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教育統籌局培訓課程應用電子學習檔案系統於校本及持續性評估匯基書院潘貴才老師 [email_address] 2007 年 6 月

內容 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

背景 2003-2004 2004-2005 2005-2006 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],2006-2007 ,[object Object],[object Object]

將來的學生… ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],OLE – Other Learning Experience SLP – Student Learning Profile

我們的信念 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],電子學習檔案的理念及發展階段收集選擇反思評估展示 (Danielsen & Abrytyn, 1997; Barrett, 2000)

電子學習檔案的特徵電子學習檔案多媒體網絡超連結數據庫系統收集選擇反思評估展示

例子 ,[object Object],[object Object],[object Object],學會學習 – 那些共通能力？邊評邊學 – 學科表現如何？具資訊素養 – IT 技術如何？整理學習歷程 – 主動學習？

嘗試以學生身份建立個人學習檔案 ,[object Object]

建立 iPortfolio 所需設備及管理模式 1. 建立團隊、訂定目標 2. 制定具體計劃 3. 落實執行 4. 評估 5. 檢討成效

建立團隊、訂定目標 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

制定具體計劃 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],其他學習經歷

制定具體計劃 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

落實執行 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

落實執行 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

評估 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

評估範疇內容能反映創意及美感部份內容能反映創意及美感內容未能反映創意及美感創意、美感內容能反映學習反思及進步空間部份內容能反映學習反思內容未能反映學習反思內容及反思質素所有要求的內容已更新部份內容更新沒有或只有少量內容更新內容管理 7-10 4-6 0-3 評估範疇

檢討成效 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

在不同學科應用 iPortfolio 的建議 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],SBA ？

夢想 ,[object Object],[object Object]

參考 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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