecnologia però cal estar atents ja que fent un mal ús també amaga alguns perills.

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

ÚS SEGUR DE LES XARXES ESO I BATXILLERAT

  1. 1. Família Escola Acció Compartida 2017-2018 1 ÚS SEGUR I RESPONSABLE DEÚS SEGUR I RESPONSABLE DE LES XARXESLES XARXES COM DETECTAR I ATURAR ELCOM DETECTAR I ATURAR EL CIBERASSETJAMENTCIBERASSETJAMENT
  2. 2. PARAULES CLAU...per començar  XARXA SOCIAL: plataforma que permet als internautes crear una pàgina personal per intercanviar informacions, fotografies, vídeos, etc. amb la seva comunitat d’amics i la seva xarxa de coneixences.  IDENTITAT DIGITAL: conjunt d’informacions que es troben a Internet sobre una persona com a resultat de la seva interrelació amb d’altres usuaris o amb la generació de continguts. El rastre voluntari o involuntari que deixa.  SUPLANTACIÓ D’IDENTITAT: fer-se passar per una altra persona amb la voluntat d’enganyar.  NETIQUETA: regles de conducta i d’educació recomanades a Internet per tal que la comunicació sigui amable i correcta intentant no ferir els sentiments dels altres. Família Escola Acció Compartida 2017-2018 2
  3. 3. PARAULES CLAU...per començar  CONFIGURACIÓ DE LA PRIVACITAT : procediment que permet decidir quines dades personals es fan públiques o es restringeixen als cercles.  CIBERASSETJAMENT: ús d’Internet (correu electrònic, xarxes socials, SMS, xats, etc.) per assetjar un individu o grup, mitjançant atacs personals.  GROOMING: és un tipus d’assetjament digital practicat per adults per guanyar-se la confiança de menors fingint empatia o tendresa amb finalitats fraudulentes i sovint il·legals. Sovint es relaciona amb l’obtenció d’imatges i vídeos de menors i amb pornografia.  VIRAL, VIRALITAT: vídeos o textos que es difonen per les xarxes socials com si d’un virus es tractés, el contagi és continu i s’escampa de forma geomètrica. Família Escola Acció Compartida 2017-2018 3
  4. 4. QUÈ FAN ELS FILLS A LES XARXES SOCIALS? 1. Participeu en alguna de les xarxes socials següents? 2. Saps si els teus fills participen a alguna de les xarxes social següents? Família Escola Acció Compartida 2017-2018 4 ❏ Facebook ❏ Twitter ❏ Google + ❏ WhatsApp ❏ Youtube ❏ Linkedin ❏ Snapchat ❏ Instagram …………❏ . ❏ Facebook ❏ Twitter ❏ Google + ❏ WhatsApp ❏ Youtube ❏ Linkedin ❏ Snapchat ❏ Instagram …………❏ .
  5. 5. QUÈ FAN ELS FILLS A LES XARXES SOCIALS? 3. Quins creus que són els motius pels quals els fills utilitzen les xarxes socials? Família Escola Acció Compartida 2017-2018 5 ❏ Per distreure’s ❏ Per jugar ❏ Per comunicar-se amb amics ❏ Per comunicar-se amb familiars ❏ Per fer bromes als amics ❏ Per conèixer gent nova ❏ Per compartir interessos: música, vídeos, jocs, etc. ❏ Per saber què fan els companys i compartir informació amb ells ❏ Per fer treballs escolars ❏ Per buscar informació
  6. 6. QUÈ FAN ELS FILLS A LES XARXES SOCIALS? 4. Què ens preocupa de l’ús que en puguin fer? Família Escola Acció Compartida 2017-2018 6 ❏ Un ús inadequat (compartir fotos o vídeos íntims, donar dades personals o familiars que d’altres persones podrien utilitzar, molestar o insultar a companys, etc.) ❏ Que baixi el seu rendiment acadèmic ❏ El sedentarisme ❏ L’addicció ❏ L’aïllament social ❏ L’accés a continguts inadequats ❏ El coneixement de gent que els pot enganyar ❏ Que es deixin portar i no siguin crítics, ni amb els continguts, ni amb les opinions dels altres participants. ❏ Problemes de relació amb els amics o companys a causa de comentaris o informació que hagin publicat en una xarxa social ❏ Que imitin conductes o modes que descobreixen a Internet ❏ Que no siguin conscients de que cal protegir la seva privacitat ❏ Que la seva identitat pugui ser suplantada per una altra persona. ❏ Que les seves publicacions puguin tenir repercussions en un futur, tant a nivell personal com laboral ❏ Que siguin objecte de comentaris o accions ofensives ❏ Que pugui representar una despesa familiar
  7. 7. LA TRAMPA DE LES XARXES SOCIALS  Amb les xarxes socials la gent en general s’hi troba bé, és lògic doncs la soledat és la gran amenaça en aquests temps d’individualisme. Ara bé, a les xarxes és tan senzill afegir amics com esborrar-los, no cal tenir cap habilitat social.  Les habilitats socials es desenvolupen quan estem al carrer, quan anem a treballar i ens trobem amb persones amb les que tens una interacció raonable. Aleshores és quan hem d’afrontar dificultats, involucrar-nos en un diàleg.  Les xarxes social no ensenyen a dialogar doncs és molt fàcil evitar la controvèrsia.  Molta gent utilitza les xarxes socials no per ampliar els seus horitzons sinó per tancar-se en zones de confort en les que l’únic que s’escolta és l’eco de la pròpia veu.  Les xarxes socials són molt útils, proporcionen serveis plens de plaer, però són una trampa. Família Escola Acció Compartida 2017-2018 7
  8. 8. Família Escola Acció Compartida 2017-2018 8 ESTAR SEMPRE ATENT... ELS AMICS ESTRANYS CONEGUTS A LA XARXA Quins són els 4 consells que dóna el mateix protagonista: 1. 2. 3. 4.
  9. 9. Família Escola Acció Compartida 2017-2018 9 ELS AMICS ESTRANYS CONEGUTS A LA XARXA Els 4 consells que dóna el mateix protagonista són: 1. No pengeu fotografies vostres o dels vostres amics que no voldríeu mai ensenyar als pares, a la tieta o a l’àvia. 2. Activa la privacitat del vostre perfil perquè només et puguin trobar els teus amics reals. 3. Aneu amb compte a qui agregueu, si hi ha algú que no coneixeu segur que no és un amic. 4.Denunciar assetjament.
  10. 10. Família Escola Acció Compartida 2017-2018 10 ASSETJAMENT I CIBERASSETJAMENT CARACTERÍSTICA ASSETJAMENT CIBERASSETJAMENT Rapidesa,comoditat per a l’assetjador/a amb un simple gest, un clic, serveix per assetjar i fer mal. X Premeditació. X X Violència invasiva, facilitada per la connexió permanent. L’assetjador pot accedir a la víctima les 24 h/dia. X Intencionalitat de l’assetjador/a. X X Caràcter repetitiu. X X
  11. 11. Família Escola Acció Compartida 2017-2018 11 ASSETJAMENT I CIBERASSETJAMENT CARACTERÍSTICA ASSETJAMENT CIBERASSETJA. Viralitat. Extensió ràpida del misatge, amb gran capacitat d’audiència en molt poc temps. X Disminueix la percepció del mal causat gràcies a la distància física que facilita la tecnologia, es debiliten les restriccions socials i desinhibeixen les conductes. X Relació asimètrica de control i poder submissió entre assetjadors i assetjats. X Inconsciència o falta de culpabilitat de l’assetjador/a amagat darrera una pantalla i la sensació que a Internet, ningú el descobrirà. X Intensifica fins a un nivell molt elevat el patiment de la víctima. X
  12. 12. EXEMPLES DE CIBERASSETJAMENT • Distribuir, a través d’Internet, imatges compromeses de contingut sexual o dades que puguin perjudicar una altra persona. • Donar d’alta algú en llocs web amb l’objectiu de ridiculitzar-lo (Ex: lloc web per escollir la persona més lletja, més ruca, etc. ). • Divulgar por Internet gravacions amb mòbils o càmera digital en què s’intimida, pega, agredeix o persegueix a una persona. • Donar d’alta en determinats serveis web la persona assetjada amb el seu correu electrònic per convertir-la en blanc d’spam, contactes de desconeguts, etc. • Crear un perfil fals, des del qual compartir intimitats d’una altra persona, realitzar demandes d’ofertes sexuals explícites, etc. • Robar la identitat d’una altra persona per, en nom seu, fer comentaris ofensius o participacions inoportunes en xats, de manera que desperti reaccions adverses cap a ella. Família Escola Acció Compartida 2017-2018 12
  13. 13. EXEMPLES DE CIBERASSETJAMENT • Provocar la persona assetjada en pàgines i serveis web perquè tingui una reacció desproporcionada y sigui exclosa del xat, comunitat virtual etc. en la qual estava participant. • Enganyar algú fent-se passar per un amic o una persona coneguda amb la qual concerten una trobada digital per efectuar ciberassetjament. • Assaltar el correu electrònic d’una altra persona i accedir a tots els seus missatges o impedint que el destinatari els pugui llegir. • Fer córrer rumors falsos sobre algun comportament reprovable d’una persona de tal manera que qui ho llegeixi reaccioni i prengui represàlies contra aquesta. • Enviar missatges ofensius per correu electrònic, SMS o les xarxes socials. • Assetjar a través de trucades silencioses, o amb amenaces, insults, penjant de forma repetida quan es respon, a hores inoportunes. Família Escola Acció Compartida 2017-2018 13
  14. 14. ASSETJAMENT I CIBERASSETJAMENT CONCLUSSIONS: • El ciberassetjament pot esdevenir molt més greu per la seva facilitat en l’execució, invasió de la intimitat de l’assetjat en tot moment, sensació d’anonimat i impunitat de l’assetjador, viralitat i difusió massiva. • El ciberassetjament és especialment dolorós ja que la presència dels assetjadors és contínua, va molt més enllà dels espais físics i s’escampa per tot el món virtual, un espai en el que la persona assetjada es pot sentir encara més desprotegida. • Cada cop que es comparteix l’agressió per Whatsapp o una altra xarxa social la víctima és agredida de nou. Família Escola Acció Compartida 2017-2018 14
  15. 15. TU ESCULLS: SER PART DEL PROBLEMA O DE LA SOLUCIÓ RECOMANACIONS PER A UN BON ÚS D'INTERNET: ASSETJAMENT  Quin rol interpreten les dues amigues?  De quina manera demostra l'assertivitat, l’amiga de l’Àlex?  Malgrat això, als adolescents que són observadors d’una situació d’assetjament els costa intervenir per aturar-la. Quins motius creieu que poden tenir?  Quines estratègies podeu aconsellar els fills si són observadors d’una situació d’assetjament? Família Escola Acció Compartida 2017-2018 15
  16. 16. 16 FEAC: Família, Escola, acció compartida MOLTES GRÀCIES PER LA VOSTRA ASSISTÈNCIA MOLT BON ESTIU! US ESPEREM EN EL PROPER CURS! TOTA AQUESTA INFORMACIÓ ESTARÀ PENJADA EN LA PÀGINA WEB DEL COLE.

×