스마트디바이스구조(강의계획서)2017-2

1. 강 의 계 획 서
(2017학년도 2학기)
강의과목
교과목코드 2624493 이수구분 전선
과목명 스마트디바이스구조 핵심역량 창의적문제 해결
과목구분 전공영역 학점/설계(시수) 3(3)
권장이수대상
강의시간 화1 목2,3(D507) 선수과목
담당교수
교수명 조용희 소속 공과대학 정보통신융합공학부
연구실 공학관 D501 상담시간 금 1,2,3,4
연구실전화번호 042 829 7675 휴대전화
E-mail yhcho@mwu.ac.kr 홈페이지 sites.google.com/site/yongheuicho
강의평가유형 일반강의형 작성일 2017/08/01
프로그램
교육목표
NO 프로그램 교육목표
1
정보통신 분야의 공학적 지식과 실무에 필요한 도구를 활용하여 공학문제를 해
결할 수 있는 엔지니어를 양성한다.
2
전문적 지식과 폭넓은 자료를 분석·이해하여 목표하는 정보통신 시스템을 설계하
고 구현할 수 있는 엔지니어를 양성한다.
3
효과적으로 의사를 전달하고 프로젝트 팀의 구성원으로서 팀 성과에 기여할 수
있는 엔지니어를 양성한다.
4
직업윤리와 공학의 사회적 책임과 영향을 이해하고 자기주도적 학습 능력을 가
진 엔지니어를 양성한다.
강의개요
스마트디바이스구조는 창의적인 스마트 디바이스 제품을 설계하기 위하여 기초적인 스마트 디바이
스 하드웨어와 소프트웨어 구조를 공부한다. 스마트 디바이스에 쓰이는 하드웨어 요구 규격을 이해
하고 안드로이드 기반 프로그래밍을 통해 스마트 디바이스의 각 부품을 적절히 제어한다. 교과목에
서 주어지는 프로젝트 과제를 통해 이론적으로 배운 스마트 디바이스 지식을 실제 제품 개발에 응용
하는 연습을 한다.
교과목
교육목표와
프로그램
학습성과와의
상관성
NO
교과목 교육목표
(프로그램 교육목표 달성을 위한 본 교과목의 교육목표)
학습성과
1 4 5 6
1
현재 개발되고 있는 스마트 디바이스의 기본 구조를 명확히 이해
한다.
2
스마트 디바이스의 기본 부품을 안드로이드를 이용해 소프트웨어
적으로 제어한다.
3 IoT App 관련 프로젝트를 기획하고 안드로이드로 구현할 수 있다.
강의교재
주교재
부교재
Embedded Recipes(히언, 코너북, 2009), IT CookBook, 안드로이드 프로그래밍
(우재남, 이복기, 한빛미디어, 2012)
담당부서: 학사지원과(829-7097) 1 HS1511010300820170823040355

2. 강 의 계 획 서
(2017학년도 2학기)
Embedded Recipes(히언, 코너북, 2009), IT CookBook, 안드로이드 프로그래밍
(우재남, 이복기, 한빛미디어, 2012)
평가방법
및
반영율
(100%)
시험
및
보고서
중간시험(%) 30 수시시험(%) 0
기말시험(%) 30 기타시험(%) 0
보고서(%) 10
수강참여
발표와토론(%) 0 출석(%) 10
수업태도(%) 0 설계(%) 20
0(%) 0
담당부서: 학사지원과(829-7097) 2 HS1511010300820170823040355

3. 교과목과 연관된 프로그램 학습성과와 평가방법
프로그램 학습성과(PO) 반영률(%) 평가방법 비고
1
수학, 기초과학, 공학의 지식과 정보기술을 공학문제 해결에
응용할 수 있는 능력
30 중간고사, 기말고사
2
데이터를 분석하고 주어진 사실이나 가설을 실험을 통하여
확인할 수 있는 능력
3 공학문제를 정의하고 공식화할 수 있는 능력
4
공학문제를 해결하기 위해 최신 정보, 연구 결과, 적절한 도
구를 활용할 수 있는 능력
25 안드로이드 실습, 보고서
5
현실적 제한조건을 고려하여 시스템, 요소, 공정 등을 설계
할 수 있는 능력 25
중간고사, 기말고사, 보
고서, 융합작품 설계
6
공학문제를 해결하는 프로젝트 팀의 구성원으로서 팀 성과
에 기여할 수 있는 능력 20
안드로이드 실습, 융합작
품 설계
7 다양한 환경에서 효과적으로 의사소통할 수 있는 능력
8
공학적 해결방안이 보건, 안전, 경제, 환경, 지속가능성 등에
미치는 영향을 이해할 수 있는 능력
9
공학인으로서의 직업윤리와 사회적 책임을 이해할 수 있는
능력
10
기술 환경 변화에 따른 자기계발의 필요성을 인식하고 지속
적이고 자기주도적으로 학습할 수 있는 능력
반영률 합계 100
담당부서: 학사지원과(829-7097) 3 HS1511010300820170823040355

4. 주 별 강 의 일 정
2017학년도 2학기
교과목코드 2624493 과 목 명 스마트디바이스구조 담당교수 조용희
주 강 의 내 용 강의방법
자료 및
교육기자재
과제물 비고
1 스마트 디바이스 소개 이론강의 PPT
융합작품 팀
구성
2 Android Studio 사용법 이론+실습 PPT, PC Android 실습
융합작품 주
제 선정
3 Android OS 개론 이론+실습 PPT, PC Android 실습
융합작품 개
발 시작
4 Android - Application Framework 이론+실습 PPT, PC Android 실습
5 Android - Message 이론+실습 PPT, PC Android 실습
6 Android - BroadcastReceiver 이론+실습 PPT, PC Android 실습
7 Android - Phone Calls 이론+실습 PPT, PC Android 실습
8 중간고사 시험 답안지
9 IoT 소개 이론+실습 PPT, PC Android 실습
10 스마트 디바이스 RF와 안테나 이론+실습 PPT, PC Android 실습
11 RTOS 소개 이론+실습 PPT, PC Android 실습
12 Bluetooth 개론 이론+실습 PPT, PC Android 실습
13 Android - Bluetooth 설정 이론+실습 PPT, PC Android 실습
융합작품 완
성
14 Android - Bluetooth 연결 이론+실습 PPT, PC Android 실습
융합작품 평
가
15 기말고사 시험 답안지
담당부서: 학사지원과(829-7097) 4 HS1511010300820170823040355

5. 강의 개선 계획서
(2017학년도 2학기)
개설년도 2017 개설학기 2 작성일자 2017/08/01
담당교수 조용희 소속 공과대학 정보통신융합공학부 구분
교과목
[2624493]
스마트디바이스구조
이수구분 전선 교과목유형 이론
학점 3 시간 3 수강인원(명) 14
직전 개설학기 강의평가 결과
학생들에 의한 강의평가
수업을 통해 안드로이드 OS의 기본원리를 60% 이상 이해했다는 비율이 100%(2015년 94%,
2013년 75%, 2014년 94%), 30% 정도 이해했다는 비율은 0%(22015년 6%, 013년 18%, 2014년
6%) 정도 되었다. 작년과 유사하게 강의 내용은 학생들에게 잘 전달되었다.
스마트디바이스구조를 배움으로써 스마트디바이스의 구성 요소(CPU, OS, 인터페이스)를
60% 이상 이해했다는 비율이 100%(2015년 91%, 2013년 78%, 2014년 94%) 정도라 답한 것을
보면 수업 목표는 충실히 잘 달성했다.
주관식 설문에서 일부 학생들은 실습이 다소 어렵다, 영어 강의 자료가 힘들다 답을 했다.
교수 자신의 강의 평가
본 수업은 본격적인 하드웨어 제어 안드로이드 프로그래밍을 들어가기 이전의 입문 과정으
로 학생들에게 스마트 디바이스의 개념은 충실히 전달한 것으로 판단된다.
2015년부터는 “모바일프로그래밍”이 3-1학기에 개설되어, 3-2학기에 개설되는 “스마트디바
이스구조”와 이수체계가 잘 맞아서 학생 입장에서는 더욱 쉽게 안드로이드 프로그래밍에 접
근할 수 있었다.
2016년에는 스마트디바이스구조의 안드로이드 프로그래밍 난이도를 더 높여 스마트폰에 장
착된 다양한 HW를 제어할 수 있는 프로젝트를 구성하고 실습에 활용하였다.
이번 학기 강의 개선 내용
강의 평가 결과로부터
교육 활동에 반영 및
개선 내용
본 강의는 하드웨어 제어 안드로이드 프로그래밍의 입문 과정이므로 안드로이드 기반 스마
트 디바이스의 구조를 학생들에게 충실히 전달한다.
현재 기술 동향에서 필요한 블루투스 입문을 강의하여 다음 학기 “스마트디바이스지능통신”
에서 고급 블루투스 제어를 학습할 준비를 완료한다.
학생들도 개인별 안드로이드 앱 개발에 도전하여 모든 학생들이 결과물을 완성하고 제출하
게 한다.
당해 학기 강의 계획서 요약
교과목 교육목표
- 현재 개발되고 있는 스마트 디바이스의 기본 구조를 명확히 이해한다.
- 스마트 디바이스의 기본 부품을 안드로이드를 이용해 소프트웨어적으로 제어한다.
- IoT App 프로젝트를 기획하고 안드로이드로 구현할 수 있다.
교과목 교육목표 달성을
위한 교육내용
- Android OS
- Android Programming
- 융합작품 개발
강의방법 이론강의, Android 실습, 융합작품 개발
평가방법 중간고사, 기말고사, 보고서, Android 실습, 융합작품 개발

6. 장애학생 학습 편의제공 안내
■ 기본사항 : 장애학생은 학기 첫 주에 교과목 담당교수와의 면담을 통해 출석, 강
의, 과제 및 시험에 관한 교수학습 지원 사항을 요청할 수 있으며, 요청된 사항에 대
해 담당교수 혹은 장애학생지원센터를 통해 지원받을 수 있습니다.
■ 장애유형 별 세부 수강지원 내역
○ 시각장애
· 강의 : 장애정도에 따라 유인물 사전 배포 및 녹음 허용,
보조기기(휴대용 독서확대기, 화면확대SW, 점자정보단말기 등)
· 과제 : 대안적 과제 및 평가제시(구어로 발표, 녹음 또는 한글파일로 제출),
과제 제출기간 연장
· 평가 : 구두 또는 컴퓨터로 답안 작성 허용, 독립된 환경에서 평가 제공 및
대필이나 음성녹음 방법으로 시험지 제출 허용
○ 청각장애
· 강의 : 수화통역(원격교육 연계), 노트북, FM보청기 사용 허용,
강의 속도조절(속기도우미지원), 보조기기(화면낭독SW, 진동알람시계 등)
· 과제 : 청각 관련 과제는 다른 형태의 과제로 대체 제출,
조별과제의 경우 제출기한 연장
· 평가 : 시간 연장, 수화 등 대안적 평가 허용, 수화통역 등 독립된 환경에서
평가 제공
○ 지체장애
· 강의 : 노트필기가 어려운 경우 노트북 및 녹음기 사용 허용,
보조기기(타이핑막대, 마우스스틱, 한손키보드 등)
· 과제 : 비장애학생과의 형평성을 고려하여 수행 가능한 과제(분량) 제시
· 평가 : 상지사용이 어려운 경우 워드사용 가능, 시험 시간 연장,
평가 방법(단답형, 선택형 문제 제출) 고려,
시험 대필 및 독립된 환경에서 평가 제공
○ 기타장애 : 기타 장애의 경우 장애유형 및 장애정도에 따라 사전 협의
☎ 문의 : 장애학생지원센터(829-7826)