Hoe kunnen opvang en onderwijs leren lezen in schrijven met elkaar?SURF Events
Woensdag 9 november
Sessieronde 3
Titel: Hoe kunnen opvang en onderwijs leren lezen in schrijven met elkaar?
Spreker(s): Hannah Vossen (Compasnul13 en Vereniging IKOOK) & Claudia Doesburg (Un1EK en Vereniging IKOOK)
Zaal: Goudriaan I & II
De toegevoegde waarde van learning analytics in het primair onderwijsSURF Events
Woensdag 9 november
Sessieronde 3
Titel: De toegevoegde waarde van learning analytics in het primaire onderwijs
Spreker(s): Kim Peters & Frank Tigges (Stichting Klasse)
Zaal: Leeuwen I + II
Alle stakeholders betrekken bij de implementatie van curriculumvernieuwing (O...Junior College Utrecht
Presentatie voor de Onderwijs Research Dagen 2010, door Ton van der Valk en Florine Meijer. Over het Docentenprogramma van het JCU waarin alle stakeholders van een onderwijsvernieuwing worden betrokken bij het implementatieproces.
Hoe kunnen opvang en onderwijs leren lezen in schrijven met elkaar?SURF Events
Woensdag 9 november
Sessieronde 3
Titel: Hoe kunnen opvang en onderwijs leren lezen in schrijven met elkaar?
Spreker(s): Hannah Vossen (Compasnul13 en Vereniging IKOOK) & Claudia Doesburg (Un1EK en Vereniging IKOOK)
Zaal: Goudriaan I & II
De toegevoegde waarde van learning analytics in het primair onderwijsSURF Events
Woensdag 9 november
Sessieronde 3
Titel: De toegevoegde waarde van learning analytics in het primaire onderwijs
Spreker(s): Kim Peters & Frank Tigges (Stichting Klasse)
Zaal: Leeuwen I + II
Alle stakeholders betrekken bij de implementatie van curriculumvernieuwing (O...Junior College Utrecht
Presentatie voor de Onderwijs Research Dagen 2010, door Ton van der Valk en Florine Meijer. Over het Docentenprogramma van het JCU waarin alle stakeholders van een onderwijsvernieuwing worden betrokken bij het implementatieproces.
Studenten begeleiden door inzet van data - deel 2 - Alan Berg, Erwin van Vlie...SURF Events
We nemen je mee in een aantal casussen waarin gebruik wordt gemaakt van data analyse bij de begeleiding van studenten. Aan de hand van voorbeelden wordt geschetst hoe analyse van data tijdens de coronacrisis is ingezet voor studentenwelzijn.
Hoe vertaal je de onderwijsvisie naar de inrichting van de digitale leeromgev...SURF Events
Maandag 7 november
Sessieronde 1
Titel: Hoe vertaal je de onderwijsvisie naar de inrichting van de digitale leeromgeving?
Deel 4
Spreker(s): Dennis van Oeveren (Landstede)
Zaal: Diamond II
Blended learning: Van inspiratie naar concreet aan de slagSURF Events
Dinsdag 8 november
Sessieronde 1
Titel: Blended learning: Van inspiratie naar concreet aan de slag
Spreker(s): Jan Roggeven (Cisco), Henno Kleijwegt (VisionsConnected)
Zaal: Penn II
Hybride onderwijs een succes - Jasper van Winden (UU) en Joske Slaghuis (Saxi...SURF Events
In deze interactieve en hybride sessie leer je over de ervaringen met hybride onderwijs van de Saxion parttime school. Vervolgens denken deelnemers in groepjes na over de meerwaarde van hybride onderwijs en hoe dit tot een succes kan worden gebracht.
Meer dan meerkeuze - Sanne Gratama van Andel - OWD14SURF Events
Maandag 10 november 2014
Sessieronde 2
Titel: Meer dan meerkeuze: Sneller en beter feedback geven met digitale tools
Spreker: Sanne Gratama van Andel (Universiteit Utrecht)
Zaal: Rotterdam Hall
Roadmap to Next Generation Learning Spaces - Marij VeugelersSURF Events
Hoe ziet de roadmap voor implementatie next generation learning spaces in het hoger onderwijs er uit? Lessons learned en voorbeelden vanuit een internationale context. Welke randvoorwaarden zijn nodig om ervoor te zorgen dat we van een pilotfase naar een implementatiefase gaan binnen onze instellingen. Volgens Gartner, Educause en Horizon wordt de komende 2 jaar het thema 'redesigning learning spaces' een van de 10 trends in het hoger onderwijs. Boeken, websites, artikelen over dit onderwerp zijn er genoeg. Maar hoe brengen we er versnelling in? Na een korte introductie gaan deelnemers zelf aan de slag om hun to do lijst samen te stellen. Ook ontvangen alle deelnemers een overzicht van bruikbare bronnen.
In de sessie zullen we vertellen over de werkgroep Onderwijs van de NLAIC. In het afgelopen jaar heeft de werkgroep via vraagarticulatie de wensen voor AI-toepassingen in het onderwijs gedefinieerd. Hieruit zijn meerdere pilots gekomen, waar we je meer over willen vertellen.
Ontwikkeling en gebruik van vragenbanken - Silvester Draaijer (VU) - OWD21SURF Events
In deze presentatie wordt eerst ingegaan op de mogelijkheden van vragenbanken voor formatieve en summatieve toetsing. Daarna wordt ingegaan op de vraag wat er bij komt kijken om een vragenbank te ontwikkelen. Tot slot wordt de online versie van het Werkboek Itembanken gepresenteerd.
Onderwijs flexibel organiseren in het MBO - ID CollegeSURF Events
Woensdag 9 november
Sessieronde 3
Titel: Onderwijs flexibel organiseren in het MBO - ID College
Spreker(s): Lara Bok & Frans Noordman (IDCollege)
Zaal: Van Oldenbarnevelt
Studenten begeleiden door inzet van data - deel 2 - Alan Berg, Erwin van Vlie...SURF Events
We nemen je mee in een aantal casussen waarin gebruik wordt gemaakt van data analyse bij de begeleiding van studenten. Aan de hand van voorbeelden wordt geschetst hoe analyse van data tijdens de coronacrisis is ingezet voor studentenwelzijn.
Hoe vertaal je de onderwijsvisie naar de inrichting van de digitale leeromgev...SURF Events
Maandag 7 november
Sessieronde 1
Titel: Hoe vertaal je de onderwijsvisie naar de inrichting van de digitale leeromgeving?
Deel 4
Spreker(s): Dennis van Oeveren (Landstede)
Zaal: Diamond II
Blended learning: Van inspiratie naar concreet aan de slagSURF Events
Dinsdag 8 november
Sessieronde 1
Titel: Blended learning: Van inspiratie naar concreet aan de slag
Spreker(s): Jan Roggeven (Cisco), Henno Kleijwegt (VisionsConnected)
Zaal: Penn II
Hybride onderwijs een succes - Jasper van Winden (UU) en Joske Slaghuis (Saxi...SURF Events
In deze interactieve en hybride sessie leer je over de ervaringen met hybride onderwijs van de Saxion parttime school. Vervolgens denken deelnemers in groepjes na over de meerwaarde van hybride onderwijs en hoe dit tot een succes kan worden gebracht.
Meer dan meerkeuze - Sanne Gratama van Andel - OWD14SURF Events
Maandag 10 november 2014
Sessieronde 2
Titel: Meer dan meerkeuze: Sneller en beter feedback geven met digitale tools
Spreker: Sanne Gratama van Andel (Universiteit Utrecht)
Zaal: Rotterdam Hall
Roadmap to Next Generation Learning Spaces - Marij VeugelersSURF Events
Hoe ziet de roadmap voor implementatie next generation learning spaces in het hoger onderwijs er uit? Lessons learned en voorbeelden vanuit een internationale context. Welke randvoorwaarden zijn nodig om ervoor te zorgen dat we van een pilotfase naar een implementatiefase gaan binnen onze instellingen. Volgens Gartner, Educause en Horizon wordt de komende 2 jaar het thema 'redesigning learning spaces' een van de 10 trends in het hoger onderwijs. Boeken, websites, artikelen over dit onderwerp zijn er genoeg. Maar hoe brengen we er versnelling in? Na een korte introductie gaan deelnemers zelf aan de slag om hun to do lijst samen te stellen. Ook ontvangen alle deelnemers een overzicht van bruikbare bronnen.
In de sessie zullen we vertellen over de werkgroep Onderwijs van de NLAIC. In het afgelopen jaar heeft de werkgroep via vraagarticulatie de wensen voor AI-toepassingen in het onderwijs gedefinieerd. Hieruit zijn meerdere pilots gekomen, waar we je meer over willen vertellen.
Ontwikkeling en gebruik van vragenbanken - Silvester Draaijer (VU) - OWD21SURF Events
In deze presentatie wordt eerst ingegaan op de mogelijkheden van vragenbanken voor formatieve en summatieve toetsing. Daarna wordt ingegaan op de vraag wat er bij komt kijken om een vragenbank te ontwikkelen. Tot slot wordt de online versie van het Werkboek Itembanken gepresenteerd.
Onderwijs flexibel organiseren in het MBO - ID CollegeSURF Events
Woensdag 9 november
Sessieronde 3
Titel: Onderwijs flexibel organiseren in het MBO - ID College
Spreker(s): Lara Bok & Frans Noordman (IDCollege)
Zaal: Van Oldenbarnevelt
'Reflectie op vernieuwing, 20 jaar SURF Onderwijsdagen in perspectief'- Bas C...SURF Events
Wat is de potentie en het resultaat van innovatie? Dat gaan we onderzoeken door terug te kijken op trends en innovatieverwachtingen uit het verleden. Kijk je met ons mee? De organisatie van de OWD heeft ons, organisatoren van de eerste 15 SURF Onderwijsdagen, gevraagd een bijdrage te leveren aan deze twintigste editie. Samen met 5 ervaren innovatie-experts kijken we naar onze en jouw eigen ervaringen en lessen ten aanzien van trends en vernieuwing. Wat is er terechtgekomen van al die trends, verwachtingen en innovatie-inspanningen? Door die vraag te beantwoorden, kunnen ervaringen uit het verleden ons helpen om huidige trends en innovaties beter te duiden. En kunnen we de verwachtingen die we ervan hebben, zo nodig relativeren.
Gepersonaliseerd Onderwijs, wat gebeurt er in Nederland? (2014)Kennisnet
Presentatie Over Gepersonaliseerd leren (korte stand van zaken Doorbraakproject Onderwijs & ICT)
Over diverse initiatieven. Vernieuwingsscholen die proberen zo goed mogelijk maatwerk te leveren. Diverse aanbieders van content of platforms.
Benutten leermiddelen van de 21ste eeuw in het voortgezet onderwijs - Stephan...SURF Events
Woensdag 12 november
Sessieronde 2
Titel: Leermiddelenbeleid: benutten leermiddelen van de 21ste eeuw in het voortgezet onderwijs
Sprekers: Stephan de Valk (Noordhoff uitgevers en GEU Voortgezet Onderwijs), Anouk Mulder (Argumentenfabriek), René Montenarie (GEU)
Zaal: Diamond I
Dinsdag 8 november
Sessieronde 3
Titel: Docentondersteuning op maat
Spreker(s): Marloes Klumpers (Saxion), Bianca van der Aalst (TU Eindhoven), Wiebe Dijkstra (TU Delft), Marald Rouwen (Saxion)
Zaal: Leeuwen I & II
Herinrichten onderwijsondersteuning in een veranderende omgeving - Hans Punt,...HOlink
Donderdag 16 juni 2016
Parallelsessieronde 1
Titel: Herinrichten onderwijsondersteuning in een veranderende omgeving
Spreker(s): Hans Punt, Joyce Pasman (Universiteit Twente)
Zaal: Boston 11
Verduurzamen inzet en publicatie van open leermaterialenSylvia Moes
slides van het webinar dat is gegeven op 16 januari ism werkgroep B-OOO, versnellingsplan, zone 4 en SURF. Sprekers Robert Schuwer, Leontien van Rossum en Sylvia Moes.
12. Positionering van ondersteuning Voorbereiding Uitvoering Nazorg en bijstellen Opstart en oriëntatie Verzamelen van feiten en cijfers Ontwerp plan Vaststellen en communicatie Voorbereiden invoering Invoeren Monitoren Bijstellen
13. Deelnemers aan het project Leermiddelenbeleid 2010 waarderen de ondersteuning gemiddeld met een 7,5
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25. Data regiobijeenkomsten Plaats Tijd 1 e Bijeenkomst 2 e bijeenkomst 3 e bijeenkomst Eindhoven 13.00-17.00 28-09-11 19-10-11 09-11-11 Amsterdam 13.00-17.00 05-10-11 26-10-11 16-11-11 Leiden 13.00-17.00 22-11-11 13-12-11 24-01-12 Eindhoven 13.00-17.00 23-11-11 14-12-11 11-01-12 Utrecht 13.00-17.00 29-11-11 20-12-11 17-01-12 Rotterdam 13.00-17.00 30-11-11 21-12-11 18-01-12 Amsterdam 13.00-17.00 01-12-11 22-12-11 19-01-12
26.
27.
Editor's Notes
Ieder project zit in een context Dat geldt ook voor Leermiddelenbeleid en digitaal leermateriaal In de school op meso-niveau In de klas op micro-niveau Landelijk: Wikiwijs, Wet Gratis schoolboeken, Investeringsagenda VO, Functiemix, Wet BIO, politiek Globaal: economisch, technisch, maatschappelijk
Ad 1 Sprake van een landelijke innovatie. Hiervoor is longitudinaal een meerjarentraject nodig 2009/2010/2011 om alle scholen in het vo te bereiken en te sensibiliseren. OCW financiert Ad 2 Met teams van medewerkers van scholen is gewerkt aan leermiddelenbeleid Ad3 Wikiwijs, Durven delen doen, Kennisnet, Vensters, SLO, LOPB
Leermiddelenbeleid raakt het hart van onderwijs. Hierin komen samen:
Publicatie met projectresultaten Instrumenten voor scholen zijn ontwikkeld en beschikbaar gesteld Samenwerking met ketenpartijen is gerealiseerd Scholen hebben in netwerken geparticipeerd Alle vo-scholen zijn geïnformeerd over beschikbare kennis/ervaringen en ondersteuning bij leermiddelenbeleid
Alle onderzoeken en ervaringen met innovatieprojecten in het onderwijs laten zien: De verwachting is dat het implementeren van nieuw (leermiddelen)beleid 3-5 jaar vraagt. Vanuit het project is er actief ondersteund bij de voorbereiding van leermiddelenbeleid op schoolniveau. Dit hebben we gedaan door teams van medewerkers te ondersteunen bij het opstellen van een leermiddelenbeleidsplan. De focus ligt op scholen ondersteunen bij het ontwikkelen van Leermiddelenbeleid dat past bij de eigen school. De volgende 2 fasen is vooralsnog verantwoordelijkheid van de scholen. Of hen dit gaat lukken betwijfelen we op dit moment.
do’s en dont’s Nu volgen zeven dia’s met succesfactoren en obstakels die scholen aan ons meegeven.
Focus werkbijeenkomst 1: visie op toekomst vertalen in ontwikkelingsdoelen, en deze vertalen in een onderwijsleerportret en een programma van eisen: wat willen we? Focus tussen werkbijeenkomst 1 en werkbijeenkomst 2: inventariseren en analyseren Focus werkbijeenkomst 2: welke consequenties hebben realiseren van ontwikkelingsdoelen voor leermiddelen, ict-gebruik, professionalisering Focus tussen werkbijeenkomst 2 en 3: ..en welke voor ict-infrastructuur, besluitvorming en financiering? Focus werkbijeenkomst 3: hoe gaan we leermiddelenbeleid realiseren en borgen?