воспитательная программа слайды.2016г.

1. Старший воспитатель Лаптева Ирина
Ивановна

2. Летняя смена

3. Программа рассчитана на детей в
возрасте с 5- 15 лет
Цель программы: Расширение кругозора детей,
обогащение их духовно-нравственной культуры путём
вовлечения их в активную творческую деятельность
Задачи смены:
Содействовать формированию
чувства ответственности за свой
коллектив, за свои слова и
поступки
Развивать творческий
потенциал и
познавательную активность
ребёнка, через групповые,
игровые формы работы
Формировать навыки
толерантного общения
Познакомить детей с
разными странами, их
народами, культурой,
традициями и обычаями

4. Формы и режим занятий
Досуг – активный, обновленный по содержанию и
формам организации различных мероприятий,
основанный на законах «предлагать, а не
навязывать», «увлекать, а не принуждать», «здесь и
сейчас», насыщенность и эмоциональность»

5. Формы и режим занятий
Дополнительное образование – деятельность различных
кружков и секций. Активно работают кружки «С песней по
жизни», «Потанцуй-ка», «Нарисуй-ка», «Пластилинография»,
кукольный театр. Свои творческие устремления дети могут
реализовать в кружках по вышиванию, выжиганию, поделкам
из бумаги (квиллинг, торцевание),картона, атласных
ленточек(канзаши), природного материала, лепке из гипса,
зерна, соломы.

6. Формы и режим занятий
Спортивные секции: волейбол, пионербол, теннис,
бадминтон, футбол, плавание, лыжи, шашки,
шахматы, баскетбол.

7. Формы и режим занятий
 Ежедневно проводятся консультативные
занятия по русскому языку и математике.
Учителя стараются проводить уроки, ставя на
них свои воспитательные задачи

8. Формы и режим занятий
Занятия с логопедом, где специалист
 проводит диагностическое обследование больных с
нарушениями речи и других высших психических функций.
 совместно с врачом составляет индивидуальные программы
медицинской и педагогической реабилитации больных с
нарушениями речи и других высших психических функций
(заикание, задержки речевого развития и др.).
 в соответствии с намеченными программами проводит
индивидуальные и групповые занятия с больными.
 по мере необходимости организует консультации с врачами и
другими специалистами.

9. Формы и режим занятий
Занятия пальчиковой гимнастики,песочной терапии,
мандалатерапии, модульной терапии, которые:
 стимулируют развитие речи;
 способствуют улучшению артикуляционных движений;
 учат вслушиваться и понимать смысл речи;
 учат концентрировать своё внимание и правильно его
распределять;
 развивают память ребёнка, воображение и фантазию

10. Формы и режим занятий
 Большая значимость придаётся в санатории работе
библиотеки. В библиотеке имеются книги русских писателей,
зарубежная литература, учебники, журналы, подшивки
газет. По графику детям выдаётся литература для свободного
чтения. Библиотекарь организовывает выставки книг,
брошюр, посвящённые разным памятным датам, юбилеям
писателей, поэтов, оформляет стенды. Выписываются
журналы для детей и воспитателей:«Геолёнок», «Непоседа»,
«В мире животных», «Мир техники», « ПедСовет»,
«Последний звонок» ,«Воспитание школьников».

11. Основные программные мероприятия

14. Зарядка со звездой
Встреча с мастером спорта России по каратэ, тренером высшей
категории, Нягиным Алексеем Геннадьевичем

15. Зарядка со звездой
Встреча с мастером спорта России по каратэ, тренером высшей
категории, Нягиным Алексеем Геннадьевичем

16. Зарядка со звездой
Мастером спорта России по вольной борьбе
Игнатьевым Сергеем

18. Наши гости
Дружеская встреча с гитаристом
Анатолием Тарасовым.

19. Наши гости
Народный ансамбль «Родничок».

20. Наши гости
Гости из береговой охраны провели
мастер – класс по технике безопасности
на воде.

21. Занятия с пожилыми

22. Лагерная смена
С детьми, находящихся в трудной жизненной ситуации

23. Смена с детьми из Республики Коми

24. Наши гости
Интеллект-клуб

25. Наши гости
Театр

26. Каждая смена в санатории по своему
оригинальна и неповторима, но все
они направлены на создание
благоприятных условий для
социального, интеллектуального,
духовного, эмоционального и
физического развития юных граждан
России, освоения ими лидерского
опыта, создание ситуации успешности.

27. Благодарю за внимание!