Когда ты работаешь воспитателем в детском саду, ты, естественно, стремишься сделать жизнь детей в детском саду более интересной, разнообразной, занимательной, стараешься уйти от обыденности, штампов в работе с детьми. И ты настолько прикипаешь душой к этим деткам, что каждый будний день с радостью спешишь к ним в наш любимый детский сад!
На фотографиях изображены будни моих воспитанников - удивительных ребятишек из группы "Ромашка".
Когда ты работаешь воспитателем в детском саду, ты, естественно, стремишься сделать жизнь детей в детском саду более интересной, разнообразной, занимательной, стараешься уйти от обыденности, штампов в работе с детьми. И ты настолько прикипаешь душой к этим деткам, что каждый будний день с радостью спешишь к ним в наш любимый детский сад!
На фотографиях изображены будни моих воспитанников - удивительных ребятишек из группы "Ромашка".
В апреле 2016 года Специальный детский сад для детей с нарушениями зрения отметил свой 55-летний юбилей! К столь приятному событию готовились все. Не остались в стороне ни дети, ни взрослые. На уроках изобразительной деятельности с воспитанниками выпускной группы мы подготовили выставку работ в технике «коллаж».
Надо отметить, что данная техника для наших детей стала новым открытием. Поэтому, к своим работам мы с ребятами подошли со всей ответственностью и серьёзностью.
Вначале, от педагога дети узнали, что же собой представляет коллаж, узнали какие приёмы, материалы, можно применять в своей работе. Было решено создать коллажи на тему «Мой любимый детский сад», используя свои фотографии. Затем, мы поговорили о нашем детском саде. Каждый воспитанник рассказал, какой вид деятельности в детском саду для него наиболее интересен, какие уроки нравятся, в какие игры любит играть и т.д.
Аннотация
к родительскому собранию в форме конференции
«Профориентация в дошкольном возрасте»
Дети получают воспитание в основном в семье. Семья вносит первые, неизгладимые черты, воспитывает личность.
Цели данной формы взаимодействия с родителями – привлечение родителей к образовательному процессу в ДОУ и формирование устойчивых представлений у всех участников образовательного процесса о ценности труда и профессиональной деятельности человека.
Практическая значимость данного мероприятия в повышение психолого-педагогической компетентности родителей (законных представителей) по вопросам ранней профориентации дошкольников, активизация их позиций в процессе взаимодействия с детьми.
5. Цель:
Вызвать желание детей и
родителей активно участвовать
в жизни группы и детского сада.
Содействовать гармонизации
отношений между родителями и
сотрудниками детского сада.
6. Задачи для детей
1. Воспитывать интерес к детскому саду,
бережное отношение к нему, к работе
сотрудников, уважение к их труду;
2. Формировать чувство сотрудничества,
умение проявлять инициативу;
3. Развивать коммуникабельность и умение
общаться со взрослыми в разных ситуациях;
4. Воспитывать культуру речи, учить детей
рассуждать, обогащать словарь,
совершенствовать произносительную сторону
речи, добиваться согласованных связных
высказываний.
7. Задачи для взрослых
1. Познакомить с историей детского
сада, традициями;
2. Привлечь к совместному творчеству
родителей и детей;
3. Заинтересовать и привлечь
сотрудников и родителей к активному
участию в реализации проекта.
4. Доставить детям радость
5. Обогащать развивающую среду.
8. План работы
• 1 этап подготовительный
1. Сообщение темы сотрудникам, детям, родителям.
2. Выявление знаний детей о жизни и истории детского
сада.
3. Ситуативные беседы с родителями, сотрудниками
посещавшими наш детский сад.
4. Выполнение творческих заданий;
5. Сбор фотоматериалов, выставка рисунков «Мой детский
сад», макетов, выпуск газеты «Вести Цветочного
Города», поделка сувениров для мини-музея.
6. Акция: «Поздравь детский сад» (стихи, частушки,
пожелания, шуточные тосты»
9. 2 этап практический
1. Разработка плана мероприятий с педагогами,
родителями, детьми.
2. Беседа «Мой детский сад»
3. Экскурсии по детскому саду
4. Чтение с детьми газеты «Вести цветочного
города»
5. Сюжетная игра «Мы –корреспонденты»
(интервью сотрудников детского сада силами
детей, фотосессия и т.п)
6. Изготовление макета «Мой детский сад»,
«Детский сад будущего»
7. Зарисовки «Фантазии о детсаде»
13. 3 этап
заключительный
Ожидаемые результаты проекта:
Воспитывать у детей любовь к детскому
саду, желание его посещать, чутко
внимательно относиться к
сверстникам, сотрудникам детского
сада, родителям.
Беречь традиции детского сада,
радовать его добрыми делами.
Развивать у родителей чувство
взаимопомощи и быть
единомышленниками