5. Σκοπός
Να δημιουργηθεί σχολικός κήπος με αρωματικά
φυτά και λαχανικά και να ενταχθεί σε
παιδαγωγικές δραστηριότητες με παιγνιώδη
και επιμορφωτικό χαρακτήρα.
6. Στόχοι (Ι)
Οι μαθητές να:
εντοπίσουν το χώρο του σχολικού κήπου, να τον
οικειοποιηθούν και να γίνει μέρος της μαθησιακής
διαδικασίας
αντιληφθούν την έννοια της εθελοντικής προσφοράς για την
αισθητική αναβάθμιση του περιβάλλοντος χώρου του
σχολείου
μάθουν να σέβονται και να φροντίζουν το περιβάλλον
εργάζονται ομαδικά σε επίπεδο τμήματος και με διαφορετικές
τάξεις
εκφράζονται μέσα από καλλιτεχνικές δημιουργίες αντλώντας
έμπνευση και αξιοποιώντας ανακυκλώσιμα υλικά
7. Στόχοι (ΙΙ)
αναγνωρίζουν βασικά είδη φυτών και να τα κατατάσσουν σε
κατηγορίες π.χ. αρωματικά, λαχανικά
παρατηρούν και να καταγράφουν την ανάπτυξη των φυτών
κάνουν μετρήσεις μήκους και επιφάνειας
κατασκευάσουν σχέδιο με κάτοψη του κήπου και να
προτείνουν λύσεις για τις θέσεις φύτευσης
συντάξουν κείμενα και κουίζ για την ηλεκτρονική σχολική
εφημερίδα
αποκτήσουν γνώσεις και εμπειρίες μέσα από το παιχνίδι στο
σχολικό κήπο
9. Δημιουργία Βραχόκηπου
Καθαρισμός του χώρου Συγκέντρωση μικρών βράχων και κλαδιών Οριοθέτηση του χώρου
Φύτευση αρωματικών φυτών Τοποθέτηση χαλικιού Πότισμα Δημιουργία ταμπέλας
10. Δημιουργία φωλιών για πουλιά
Δημιουργία κουτιού
Συλλογή φυσικών υλικών Διακόσμηση φωλιών
14. Ιστορίες
Αφηγητής-Ένα φωτεινό με πολλά αστέρια βράδυ έγινε κάτι κακό, δημιουργήθηκε ένα μεγάλο
πρόβλημα. Κάποιος ξερίζωσε τα αρωματικά φυτά.
Μικροπωλητής- Χαχαχα το σχέδιό μου πέτυχε! Ξερίζωσα όλα τα αρωματικά φυτά και με αυτόν τον
τρόπο θα βγάλω εκατομμύρια και θα πραγματοποιήσω το όνειρό μου, να γίνω διάσημος
ποδοσφαιριστής και όλοι θα με φωνάζουν Μάνος de Silva Κυριάκτους. Θα έρχονται όλα τα
κορίτσια και θα με κυνηγάνε, όμως εγώ θα είμαι κρυμμένος στην τεράστια βίλα μου. Μετά θα
φεύγω με την Mazerati μου και θα πηγαίνω σε διάφορα μέρη.
Αφηγητής- Μόλις ο Δήμαρχος έμαθε για το πρόβλημα των αρωματικών φυτών αναστατώθηκε.
Δήμαρχος- Υπάρχει μεγάλο πρόβλημα, θα πρέπει να αναλάβουμε δράση, τα αρωματικά φυτά είναι
ο ΣΗΜΑΝΤΙΚΟΤΕΡΟΣ μας θησαυρός. Θα πρέπει να καλέσω τον γεωπόνο Ζαχαρία Ζαχαράκι και
τον Δασάρχη για μια συζήτηση.
Αφηγητής – Τα παιδιά του δημοτικού σχολείου της περιοχής, πήγαν στο Δημαρχείο για να κάνουν
τα παράπονά τους στον Δήμαρχο.
Παιδία-Κύριε Δήμαρχε, αποφασίσαμε να έρθουμε εδώ για να σας ζητήσουμε για το θέμα τον
αρωματικών φυτών Δεν είναι κατάσταση αυτή, τα αρωματικά φυτά πρέπει να ξαναφυτευτούν,
κανένας δεν θέλει να βλέπει αυτή την χάλια εικόνα του βουνού μας .
Δήμαρχος-Φυσικά παιδιά μου, σίγουρα θα κάνω κάτι για αυτό. Λoιπόν πηγαίνετε στο σχολείο σας
τώρα
Αφηγητής-Ο Δήμαρχος αποφάσισε να συναντήσει πρώτα τον Δασάρχη για να συζητήσουν το θέμα
για τα αρωματικά φυτά .
Δήμαρχος- Λoιπόν Δασάρχη Παναγιώτη θα ήθελα να σου αναθέσω μια αποστολή !
Δασάρχης-Τι κύριε Δήμαρχε;
Δήμαρχος-Θα ήθελα να συναντήσεις τον γεωπόνο Ζαχαρία για να συζητήσετε για το πρόβλημα των
φυτών.
Δασάρχης- Εντάξει κύριε Δήμαρχε θα το κανονίσω !
Αφηγητής- Μετά ο Δασάρχης συνάντησε τον γεωπόνο Ζαχαρία για την συζήτηση.
Αφηγητής-Το τηλέφωνο χτυπάει ξαφνικά!
Δήμαρχος-(Μιλάει στο τηλέφωνο)Ναι. Για μία συνέντευξη;; Φυσικά , φυσικά και θα έρθω.
Αφηγητής- Ο Δήμαρχος πήγε στην πλατεία για την συνέντευξη.
Δημοσιογράφος- Κυρίες και κύριοι καλησπέρα, είμαι εδώ στα βουνά της Κρήτης και συγκεκριμένα
τον Ψηλορείτη για ένα θέμα που απασχολεί πολύ όλους τους κάτοικους της Κρήτης. Ας ακούσουμε
τον κύριο Δήμαρχο Γιώργο
για να μας πει με λεπτομέρειες τι ακριβώς συνέβη. Κύριε Δήμαρχε, καλησπέρα:
Δήμαρχος – Καλησπέρα!
Δημοσιογράφος- Θα θέλαμε να μας πείτε τι ακριβώς συνέβη.
Δήμαρχος- Κάποιοι μικροπωλητές ξερίζωσαν τα αρωματικά φυτά και υπάρχει μεγάλος κίνδυνος για
λαθρεμπορία.
Δημοσιογράφος- Τι σκοπεύετε να κάνετε κύριε Δήμαρχε;;
Δήμαρχος- Θα κάνουμε ένα συμβούλιο στο Δημαρχείο με τον γεωπόνο Ζαχαρία Ζαχαράκι. .
Δημοσιογράφος- Αυτή ήταν μια αποκλειστική συνέντευξη του Δημάρχου. Περισσότερα νέα στο δελτίο
των 8:00, τα νέα αυτά ήταν από την εκπομπή <<Τα νέα της Ελλάδας>>. Από όλους εμάς καλό απόγευμα.
Αφηγητής- Μετά από την συνέντευξη ο Δήμαρχος γύρισε στο Δημαρχείο. Ξαφνικά χτυπάει το τηλέφωνο.
Δήμαρχος – Παρακαλώ;; Τι;;; Ο γεωπόνος Ζαχαρίας έχει συνέδριο με τα παιδία;; Ουφφ .. Καλά πες του να
έρθει σε λίγο από εδώ,
Αφηγητής- Ο γεωπόνος Ζαχαρίας μιλάει στα παιδία για το θέμα των αρωματικών φυτών.
Γεωπόνος- Αγαπητά παιδιά, σας κάλεσα σε αυτή την συνεδρίαση στο σχολείο σ ας για να συζητήσουμε
για τα αρωματικά φυτά.
Παιδί- Ναι έχω ακούσει ότι οι μικροπωλητές τα κόβουν και τα πουλούν για πολλά λεφτά.
Γεωπόνος- Σωστά, για αυτό το πράγμα πρέπει να δράσουμε. Εγώ προσωπικά έχω μια πρόταση για να μην
κόβουν και να μην πουλάνε τα φυτά Άλλα το μυστικό είναι ότι τα πουλάνε όχι μόνο επειδή είναι όμορφα,
τα πουλάνε και επειδή βγάζουν ωραίο άρωμα..
Αφηγητής- Μετά από αυτό ο Δήμαρχος αποφάσισε να κάνει μια αποφασιστική συζήτηση με τον
βοτανολόγο Βαγγέλη. Τελικά αποφάσισαν να βάλουν εργάτες για να κάνουν την δουλεία..
Δήμαρχος- Γεια σας θα ήθελα να σας ανακοινώσω ότι εσείς θα πρέπει να φυτεύεστε τα αρωματικά φυτά
και να τα περιφράξετε για τυχόν καταστροφές,
Εργάτες- Μάλιστα κύριε Δήμαρχε !
Δήμαρχος- Η δουλεία θα αρχίσει αύριο στις 8:00 το πρωί. Επίσης για φαγητό ή διάλειμμα θα πάτε στο
παντοπωλείο του κυρ, Μανόλη. Να ξέρετε να έξοδα είναι πληρωμένα .
Εργάτες- Μάλιστα κύριε Δήμαρχε στις 8:00 θα έχουμε ξεκινήσει την δουλεία.
Αφηγητής:Τελικά οι εργάτες τελείωσαν την δουλεία τους και όλα έγινα όπως πριν και ο μικροπωλητής
Μάνος πήγε φυλακή!
15. Καθαρισμός του χώρου
Στον τελευταίο καθαρισμό που
πραγματοποιήθηκε το Μάιο οι
μαθητές βρήκαν στο χώρο του
σχολικού κήπου:
•Μικρό κομμάτι μαρμάρου
•Καπάκια από παγωτά
•Διάφορα σακουλάκια
•Αλουμινόχαρτο
•Περιτύλιγμα από παγωτό
•Φρούτα
•Σερπαντίνες
•Αυτοκόλλητα
•Τέμπερες
•Χαρτάκια από τσίχλες
•Γυαλιά
•Κουτάλι
•Κάρτα
•Καπάκια από μπουκάλια
Προτάσεις:
Τοποθέτηση κάδων απορριμμάτων
στη δυτική πλευρά του κήπου
Τοποθέτηση ενημερωτικών
πινακίδων για διατήρηση του χώρου
καθαρού τόσο από τους μαθητές όσο
και από τους περαστικούς
Ευαισθητοποίηση μέσα από
υλοποίηση προγραμμάτων
περιβαλλοντικής εκπαίδευσης και
διάχυση των αποτελεσμάτων τους στη
σχολική κοινότητα
18. Παιχνίδι αναζήτησης των
«θησαυρών» του κήπου
Συντονίστρια: Βαρσάμη Νατάσα
Ασκήσεις προσανατολισμού
Ξεκινώντας την αναζήτηση
Βρήκαμε τους θησαυρούς! Αποτυπώνουμε τις εντυπώσεις
μας και γράφουμε συνθήματα για την Παγκόσμια Ημέρα
22. Εκπαιδευτικές επισκέψεις
Κέντρο της Γης –
Πάρκο Αντώνη
Τρίτση
Δεκέμβριος 2013
Βοτανικός Κήπος
Διομήδους
Μάιος 2014
Οι εκπαιδευτικές επισκέψεις πλαισιώθηκαν με εκπαιδευτικό πρόγραμμα που υλοποιήθηκε από εξειδικευμένους γεωπόνους
23. Συνεργασία με φορείς
ΚΠΕ Δραπετσώνας & Τροιζήνας-Μεθάνων
Επιμορφωτικό σεμινάριο 29-30 Νοεμβρίου και 1 Δεκεμβρίου 2013
GreenNet Environmental Education through Enquiry
and Technology – Ελληνονερμανική Αγωγή
Επιμορφωτικό σεμινάριο 21 Φεβρουαρίου 2014
Βοτανικός Κήπος Διομήδους – Πανεπιστήμιο Αθηνών
Παροχή φυτών για φύτευση στο σχολικό κήπο
Δήμος Αγίας Παρασκευής – Διεύθυνση Πρασίνου
Απομάκρυνση χόρτων, όργωμα και μεταφυτεύσεις θάμνων.
25. Η γνώμη των μαθητών για το
πρόγραμμαΤο παιχνίδι το λάτρεψα
Μαρία Σ.
Έμαθα πώς να φτιάχνω
βραχόκηπο και πολλά
άλλα
Αντωνία
Ήταν καταπληκτική
εμπειρία. Ήταν ό,τι
καλύτερο έχω περάσει.
Έξω στη φύση έμαθα
πολλά καινούρια
πράγματα
Κωνσταντίνα
Μου άρεσε πολύ η
διαδικασία και με αυτές
τις δραστηριότητες
μπόρεσα να μάθω
καλύτερα
Ελπίδα
Μου άρεσε πολύ που
φυτεύαμε, ποτίζαμε και
κάναμε κάτι εκτός από
τα σχολικά μαθήματα.
Το λάτρεψα!!!
Σοφία
Ήταν μια φανταστική εμπειρία.
Έμαθα πολλά πράγματα όπως το
πως να φυτεύω και να φροντίζω
τα φυτά. Πάρα πολύ μου άρεσε
το δέντρο που κάναμε με την κ.
Τόνια.
Χαρά
Μου άρεσε πάρα πολύ και
έμαθα καινούρια πράγματα.
Μακάρι να το κάναμε και
του χρόνου
Μαρία Μπρικ.
Η ανακύκλωση γιατί
είναι σημαντική για το
περιβάλλον
Παναγιώτης Κ.
Μου άρεσαν
όλα
Ολυμπία
26. Η γνώμη των μαθητών για το
πρόγραμμα
Μου άρεσε πάρα πολύ ο
κήπος. Για την ακρίβεια
πάνω απ’ όλα μου άρεσε που
φύτεψα διάφορα λαχανικά
και η ζωγραφιά στον τοίχο.
Χρήστος
Το πρόγραμμα αυτό με έκανε
να θέλω να μάθω
περισσότερα σχετικά με το
περιβάλλον και θα ήθελα να
το ξανακάνουμε κάποια
μέρα.
Σπύρος
Μου άρεσε πάρα πολύ που
ζωγραφίσαμε στον τοίχο και
που κάναμε έκθεση
λουλουδιών.
Παναγιώτης Δ..
Μου αρέσει πάρα πολύ ο
σχολικός κήπος
Μαρίνος
Έμαθα πώς να φτιάχνω
καλλιέργειες και βραχόκηπο
Λευτέρης
Μου αρέσει να φτιάχνω
κήπους
Βαγγέλης
Ήταν τέλεια
ευχαριστήθηκα πολύ και
έμαθα πράγματα για τη
φύση
Έμυ
Σώστε το
περιβάλλον
Φαίη
27. Βιβλιογραφία
Βαλλιανάτου, Ε. 2014. Προτεινόμενα φυτά για το
σχολικό περιβάλλον. Ανασύρθηκε στις 20/05/2014 από
http://www.slideshare.net/atsig/ss-29325740
Κουτσός, Θ. 2006. Αρωματικά και Φαρμακευτικά Φυτά.
Εκδόσεις Ζήτη.
Φλογαΐτη, Ε. & Γεωργόπουλος, Α. 2012. Περιβαλλοντική
Εκπαίδευση. Εκδόσεις Πεδίο.
Mabey, R. 1988. Πλήρης οδηγός για τα βότανα. Εκδόσεις
Ψύχαλου.
Muller, G. 2013. Στον λαχανόκηπο με τον παππού και τη
γιαγιά. Εκδόσεις Καλειδοσκόπιο.
28. Ευχαριστίες
Διευθυντής του Σχολείου
κ. Τάτσιο Στέργιο και
Υποδιεθύντρια κ.
Μπατσούλη Μαριάνθη για
την οικονομική
υποστήριξη του
προγράμματος και για την
προβολή του
Σχολική επιτροπή του
Σχολείου και Σύλλογος
Γονέων και Κηδεμόνων
Γεωπόνοι:
Χαριτινή Κοντοπούλου
GreenNet - Γεωπονικό
Πανεπιστήμιο Αθηνών
Παπαϊωάννου Ιωάννα Βοτανικός
κήπος Διομήδους
Υπεύθυνος
Περιβαλλοντικής
Εκπαίδευσης Β’
Αθήνας κ. Γκότζος
για την προβολή του
προγράμματος
Παιδαγωγική
Ομάδα
Νατάσα
Τόνια
Ευγενία
Σπύρος
Κώστας
Μαθητές
του Ε2 !!!
Εξωτερική
αξιολογήτρια κ. Ιωάννα
Ταυρίδου
Δήμος Αγίας
Παρασκευής για τον
καθαρισμό και την
προετοιμασία του
εδάφους για φυτεύσεις
