2006ASAP教案規劃

學校本位課程發展的意涵、規畫與實施高新建 [email_address] 國立臺灣師範大學教育學系

學校本位課程發展一、意義與特色二、定位與重要性三、類型與選擇四、實施程序五、影響因素與管理策略六、問題展望與結語

學校本位課程發展 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],學校本位課程發展的定義

學校本位課程發展的特色 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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學校本位課程發展的參與人員 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

課程品質管制書面的課程施教的課程評量的課程教學評量課程

學校本位課程發展的定位 ,[object Object],[object Object],[object Object]

為什麼需要學校本位課程發展 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

學校本位課程發展的型式 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

學校本位課程發展的實施程序 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],進行課程評鑑維持與制度化不必然是線性的，注意回饋循環，參與人員在各階段的涉入程度不同，配合行動研究課程發展、課程領導、課程評鑑有何關聯？

學校課程發展條件 SWOT 分析表

願景？！ ,[object Object],[object Object]

形塑課程願景的步驟 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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形塑課程願景的注意事項 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

對課程願景的省思 ,[object Object],[object Object]

仁愛心厝邊情（認知）認識社區（技能）參與社區（情意）關懷社區民俗采風社區風雲人物人 . 事 . 物的探討學習資源休閒資源主概念次概念了解與認知參與與行動社會服務學年發展活動學習目標與內容 ( 評量指標 ) 臺北市仁愛國小九十學年度學校本位課程規劃地理概念人文活動歷史沿革資源的運用社區環境大體檢社區服務我愛社區地理位置社區資源交通動態生活資源蒐集資源擬定建議方案打掃環境資源回收舊愛新歡美化環境守望相助社區活動

學習領域課程計畫的基本格式 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],年級或學習階段全部所需節數、各學習領域所需節數；適宜的實施期間概念網、教材架構圖各學習領域能力指標＋流水碼，綜 1-1-1-A 教學資源、情境佈置；行政、學年、學群、教師、學生、家長的配合作法目標號碼、教學活動、時間分配、教學情境與資源、評量方式、備註參考文獻、學習單、評量單及評量標準、延伸活動、相關網站等實施情形、感言、省思與建議

學校本位課程發展的組織 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

管理學校本位課程發展的技能 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

學校本位課程發展的分析架構

學校本位課程發展的成功因素 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

學校本位課程發展的管理策略 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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學校本位課程發展的問題 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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學校本位課程發展的展望 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

結語 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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