Группы общего развития детей дошкольного возраста «Школа будущего первоклассника»

1. ССииссттееммаа ддооппооллннииттееллььнныыхх ппллааттнныыхх
ооббррааззооввааттееллььнныыхх ууссллуугг ГГББООУУ ССООШШ № 228833
Группы общего развития детей дошкольного
возраста
«Школа будущего
первоклассника»
2014 год

2. «Школа не должна вносить резкого
перелома в жизнь детей. Пусть, став
учеником, ребенок продолжает делать
сегодня то, что делал вчера. Пусть новое
появляется в его жизни постепенно и не
ошеломляет лавиной впечатлений»
ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ!
(В.А. Сухомлинский)

3. Правовую основу деятельности групп
общего развития детей дошкольного
возраста составляют:
• Федеральный Закон 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации» от 29.12.2012 года;
• Типовое Положение об образовательном учреждении,
утвержденное Постановлением Правительства РФ от 19.03.2001 г.
№196, ст. 52 ГК РФ и ст. 86 ГК РФ;
• письмо МОПОРФ «О подготовке детей к школе» № 990/14 /15 от
22. 07. 1997 г.
• Правила оказания платных образовательных услуг, (утверждены
постановлением Правительства Российской Федерации от 5 июля
2001 г. № 505);
• Санитарно-эпидемиологические правила СанПиН 2.4.2.2821-10
(«Санитарно -эпидемиологические требования к условиям и
организации обучения в общеобразовательных учреждениях»);
• Устав ГБОУ СОШ № 283.

4. Готовность к школе:
• Физиологическая -
достаточное развитие всех
органов и систем детского
организма;
• Психологическая - осознание себя как будущего
ученика, желание и стремление получать новые знания и
формировать умения;
• Необходимый и достаточный уровень развития
навыков для обучения ( развитие внимания, памяти,
мышления, умение работать в коллективе).

5. Основная цель -
создание условий для
гармоничного развития
интеллектуальных,
физических, духовных
задатков детей,
подготовка детей к
обучению на начальной
ступени образования.
Задачи:
•Формирование психологической
готовности к школьному обучению.,
положительной учебной мотивации;
•Формирование социального статуса "Я -
школьник" - внутренней позиции по
отношению к школьному обучению;
•Развитие познавательных процессов;
•Формирование кругозора, творческого
воображения, развитие любознательности,
расширение словарного запаса;
•Формирование навыков общения с
взрослыми и сверстниками;
•Развитие мелкой моторики руки;
•Организация сотрудничества детей,
родителей и учителя.

6. Основные направления работы
Психофизиологическое
развитие
Социально – личностное
развитие
Интеллектуально –
познавательное развитие
Духовно – нравственное развитие
Эмоционально – эстетическое
развитие

7. Занятия групп общего развития
детей дошкольного возраста
«Школа будущего первоклассника» (СП 1)
• Возраст детей - 5, 5 – 7 лет;
• Срок реализации программы – 7 месяцев (октябрь -
апрель), две недели в январе - каникулы;
• Занятия проходят 2 раза в неделю по 4 «урока»;
• Дни занятий – вторник и четверг, с 16.30 до 18.45;
• Продолжительность «урока» - 30 минут, перемена –
5 минут (СаНПиН 2.4.1.2660-10);
• Индивидуальная, парная и групповая работа,
игровые технологии, наглядность и образность
подачи материала.

8. Программа групп общего развития детей
дошкольного возраста
«Школа будущего первоклассника» (СП 1)
базируется на основных положениях
образовательной системы «Школа 2100»,
созданной под руководством академика РАО А.А.
Леонтьева (подробнее о программе
http://www.school2100.ru/).
Развивающий характер
Нет жесткой привязки к
определенному УМК
Не дублирует
содержание 1 класса
Одобрена Министерством образования
как программа воспитания и развития
для дошкольников
Позволяет использовать
различные учебные пособия
Многофункциональная

9. Изучаемые предметы:
Предмет Содержание Количество
«По дороге к азбуке» Обучение письму, обучение
грамоте
3 занятия в
неделю
«Заниматика» Математика и логика 2 занятия в
неделю
«Мир вокруг нас» 1 занятие в
неделю
«ИЗО и
художественный
труд»
Рисование, лепка,
моделирование из бумаги и
т.д.
1 занятие в
неделю
«Занимательный
английский в играх»
1 занятие в
неделю

10. Курс «По дороге к азбуке»
(развитие речи и подготовка к письму)
1. Развитие мелкой моторики руки.
2. Подготовка к письму.
3. Обучение звуко-слоговому анализу слов.
4. Обогащение активного, пассивного,
потенциального словаря.
5 Развитие грамматического строя речи, умений
связной речи с опорой на речевой опыт ребенка.
6. Развитие фонематического слуха,
совершенствование звуковой культуры речи детей.
7. Развитие умения оперировать единицами языка:
звуком, словом, слогом, словосочетанием,
предложением.
8. Развитие умения говорения, слушания и чтения.

11. Курс «Заниматика»
(математика и логика)
1. Развитие образного мышления (ощущения, восприятия, представления).
2. Формирование приемов умственных действий (анализ, синтез, сравнение,
обобщение, классификация, аналогия).
3. Развитие вариативности мышления, творческих способностей, фантазии,
воображения, конструкторских способностей.
4. Увеличение объема мышления и памяти
5. Развитие речи, умения обосновывать свои суждения, строить простейшие
умозаключения
6. Знакомство с элементарными математическими понятиями.
7. Формирование общеучебных умений и навыков (умения обдумывать и
планировать свои действия, осуществлять решение, догадываться о
результатах и проверять их, строго подчиняясь заданным правилам и
алгоритмам)

12. Курс «Мир вокруг нас»
Основные задачи курса:
•Обогащение сознания детей новым
содержанием, которое способствует
накоплению представлений ребенка о
мире, готовит его к элементарному
осмыслению понятий.
•Знакомство детей с конкретными
знаками, символами, знаковыми
системами; систематизация накопленной и
полученной информации посредством
логических операций (анализ, сравнение,
обобщение, классификация).
•На основе опыта детей формировать у
них личную заинтересованность, желание
учиться.
Цель курса - знакомство с
целостной картиной мира
в процессе решения
задач по осмыслению
своего опыта.
День за днем Ваш ребенок
будет делать
самостоятельные «открытия»
и активно участвовать в
процессе обучения.
Занятия проводятся в игровой
форме, в атмосфере
доброжелательности, что
позволит Вашему ребенку учиться
без стресса.

13. Курс «Занимательный
английский в играх»
Основные задачи курса:
•создание условий для интеллектуального
развития ребенка и формирования его
коммуникативных и социальных навыков
через игровую и проектную деятельность
посредством английского языка,
•развитие эмоциональной сферы, воспитание
нравственных качеств, развитие артистических
способностей, творческого воображения и
фантазии;
•знакомство с элементами традиционной
детской англоязычной культуры

14. ИЗО и художественный
труд
- рисование
- моделирование
-лепка
- работа с бумагой
- оригами
- аппликация
- составление из
частей «Танграмма»

15. Список учебной литературы:
• «Подготовка к письму», серия «Рабочие тетради
для дошкольников. Солнечные ступеньки», ч. 1 - 2;
• «Азбука. Мой первый учебник» (автор Л.В.
Игнатьев, Е.В. Колесникова), ч. 1 - 2;
• «Раз – ступенька, два – ступенька…»,
математика для дошкольников (автор Л.Г. Петерсон,
Н.П. Холина), ч. 1 – 2;
• «Здравствуй, мир!», окружающий мир для
дошкольников (автор А.А. Вахрушев, Е.Е. Кочемасова),
ч. 1- 2.

16. Список материалов, необходимых для
занятий:
1. Папка (бумага) для
рисования А4.
2. Акварель, кисточка,
баночка для воды.
3. Упаковка цветной бумаги –
1 упаковка на группа.
4. Ножницы.
5. Клей - карандаш.
6. Пластилин.
7. Клеенка.
8. Влажные салфетки для рук.
1. Тетрадь в клетку – 1 шт.
2. Пенал:
• Ручка - 2 шт.
• Простой карандаш - 2 шт.
• Ластик – 1 шт.
• Набор цветных
карандашей (не менее 6
цветов)
• Измерительная линейка –
20 см.

17. Расписание занятий (СП 1)

18. Наши правила:
1. Родители приводят детей на занятия за 15 минут до начала
занятий.
2. Встречают детей преподаватели в вестибюле 1-ого этажа в
16.15.
3. После окончания занятий родители встречают детей в
вестибюле 1-ого этажа.
4. На время занятий на этаже дежурит один родитель от каждой
группы.
5. На занятия ребенок приносит все необходимые учебные и
канцелярские принадлежности.
6. Дети должны иметь сменную обувь, детские вещи сдаются в
гардероб для первоклассников.

19. Занятия групп гармоничного развития
детей «Я - школьник»
• Возраст детей - 5, 5 – 7 лет;
• Занятия проходят 2 раза в неделю по 4 «урока»;
• Дни занятий – понедельник и среда, с 16.30 до 18.45;
• Ориентация на Федеральный стандарт образования
• Отобранные специалистами адаптированные программы
(основанные на лучших традициях отечественного образования;
• Профессиональные педагоги;
• Выбор оптимального режима занятий, разнообразие форм
организации;
• Разностороннее развитие, а не предметное «натаскивание»
• Использование деятельностных методик обучения.

20. Программа групп гармоничного
развития детей
«Я - школьник» (СП 2)
• Разработана в соответствии с требованиями
Федерального государственного стандарта
начального общего образования второго
поколения, на основе программы
«Преемственность» (по подготовке к школе
детей 5-7 лет)
• науч. рук. Н. А. Федосова (М. : Просвещение,
2012), рекомендованной Министерством
образования РФ.

21. Предметы курса «Я - школьник» (СП 2)
Предмет Содержание Количество
занятий
«Развитие речи» Развитие речи и этикет,
основы каллиграфии
2 занятия в неделю
«Развитие логики» Логика и Веселая
математика
2 занятия в неделю
«Стихи и песни на
английском языке»
Уникальная
интерактивная
программа раннего
изучения иностранных
языков
1 занятие в неделю
«Стихи и песни на
немецком языке»
1 занятие в неделю
Основы изобразительной
деятельности
Развитие мелкой
моторики через
изобразительную
деятельность
1 занятие в неделю
Музыка Арт-методика 1 занятие в неделю

22. Расписание занятий курса
«Я - школьник» (СП 2)
Время Преподаватель Кабинет Курс
Понедельник
16.30 – 16.55 Коршунова Т.В. 208 Развитие логики
17.00 – 17.25 Плешакова Е.В. 204 Английский язык
17.35 – 18.00 Начинкина Л.Г. 203 Развитие речи
18.05 – 18.30 Шарова С.М. 106 Музыка
Среда
16.30 – 16.55 Коршунова Т.В. 208 Развитие логики
17.00 – 17.25 Начинкина Л.Г. 203 Немецкий язык
17.35 – 18.00 Начинкина Л.Г. 203 Развитие речи
18.05 – 18.30 Дрыгина А.К. 207 ИЗО

23. Список материалов, необходимых для
занятий:
1. Тетрадь в клетку – 1 шт.
2. Пенал:
• Ручка - 2 шт.
• Простой карандаш - 2 шт.
• Ластик – 1 шт.
• Набор цветных карандашей (не менее 6 цветов)
• Измерительная линейка – 20 см.
• Бумага для акварели (альбом) – 20 листов
• Мелки восковые.

24. Основные умения и навыки по
окончанию развивающего курса для
дошколят
•Свободно считать в пределах 10 и обратно, складывать и вычитать
числа;
•Сравнивать числа в пределах 10, называть «соседей» числа;
•Решать простые задачи с использованием наглядного материала,
выполнять графические диктанты;
•Различать геометрические предметы;
• Выделять на слух звуки в словах, давать им характеристику;
• Составлять рассказ по картинке из 5 – 6 предложений,
пересказывать небольшие тексты, задавать вопросы;
•Правильно ставить ударение, определять место звука в слове;
•Правильно согласовывать слова в предложении;
•Применять на практике простейшие знания об окружающем мире;
•Знать детские песенки, стихи, считалочки на иностранном языке.

25. К концу обучения в группе
общего развития детей
дошкольного возраста будущий
первоклассник сможет:
•Правильно пользоваться карандашом, ручкой, другими
принадлежностями;
•Слушать и выполнять инструкцию для обучающегося;
•Устанавливать отношения со сверстниками и взрослыми, видеть
себя глазами окружающих;
•Планировать свои действия в соответствии с заданными
правилами;
•Работать в коллективе и самостоятельно;
•Соблюдать правила поведения в школе, проявлять
коммуникативные навыки.
•Соблюдать правила поведения в школе, проявлять свои
коммуникативные навыки.

26. Когда и как можно познакомиться со
школой:
- в любое время, просматривая сайт школы;
- посещая группы общего развития детей дошкольного
возраста «Школа будущего первоклассника», и все мероприятия,
на которые приглашают родителей;
- придя на Дни открытых дверей, которые традиционно
проводятся в школе в конце октября и в конце марта месяца
(точную дату и время проведения собрания можно будет
посмотреть на сайте школы, доске объявлений на стенде в
школе или позвонив по телефону 8 (499) 477-11-40);
- посещая родительское собрание родителей будущих
первоклассников, которое планируется в мае (точную дату и
время проведения собрания можно будет посмотреть на сайте
школы, доске объявлений на стенде в школе или позвонив по
телефону 8 (499) 477-11-40).

27. Для того, чтобы ребенок
был зачислен в группу,
нужно:
1. Принести документы:
-Свидетельство о рождении;
-Паспорт родителя (законного представителя);
-СНИЛС;
-Документы, подтверждающие льготы (если они есть).
2. Заключить договор со школой об оказании платных
образовательных услуг.
3. Оплатить стоимость занятий.
4. Привести ребенка на занятия согласно расписанию.

28. Желаем успехов!