Roadmap to Next Generation Learning Spaces - Marij VeugelersSURF Events
Hoe ziet de roadmap voor implementatie next generation learning spaces in het hoger onderwijs er uit? Lessons learned en voorbeelden vanuit een internationale context. Welke randvoorwaarden zijn nodig om ervoor te zorgen dat we van een pilotfase naar een implementatiefase gaan binnen onze instellingen. Volgens Gartner, Educause en Horizon wordt de komende 2 jaar het thema 'redesigning learning spaces' een van de 10 trends in het hoger onderwijs. Boeken, websites, artikelen over dit onderwerp zijn er genoeg. Maar hoe brengen we er versnelling in? Na een korte introductie gaan deelnemers zelf aan de slag om hun to do lijst samen te stellen. Ook ontvangen alle deelnemers een overzicht van bruikbare bronnen.
De behoeften van studenten in kaart voor onderwijs op maat - Jeff van As - OWD17SURF Events
De discussie rond de flexibilisering in het hoger onderwijs blijft helaas vaak hangen op een abstract niveau, waardoor de behoeften van de individuele student onderbelicht blijven. Het Interstedelijk Studenten Overleg heeft samen met studenten deze behoeften van verschillende typenstudenten in kaart gebracht en gekoppeld aan de vijf dimensies (toelating, tijd, tempo, plaats en programmering) die wij hanteren in ons onderzoek Studeren op maat. In deze sessie delen wij onze bevindingen, zodat onderwijsinstellingen op een concretere manier kunnen nadenken over onderwijs op maat in hun eigen werkomgeving.
In de sessie zullen we vertellen over de werkgroep Onderwijs van de NLAIC. In het afgelopen jaar heeft de werkgroep via vraagarticulatie de wensen voor AI-toepassingen in het onderwijs gedefinieerd. Hieruit zijn meerdere pilots gekomen, waar we je meer over willen vertellen.
Twee wegen naar flexibel en persoonlijk onderwijs: leerpaden omzetten en een ...SURF Events
Maandag 7 november
Sessieronde 1
Titel: Twee wegen naar flexibel en persoonlijk onderwijs: leerpaden omzetten en een dlo implementeren
Spreker(s): Jeroen Langestraat (HAN), Lisanne van Brouwershaven (OnderwijsOnline)
Zaal: Penn I
'Reflectie op vernieuwing, 20 jaar SURF Onderwijsdagen in perspectief'- Bas C...SURF Events
Wat is de potentie en het resultaat van innovatie? Dat gaan we onderzoeken door terug te kijken op trends en innovatieverwachtingen uit het verleden. Kijk je met ons mee? De organisatie van de OWD heeft ons, organisatoren van de eerste 15 SURF Onderwijsdagen, gevraagd een bijdrage te leveren aan deze twintigste editie. Samen met 5 ervaren innovatie-experts kijken we naar onze en jouw eigen ervaringen en lessen ten aanzien van trends en vernieuwing. Wat is er terechtgekomen van al die trends, verwachtingen en innovatie-inspanningen? Door die vraag te beantwoorden, kunnen ervaringen uit het verleden ons helpen om huidige trends en innovaties beter te duiden. En kunnen we de verwachtingen die we ervan hebben, zo nodig relativeren.
Roadmap to Next Generation Learning Spaces - Marij VeugelersSURF Events
Hoe ziet de roadmap voor implementatie next generation learning spaces in het hoger onderwijs er uit? Lessons learned en voorbeelden vanuit een internationale context. Welke randvoorwaarden zijn nodig om ervoor te zorgen dat we van een pilotfase naar een implementatiefase gaan binnen onze instellingen. Volgens Gartner, Educause en Horizon wordt de komende 2 jaar het thema 'redesigning learning spaces' een van de 10 trends in het hoger onderwijs. Boeken, websites, artikelen over dit onderwerp zijn er genoeg. Maar hoe brengen we er versnelling in? Na een korte introductie gaan deelnemers zelf aan de slag om hun to do lijst samen te stellen. Ook ontvangen alle deelnemers een overzicht van bruikbare bronnen.
De behoeften van studenten in kaart voor onderwijs op maat - Jeff van As - OWD17SURF Events
De discussie rond de flexibilisering in het hoger onderwijs blijft helaas vaak hangen op een abstract niveau, waardoor de behoeften van de individuele student onderbelicht blijven. Het Interstedelijk Studenten Overleg heeft samen met studenten deze behoeften van verschillende typenstudenten in kaart gebracht en gekoppeld aan de vijf dimensies (toelating, tijd, tempo, plaats en programmering) die wij hanteren in ons onderzoek Studeren op maat. In deze sessie delen wij onze bevindingen, zodat onderwijsinstellingen op een concretere manier kunnen nadenken over onderwijs op maat in hun eigen werkomgeving.
In de sessie zullen we vertellen over de werkgroep Onderwijs van de NLAIC. In het afgelopen jaar heeft de werkgroep via vraagarticulatie de wensen voor AI-toepassingen in het onderwijs gedefinieerd. Hieruit zijn meerdere pilots gekomen, waar we je meer over willen vertellen.
Twee wegen naar flexibel en persoonlijk onderwijs: leerpaden omzetten en een ...SURF Events
Maandag 7 november
Sessieronde 1
Titel: Twee wegen naar flexibel en persoonlijk onderwijs: leerpaden omzetten en een dlo implementeren
Spreker(s): Jeroen Langestraat (HAN), Lisanne van Brouwershaven (OnderwijsOnline)
Zaal: Penn I
'Reflectie op vernieuwing, 20 jaar SURF Onderwijsdagen in perspectief'- Bas C...SURF Events
Wat is de potentie en het resultaat van innovatie? Dat gaan we onderzoeken door terug te kijken op trends en innovatieverwachtingen uit het verleden. Kijk je met ons mee? De organisatie van de OWD heeft ons, organisatoren van de eerste 15 SURF Onderwijsdagen, gevraagd een bijdrage te leveren aan deze twintigste editie. Samen met 5 ervaren innovatie-experts kijken we naar onze en jouw eigen ervaringen en lessen ten aanzien van trends en vernieuwing. Wat is er terechtgekomen van al die trends, verwachtingen en innovatie-inspanningen? Door die vraag te beantwoorden, kunnen ervaringen uit het verleden ons helpen om huidige trends en innovaties beter te duiden. En kunnen we de verwachtingen die we ervan hebben, zo nodig relativeren.
Benutten leermiddelen van de 21ste eeuw in het voortgezet onderwijs - Stephan...SURF Events
Woensdag 12 november
Sessieronde 2
Titel: Leermiddelenbeleid: benutten leermiddelen van de 21ste eeuw in het voortgezet onderwijs
Sprekers: Stephan de Valk (Noordhoff uitgevers en GEU Voortgezet Onderwijs), Anouk Mulder (Argumentenfabriek), René Montenarie (GEU)
Zaal: Diamond I
'Technologie-ondersteund samenwerkend leren: bevindingen aan de KU Leuven' - ...SURF Events
De KU Leuven lanceerde in 2016 Het TECOL-project, met het bijhorende Edulab. In dit project ontwikkelen, implementeren en evalueren we educatief-technologische oplossingen die interactief en collaboratief leren meer centraal zetten en synchroon leren op afstand mogelijk te maken. In onze proeftuinen willen we de inzet van technologie optimaliseren op basis van wetenschappelijk onderbouwde resultaten. Het doel is de best mogelijke leerervaring voor de student creëren met daarnaast voldoende technologische ondersteuning voor de docent. Dit project wordt gekenmerkt door een goede wisselwerking tussen onderwijsinstelling, onderzoeksgroep en industriële partners. De expertise van elk zorgt voor een dynamische samenwerking.
Wikiwijs en het ho onderwijsdagen 20121113Robert Schuwer
Presentatie op Dé Onderwijsdagen 2012 over Wikiwijs in het Hoger Onderwijs. Raymond Snijders heeft hier een blog over geschreven met links naar het filmpje met interviews uit deze presentatie en een link naar de opname van de sessie: http://rsnijders.info/vakblog/2012/11/14/wikiwijs-voor-het-hoger-onderwijs-waar-liggen-kansen-owd12/
Perspectieven op innovatie: Business en IT - Mabelle Hernández en Sjors van d...SURF Events
Het programma onderwijsinnovatie Educate-it van de Universiteit Utrecht heeft als doel om de innovatiebereidheid van docenten te vergroten. De focus ligt op het faciliteren en ondersteunen van innovatieprojecten met een IT component. Docenten doen op een laagdrempelige manier een innovatie-aanvraag en worden vanuit het programma begeleid en ontzorgd bij het inzetten van IT applicaties in hun onderwijs. Een kritische succesfactor hierbij is de samenwerking tussen business (onderwijs) en de (centrale) IT dienstverlener om dit te realiseren. Er is vruchtbare samenwerking ontstaan en we hebben een model ontwikkeld waarmee we docenten faciliteren om onderwijs op maat aan te bieden. In deze sessie delen we onze ervaringen en laten we zien hoe we tot een succesvol operationeel model zijn gekomen dat recht doet aan zowel onderwijs als IT doelstellingen.
Masterclass verbeter het onderwijs met Learning AnalyticsSURF Events
Dinsdag 10 november
Sessieronde 2 & 3
Titel: Verbeter het onderwijs met Learning Analytics
Spreker(s): Hendrik Drachsler (Open Universiteit), Alan Berg (Universiteit van Amsterdam), Justian Knobbout (Hogeschool Utrecht), Maartje van den Boogaard (Universiteit Leiden), Hanneke Duisterwinkel (Technische Universiteit Eindhoven), Gabor Kismihok (Universiteit van Amsterdam), Marieke de Wit (SURFnet), Jocelyn Manderveld (SURFnet)
Zaal: Leeuwen I
Er wordt steeds meer onderwijs ontwikkeld waarbij de inbedding van blended en online onderwijs aandacht krijgt. Om tot een effectieve blend te komen moet het gebruik van technologie passend zijn bij de leerdoelen. We gebruiken de methodiek SHUFFLE om docenten hier bewust van te maken en ze te ondersteunen bij het (her)ontwerpen van blended onderwijs. Docenten krijgen met het gebruik van SHUFFLE niet alleen meer inzicht in het ontwerp, het ondersteunt hen ook om aan de slag te gaan met toetsing op het juiste niveau met de juiste leeractiviteiten en digitale leermiddelen. Deze methodiek bestaat uit een printbare of digitale versie en is beschikbaar voor instellingen onder een Creative Commons licentie. Tijdens deze workshop wordt SHUFFLE nader toegelicht en ga je vervolgens zelf aan de slag om een herontwerp van blended onderwijs voor jouw instelling te bekijken.
Gebruik van VR in het onderwijs - Carlijn Bergwerff en Maarten Struijk Wilbri...SURF Events
De ervaring van een docent om Virtual Reality in het onderwijs in te zetten. VR werd bij Pedagogische Wetenschappen gebruikt, zodat studenten konden oefenen met complexe gesprekssituaties. In deze sessie worden de resultaten van dit project gedeeld.
Samen open leermaterialen ontwikkelen - Marc Dietzenbacher (Vista College), M...SURF Events
Hoe ontwikkel je samen met collega’s open leermaterialen? En hoe zorg je ervoor dat deze herbruikbaar zijn? In deze sessie laten we verschillende praktijkvoorbeelden uit MBO en HO zien. We behandelen de ontwikkeltools Grasple en Xerte en hoe je open leermaterialen kunt delen via Edurep en edusources
Hybride onderwijs een succes - Jasper van Winden (UU) en Joske Slaghuis (Saxi...SURF Events
In deze interactieve en hybride sessie leer je over de ervaringen met hybride onderwijs van de Saxion parttime school. Vervolgens denken deelnemers in groepjes na over de meerwaarde van hybride onderwijs en hoe dit tot een succes kan worden gebracht.
'Agile implementatie van een cloudgebaseerd LMS'- Bas Ten Holter & Ingo Golz ...SURF Events
Hogeschool Utrecht heeft succesvol een nieuw LMS geïmplementeerd. De HU gebruikt agile project- en implementatiemethoden. Clouddiensten passen goed bij deze aanpak omdat rapid prototyping en gebruikersbetrokkenheid mogelijk zijn. In deze sessie hoor je de resultaten en de ervaringen van de HU.
Hoe vertaal je de onderwijsvisie naar de inrichting van de digitale leeromgev...SURF Events
Maandag 7 november
Sessieronde 1
Titel: Hoe vertaal je de onderwijsvisie naar de inrichting van de digitale leeromgeving?
Deel 2
Spreker(s): Jos Fransen (Inholland), Saskia Brand-Gruwel (Open Universiteit), Dennis van Oeveren (Landstede)
Zaal: Diamond II
Inzicht in studiesucces - Doen we het goed en doen we het goede?SURF Events
Dinsdag 8 november
Sessieronde 3
Titel: Inzicht in studiesucces - Doen we het goed en doen we het goede?
Spreker(s): Willem-Jan Swiebel (Nova College), Gijs Gons (Nova College)
Zaal: Goudriaan I & II
Open onderwijsvormen toepassen: handvatten voor docenten en onderwijsonderste...SURF Events
Dinsdag 8 november
Sessieronde 1
Titel: Open onderwijsvormen toepassen: handvatten voor docenten en onderwijsondersteuners
Spreker(s): Robert Schuwer (Fontys), Martijn Ouwehand (TU Delft)
Zaal: Leeuwen I & II
Benutten leermiddelen van de 21ste eeuw in het voortgezet onderwijs - Stephan...SURF Events
Woensdag 12 november
Sessieronde 2
Titel: Leermiddelenbeleid: benutten leermiddelen van de 21ste eeuw in het voortgezet onderwijs
Sprekers: Stephan de Valk (Noordhoff uitgevers en GEU Voortgezet Onderwijs), Anouk Mulder (Argumentenfabriek), René Montenarie (GEU)
Zaal: Diamond I
'Technologie-ondersteund samenwerkend leren: bevindingen aan de KU Leuven' - ...SURF Events
De KU Leuven lanceerde in 2016 Het TECOL-project, met het bijhorende Edulab. In dit project ontwikkelen, implementeren en evalueren we educatief-technologische oplossingen die interactief en collaboratief leren meer centraal zetten en synchroon leren op afstand mogelijk te maken. In onze proeftuinen willen we de inzet van technologie optimaliseren op basis van wetenschappelijk onderbouwde resultaten. Het doel is de best mogelijke leerervaring voor de student creëren met daarnaast voldoende technologische ondersteuning voor de docent. Dit project wordt gekenmerkt door een goede wisselwerking tussen onderwijsinstelling, onderzoeksgroep en industriële partners. De expertise van elk zorgt voor een dynamische samenwerking.
Wikiwijs en het ho onderwijsdagen 20121113Robert Schuwer
Presentatie op Dé Onderwijsdagen 2012 over Wikiwijs in het Hoger Onderwijs. Raymond Snijders heeft hier een blog over geschreven met links naar het filmpje met interviews uit deze presentatie en een link naar de opname van de sessie: http://rsnijders.info/vakblog/2012/11/14/wikiwijs-voor-het-hoger-onderwijs-waar-liggen-kansen-owd12/
Perspectieven op innovatie: Business en IT - Mabelle Hernández en Sjors van d...SURF Events
Het programma onderwijsinnovatie Educate-it van de Universiteit Utrecht heeft als doel om de innovatiebereidheid van docenten te vergroten. De focus ligt op het faciliteren en ondersteunen van innovatieprojecten met een IT component. Docenten doen op een laagdrempelige manier een innovatie-aanvraag en worden vanuit het programma begeleid en ontzorgd bij het inzetten van IT applicaties in hun onderwijs. Een kritische succesfactor hierbij is de samenwerking tussen business (onderwijs) en de (centrale) IT dienstverlener om dit te realiseren. Er is vruchtbare samenwerking ontstaan en we hebben een model ontwikkeld waarmee we docenten faciliteren om onderwijs op maat aan te bieden. In deze sessie delen we onze ervaringen en laten we zien hoe we tot een succesvol operationeel model zijn gekomen dat recht doet aan zowel onderwijs als IT doelstellingen.
Masterclass verbeter het onderwijs met Learning AnalyticsSURF Events
Dinsdag 10 november
Sessieronde 2 & 3
Titel: Verbeter het onderwijs met Learning Analytics
Spreker(s): Hendrik Drachsler (Open Universiteit), Alan Berg (Universiteit van Amsterdam), Justian Knobbout (Hogeschool Utrecht), Maartje van den Boogaard (Universiteit Leiden), Hanneke Duisterwinkel (Technische Universiteit Eindhoven), Gabor Kismihok (Universiteit van Amsterdam), Marieke de Wit (SURFnet), Jocelyn Manderveld (SURFnet)
Zaal: Leeuwen I
Er wordt steeds meer onderwijs ontwikkeld waarbij de inbedding van blended en online onderwijs aandacht krijgt. Om tot een effectieve blend te komen moet het gebruik van technologie passend zijn bij de leerdoelen. We gebruiken de methodiek SHUFFLE om docenten hier bewust van te maken en ze te ondersteunen bij het (her)ontwerpen van blended onderwijs. Docenten krijgen met het gebruik van SHUFFLE niet alleen meer inzicht in het ontwerp, het ondersteunt hen ook om aan de slag te gaan met toetsing op het juiste niveau met de juiste leeractiviteiten en digitale leermiddelen. Deze methodiek bestaat uit een printbare of digitale versie en is beschikbaar voor instellingen onder een Creative Commons licentie. Tijdens deze workshop wordt SHUFFLE nader toegelicht en ga je vervolgens zelf aan de slag om een herontwerp van blended onderwijs voor jouw instelling te bekijken.
Gebruik van VR in het onderwijs - Carlijn Bergwerff en Maarten Struijk Wilbri...SURF Events
De ervaring van een docent om Virtual Reality in het onderwijs in te zetten. VR werd bij Pedagogische Wetenschappen gebruikt, zodat studenten konden oefenen met complexe gesprekssituaties. In deze sessie worden de resultaten van dit project gedeeld.
Samen open leermaterialen ontwikkelen - Marc Dietzenbacher (Vista College), M...SURF Events
Hoe ontwikkel je samen met collega’s open leermaterialen? En hoe zorg je ervoor dat deze herbruikbaar zijn? In deze sessie laten we verschillende praktijkvoorbeelden uit MBO en HO zien. We behandelen de ontwikkeltools Grasple en Xerte en hoe je open leermaterialen kunt delen via Edurep en edusources
Hybride onderwijs een succes - Jasper van Winden (UU) en Joske Slaghuis (Saxi...SURF Events
In deze interactieve en hybride sessie leer je over de ervaringen met hybride onderwijs van de Saxion parttime school. Vervolgens denken deelnemers in groepjes na over de meerwaarde van hybride onderwijs en hoe dit tot een succes kan worden gebracht.
'Agile implementatie van een cloudgebaseerd LMS'- Bas Ten Holter & Ingo Golz ...SURF Events
Hogeschool Utrecht heeft succesvol een nieuw LMS geïmplementeerd. De HU gebruikt agile project- en implementatiemethoden. Clouddiensten passen goed bij deze aanpak omdat rapid prototyping en gebruikersbetrokkenheid mogelijk zijn. In deze sessie hoor je de resultaten en de ervaringen van de HU.
Hoe vertaal je de onderwijsvisie naar de inrichting van de digitale leeromgev...SURF Events
Maandag 7 november
Sessieronde 1
Titel: Hoe vertaal je de onderwijsvisie naar de inrichting van de digitale leeromgeving?
Deel 2
Spreker(s): Jos Fransen (Inholland), Saskia Brand-Gruwel (Open Universiteit), Dennis van Oeveren (Landstede)
Zaal: Diamond II
Inzicht in studiesucces - Doen we het goed en doen we het goede?SURF Events
Dinsdag 8 november
Sessieronde 3
Titel: Inzicht in studiesucces - Doen we het goed en doen we het goede?
Spreker(s): Willem-Jan Swiebel (Nova College), Gijs Gons (Nova College)
Zaal: Goudriaan I & II
Open onderwijsvormen toepassen: handvatten voor docenten en onderwijsonderste...SURF Events
Dinsdag 8 november
Sessieronde 1
Titel: Open onderwijsvormen toepassen: handvatten voor docenten en onderwijsondersteuners
Spreker(s): Robert Schuwer (Fontys), Martijn Ouwehand (TU Delft)
Zaal: Leeuwen I & II
Dinsdag 8 november
Sessieronde 3
Titel: Docentondersteuning op maat
Spreker(s): Marloes Klumpers (Saxion), Bianca van der Aalst (TU Eindhoven), Wiebe Dijkstra (TU Delft), Marald Rouwen (Saxion)
Zaal: Leeuwen I & II
Gepersonaliseerd Onderwijs, wat gebeurt er in Nederland? (2014)Kennisnet
Presentatie Over Gepersonaliseerd leren (korte stand van zaken Doorbraakproject Onderwijs & ICT)
Over diverse initiatieven. Vernieuwingsscholen die proberen zo goed mogelijk maatwerk te leveren. Diverse aanbieders van content of platforms.
Dit project wordt gefinancierd met de steun van de Europese Commissie. De verantwoordelijkheid voor deze publicatie (mededeling) ligt uitsluitend bij de auteur; de Commissie kan niet aansprakelijk worden gesteld voor het gebruik van de informatie die erin is vervat.
Verduurzamen inzet en publicatie van open leermaterialenSylvia Moes
slides van het webinar dat is gegeven op 16 januari ism werkgroep B-OOO, versnellingsplan, zone 4 en SURF. Sprekers Robert Schuwer, Leontien van Rossum en Sylvia Moes.
Improving education by learning analtyicsTinne De Laet
These are the slides of the invited talk "improving education by learning analytics" for the LAW studiedag 2017 https://www.maastrichtuniversity.nl/nl/events/studiedag-2017.
Open onderwijsvormen toepassen: handvatten voor docenten en onderwijsonderste...SURF Events
Dinsdag 8 november
Sessieronde 2
Titel: Open onderwijsvormen toepassen: handvatten voor docenten en onderwijsondersteuners
Spreker(s): Robert Schuwer (Fontys), Martijn Ouwehand (TU Delft)
Zaal: Leeuwen I & II
De presentatie 'Differentiëren met Digitaal Lesmateriaal; klinkt goed, maar waar begin ik?!' is door itslearning Nederland gegeven tijdens de NOT2015.
Omgaan met verschillen en differentiatie staan bij veel scholen hoog op de agenda. Iedere leerling is anders en heeft daarom ook behoefte aan ander onderwijs. Standaard lesboeken bieden echter niet voor iedere leerling altijd de beste oplossing. Om verschillen tussen leerlingen in de klas op te vangen willen veel docenten graag verschillende digitale bronnen gebruiken ter aanvulling of vervanging van het bestaande lesmateriaal. Maar in de praktijk blijkt het uitvoeren vaak lastig - zeker voor drukbezette docenten die geen extra tijd kwijt willen zijn aan administratieve taken.
Tijdens deze presentatie geven wij u tips om gemakkelijk de eerste stappen te zetten naar gepersonaliseerd onderwijs. U leert bijvoorbeeld hoe u met digitale leermiddelen kunt differentiëren in het tempo, de leerstof, het werkniveau en de werkvorm om zodoende onderwijs op maat aan te bieden. De tips worden geïllustreerd met praktijkvoorbeelden in de digitale leeromgeving van itslearning - winnaar van de SIIA CODiE Award 2014 voor gepersonaliseerd leren – waar docenten met behulp van de splinternieuwe recommendation engine gemakkelijk digitaal lesmateriaal, huiswerk en toetsen kunnen aanbieden die passen bij de verschillende niveaus binnen één klas.
Of u nu klein wil beginnen, of grote veranderingen wil doorvoeren – iedere stap naar gepersonaliseerd leren helpt docenten het uitdagende onderwijs te geven dat past bij de leerlingen van nu.
Similar to 20171107 veugelers roadmap tot implementatie innovative learning spaces (20)
Learning spaces at University Amsterdam and in the NL for the Australia study...Marij Veugelers
This document summarizes Marij Veugelers' study trip to Australia to learn about innovative learning spaces at universities. It provides examples of new types of learning spaces implemented in the Netherlands, including collaboration rooms at the University of Amsterdam that incorporate movable furniture and screens. It also describes a team-based learning room at Amsterdam Medical Center and living labs at University of Leiden. The document stresses that implementing new learning spaces requires a change in behavior from both teachers and students and more educational support than often anticipated.
20170328 veugelers next generation learning spaces londonMarij Veugelers
This document compares learning environments around the world and discusses trends in learning space design. There are common themes in how spaces are designed to support collaborative, active, and 21st century learning. Challenges include adapting spaces to changing educational needs like blended learning. Innovation in spaces is driven by new technologies and furniture that facilitate interaction. Successful redesign requires alignment between spaces, technology, and educational vision, as well as involvement of teachers, students, and leadership across the institution.
Veugelers Chen implementing eportfolios: an international perspective on chal...Marij Veugelers
This document summarizes an international conference presentation on implementing ePortfolios. It discusses worldwide implementations of ePortfolios in higher education, factors for successful implementation, common issues faced which include curriculum integration and stakeholder engagement, and upcoming areas of focus such as employability, standardization, and communities of practice.
Community of practices around ePortfolio Veugelers SURF NL PortfolioMarij Veugelers
How to start a Community of practices around ePortfolio, a Dutch Example, presentation at EPortfolio 2009 conference in London
by Marij Veugelers community manager SURF NL Portfolio (expert groupe)
Community of practices around ePortfolio Veugelers SURF NL Portfolio
20171107 veugelers roadmap tot implementatie innovative learning spaces
1. Roadmap to Next Generation Learning
Spaces
Marij Veugelers Campus Development UvA/HvA
7 november 2017 SURF Onderwijsdag
2. Programma
45 minuten interactief
Kort plenair wat is er gaande
Opdracht in groepen
Na de bijeenkomst: digitale lijst van bronnen
Geef je emailadres:
ontvang je een lijst van bronnen,
de foto’s van de opdracht , etc
7 november 2017 SURF Onderwijsdag: Roadmap tot implementatie Innovatieve Learning Spaces 2
3. Focus op formele innovatieve learning
spaces
Onderwijsruimtes
contact tussen docent en studenten, ingeroosterd
Er wordt nu niet ingegaan op specialistische ruimtes zoals:
creative lab, maker lab, design lab, superlabs, media studio, project studio.
Actief Leren
Active Learning classrooms, next generation classrooms
kenmerken:
round or curved tables with moveable seating that allow students to face each other and thus support
small-group work.
The tables are often paired with their own whiteboards for brainstorming and diagramming.
Many tables are linked to large LCD displays so students can project their computer screens to the group,
and the instructor can choose a table’s work to share with the entire class.
According to Baepler, et al. A Guide to Teaching in the Active Learning Classroom
7 november 2017 SURF Onderwijsdag: Roadmap tot implementatie Innovatieve Learning Spaces 3
4. Glo
bal
7 november 2017 SURF Onderwijsdag: Roadmap tot implementatie Innovatieve Learning Spaces
4Stanford University
University of Melbourne
University of The West of Scotland
Turku University of Applied Sciences
Slide from Mika Suutari
(Conference Innovative Learning
Spaces, Prague 22 Sept 2016)
Slide from Tom Duff and Nick Lyons, University of the W
of Scotland (Conference Innovative Learning Spaces,
Prague 22 Sept 2016)
Globalwide
5. 7 november 2017 SURF Onderwijsdag: Roadmap tot implementatie Innovatieve Learning Spaces 5
UvA 2012
UvA 2015
UvA
2016
6. Wat is er gaande, wat zijn ontwikkelingen
Sinds 2006 internationaal een thema:
boeken, websites, artikelen, wetenschappelijke
publicaties, tijdschriften, conferenties (er komt een lijst naar de deelnemers)
7 november 2017 SURF Onderwijsdag: Roadmap tot implementatie Innovatieve Learning Spaces 6
7. Er komt versnelling in
Educause in maart 2017:
Active Learning Classrooms
one of the overall top
technology
Higher Education’s Top 10 Strategic
Technologies for 2017
7 november 2017 SURF Onderwijsdag: Roadmap tot implementatie Innovatieve Learning Spaces 7
8. Gartner Hype Cycle Concept View: Gauge the
Relative Maturity and Hype of Each Business
Trend
7 november 2017 SURF Onderwijsdag: Roadmap tot implementatie Innovatieve Learning Spaces 8
Source: Gartner (December 2016)
9. Horizon report 2017
7 november 2017 SURF Onderwijsdag: Roadmap tot implementatie Innovatieve Learning Spaces 9
10. Het is meer dan een ruimte
10
Van Duff, University of the West of Scotland
(Conference Innovative Learning Spaces, Prague 22 Sept 2016)
Het gaat om meerdere factoren in balans te krijgen
7 november 2017 SURF Onderwijsdag: Roadmap tot implementatie Innovatieve Learning Spaces
11. Aan de slag met de roadmap
7 november 2017 SURF Onderwijsdag: Roadmap tot implementatie Innovatieve Learning Spaces
11
Source: University Technology Sydney
12. 7 november 2017 SURF Onderwijsdag: Roadmap tot implementatie Innovatieve Learning Spaces 12
Duur 20 minuten
In groepjes van 4 deelnemers
Jullie instelling heeft een paar pilots gehad met nieuwere
onderwijsruimtes en wil nu graag over gaan op een brede
implementatie .
Welke stappen moeten er gezet worden?
Welke randvoorwaarden zijn er nodig.
Wat zijn afhankelijkheden?
Waar zitten koppeling?
In deze map zitten circa 30 items die er een rol in kunnen spelen.
Leg ze uit op een flap zoals jullie denken dat de roadmap zou
moeten zijn.
Je kunt ook zaken erbij bedenken, er zijn lege items
Spel roadmap implementatie innovatieve onderwijsruimtes
13. De opdracht uitwerkingen
7 november 2017 SURF Onderwijsdag: Roadmap tot implementatie Innovatieve Learning Spaces 13
14. 7 november 2017 SURF Onderwijsdag: Roadmap tot implementatie Innovatieve Learning Spaces 14
15. Een ideaal model voor de
implementatie/realisatie is
15
• De ontwikkeling wordt ingezet vanuit het bestuur.
• Er is een heldere visie op onderwijs en op campusontwikkeling.
• Er is een brede verankering in het onderwijs. Zowel top-down als bottom-up.
Docenten en studenten zijn erbij betrokken.
• Alle diensten en afdelingen werken mee in nauwe samenwerking, met eenzelfde beeld en een gedragen visie.
• In samenwerking met de IT/AV afdeling wordt gezocht naar technologische innovaties die ondersteunend zijn zoals
bijv. screendeling, draadloos presenteren, draadloos teachersdesk, flexibele AV-schermen, mobile studio, relatie met
Learning Analytics, smart campustools etc.
• In samenwerking met de Facility afdeling wordt gezocht naar mogelijkheden tot redesign in de huidige
onderwijsruimtes, en in aanpassingen in processen van bijvoorbeeld roostering en beheer.
• In samenwerking met Finance en Control wordt gezocht naar ombuiging van de verrekening en
bekostigingsproblematiek van vierkante meters evenals de berekening van de docenturen.
• Voor elke campus wordt er een meerjarenplan opgesteld.
• Bij renovatie/nieuwbouw wordt het innovatieve concept voor dat hele gebouw uitgerold .
• Docenten worden ondersteund door een supportteam (Learning design) in elke faculteit om hun onderwijs aan te
passen aan de nieuwe mogelijkheden in die ruimtes (zowel onderwijskundig als IT- en AV-ondersteuning).
• Nieuwe ruimtes en concepten worden volgens een plan (onderwijskundig) geëvalueerd en aangepast.
• Er wordt continu aan trendwatching en onderzoek gedaan.
• Er is een communicatieplan om in de breedte de gebruikers (studenten en docenten) te informeren en mee te nemen
in deze verandering.
• Er is een website over nieuwe leerconcepten en informatie over de nieuwe learning spaces (type, mogelijkheden,
lessons learned en voorbeelden van collega’s).
• Een continue proces is het verwerven van additionele financiering voor nieuwe concepten.
7 november 2017 SURF Onderwijsdag: Roadmap tot implementatie Innovatieve Learning Spaces
16. Meer weten over Innovative Learning Spaces ?
Marij Veugelers
Campusdevelopment UvA/HvA
expert innovative learning spaces
veugelers@uva.nl
+31 6 53 92 83 87
www.uva.nl/profile/m.h.c.h.veugelers
hier staan alle presentaties met informatie en voorbeelden
twitter.com/marijveugelers dagelijks post ik voorbeelden, publicaties etc
linkedin.com/in/marijveugelers/
7 november 2017 SURF Onderwijsdag: Roadmap tot implementatie Innovatieve Learning Spaces 16