1. Família Escola Acció Compartida
2015-2016
1
7
6 ÍDOLS, MODES, MODELS,ÍDOLS, MODES, MODELS,
PARES QUE HO PERMETENPARES QUE HO PERMETEN
TOT?TOT?
2. Família Escola Acció Compartida
2015-2016
2
76 QUINA SORT QUE ELS PARES ET
DEIXIN FER EL QUE VOLS!
EL TEXT:
Quina sort que tens de tenir uns pares que et
compren el que demanes i et deixen fer el que
vols!
Els meus no volen que imiti ningú i sempre em diuen
que sigui jo mateix.
Hem de saber discernir el que interessa del que ens
volen imposar.
Parlem-ne tots plegats!
3. Família Escola Acció Compartida
2015-2016
3
76 Qüestions per al diàleg
1. Sabem aprofitar educativament
l’admiració que els nostres fills senten
pels cantants, actors, actrius i jugadors
de futbol?
2. Deixem que els nostres fills i filles es
limitin a imitar per ser com els altres
sense desenvolupar en ells un esperit
crític que els ajudi en el procés de
maduració?
4. Família Escola Acció Compartida
2015-2016
4
76 Qüestions per al diàleg
3. Coneixem els ídols o models dels nostres
fills o filles..., com han anat canviant al llarg
del temps?
4. Quins models o ídols teníem nosaltres quan
érem joves adolescents, quins eren els
motius per seguir-los, responien a uns
criteris concrets?
5. Quin model donem nosaltres pel que fa a les
pressions consumistes de la societat?
5. Família Escola Acció Compartida
2015-2016
5
76 QUI ÉS QUI?
¿COM EVITAR QUE ELS JOVES SEGUEIXIN L’EXEMPLE
DELS ÍDOLS, que de vegades és erroni?
En lloc de centrar-nos en què evitar, és molt millor concentrar-nos en què
promoure. Així, una de les primeres actituds és la de no jutjar el gust dels
adolescents, ja que això impulsarà més a buscar allò que no està
disponible. També és important conèixer a aquests personatges per a
poder generar diàleg sobre les coses que fa o no fa i així ajudarem
l’adolescent a generar un judici i una actitud crítica sobre les accions
dels seus ídols.
US PRESENTEM UN REPTE, QUI ÉS QUI?
Cantants i actors, aquests són els ídols adolescents
més populars de l’any.
9. Família Escola Acció Compartida
2015-2016
9
76 QUI ÉS QUI?
Per a molts, els ídols són la força creadora de
la societat, que injecten positivisme i
estimulen ideals; per a altres són elements
d’alienació i males conductes, uns exemples a
NO seguir...
És per això, i en aquest sentit els pares i
els educadors ens hem d’enfortir com a
ídols amorosos dels vostres fills, els
nostres alumnes, ja que a més a més de
ser reals, vivim al seus costat per a
educar-los, aixecar-los, impulsar-los i
acompanyar-los per a què es creïn un
futur millor.
NO DEFALLIM!!!
10. Família Escola Acció Compartida
2015-2016
10
76 Carta d’un fill, d’un alumne...
• Vull que m'escoltis sense jutjar-me.
• Vull que opinis sense aconsellar-me.
• Vull que confiïs en mi sense exigir-me.
• Vull que m'ajudis sense intentar decidir per mi.
• Vull que tinguis cura de mi sense anul·lar-me.
• Vull que em miris sense projectar les teves coses en
mi.
• Vull que m'abracis sense asfixiar-me.
11. Família Escola Acció Compartida
2015-2016
11
76 Carta d’un fill, d’un alumne...
• Vull que m'animis sense empènyer-me.
• Vull que em sostinguis sense fer-te
càrrec de mi.
• Vull que em protegeixis sense mentides.
• Vull que t'apropis sense envair-me.
• Vull que coneguis el que més et disgusta
de mi.
• Que ho acceptis i no provis de canviar-
ho.
• Vull que sàpigues... que avui pots
comptar amb mi...
• sense condicions.
12. Família Escola Acció Compartida
2015-2016
12
76 Reflexions del text: Els ídols, els
nostres models?
Les modes, els models i els
ídols canvien, envelleixen,
desapareixen,... I no queda
res. Molts cops hem quedat
decebuts del nostre model de
referència o del nostre ídol.
NENS FAMOSOS,
ABANS I ARA
13. Família Escola Acció Compartida
2015-2016
13
76 Educació en valors: Pares i Fills.
Francesc Torralba
A molts pares, ens molesta el seguidisme dels nostres fills,
el seu culte a determinats ídols catòdics, Tenim la
impressió que no podem fer res per canviar el signe del
nostre temps...
Els nostres fills estan pastats a imatge i semblança de la
televisió, desitgen els productes que s’hi publiciten,
volen ser com els déus que s’hi revelen, parlen com es
parla en les telesèries, canten els temes que popularitza la
petita pantalla i se saben de memòria els eslògans
publicitaris.
14. Família Escola Acció Compartida
2015-2016
14
76 Educació en valors: Pares i Fills.
Francesc Torralba
En els ambients educatius, la televisió els telèfons
intel·ligents es viuen com una fatalitat quasi tràgica, i
davant d’ells, molts educadors opten per la resignació, o
bé per sortides heroiques que són insostenibles en la vida
quotidiana. Intentar excloure la televisió o els telèfons
intel·ligents del recinte íntim és un intent gairebé
condemnat al fracàs...
Només una educació crítica pot contrarestar aquest fenomen.
No té gaire sentit criticar l’emissor, si hi ha un receptor
disposat a consumir les deixalles que cuina l’emissor.
15. Família Escola Acció Compartida
2015-2016
15
76 Educació en valors: Pares i Fills.
Francesc Torralba
És d’esperar que una educació crítica, tant en l’àmbit
familiar com en l’escolar, preservarà els futurs
ciutadans de consumir subproductes audiovisuals.
No podem esperar, com a pares, que aquesta tasca
la desenvolupi exclusivament l’escola, ja que
l’educació del pensament i de la sensibilitat estètica
ens afecta també als pares.
• Què hi podem fer a casa i/o a l’escola per
ensenyar els fills i alumnes a ser crítics,
sense anar en contra ells ni contra allò
que els agrada?
16. Família Escola Acció Compartida
2015-2016
16
76 PARES QUE HO PERMETEN TOT?
WEBS I VÍDEOS
MODELS PARES
ÍDOLS I ADOLESCENTS
INFLUÈNCIA ERRÒNEA DEL ÍDOLS
17. Família Escola Acció Compartida
2015-2016
17
76 PEL·LÍCULES
SPY-KIDS
LOS INCREIBLES
EL DIABLO SE VISTE DE PRADA
18. Família Escola Acció Compartida
2015-2016
18
76 FEAC: Família, Escola,
acció compartida
MOLTES GRÀCIES PER LA VOSTRA
ASSISTÈNCIA
BON ESTIU, US ESPEREM
L’ANY VINENT!!
NO HI FALTEU!
TOTA AQUESTA INFORMACIÓ ESTARÀ
PENJADA EN LA PÀGINA WEB DEL COLE.
