Средняя группа-23.12.16

1. !‫וברכה‬ ‫שלום‬ ‫היקרים‬ ‫להורים‬
‫את‬ ‫למדנו‬ ‫השבוע‬‫וישב‬ ‫השבוע‬ ‫פרשת‬.
‫מתנה‬ ‫לו‬ ‫נתן‬ ‫וגם‬ ,‫תורה‬ ‫הרבה‬ ‫לימד‬ ‫יוסף‬ ‫את‬ ‫יעקב‬ .‫בניו‬ ‫מכל‬ ‫אהב‬ ‫יוסף‬ ‫בנו‬ ‫את‬ ‫יעקב‬
‫כת‬ ,‫יקרה‬‫ו‬‫פסים‬ ‫נת‬‫האם‬ .‫מאוד‬ ‫ביוסף‬ ‫קינאו‬ ‫הם‬ ‫האחים‬ ‫זאת‬ ‫כשראו‬ .‫ויפה‬ ‫יקרה‬
?‫רע‬ ‫או‬ ‫טוב‬ ‫דבר‬ ‫זה‬ ‫לקנא‬
‫אחד‬ ‫בוקר‬,‫באמצע‬ ‫ויוסף‬ ‫שיבולים‬ ‫אלומות‬ ‫היו‬ ‫האחים‬ ‫כל‬ .‫בלילה‬ ‫שחלם‬ ‫חלום‬ ‫על‬ ‫לאחיו‬ ‫יוסף‬ ‫סיפר‬
‫והירח‬ ‫השמש‬ ‫היו‬ ‫מי‬ ?‫השני‬ ‫בחלום‬ ‫יוסף‬ ‫ראה‬ ‫מה‬ .‫עשו‬ ‫השיבולים‬ ‫כל‬ ‫מה‬ ‫הילדים‬ ‫את‬ ‫שאלו‬
?‫האחים‬ ‫כעסו‬ ‫מדוע‬ .‫כעסו‬ ‫מאוד‬ ‫יוסף‬ ‫חלומות‬ ‫על‬ ‫האחים‬ ‫כששמעו‬ ?‫עשו‬ ‫כולם‬ ‫ומה‬‫עונש‬ ‫איזה‬
‫ש‬ ‫כדי‬ ‫ליוסף‬ ‫לתת‬ ‫החליטו‬‫אותו‬ ‫כשזרקו‬ ?‫עליהם‬ ‫למלך‬ ‫יהפוך‬ ‫לא‬ ‫והוא‬ ‫יתגשמו‬ ‫לא‬ ‫שלו‬ ‫החלומות‬
?‫אותו‬ ‫מכרו‬ ‫למי‬ ‫מכן‬ ‫לאחר‬ ?‫עשה‬ '‫ה‬ ‫נס‬ ‫איזה‬ ,‫העמוק‬ ‫הבור‬ ‫לתוך‬
?‫יוסף‬ ‫עם‬ ‫פוטיפר‬ ‫עשה‬ ‫מה‬ .‫לבעלה‬ ‫ושיקרה‬ ‫ביוסף‬ ‫לפגוע‬ ‫רצתה‬ ‫פוטיפר‬ ‫של‬ ‫הרעה‬ ‫אשתו‬
‫שר‬ ‫ואת‬ ‫המשקים‬ ‫שר‬ ‫את‬ ‫הכניס‬ ‫מדוע‬ .‫במצרים‬ ‫הולדת‬ ‫יום‬ ‫חגג‬ ‫המלך‬ ‫פרעה‬‫מה‬ ?‫לכלא‬ ‫הטבחים‬
‫חלום‬ ‫בכל‬ ‫היה‬ ‫מה‬ ?‫בלילה‬ ‫שראו‬ ‫החלומות‬ ‫את‬ ‫להסביר‬ ‫להם‬ ‫עזר‬ ‫הכלא‬ ‫בבית‬ ‫יוסף‬ ‫איך‬ ?‫עשו‬ ‫הם‬
?‫בסוף‬ ‫התגשם‬ ‫זה‬ ‫והאם‬
‫כשרה‬ ‫חנוכייה‬ ‫מהי‬ ‫למדנו‬ ‫השבוע‬ ‫שיחול‬ ‫החנוכה‬ ‫חג‬ ‫לכבוד‬ ‫בנוסף‬.
‫מהו‬ ,‫מדליקים‬ ‫נרות‬ ‫כמה‬‫א‬ ‫מדליקים‬ ‫מתי‬ ,‫מדליקים‬ ‫מה‬ ‫ועם‬ ‫השמש‬‫איפ‬ ,‫החנוכייה‬ ‫ת‬‫מניחים‬ ‫ה‬‫איך‬ ,‫אותה‬
‫אומרים‬ ‫ברכות‬ ‫וכמה‬ ‫החנוכיה‬ ‫את‬ ‫מדליקים‬.
‫החנוכה‬ ‫מסיבת‬ ‫את‬ ‫יחדיו‬ ‫והילדים‬ ‫ההורים‬ ‫עם‬ ‫חגגנו‬ ‫בנוסף‬-‫קראנו‬ ,‫שרנו‬ ,‫רקדנו‬‫דקלומים‬.‫מתנות‬ ‫וקיבלנו‬
!‫החנוכה‬ ‫חג‬ ‫באווירת‬ ‫ביחד‬ ‫שמחנו‬
‫להורים‬ ‫תודה‬‫השתתפותכם‬ ‫על‬‫החנוכיות‬ ‫בתערוכת‬‫שלנו‬ ‫היפה‬.
‫מהנה‬ ‫שבוע‬ ‫סוף‬ ‫לכם‬ ‫מאחלים‬
!‫שלום‬ ‫ושבת‬
‫אליזבט‬ ‫ומורה‬ ‫מרגריטה‬ ‫מורה‬
Здравствуйте, дорогие родители!
Недельная глава: Ваешев
Больше всех остальных сыновей Яков любил Йосефа. Яков занимался с Йосефом
Торой и даже дал ему особенный подарок. Какой?
Братья завидовали Йосефу, потому что Яков больше всех его любил. Зависть- это
хорошо или плохо?
Однажды Йосеф рассказал братьям свой сон. Во сне братья были снопами в поле. Все
встали вокруг, а сноп Йосефа в центр. Что сделали снопы во сне? Что увидел Йосеф
во втором сне? Кем были солнце и луна, и что все делали? Когда братья услышали
‫בס"ד‬

2. про эти сны, они очень рассердились. Почему? Как они решили наказать Йосефа,
чтобы его сны не сбылись, и он не стал над ними царём? Какое чудо произошло,
когда Йосеф был брошен в яму? Кому его продали?
Злая жена Потифара хотела навредить Йосефу и наврала про него своему мужу. Что
сделал с Йосефом Потифар? Паро- царь Египта, отмечал День рождения. За что он
посадил министра виноделия и министра пекарей в темницу? Чем они провинились?
Как Йосеф помог им и разгадал их сны? Что они видели во сне? Сбылись ли их
сны?
В связи с приближающейся Ханукой мы беседовали о том,
какая ханукия является кошерной. Сколько свечей зажигают?
Чем зажигают? Что такое шамаш? Когда зажигают ханукию?
Где её ставят? Как зажигают ханукию и сколько благословений
при этом произносят?
На занятии по аппликации мы, продолжая готовиться к празднику Ханука, сделали
аппликацию «Разноцветное платье», целью занятия было научиться составлять
элементы узора. Правильно держать ножницы и закреплять умение аккуратно
наклеивать детали. Ребята учились оценивать свои работы и работы друзей.
На занятии по формированию элементарных математических
представлений мы упражнялись в счете и отсчете предметов в пределах 5 по
образцу. Продолжали уточнять представления о знакомых геометрических
фигурах (круг, квадрат, прямоугольник, треугольник). И в гости к нам
приходил Мишка (игрушка). Мы с детками рассказывали ему, о том, как проходит
наш день, с утра и до вечера (развивали наши представления о последовательности
частей суток).
На занятии по развитию речи мы устроили литературную
викторину. Детки с удовольствием отгадывали отрывки из
знакомых и любимых произведений (русские народные
сказки: «Лисичка-сестричка и серый волк», «Сестричка
Аленушка и братец Иванушка, в обработке А.Н Толстого,
«Про Иванушку-дурачка, обр. М. Горького).
На занятии по рисованию мы разукрасили свечку. Закрепляли технические умения
в рисовании красками. Развивали цветовое восприятие, образные представления,
творческие способности и воображение наших деток.
На занятиях по физической культуре, мы прыгали на двух ногах до
мячика, который лежал в обруче. Закрепляли умение держать

3. равновесие при ходьбе по линии. Играли в подвижные игры: «Мы веселые и
озорные воробышки», «Самолеты», «Кто дальше всех бросит».
На этой неделе у нас состоялся ханукальный утренник. Малыши очень старались:
танцевали, пели, читали стихи. И, конечно, получили сладкие подарки.
Выражаем благодарность родителям, которые вместе с детьми принимали
участие в конкурсе «Ханукальная игрушка нашей семьи!»
Желаем вам шаббат шалом,
хороших выходных!
Мора Маргарита и мора Элизабет.