На этой неделе дети изучали недельную главу Микец, связанную со снами фараона и интерпретацией этих снов Йосефом. Также были проведены занятия по творчеству и математике, приуроченные к празднику Ханука, который с родителями отпраздновали в саду. Дети изготовили поделки и принимали участие в подвижных играх.

1. Здравствуйте дорогие родители!
На этой недели мы с детками изучали недельную главу Микец.
Паро(Фараон) царь Египта, спал в большой красивой кровати у себя во дворце, и
ему приснился сон. Из воды выходят семь толстых и сем ь худых коров. Худые
коровы подошли близко к толстым и их
съели. О-о-о, какое волшебство? Худые
съели толстых, и ни капельки не
поправились! «Какой страшный сон!»- сказал
Паро. И снова ему снится сон. Во втором сне
он видит, как семь худых колосков съели
семь толстых колосков. Опять странный
непонятный сон. Паро позвал всех умных
людей, которые были во дворце, чтобы они
смогли объяснить эти сны. Но никто не мог понять, что же в этих снах.
Паро узнал, что в тюрьме сидит Йосеф. Приказал его выпустить из тюрьмы. И
только Йосеф смог с помощью Ашема, рассказать Паро, что значат его сны.
- Семь лет будет еды очень - очень много, а другие семь лет будет голод.
Еще мы учили, что Йосеф стал очень большим и важным человеком.Его одели в
красивые одежды, все его уважали. Голод дошел и до земли Канаан, где жила
семья Йосефа. И братья спустились в Египет купить еду.
Поделки:
Детки сделали аппликацию - толстую корову, разукрашивали колоски пшеницы.
Так же мы готовили из теста суфганиет(пончики) и разукрашивали их гуашью.
Эта праздничная неделя была интересной и
насыщенной. Но готовясь к празднику, мы не
забывали и про общеобразовательные занятия.
На занятии по математике малыши продолжали
закреплять умение сравнивать две группы
предметов путем приложения, определяя, где
больше, где меньше, сравнивать предметы по длине
и обозначать результат сравнения словами:
«длиннее», «короче». Мы играли в игру «В каком
ряду больше детей?». Было весело.
Детки очень любят заниматься творчеством.Мы сами замешивали соленое тесто, а
затем лепили пончики.
Наступила зима. Но погода нас не радует: дует сильный ветер, моросит мелкий
дождь. Но мы не забываем, что зима – это время игр и забав. На занятии по
развитию речи мы рассматривали картину «Катаемся на санках».
‫בס"ד‬
‫בס"ד‬

2. На прогулку выносим хлебные крошки и кормим прилетевших воробьев. Детки это
делают с большим желанием.Они знают, что зимой птичкам очень сложно найти
корм. Ребята с удовольствием играют в подвижную игру «Воробушки и кот».
От всей души поздравляем с Днем рождения Одаю. Ей исполнилось четыре года.
Мы желаем ей здоровья и много радостных дней.
На этой недели мы с детками отмечали праздник Ханука в нашем саду. Спасибо
всем родителям, которые пришли посмотреть на нас, разделили с нами радость
праздника и свет Ханукальных свечей. Надеемся, что вам понравилось смотреть на
ваших малышей, видеть, как они поют и танцуют.
Большое спасибо всем родителям за помощь в проведении праздника.
Хаг самеах! И Шабат Шалом!
Мора Марина и Мора Жанет.
!‫יקרים‬ ‫הורים‬ ‫שלום‬
‫למדנ‬ ‫השבוע‬.‫מקץ‬ ‫השבוע‬ ‫פרשת‬ ‫את‬ ‫ו‬
‫וחולם‬ ‫בארמון‬ ‫היפה‬ ‫במיטה‬ ‫יושן‬ ‫מצרים‬ ‫מלך‬ ‫פרעה‬
.‫חלום‬
‫י‬ ‫המים‬ ‫מן‬‫ו‬‫שבע‬ ‫ואחריהן‬ ‫שמנות‬ ‫פרות‬ ‫שבע‬ ‫צאות‬
‫השמנות‬ ‫הפרות‬ ‫אל‬ ‫התקרבו‬ ‫הרזות‬ ‫הפרות‬ .‫רזות‬ ‫פרות‬
,‫רזות‬ ‫נשארו‬ ‫הרזות‬ ‫הפרות‬ !‫פלא‬ ‫איזה‬ .‫אותן‬ ‫ובלעו‬
.‫השמנות‬ ‫הפרות‬ ‫את‬ ‫שאכלו‬ ‫אפילו‬
‫קר‬ "!‫מוזר‬ ‫חלום‬ ‫"איזה‬.‫כשהתעורר‬ ‫פרעה‬ ‫א‬
‫שבע‬ ‫עוד‬ ‫ואחריהן‬ ‫גדולות‬ ‫שיבולים‬ ‫שבע‬ ‫פרעה‬ ‫ראה‬ ‫השני‬ ‫בחלום‬ .‫חלום‬ ‫חלם‬ ‫ושוב‬ ‫לישון‬ ‫פרעה‬ ‫חזר‬
‫נשארו‬ ‫ועדיין‬ ‫הגדולות‬ ‫השיבולים‬ ‫את‬ ‫הדקות‬ ‫השיבולים‬ ‫בלעו‬ ‫לפתע‬ .‫וקטנות‬ ‫דקות‬ ‫הפעם‬ ‫אך‬ ‫שיבולים‬
.‫דקות‬
"?‫שחלמתי‬ ‫אלה‬ ‫המוזרים‬ ‫החלומות‬ ‫מהם‬ ,‫פרעה‬ ‫הבין‬ ‫לא‬ ‫"שוב‬
‫קרא‬‫אף‬ ‫אך‬ ,‫חלומותיו‬ ‫את‬ ‫לפרש‬ ‫לו‬ ‫לעזור‬ ‫שינסו‬ ‫כדי‬ ‫בארמון‬ ‫החכמים‬ ‫האנשים‬ ‫לכל‬ ‫פרעה‬-‫לא‬ ‫אחד‬
.‫הצליח‬
‫יהיה‬ .‫חלומותיו‬ ‫את‬ ‫לפרש‬ ‫הצליח‬ ‫אכן‬ ‫יוסף‬ .‫לשחררו‬ ‫וקרא‬ ‫הסוהר‬ ‫בבית‬ ‫שנמצא‬ ‫ביוסף‬ ‫פרעה‬ ‫ניזכר‬
‫שנים‬ ,‫רעב‬ ‫של‬ ‫שנים‬ ‫שבע‬ ‫תהייה‬ ‫כך‬ ‫אחר‬ ‫אבל‬ . ‫אוכל‬ ‫הרבה‬ ‫יהיה‬ ‫שבהם‬ ,‫שפע‬ ‫של‬ ‫שנים‬ ‫שבע‬ ‫במצרים‬
.‫בעולם‬ ‫אוכל‬ ‫יהיה‬ ‫ל‬ ‫שבהן‬
.‫מהכלא‬ ‫השתחרר‬ ‫יוסף‬ ,‫בכך‬ ‫רצה‬ '‫וה‬ ‫נאחר‬ .'‫ה‬ ‫מעת‬ ‫הכל‬
.‫שיבולים‬ ‫צבענו‬ ‫וגם‬ ‫חמודה‬ ‫פרה‬ ‫הכנו‬ ‫הילדים‬ ‫עם‬
.‫חשוב‬ ‫מאוד‬ ‫איש‬ ,‫המנשה‬ ‫שר‬ ‫להיות‬ ‫נימנה‬ ‫שיוסף‬ ‫למדנו‬ ‫בנוסף‬
.‫אותו‬ ‫כיבדו‬ ‫וכולם‬ ‫יקרים‬ ‫בבגדים‬ ‫יוסף‬ ‫את‬ ‫הלבישו‬
‫י‬ ‫של‬ ‫אביו‬ ‫גם‬ ‫מקום‬ ‫בכל‬ ‫רעב‬ ‫והיה‬ ‫מאחר‬.‫מרעב‬ ‫סבלו‬ ‫ואחיו‬ ‫וסף‬
.‫יוסף‬ ‫את‬ ‫זיהו‬ ‫ולא‬ ‫אוכל‬ ‫לקנות‬ ‫למצרים‬ ‫האחים‬ ‫ירדו‬
.‫בגועש‬ ‫אותם‬ ‫וצבענו‬ ‫מבצק‬ ‫סופגניות‬ ‫הכנו‬ ‫הילדים‬ ‫עם‬ ‫החנוכה‬ ‫חג‬ ‫לכבוד‬
‫מאוד‬ ‫אנו‬ .‫איתנו‬ ‫וחגגו‬ ‫שבאו‬ ‫ההורים‬ ‫לכל‬ ‫תודה‬ .‫החמודים‬ ‫ילדינו‬ ‫עם‬ ‫בגננו‬ ‫החנוכה‬ ‫חג‬ ‫את‬ ‫חגגנו‬ ‫השבוע‬
!‫שנהנתם‬ ‫מקווים‬
‫חנוכה‬ ‫חג‬!‫שלום‬ ‫ושבת‬ !‫שמח‬
!‫ג'נט‬ ‫ומורה‬ ‫מרינה‬ ‫מורה‬