1

1. 1. ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ
СТУДЕНТСЬКОЇ ГРУПИ.
2. РОЗВИТОК СТУДЕНТСЬКОЇ ГРУПИ.
3. МІЖОСОБИСТІСНІ СТОСУНКИ В
СТУДЕНТСЬКІЙ ГРУПІ.
4. ПРОБЛЕМА ЛІДЕРСТВА. СОЦІОМЕТРІЯ.
5. ТЕСТУВАННЯ.
ТЕМА:Психологія студентської
групи

3.  негативні переживання, пов’язані із втратою
вчорашніми учнями шкільного колективу з його
взаємодопомогою та моральною підтримкою;
 невизначеність мотивації вибору професії;
 недостатня психологічна готовність до оволодіння
основами фаху;
 невміння самостійно регулювати власну поведінку;
 відсутність систематичного контролю педагогів;
 важке налагодження умов побуту й
самообслуговування, особливо при перельоті з
“родинного гнізда” у вирій гуртожитку;
 відсутність оптимального режиму праці та відпочинку
в нових умовах ВНЗ;
 обмаль навичок самостійної роботи; недостатнє
вміння конспектувати, працювати з науковою та
навчальною літературою;
 проблеми особистого життя, становлення
міжособистісних стосунків студентів групи;
 слабка шкільна підготовка, звичка “навчатися, але не
вчити” .
Психологічні чинники
дезадаптації
студентів-першокурсників

4.  1. Назвіть трьох найактивніших студентів вашої групи (якщо
відносите до них і себе, не соромтесь, напишіть своє
прізвище).
 2. Іноді в процесі навчання виникають питання, з якими Вам
не хотілося б звертатись до викладача. До кого зі студентів
групи Ви б звернулись (їх може бути більше ніж один)?
 3. До кого б Ви не звернулись?
 4. Якби довелось удвох виконувати громадське доручення,
кого б Ви вибрали своїм партнером?
 5. Кого б Ви не вибрали ні в якому разі?
 6. Хто б Вас вибрав для цього доручення?
 7. Припустимо, необхідно створити групу з п'яти осіб, яка б
гідно та різнобічне представляла колектив. Хто мав би
увійти до цієї групи (можна назвати і себе)?
 8. Кого з обраних п'яти осіб можна призначити керівником
цієї групи?

5. Зірка

6. o 1. Відсутність бажання вчитись і працювати
за обраним фахом...............................................61,0%
o 2. Низький рівень навчальної мотивації та
професійної спрямованості...............................23,4%
o 3. Сімейні обставини............................................7,7%
o 4. Порушення дисципліни....................................4,6%
o 5. Правопорушення...............................................3,3%

7. o 1. Відсутність бажання вчитись і працювати
за обраним фахом...............................................61,0%
o 2. Низький рівень навчальної мотивації та
професійної спрямованості...............................23,4%
o 3. Сімейні обставини............................................7,7%
o 4. Порушення дисципліни....................................4,6%
o 5. Правопорушення...............................................3,3%