응용영역을 넓혀가고 있는 스마트폰을 포함한 무선단말의 기본인 통신시스템을 직접 설계/제작하는 과목이다.
저항(R) 기반의 감쇄기(Attenuator), 연산증폭기(OP Amp) 기반의 오디오 증폭기(Audio Amplifier), 인덕터(L)와 커패시터(C) 기반의 필터(Filter), 트랜지스터(BJT: Bipolar Junction Transistor) 기반의 RF 증폭기를 설계 및 제작하고 설계를 통해 제작한 소자를 조립하여 통신 시스템 H/W의 실재를 익힌다. 또한 설계 S/W인 SPICE를 이용하여 아날로그 통신시스템을 직접 설계한다.
전자회로설계를 실제로 해봄으로써 이전에 배운 회로이론, 전자회로의 개념을 명확히 하고 실무용 통신시스템 설계 및 제작에 응용할 수 있다.
응용영역을 넓혀가고 있는 스마트폰을 포함한 무선단말의 기본인 통신시스템을 직접 설계/제작하는 과목이다.
저항(R) 기반의 감쇄기(Attenuator), 연산증폭기(OP Amp) 기반의 오디오 증폭기(Audio Amplifier), 인덕터(L)와 커패시터(C) 기반의 필터(Filter), 트랜지스터(BJT: Bipolar Junction Transistor) 기반의 RF 증폭기를 설계 및 제작하고 설계를 통해 제작한 소자를 조립하여 통신 시스템 H/W의 실재를 익힌다. 또한 설계 S/W인 SPICE를 이용하여 아날로그 통신시스템을 직접 설계한다.
전자회로설계를 실제로 해봄으로써 이전에 배운 회로이론, 전자회로의 개념을 명확히 하고 실무용 통신시스템 설계 및 제작에 응용할 수 있다.
정보통신공학의 교과과정 트랙이수를 상담하고 졸업후의 장래 진로를 지도교수와 함께 설계한다.
미래설계및상담은 개인별 상담과 전체학생 대상 홍보와 지도로 구성한다.
개인별 상담에서는 수강신청 현황, 진로 계획, 영어 활동, 자격증 취득, 동아리 등에 대한 학생 개인
의 특성을 확인하고 상담하여 지도한다.
전체학생 대상 홍보와 지도에서는 수강지도 계획, 학번별 졸업요건, 공학인증 계획, 정보통신공학
운영 계획, capstone design 계획, 정보통신공학부 종합학술제 등을 홍보하고 지도한다.
정보통신공학의 교과과정 트랙이수를 상담하고 졸업후의 장래 진로를 지도교수와 함께 설계한다.
미래설계및상담은 개인별 상담과 전체학생 대상 홍보와 지도로 구성한다.
개인별 상담에서는 수강신청 현황, 진로 계획, 영어 활동, 자격증 취득, 동아리 등에 대한 학생 개인
의 특성을 확인하고 상담하여 지도한다.
전체학생 대상 홍보와 지도에서는 수강지도 계획, 학번별 졸업요건, 공학인증 계획, 정보통신공학
운영 계획, capstone design 계획, 정보통신공학부 종합학술제 등을 홍보하고 지도한다.
MS Project 교육 안내
피엠오피스의 MS Project 교육 과정은 단순히 MS Project의 사용법 교육에 그치지 않고, 교육 중 최적의 실제 프로젝트를 작성하고, 충분한 모범 사례 검토와 프로젝트 관리에 대한 체계적인 컨설팅을 제공해 드리고 있습니다. 국내에서 가장 오래 가장 많은 고객을 대상으로 충실하게 축적된 기업 프로젝트 관리 교육 및 컨설팅 경험을 바탕으로 철저하게 실무적으로 고객 맞춤형 교육을 제공해 드립니다.
문의 주시면, 자세한 제안서 및 MS Project의 활용 방안에 대한 안내 자료를 보내 드립니다.
MS Project 방문 교육 신청
■ 이메일 문의: nam@pmoffice.co.kr
■ 전화 문의: (02)532-8060, 010-2619-6442
무선통신용 수동소자중 핵심을 이루는 부품인 안테나를 공부하는 과목이다. 무선장비에서 안테나가 제대로 동작하지 않으면 송수신을 할 수 없으므로 제대로된 안테나 설계와 선택이 반드시 필요하다.
본 수업에서는 안테나 특성을 이해하기 위해 안테나 용어, 안테나의 동작원리, 미소 안테나, 다이폴(dipole) 안테나, 루프(loop) 안테나, 광대역 안테나, 고이득 안테나, 배열 안테나, 마이크로스트립 패치 안테나 등에 대해 배운다. 또한, 설계능력을 기르기 위해 상용 프로그램(Ensemble SV)을 이용하여 학생들이 원하는 주파수대역(LTE, IMT-2000, WLAN 등)에서 마이크로스트립 패치 안테나를 직접 설계해 본다.
전파 및 안테나공학을 공부함으로써 이전에 배운 전자회로, 전자기학, 전자장론, 초고주파공학의 개념을 명확히 하고 실무용 안테나 설계에 응용할 수 있다.
1. 강 의 계 획 서
(2015학년도 1학기)
강의과목
교과목코드 3612133 이수구분 전필
과목명 전자회로설계
과목구분 전공영역 학점/설계(시수) 3/1(4)
권장이수대상
강의시간 목1,2,3,4(D511) 선수(권장)과목 전자회로
담당교수
교수명 조용희 소속 공과대학 정보통신융합공학부
연구실 공학관 D501 상담시간 화1-4
연구실전화번호 042 829 7675 휴대전화
E-mail yhcho@mwu.ac.kr 홈페이지 sites.google.com/site/yongheuicho
강의평가유형 강의및실험·실습형 작성일 2015/02/05
직전학기
강의평가점수 비고
프로그램
교육목표
NO 프로그램 교육목표
1
정보통신 분야의 공학적 지식과 공학실무에 필요한 도구를 활용하여 공학적 문
제를 해결 할 수 있는 엔지니어를 양성
2
전문적 지식과 폭넓은 자료를 분석·이해하여 목표하는 시스템을 구현 할 수 있는
엔지니어를 양성
3
효과적으로 의사를 전달하고 복합 학제적 팀의 구성원으로서 역할을 해낼 수 있
는 엔지니어를 양성
4 직업적인 책임의식과 윤리의식이 투철하고 국제적 감각을 갖춘 엔지니어를 양성
강의개요
응용영역을 넓혀가고 있는 스마트폰을 포함한 무선단말의 기본인 통신시스템을 직접 설계/제작하
는 과목이다.
저항(R) 기반의 감쇄기(Attenuator), 연산증폭기(OP Amp) 기반의 오디오 증폭기(Audio Amplifier),
인덕터(L)와 커패시터(C) 기반의 필터(Filter), 트랜지스터(BJT: Bipolar Junction Transistor) 기반
의 RF 증폭기를 설계 및 제작하고 설계를 통해 제작한 소자를 조립하여 통신 시스템 H/W의 실재를
익힌다. 또한 설계 S/W인 SPICE를 이용하여 아날로그 통신시스템을 직접 설계한다.
전자회로설계를 실제로 해봄으로써 이전에 배운 회로이론, 전자회로의 개념을 명확히 하고 실무용
통신시스템 설계 및 제작에 응용할 수 있다.
교과목
교육목표와
프로그램
학습성과와의
상관성
NO
교과목 교육목표
(프로그램 교육목표 달성을 위한 본 교과목의 교육목표)
학습성과
1 3 5 6 7
1
RLC, BJT, OP Amp의 동작원리를 이해하고 설계하여 제작할
수 있다.
2 실무에 필수인 SPICE를 능숙히 다룰 수 있다.
3 설계 제한요소가 있는 아날로그 전자회로를 설계하여 제작한다.
강의교재
주교재
부교재
Microelectronic Circuits, 6th ed.(Sedra and Smith, Oxford University Press,
2009)
마이크로전자회로(정원섭, 한티미디어, 2005)
담당부서: 학사지원과(829-7097) 1 HS1511010300820150430095437
2. 강 의 계 획 서
(2015학년도 1학기)
마이크로전자회로(정원섭, 한티미디어, 2005)
평가방법
및
반영율
(100%)
시험
및
보고서
중간시험(%) 0 수시시험(%) 0
기말시험(%) 30 기타시험(%) 0
보고서(%) 20
수강참여
발표와토론(%) 10 출석(%) 10
수업태도(%) 0 설계(%) 30
기타평가(%) 0
담당부서: 학사지원과(829-7097) 2 HS1511010300820150430095437
3. 교과목과 연관된 프로그램 학습성과와 평가방법
프로그램 학습성과(PO) 반영률(%) 평가방법 비고
1
수학, 기초과학, 공학의 지식과 정보기술을 응용할 수 있는
능력
20 기말고사
2
자료를 이해하고 분석할 수 있는 능력 및 실험을 계획하고
수행할 수 있는 능력
3
현실적 제한조건을 반영하여 시스템, 요소, 공정을 설계할
수 있는 능력 20 설계물
4
공학 문제들을 인식하며, 이를 공식화하고 해결할 수 있는
능력
5
공학 실무에 필요한 기술, 방법, 도구들을 사용할 수 있는 능
력 20 설계물
6 복합 학제적 팀의 한 구성원의 역할을 해낼 수 있는 능력 20 설계물,출석
7 효과적으로 의사를 전달할 수 있는 능력 20 설계물,발표및토론
8
평생교육의 필요성에 대한 인식과 이에 능동적으로 참여할
수 있는 능력
9
공학적 해결방안이 세계적, 경제적, 환경적, 사회적 상황에
끼치는 영향을 이해할 수 있는 폭 넓은 지식
10 시사적 논점들에 대한 기본 지식
11 직업적 책임과 윤리적 책임에 대한 인식
12 세계문화에 대한 이해와 국제적으로 협동할 수 있는 능력
반영률 합계 100
담당부서: 학사지원과(829-7097) 3 HS1511010300820150430095437
4. 주 별 강 의 일 정
2015학년도 1학기
교과목코드 3612133 과 목 명 전자회로설계 담당교수 조용희
주 강 의 내 용 강의방법
자료 및
교육기자재
과제물 비고
1
통신시스템 소개(Introduction to
Communication System)
이론강의 PPT 자료
2
전자회로 소개(Introduction to Electronic
Circuit)
이론강의 PPT 자료
3
스마트폰의 이해(Understanding of
Smartphone)
이론강의 PPT 자료
4 SPICE와 기본 측정 장비 사용법 실습
5 저항(R) 기반의 감쇄기(Attenuator) 설계 설계 Doc 자료
감쇄기(
Attenuator)
6 저항(R) 기반의 감쇄기(Attenuator) 분석 설계
7
OP Amp 기반 오디오 증폭기(Audio
Amplifier) 설계
설계 Doc 자료
오디오 증폭기(
Audio Amplifier)
8
OP Amp 기반 오디오 증폭기(Audio
Amplifier) 제작 (I)
설계 및 제작
9
OP Amp 기반 오디오 증폭기(Audio
Amplifier) 제작 (II)
설계 및 제작
10
OP Amp 기반 오디오 증폭기(Audio
Amplifier) 측정 및 분석
설계
11 LC 기반 필터(Filter) 계산 및 분석 계산 및 측정 LCR 미터 필터(Filter)
12 BJT 기반 RF 증폭기(Amplifier) 설계 설계 Doc 자료 RF 증폭기
13 BJT 기반 RF 증폭기(Amplifier) 제작 설계 및 제작
14 BJT 기반 RF 증폭기(Amplifier) 측정 및 분석 설계 및 제작
15 증폭기 최종설계결과 발표회 토론
조별 PPT 자
료
담당부서: 학사지원과(829-7097) 4 HS1511010300820150430095437
5. 설계 교육 계획서 (설계과제별 작성)
교과목명 전자회로설계
설계과제 1 OP Amp 기반 오디오 증폭기 설계
설계기간 2015년 1학기 [ 6주~8주 ]
관련설계요소
구성요소 제한요소
운영방법
▶ 구성원
- 2인 1조로 구성(24명 이하인 경우)
- 3인 1조로 구성(24명 초과인 경우)
▶ 수행방법
- 설계 제한요소를 고려한 오디오 증폭기 설계
- 이론을 이용하여 초기 설계를 수행
- SPICE를 이용한 최종 설계 수행
▶ 제출결과물
- 결과보고서
설계방법
▶ 구체적인 설계방법
- 반전이나 비반전 구조를 기반으로 OP Amp 이용한 오디오 증폭기 설계
- 증폭기 이득은 30 [dB]보다는 커도록 저항 비율을 조정함
- 오디오 증폭기 이득이 너무 크면 최대 사용주파수가 줄어들므로 최대 사용주파수가 5 [kHz]
정도는 되도록 이득을 조정함
- 이론 계산과 SPICE 해석 동시 수행
▶ 설계 제한요소
[경제]
-저항(R)은 3개 이하, 커패시터(C)는 1개 이하로 사용
[산업표준]
- 증폭기 표준 측정요소인 3dB 대역폭 기준 사용
-> 최대 사용 주파수: 최소 5 [kHz] 이상(만족 못할시 분석 결과 기술)
-> 증폭기 이득: 30 [dB] 이상
▶ 결과보고서 작성법
- 제공해준 결과보고서 초안을 바탕으로 보고서 작성
- 연구일지와 같은 형식으로 시행착오한 경험과 최종설계결과를 정확하게 기술
- 종이와 파일로 작성하기 보다는 팀별 블로그를 만들어 설계 보고서를 다양하게 표현(권장사
항)
평가 방법
▶ 결과보고서(40%)
- 오디오 증폭기 설계를 위한 기초계산 수행
- 아래의 설계 제한요소를 충족했는지 확인
-> 최대 사용 주파수: 최소 5 [kHz] 이상(만족 못할시 분석 결과 기술)
-> 증폭기 이득: 30 [dB] 이상
-> 저항(R)은 3개 이하로 사용
- 조별로 자신들이 발견한 오디오 증폭기 설계의 노하우를 구체적으로 제시
목표
제작
시험
평가
경제
산업표준
담당부서: 학사지원과(829-7097) 5 HS1511010300820150430095437
6. 설계 교육 계획서 (설계과제별 작성)
※ '설계교육계획서'는 설계과목일 경우에만 작성하며, '평가 방법'이란 강의 계획서의 평가 방법 및 반영률에 표기된
'설계'를 평가하는 항목임
담당부서: 학사지원과(829-7097) 6 HS1511010300820150430095437
7. 설계 교육 계획서 (설계과제별 작성)
교과목명 전자회로설계
설계과제 2 BJT 기반 고주파용 RF 증폭기 설계
설계기간 2015년 1학기 [ 11주~13주 ]
관련설계요소
구성요소 제한요소
운영방법
▶ 구성원
- 2인 1조로 구성(24명 이하인 경우)
- 3인 1조로 구성(24명 초과인 경우)
▶ 수행방법
- 설계 제한요소를 고려한 RF 증폭기 설계
- 이론을 이용하여 초기 설계를 수행
- SPICE를 이용한 최종 설계 수행
▶ 제출결과물
- 결과보고서
설계방법
▶ 구체적인 설계방법
- CE 구조를 기반으로 BJT 이용한 RF 증폭기 설계
- 증폭기 이득은 20 [dB]보다는 커도록 CE 구조의 저항을 조정함
- RF 증폭기의 구동 가능 주파수가 100 [kHz] 이상이 되도록 CE 구조의 저항을 조정해야 함
- 이론 계산과 SPICE 해석 동시 수행
▶ 설계 제한요소
[경제]
-바이어스용 저항(R)은 4개 이하, 커패시터(C)는 3개 이하로 사용
[산업표준]
- 증폭기 표준 측정요소인 3dB 대역폭 기준 사용
-> 구동 가능 주파수: 최소 100 [kHz] 이상
-> 증폭기 이득: 20 [dB] 이상
▶ 결과보고서 작성법
- 제공해준 결과보고서 초안을 바탕으로 보고서 작성
- 연구일지와 같은 형식으로 시행착오한 경험과 최종설계결과를 정확하게 기술
- 종이와 파일로 작성하기 보다는 팀별 블로그를 만들어 설계 보고서를 다양하게 표현(권장사
항)
평가 방법
▶ 결과보고서(60%)
- RF 증폭기 설계를 위한 기초계산 수행
- 아래의 설계 제한요소를 충족했는지 확인
-> 구동 가능 주파수: 최소 100 [kHz] 이상
-> 증폭기 이득: 20 [dB] 이상
- 조별로 자신들이 발견한 RF 증폭기 설계의 노하우를 구체적으로 제시
※ '설계교육계획서'는 설계과목일 경우에만 작성하며, '평가 방법'이란 강의 계획서의 평가 방법 및 반영률에 표기된
목표
제작
시험
평가
경제
산업표준
담당부서: 학사지원과(829-7097) 7 HS1511010300820150430095438
8. 설계 교육 계획서 (설계과제별 작성)
'설계'를 평가하는 항목임
담당부서: 학사지원과(829-7097) 8 HS1511010300820150430095438