SlideShare a Scribd company logo
1 of 14
Família Escola Acció Compartida
2016-2017
1
7
8 ELS MITJANS DEELS MITJANS DE
COMUNICACIÓCOMUNICACIÓ
Família Escola Acció Compartida
2016-2017
2
78 UN DIA PODRÍEM SER NOSALTRES ELS
IMMIGRANTS QUE SURTEN A LA TELE...
EL TEXT:
Darrera de cada notícia s’amaguen molt
interessos..
Els mitjans de comunicació ens poden manipular i
mantenir-nos adormits.
Per això, és tan important contrastar sempre la informació
des de diferents llocs.
Panem et circenses (Pa i circ) .
Parlem-ne tots plegats!
Família Escola Acció Compartida
2016-2017
3
78 Qüestions per al diàleg
• Estem al cas del que miren o llegeixen els
nostres fills i filles?
•Compartim estones davant la televisió
mirant tots junts els programes que els
agraden amb una mirada crítica?
•Trobem temps per parlar amb els nostres
fills de les notícies importants que passen al
llarg del dia o setmana?
Família Escola Acció Compartida
2016-2017
4
78 Qüestions per al diàleg
• Ens hi impliquem o ens fa molta mandra?
•Donem la nostra opinió davant de programes
“basura” que a vegades miren els nostres
adolescents tot ajudant-los que es formulin
preguntes i així tenir-ne una actitud crítica?
“Hi ha canvis en el procés de producció de valors:
passem de criteris orientats a la convivència i vida
“bona” de les persones a criteris orientats a
l’entreteniment, l’èxit de públic el consum de les
masses”
Família Escola Acció Compartida
2016-2017
5
78 Reflexions del text...
• Els mitjans de comunicació han de fer
bandera del rigor, la professionalitat,
credibilitat, d’un respecte escrupolós
per la neutralitat i han de defensar el
seu bé més preuat: la confiança dels
ciutadans.
• La manipulació que fan de la
informació els mitjans de
comunicació, a vegades d’una
manera subtil però molt eficaç, ens
converteix en un producte més que
cal controlar, JA QUE EL CONTROL
DE LA INFORMACIÓ ÉS PODER.
Família Escola Acció Compartida
2016-2017
6
78 La manipulació de la
informació...
Els medis de comunicació promouen diverses
funcions:
• Produir una ciutadania crítica i informada.
• Influir en les nostres maneres de vestir, pensar i
fer...
• Transmetre valors, actituds i normes socials.
• Generar mercats.
• Promoure les ànsies de consum.
Família Escola Acció Compartida
2016-2017
7
78 La manipulació de la
informació...
La manipulació mediàtica:
• Consisteix en desviar la atenció del ciutadà dels
problemes importants a d’altres sense importància.
• Aquesta manipulació mediàtica va acompanyada de
10 estratègies claus segons els estudis realitzats
pel psicòleg Sylvain Timsit i el filòsof Noam
Chomsky.
MANIPULACIÓ MEDIÀTICA
Família Escola Acció Compartida
2016-2017
8
78 Valors i contravalors de la
comunicació
Hem d’educar els nostres
fills amb una mirada
crítica per tal de desvetllar
els seu creixement
integral com a persones i
com a ciutadans del món
del segle XXI
MITJANS DE COMUNICACIÓ I
MANIPULACIÓ
Família Escola Acció Compartida
2016-2017
9
78 MANIPULACIÓ I PODER DE LA
PUBLICITAT
• Un cas molt especial i espectacular
de manipulació en els mitjans de
comunicació és la publicitat
subliminal.
• La publicitat subliminal és un tipus de
publicitat que utilitza estímuls que no
percebem conscientment però que
poden influir en la nostra conducta, amb
la finalitat d'induir-nos a comprar el
producte i ser-ne seguidors.
LA PUBLICITAT
SUBLIMINAL
Família Escola Acció Compartida
2016-2017
10
78 CITES RELACIONADES AMB LA
COMUNICACIÓ (1)
•“La paraula és meitat de qui la pronuncia, meitat de
qui l’escolta”, Michel de Montaigne
•“Dir el que sentim, sentir el que diem, concordar les
paraules amb la vida” Sèneca
•“Tothom veu allò que aparentes, pocs perceben allò
que ets”, Maquiavel
Família Escola Acció Compartida
2016-2017
11
78 CITES RELACIONADES AMB LA
COMUNICACIÓ (2)
•“Perquè la comunicació sigui significativa há d’estar
viva. Has d’anar més enllà del tu i del jo i assolir el
nosaltres”, Hugh Prather
•“Quan hi ha un diàleg vertader, tots dos costats estan
disposats a canviar”, Thich Nhat Hanh
•“Qui no comprèn una mirada, tampoc no comprendrà
una llarga explicació”, Proverbi àrab
Família Escola Acció Compartida
2016-2017
12
78 UN TOC D’HUMOR...
Família Escola Acció Compartida
2016-2017
13
78 Llibres,contes i pel·lícules.
• Parlant la gent s’estima, Ferran Ramon
Cortés.
• El regal de la comunicació, Sebastià
Serrano.
• The Truth.
• Spotlight
Família Escola Acció Compartida
2016-2017
14
78 FEAC: Família, Escola,
acció compartida
MOLTES GRÀCIES PER LA VOSTRA
ASSISTÈNCIA
LA PROPERA TROBADA SERÀ EL
DIMARTS 21 DE MARÇ DEL 2017
US HI ESPEREM!
TOTA AQUESTA INFORMACIÓ ESTARÀ
PENJADA EN LA PÀGINA WEB DEL COLE.

More Related Content

What's hot

30 maig2017m'estimotalcomsoc
30 maig2017m'estimotalcomsoc30 maig2017m'estimotalcomsoc
30 maig2017m'estimotalcomsocJORDIMELE
 
La paciència Trobades feac infantil i primària
La paciència Trobades feac infantil i primàriaLa paciència Trobades feac infantil i primària
La paciència Trobades feac infantil i primàriaJORDIMELE
 
Dialeg i adolescencia
Dialeg i adolescencia Dialeg i adolescencia
Dialeg i adolescencia JORDIMELE
 
BUTLLETÍ 62: RONDINAIRES O CRÍTICS. PROACTIUS
BUTLLETÍ 62: RONDINAIRES O CRÍTICS. PROACTIUSBUTLLETÍ 62: RONDINAIRES O CRÍTICS. PROACTIUS
BUTLLETÍ 62: RONDINAIRES O CRÍTICS. PROACTIUSJORDIMELE
 
COMUNICACIÓ PUBLICITAT I MODA
COMUNICACIÓ PUBLICITAT I MODACOMUNICACIÓ PUBLICITAT I MODA
COMUNICACIÓ PUBLICITAT I MODAJORDIMELE
 
QUI MANA? EDUCACIÓ INFANTIL
QUI MANA? EDUCACIÓ INFANTILQUI MANA? EDUCACIÓ INFANTIL
QUI MANA? EDUCACIÓ INFANTILJORDIMELE
 
Presentació setembre 16
Presentació setembre 16Presentació setembre 16
Presentació setembre 16pbatall1
 
L'escola que volem. L'escola que necessitem. L'escola que els infants necessiten
L'escola que volem. L'escola que necessitem. L'escola que els infants necessitenL'escola que volem. L'escola que necessitem. L'escola que els infants necessiten
L'escola que volem. L'escola que necessitem. L'escola que els infants necessitenadministracion
 
Projecte de motivació per l'inserció social de dones amb risc
Projecte de motivació per l'inserció social de dones amb riscProjecte de motivació per l'inserció social de dones amb risc
Projecte de motivació per l'inserció social de dones amb riscmjmontesdeocax
 
Una mirada critica
Una mirada criticaUna mirada critica
Una mirada criticaIvanrc12
 
Una mirada critica
Una mirada criticaUna mirada critica
Una mirada criticagelsmm
 
Una mirada critica
Una mirada criticaUna mirada critica
Una mirada criticamarcelhott
 
Matemàtiques en familia
Matemàtiques en familiaMatemàtiques en familia
Matemàtiques en familiaguest0b7991
 
una mirada critica
una mirada criticauna mirada critica
una mirada criticaoriolrp
 
Educar A Casa O A L’Escola
Educar A Casa O A L’EscolaEducar A Casa O A L’Escola
Educar A Casa O A L’Escolamiryamroldan
 

What's hot (19)

30 maig2017m'estimotalcomsoc
30 maig2017m'estimotalcomsoc30 maig2017m'estimotalcomsoc
30 maig2017m'estimotalcomsoc
 
La paciència Trobades feac infantil i primària
La paciència Trobades feac infantil i primàriaLa paciència Trobades feac infantil i primària
La paciència Trobades feac infantil i primària
 
Dialeg i adolescencia
Dialeg i adolescencia Dialeg i adolescencia
Dialeg i adolescencia
 
BUTLLETÍ 62: RONDINAIRES O CRÍTICS. PROACTIUS
BUTLLETÍ 62: RONDINAIRES O CRÍTICS. PROACTIUSBUTLLETÍ 62: RONDINAIRES O CRÍTICS. PROACTIUS
BUTLLETÍ 62: RONDINAIRES O CRÍTICS. PROACTIUS
 
COMUNICACIÓ PUBLICITAT I MODA
COMUNICACIÓ PUBLICITAT I MODACOMUNICACIÓ PUBLICITAT I MODA
COMUNICACIÓ PUBLICITAT I MODA
 
QUI MANA? EDUCACIÓ INFANTIL
QUI MANA? EDUCACIÓ INFANTILQUI MANA? EDUCACIÓ INFANTIL
QUI MANA? EDUCACIÓ INFANTIL
 
Presentació setembre 16
Presentació setembre 16Presentació setembre 16
Presentació setembre 16
 
L'escola que volem. L'escola que necessitem. L'escola que els infants necessiten
L'escola que volem. L'escola que necessitem. L'escola que els infants necessitenL'escola que volem. L'escola que necessitem. L'escola que els infants necessiten
L'escola que volem. L'escola que necessitem. L'escola que els infants necessiten
 
Pw pt butlletí 63 primaria
Pw pt butlletí 63 primariaPw pt butlletí 63 primaria
Pw pt butlletí 63 primaria
 
Pw pt butlleti 62 primària
Pw pt  butlleti 62 primàriaPw pt  butlleti 62 primària
Pw pt butlleti 62 primària
 
Pwpt 62 ed infantil
Pwpt 62 ed infantilPwpt 62 ed infantil
Pwpt 62 ed infantil
 
Pw pt butlletí 63 ed infantil
Pw pt butlletí 63 ed infantilPw pt butlletí 63 ed infantil
Pw pt butlletí 63 ed infantil
 
Projecte de motivació per l'inserció social de dones amb risc
Projecte de motivació per l'inserció social de dones amb riscProjecte de motivació per l'inserció social de dones amb risc
Projecte de motivació per l'inserció social de dones amb risc
 
Una mirada critica
Una mirada criticaUna mirada critica
Una mirada critica
 
Una mirada critica
Una mirada criticaUna mirada critica
Una mirada critica
 
Una mirada critica
Una mirada criticaUna mirada critica
Una mirada critica
 
Matemàtiques en familia
Matemàtiques en familiaMatemàtiques en familia
Matemàtiques en familia
 
una mirada critica
una mirada criticauna mirada critica
una mirada critica
 
Educar A Casa O A L’Escola
Educar A Casa O A L’EscolaEducar A Casa O A L’Escola
Educar A Casa O A L’Escola
 

Similar to 22 novembre2016mitjans de comunicació

Comunicació Estratègica per a ONGs
Comunicació Estratègica per a ONGsComunicació Estratègica per a ONGs
Comunicació Estratègica per a ONGsA Portada
 
Curs de Comunicació en moviments socials
Curs de Comunicació en moviments socials Curs de Comunicació en moviments socials
Curs de Comunicació en moviments socials Acampadacdv
 
Xarxes Socials i periodisme de proximitat
Xarxes Socials i periodisme de proximitatXarxes Socials i periodisme de proximitat
Xarxes Socials i periodisme de proximitatOriol Lladó
 
Hi ha vida després d'un ERO? (¿Hay vida después de un ERE?)
Hi ha vida després d'un ERO? (¿Hay vida después de un ERE?)Hi ha vida després d'un ERO? (¿Hay vida después de un ERE?)
Hi ha vida després d'un ERO? (¿Hay vida después de un ERE?)Com Interna
 
2ona sessió Curs “L’ús corporatiu de les xarxes socials en les organitzacions...
2ona sessió Curs “L’ús corporatiu de les xarxes socials en les organitzacions...2ona sessió Curs “L’ús corporatiu de les xarxes socials en les organitzacions...
2ona sessió Curs “L’ús corporatiu de les xarxes socials en les organitzacions...e-Inclusión Fundación Esplai
 
Les bases de la comunicació
Les bases de la comunicacióLes bases de la comunicació
Les bases de la comunicacióA Portada
 
Criteris comunicació social
Criteris comunicació socialCriteris comunicació social
Criteris comunicació socialMarta Molas
 
Reunió pares 6èA Resum informatiu
Reunió pares 6èA Resum informatiuReunió pares 6èA Resum informatiu
Reunió pares 6èA Resum informatiuwebdisseny
 
El Màrqueting Digital a l’Era 2.0
El Màrqueting Digital a l’Era 2.0El Màrqueting Digital a l’Era 2.0
El Màrqueting Digital a l’Era 2.0Elia Guardiola
 
I si es passen tot el dia connectats, què?
I si es passen tot el dia connectats, què?I si es passen tot el dia connectats, què?
I si es passen tot el dia connectats, què?Jordi Bernabeu Farrús
 
Presentació de Globusfera FdC
Presentació de Globusfera FdCPresentació de Globusfera FdC
Presentació de Globusfera FdCCarles Aparicio
 
Com fer un Social Media Plan
Com fer un Social Media PlanCom fer un Social Media Plan
Com fer un Social Media PlanSem Pons Puig
 
Presentació Comunicació Empresarial
Presentació Comunicació EmpresarialPresentació Comunicació Empresarial
Presentació Comunicació EmpresarialAnna Roca
 
Assessors i xarxes socials
Assessors i xarxes socialsAssessors i xarxes socials
Assessors i xarxes socialsOriol López
 
Us xarxes socials per l'empresa
Us xarxes socials per l'empresaUs xarxes socials per l'empresa
Us xarxes socials per l'empresaAlterEgo Web
 

Similar to 22 novembre2016mitjans de comunicació (20)

Comunicació Estratègica per a ONGs
Comunicació Estratègica per a ONGsComunicació Estratègica per a ONGs
Comunicació Estratègica per a ONGs
 
Curs de Comunicació en moviments socials
Curs de Comunicació en moviments socials Curs de Comunicació en moviments socials
Curs de Comunicació en moviments socials
 
Xarxes Socials i periodisme de proximitat
Xarxes Socials i periodisme de proximitatXarxes Socials i periodisme de proximitat
Xarxes Socials i periodisme de proximitat
 
Xarxes socials
Xarxes socialsXarxes socials
Xarxes socials
 
La necessària reinvenció dels RH
La necessària reinvenció dels RHLa necessària reinvenció dels RH
La necessària reinvenció dels RH
 
Hi ha vida després d'un ERO? (¿Hay vida después de un ERE?)
Hi ha vida després d'un ERO? (¿Hay vida después de un ERE?)Hi ha vida després d'un ERO? (¿Hay vida después de un ERE?)
Hi ha vida després d'un ERO? (¿Hay vida después de un ERE?)
 
2ona sessió Curs “L’ús corporatiu de les xarxes socials en les organitzacions...
2ona sessió Curs “L’ús corporatiu de les xarxes socials en les organitzacions...2ona sessió Curs “L’ús corporatiu de les xarxes socials en les organitzacions...
2ona sessió Curs “L’ús corporatiu de les xarxes socials en les organitzacions...
 
Les bases de la comunicació
Les bases de la comunicacióLes bases de la comunicació
Les bases de la comunicació
 
Criteris comunicació social
Criteris comunicació socialCriteris comunicació social
Criteris comunicació social
 
SocioTic
SocioTicSocioTic
SocioTic
 
Ponència Inaugural - Oriol Lladó
Ponència Inaugural - Oriol LladóPonència Inaugural - Oriol Lladó
Ponència Inaugural - Oriol Lladó
 
Reunió pares 6èA Resum informatiu
Reunió pares 6èA Resum informatiuReunió pares 6èA Resum informatiu
Reunió pares 6èA Resum informatiu
 
El Màrqueting Digital a l’Era 2.0
El Màrqueting Digital a l’Era 2.0El Màrqueting Digital a l’Era 2.0
El Màrqueting Digital a l’Era 2.0
 
I si es passen tot el dia connectats, què?
I si es passen tot el dia connectats, què?I si es passen tot el dia connectats, què?
I si es passen tot el dia connectats, què?
 
Presentació de Globusfera FdC
Presentació de Globusfera FdCPresentació de Globusfera FdC
Presentació de Globusfera FdC
 
Com fer un Social Media Plan
Com fer un Social Media PlanCom fer un Social Media Plan
Com fer un Social Media Plan
 
Presentació Comunicació Empresarial
Presentació Comunicació EmpresarialPresentació Comunicació Empresarial
Presentació Comunicació Empresarial
 
La indústria de l'atenció.
La indústria de l'atenció.La indústria de l'atenció.
La indústria de l'atenció.
 
Assessors i xarxes socials
Assessors i xarxes socialsAssessors i xarxes socials
Assessors i xarxes socials
 
Us xarxes socials per l'empresa
Us xarxes socials per l'empresaUs xarxes socials per l'empresa
Us xarxes socials per l'empresa
 

More from JORDIMELE

La frustració.ppt
La frustració.pptLa frustració.ppt
La frustració.pptJORDIMELE
 
VALOR ESFORÇ 103.ppt
VALOR ESFORÇ 103.pptVALOR ESFORÇ 103.ppt
VALOR ESFORÇ 103.pptJORDIMELE
 
BULLYING 97.ppt
BULLYING 97.pptBULLYING 97.ppt
BULLYING 97.pptJORDIMELE
 
GELOSIA ENTRE GERMANS
GELOSIA ENTRE GERMANSGELOSIA ENTRE GERMANS
GELOSIA ENTRE GERMANSJORDIMELE
 
AUTORITAT I LÍMITS DES DEL COR
AUTORITAT I LÍMITS DES DEL CORAUTORITAT I LÍMITS DES DEL COR
AUTORITAT I LÍMITS DES DEL CORJORDIMELE
 
POTS VOLAR EDUCACIÓ PRIMÀRIA
POTS VOLAR EDUCACIÓ PRIMÀRIAPOTS VOLAR EDUCACIÓ PRIMÀRIA
POTS VOLAR EDUCACIÓ PRIMÀRIAJORDIMELE
 
Definitiuafrontar adolescencia 90
Definitiuafrontar adolescencia 90Definitiuafrontar adolescencia 90
Definitiuafrontar adolescencia 90JORDIMELE
 
Primària temps en familia
Primària temps en familiaPrimària temps en familia
Primària temps en familiaJORDIMELE
 
Infantil temps lliure (inf)
Infantil temps lliure (inf)Infantil temps lliure (inf)
Infantil temps lliure (inf)JORDIMELE
 
Comunicacio 89
Comunicacio 89Comunicacio 89
Comunicacio 89JORDIMELE
 
Deures, notes i resultats acadèmics
Deures, notes i resultats acadèmicsDeures, notes i resultats acadèmics
Deures, notes i resultats acadèmicsJORDIMELE
 
La responsabilitat INFANTIL
La responsabilitat INFANTILLa responsabilitat INFANTIL
La responsabilitat INFANTILJORDIMELE
 
La responsabilitat
La responsabilitatLa responsabilitat
La responsabilitatJORDIMELE
 
ÚS SEGUR DE LES XARXES ESO I BATXILLERAT
ÚS SEGUR DE LES XARXES ESO I BATXILLERATÚS SEGUR DE LES XARXES ESO I BATXILLERAT
ÚS SEGUR DE LES XARXES ESO I BATXILLERATJORDIMELE
 
ÚS I ABÚS DE LES NOVES TECNOLOGIES PRIMÀRIA
ÚS I ABÚS DE LES NOVES TECNOLOGIES PRIMÀRIAÚS I ABÚS DE LES NOVES TECNOLOGIES PRIMÀRIA
ÚS I ABÚS DE LES NOVES TECNOLOGIES PRIMÀRIAJORDIMELE
 
LA POR EDUCACIÓ INFANTIL
LA POR EDUCACIÓ INFANTILLA POR EDUCACIÓ INFANTIL
LA POR EDUCACIÓ INFANTILJORDIMELE
 
INFANTIL I PRIMÀRIA LA FRUSTRACIÓ
INFANTIL I PRIMÀRIA LA FRUSTRACIÓINFANTIL I PRIMÀRIA LA FRUSTRACIÓ
INFANTIL I PRIMÀRIA LA FRUSTRACIÓJORDIMELE
 
Safa la frustracio
Safa la frustracioSafa la frustracio
Safa la frustracioJORDIMELE
 
Saber escollir
Saber escollirSaber escollir
Saber escollirJORDIMELE
 
Lasobreestimulació
LasobreestimulacióLasobreestimulació
LasobreestimulacióJORDIMELE
 

More from JORDIMELE (20)

La frustració.ppt
La frustració.pptLa frustració.ppt
La frustració.ppt
 
VALOR ESFORÇ 103.ppt
VALOR ESFORÇ 103.pptVALOR ESFORÇ 103.ppt
VALOR ESFORÇ 103.ppt
 
BULLYING 97.ppt
BULLYING 97.pptBULLYING 97.ppt
BULLYING 97.ppt
 
GELOSIA ENTRE GERMANS
GELOSIA ENTRE GERMANSGELOSIA ENTRE GERMANS
GELOSIA ENTRE GERMANS
 
AUTORITAT I LÍMITS DES DEL COR
AUTORITAT I LÍMITS DES DEL CORAUTORITAT I LÍMITS DES DEL COR
AUTORITAT I LÍMITS DES DEL COR
 
POTS VOLAR EDUCACIÓ PRIMÀRIA
POTS VOLAR EDUCACIÓ PRIMÀRIAPOTS VOLAR EDUCACIÓ PRIMÀRIA
POTS VOLAR EDUCACIÓ PRIMÀRIA
 
Definitiuafrontar adolescencia 90
Definitiuafrontar adolescencia 90Definitiuafrontar adolescencia 90
Definitiuafrontar adolescencia 90
 
Primària temps en familia
Primària temps en familiaPrimària temps en familia
Primària temps en familia
 
Infantil temps lliure (inf)
Infantil temps lliure (inf)Infantil temps lliure (inf)
Infantil temps lliure (inf)
 
Comunicacio 89
Comunicacio 89Comunicacio 89
Comunicacio 89
 
Deures, notes i resultats acadèmics
Deures, notes i resultats acadèmicsDeures, notes i resultats acadèmics
Deures, notes i resultats acadèmics
 
La responsabilitat INFANTIL
La responsabilitat INFANTILLa responsabilitat INFANTIL
La responsabilitat INFANTIL
 
La responsabilitat
La responsabilitatLa responsabilitat
La responsabilitat
 
ÚS SEGUR DE LES XARXES ESO I BATXILLERAT
ÚS SEGUR DE LES XARXES ESO I BATXILLERATÚS SEGUR DE LES XARXES ESO I BATXILLERAT
ÚS SEGUR DE LES XARXES ESO I BATXILLERAT
 
ÚS I ABÚS DE LES NOVES TECNOLOGIES PRIMÀRIA
ÚS I ABÚS DE LES NOVES TECNOLOGIES PRIMÀRIAÚS I ABÚS DE LES NOVES TECNOLOGIES PRIMÀRIA
ÚS I ABÚS DE LES NOVES TECNOLOGIES PRIMÀRIA
 
LA POR EDUCACIÓ INFANTIL
LA POR EDUCACIÓ INFANTILLA POR EDUCACIÓ INFANTIL
LA POR EDUCACIÓ INFANTIL
 
INFANTIL I PRIMÀRIA LA FRUSTRACIÓ
INFANTIL I PRIMÀRIA LA FRUSTRACIÓINFANTIL I PRIMÀRIA LA FRUSTRACIÓ
INFANTIL I PRIMÀRIA LA FRUSTRACIÓ
 
Safa la frustracio
Safa la frustracioSafa la frustracio
Safa la frustracio
 
Saber escollir
Saber escollirSaber escollir
Saber escollir
 
Lasobreestimulació
LasobreestimulacióLasobreestimulació
Lasobreestimulació
 

22 novembre2016mitjans de comunicació

  • 1. Família Escola Acció Compartida 2016-2017 1 7 8 ELS MITJANS DEELS MITJANS DE COMUNICACIÓCOMUNICACIÓ
  • 2. Família Escola Acció Compartida 2016-2017 2 78 UN DIA PODRÍEM SER NOSALTRES ELS IMMIGRANTS QUE SURTEN A LA TELE... EL TEXT: Darrera de cada notícia s’amaguen molt interessos.. Els mitjans de comunicació ens poden manipular i mantenir-nos adormits. Per això, és tan important contrastar sempre la informació des de diferents llocs. Panem et circenses (Pa i circ) . Parlem-ne tots plegats!
  • 3. Família Escola Acció Compartida 2016-2017 3 78 Qüestions per al diàleg • Estem al cas del que miren o llegeixen els nostres fills i filles? •Compartim estones davant la televisió mirant tots junts els programes que els agraden amb una mirada crítica? •Trobem temps per parlar amb els nostres fills de les notícies importants que passen al llarg del dia o setmana?
  • 4. Família Escola Acció Compartida 2016-2017 4 78 Qüestions per al diàleg • Ens hi impliquem o ens fa molta mandra? •Donem la nostra opinió davant de programes “basura” que a vegades miren els nostres adolescents tot ajudant-los que es formulin preguntes i així tenir-ne una actitud crítica? “Hi ha canvis en el procés de producció de valors: passem de criteris orientats a la convivència i vida “bona” de les persones a criteris orientats a l’entreteniment, l’èxit de públic el consum de les masses”
  • 5. Família Escola Acció Compartida 2016-2017 5 78 Reflexions del text... • Els mitjans de comunicació han de fer bandera del rigor, la professionalitat, credibilitat, d’un respecte escrupolós per la neutralitat i han de defensar el seu bé més preuat: la confiança dels ciutadans. • La manipulació que fan de la informació els mitjans de comunicació, a vegades d’una manera subtil però molt eficaç, ens converteix en un producte més que cal controlar, JA QUE EL CONTROL DE LA INFORMACIÓ ÉS PODER.
  • 6. Família Escola Acció Compartida 2016-2017 6 78 La manipulació de la informació... Els medis de comunicació promouen diverses funcions: • Produir una ciutadania crítica i informada. • Influir en les nostres maneres de vestir, pensar i fer... • Transmetre valors, actituds i normes socials. • Generar mercats. • Promoure les ànsies de consum.
  • 7. Família Escola Acció Compartida 2016-2017 7 78 La manipulació de la informació... La manipulació mediàtica: • Consisteix en desviar la atenció del ciutadà dels problemes importants a d’altres sense importància. • Aquesta manipulació mediàtica va acompanyada de 10 estratègies claus segons els estudis realitzats pel psicòleg Sylvain Timsit i el filòsof Noam Chomsky. MANIPULACIÓ MEDIÀTICA
  • 8. Família Escola Acció Compartida 2016-2017 8 78 Valors i contravalors de la comunicació Hem d’educar els nostres fills amb una mirada crítica per tal de desvetllar els seu creixement integral com a persones i com a ciutadans del món del segle XXI MITJANS DE COMUNICACIÓ I MANIPULACIÓ
  • 9. Família Escola Acció Compartida 2016-2017 9 78 MANIPULACIÓ I PODER DE LA PUBLICITAT • Un cas molt especial i espectacular de manipulació en els mitjans de comunicació és la publicitat subliminal. • La publicitat subliminal és un tipus de publicitat que utilitza estímuls que no percebem conscientment però que poden influir en la nostra conducta, amb la finalitat d'induir-nos a comprar el producte i ser-ne seguidors. LA PUBLICITAT SUBLIMINAL
  • 10. Família Escola Acció Compartida 2016-2017 10 78 CITES RELACIONADES AMB LA COMUNICACIÓ (1) •“La paraula és meitat de qui la pronuncia, meitat de qui l’escolta”, Michel de Montaigne •“Dir el que sentim, sentir el que diem, concordar les paraules amb la vida” Sèneca •“Tothom veu allò que aparentes, pocs perceben allò que ets”, Maquiavel
  • 11. Família Escola Acció Compartida 2016-2017 11 78 CITES RELACIONADES AMB LA COMUNICACIÓ (2) •“Perquè la comunicació sigui significativa há d’estar viva. Has d’anar més enllà del tu i del jo i assolir el nosaltres”, Hugh Prather •“Quan hi ha un diàleg vertader, tots dos costats estan disposats a canviar”, Thich Nhat Hanh •“Qui no comprèn una mirada, tampoc no comprendrà una llarga explicació”, Proverbi àrab
  • 12. Família Escola Acció Compartida 2016-2017 12 78 UN TOC D’HUMOR...
  • 13. Família Escola Acció Compartida 2016-2017 13 78 Llibres,contes i pel·lícules. • Parlant la gent s’estima, Ferran Ramon Cortés. • El regal de la comunicació, Sebastià Serrano. • The Truth. • Spotlight
  • 14. Família Escola Acció Compartida 2016-2017 14 78 FEAC: Família, Escola, acció compartida MOLTES GRÀCIES PER LA VOSTRA ASSISTÈNCIA LA PROPERA TROBADA SERÀ EL DIMARTS 21 DE MARÇ DEL 2017 US HI ESPEREM! TOTA AQUESTA INFORMACIÓ ESTARÀ PENJADA EN LA PÀGINA WEB DEL COLE.