Phong thủy và Nhân tướng học trong tuyển dụngMywork.vn
Một tài liệu vô cùng hay và có ích cho các bạn làm HR được chia sẻ từ Hội thảo Nhân tướng học trong công tác Tuyển dụng tổ chức bởi Hiệp hội nhân sự HRA tháng 3/2014 vừa qua.
Hy vọng đây sẽ là tài liệu có ích và giúp HR tuyển chọn được người tài cho doanh nghiệp của mình.
Mywork đồng hành cùng bạn trong quá trình tìm kiếm việc làm và tuyển dụng hiệu quả.
http://mywork.vn
Phong thủy và Nhân tướng học trong tuyển dụngMywork.vn
Một tài liệu vô cùng hay và có ích cho các bạn làm HR được chia sẻ từ Hội thảo Nhân tướng học trong công tác Tuyển dụng tổ chức bởi Hiệp hội nhân sự HRA tháng 3/2014 vừa qua.
Hy vọng đây sẽ là tài liệu có ích và giúp HR tuyển chọn được người tài cho doanh nghiệp của mình.
Mywork đồng hành cùng bạn trong quá trình tìm kiếm việc làm và tuyển dụng hiệu quả.
http://mywork.vn
Giáo trình Máy Xây Dựng - Nguyễn Phước Bình - ĐHBK Đà Nẵngshare-connect Blog
Download tại
http://share-connect.blogspot.com/2014/12/giao-trinh-may-xay-dung-nguyen-phuoc-binh.html
Tên Ebook: Giáo trình Máy Xây Dựng. Tác giả: Nguyễn Phước Bình - ĐHBK Đà Nẵng. Định dạng: PDF. Số trang: 88. Nhà xuất bản: . Năm phát hành: 2004
Giáo trình Máy Xây Dựng - Nguyễn Phước Bình - ĐHBK Đà Nẵngshare-connect Blog
Download tại
http://share-connect.blogspot.com/2014/12/giao-trinh-may-xay-dung-nguyen-phuoc-binh.html
Tên Ebook: Giáo trình Máy Xây Dựng. Tác giả: Nguyễn Phước Bình - ĐHBK Đà Nẵng. Định dạng: PDF. Số trang: 88. Nhà xuất bản: . Năm phát hành: 2004
Quy trình đánh giá đáp ứng “Thực hành tốt sản xuất thuốc, nguyên liệu làm thuốc” (GMP) đối với cơ sở không thuộc diện cấp chứng nhận đủ điều kiện kinh doanh dược
1. Lên k ho ch và raế ạ
quy t đ nh đi u trế ị ề ị
BS. Suthorn Bavonratanavech
BV Bumrungrad
2. • Các m c đích c a đi u tr ph u thu tụ ủ ề ị ẫ ậ
• Các ch đ nh c a m n n k t h p x ngỉ ị ủ ổ ắ ế ợ ươ
• Các bi u hi n khác nhau c a gãy x ngể ệ ủ ươ
• Đánh giá sau mổ
• Lên k ho ch tr c mế ạ ướ ổ
• Ti n trình ra quy t đ nh đi u trế ế ị ề ị
Các m c tiêu bu i h cụ ổ ọ
7. Các m c đích đi u tr gãy x ngụ ề ị ươ
• Ph c h i ch c năng s m và hoàn toànụ ồ ứ ớ
• Tr c gi i ph u phù h pụ ả ẫ ợ
• Li n x ng c ng ch cề ươ ứ ắ
• Ch n l a đi u tr an toàn và đ n gi nọ ự ề ị ơ ả
• Ngăn ng a các bi n ch ngừ ế ứ
8. Cách đi u tr gãy x ngề ị ươ
Không ph u thu tẫ ậ
(b o t nả ồ )
Có th ph u thu tể ẫ ậ
Ph i ph u thu tả ẫ ậ
M i cách đi u tr có m t ch đ nh riêngỗ ề ị ộ ỉ ị
11. Ch đ nh đi u tr choỉ ị ề ị
b nh nhân cũng ph iệ ả
nh cho chính b n.ư ạ
12. M c đích m n nụ ổ ắ
k t h p x ngế ợ ươ
Ph c h i hoàn toàn ch c năngụ ồ ứ
Li n x ngề ươ
S m tr l i ho t đ ng th ng ngàyớ ở ạ ạ ộ ườ
Tránh bi n ch ngế ứ
Đ n gi n và kinh tơ ả ế
13. Gãy x ngươ là
m t t nộ ổ
th ng môươ
m m kèm gãyề
x ngươ
14. •T n th ng x ngổ ươ ươ
•T n th ng mô m mổ ươ ề
•Tình tr ng b nh nhânạ ệ
Đi u tr ph thu cề ị ụ ộ
15. T n th ng x ngổ ươ ươ
•Gãy ph m m t kh pạ ặ ớ
•Gãy thân x ngươ
Đi u tr ph thu cề ị ụ ộ
16. Gãy ph m m t kh pạ ặ ớ
• N n hoàn h o nh gi i ph uắ ả ư ả ẫ
tr c gãyướ
• N n ch nh tr c ti pắ ỉ ự ế
• Đ t đ v ng tuy t đ iạ ộ ữ ệ ố
• Dùng n p nâng đẹ ỡ
• T p t m v n đ ng s mậ ầ ậ ộ ớ
17. Gãy thân x ngươ
• N n ch nh g n chính xácắ ỉ ầ
• N n ch nh gián ti pắ ỉ ế
• V ng t ng đ iữ ươ ố
• K thu t xâm nh p t i thi uỹ ậ ậ ố ể
• N p b c c u, Đinh n i t yẹ ắ ầ ộ ủ
• Ch ng chân ch u l c m tố ị ự ộ
ph n/hoàn toànầ
18. V NG TUY TỮ Ệ
Đ IỐ
V NGỮ
T NGƯƠ
Đ IỐ
Quy t đ nh đi u tr d a trênế ị ề ị ự
hình d ng đ ng gãyạ ườ
(Nén ép) (B c c u)ắ ầX
ng
m
ác,c
ng
tay
ươ
ẳ
X
ng
đùi,chày
ươ
19. Đi u tr ph thu cề ị ụ ộ
T n th ng mô m mổ ươ ề
•Kín hay hở
•M c đ t n th ng mô m mứ ộ ổ ươ ề
•T n th ng th n kinh, m chổ ươ ầ ạ
máu liên quan
20. Tình tr ng b nh nhânạ ệ
•Gãy 1 x ng hay hay đa th ngươ ươ
•B nh nhân đ n s m hay mu nệ ế ớ ộ
•Gãy các x ng cùng bên hayươ
hai bên
•Tu i, nhu c u, tình tr ng n i khoaổ ầ ạ ộ
Đi u tr ph thu cề ị ụ ộ
21. 2. Các ch đ nh đi u trỉ ị ề ị
1. Đánh giá
Khám lâm sàng đầy đủ
X quang, CT, MRI phù hợp
Có thể là những gì?
Làm sao đạt được mục đích?
Ra quy t đ nh đi u trế ị ề ịRa quy t đ nh đi u trế ị ề ị
22. 4. Chu n b tr cẩ ị ướ
Lên k ho ch tr c mế ạ ướ ổ
3. Đ nh h ngị ướ
Ch n đoán toàn di nẩ ệ
„tính cách c a t ng b nh nhân“ủ ừ ệ
Ch n đoán khu trúẩ
„b n ch t c a t n th ng‘ả ấ ủ ổ ươ
Ra quy t đ nh đi u trế ị ề ịRa quy t đ nh đi u trế ị ề ị
23. Ti n trình ra quy t đ nhế ế ị
B n mu n lo i v ng nào?ạ ố ạ ữ
Đ chính xác c a n n ch nh?ộ ủ ắ ỉ
Tuy t đ i hay T ng đ iệ ố ươ ố
N n hoàn ch nh hay g n chính xácắ ỉ ầ
24. Ph ng pháp n n ch nh?ươ ắ ỉ
Hình thức kết hợp xương ?
Trực tiếp hay Gián tiếp
N p, đinh n i t y hayẹ ộ ủ
khung c đ nh ngoàiố ị
Ti n trình ra quy t đ nhế ế ị
25. TRƯỚC MỌI CUỘC MỔ:TRƯỚC MỌI CUỘC MỔ:
TÔI PH I?Ả
TÔI CÓ L ?Ẽ
TÔI CÓ TH ?Ể
N u không rõế
H i ch n,ộ ẩ
Kính chuy n!ể
26. Chúng ta đ t đ c các m c đíchạ ượ ụ
b ng cách nàoằ ?
• Chẩn đoán đúng
• Chọn chỉ định phù hợp
• Áp dụng đúng nguyên lý sinh cơ học
• Nhẹ nhàng với các mô mềm
• Lên kế hoạch trước cuộc mổ
27. T i sao c n k ho chạ ầ ế ạ
tr c m ?ướ ổ
Vì b n mu n k t qu công vi c t tạ ố ế ả ệ ố
Vì b n mu n cu c s ng d dàngạ ố ộ ố ễ
Vì b n mu n nâng cao các k năngạ ố ỹ
Vì b n mu n tránh bi n ch ngạ ố ế ứ
28. Ho ch đ nh tr c mạ ị ướ ổHo ch đ nh tr c mạ ị ướ ổ
TH C Hi N CU C PH U THU TỰ Ệ Ộ Ẫ Ậ
TR C KHIƯỚ PH U THU TẪ Ậ
Trong suy nghĩ
Trên gi yấ
Trên x ng nh aươ ự
29. X ng gãyươ
càng ph cứ
t p, càngạ
ph i lên kả ế
ho ch t mạ ỉ ỉ
tr c mướ ổ
30. Ho ch đ nh tr c mạ ị ướ ổHo ch đ nh tr c mạ ị ướ ổ
Khi nào mổ?
T th b nh nhân khi mư ế ệ ổ?
B n dùng đ ng m nàoạ ườ ổ ?
Các b c c a n i dung ph u thu tướ ủ ộ ẫ ậ ?
31. Ho ch đ nh tr c mạ ị ướ ổHo ch đ nh tr c mạ ị ướ ổ
• B n mu n lo i v ng nàoạ ố ạ ữ ?
• N n theo ph ng pháp nàoắ ươ ?
• Ch n tr c nào đ n nọ ợ ụ ể ắ ?
• Ch n lo i d ng c k t h p x ng nàoọ ạ ụ ụ ế ợ ươ ?
33. Ch đ i, Suy nghĩ,ờ ợ
V , L p k ho ch,ẽ ậ ế ạ
Vi t, Thông báo,ế
Ph u thu t l n l tẫ ậ ầ ượ
theo t ng b cừ ướ
34. Các ph ng pháp ho ch đ nhươ ạ ị
• D a vào chi bên lànhự
• K thu t so sánh tr c ti p lên x ngỹ ậ ự ế ươ
bên gãy
• S d ng các khuôn m uử ụ ẫ
• D a giá tr bình th ng c a tr c sinh lýự ị ườ ủ ụ
35. Ích l i c a vi c lên k ho chợ ủ ệ ế ạ
tr c mướ ổ
• L ng tr c s khó khănườ ướ ự
• Hình dung cu c m trong đ uộ ổ ầ
• Thông tin cho các thành viên kíp mổ
• Chu n b các tr c , trang thi t b vàẩ ị ợ ụ ế ị
d ng c phù h pụ ụ ợ
36. • Gi m th i gian ph u thu tả ờ ẫ ậ
• Gi m t l nhi m trùngả ỉ ệ ễ
• Gi m bi n ch ng trong mả ế ứ ổ
• Đ t đ c k t h p x ng t i uạ ượ ế ợ ươ ố ư
• Đ t đ c k t qu mong mu nạ ượ ế ả ố
Ích l i c a vi c lên k ho chợ ủ ệ ế ạ
tr c mướ ổ
37. Ph u thu t viên nên báoẫ ậ
k ho ch ph u thu tế ạ ẫ ậ s mớ
cho y tá phòng m đ cóổ ể
th i gian chu n b d ng cờ ẩ ị ụ ụ
và tr cợ ụ
38. Đ ng gi k ho chừ ữ ế ạ
cho riêng mình
Hãy nói cho ng iườ
khác cùng bi tế
(Kíp m )ổ
39.
40. Ch n đoán tr c mẩ ướ ổ
Gãy kín đ u d i x ng đùi ph i, khôngầ ướ ươ ả
ph m m t kh p, lo iạ ặ ớ ạ 33A1 và 32A3
T thư ế
N m ng a, g i g p 70 đ , túi cát kê môngằ ử ố ậ ộ
Garô Không
L i vàoố Đ ng m m t ngoài v i k thu tườ ổ ặ ớ ỹ ậ
xâm nh p tôi thi uậ ể
41. Ch n d ng cọ ụ ụ
1) N p vis đ ng l i c u 16, 18ẹ ộ ồ ầ lỗ
2) N p l i c u 16, 18ẹ ồ ầ lỗ
Tr c đ c bi tợ ụ ặ ệ
1) N p r ng 18 l dùng đ t oẹ ộ ỗ ể ạ
đ ng h mườ ầ
2) C-arm
42. • R ch da ng v i đ u d i x ng đùiạ ứ ớ ầ ướ ươ
• N n x ng và gi b ng vòng ch thépắ ươ ữ ằ ỉ
• Chu n b t o rãnh cho n p m u l i c uẩ ị ạ ẹ ẫ ồ ầ
• R ch da đ u trên gãyạ ở ầ ổ
Trình t ph u thu tự ẫ ậ
43. • Dùng n p m u 18 l t o đ ng h mẹ ẫ ỗ ạ ườ ầ
• Lu n n p l i c u, xoay m t d p ra ngoàiồ ẹ ồ ầ ặ ẹ
• Xoay n p 180 đ đ đ a b d p vàoẹ ộ ể ư ề ẹ
rãnh
• B t vít đ u xaắ ầ
Trình t ph u thu tự ẫ ậ
44. • N n ch nh đo n gãy g nắ ỉ ạ ầ
• B t vít m t v đ u g nắ ộ ỏ ầ ầ
• Ki m tra s n n ch nh d i C-armể ự ắ ỉ ướ
• B t các vít còn l iắ ạ
• Đóng da
Trình t ph u thu tự ẫ ậ
45.
46.
47. Đánh giá sau ph u thu tẫ ậ
• Đánh giá cu c m đã di n ra trongộ ổ ễ
th c t , xét t ng b c ph u thu tự ế ừ ướ ẫ ậ
• So sánh X quang sau m v i hình vổ ớ ẽ
tr c mướ ổ
• Xem xét các sai sót trong cu c mộ ổ
và cách phòng ng a sai sót t ng từ ươ ự
48. Đánh giá sau ph u thu tẫ ậ
• Đ ng m đã b c l đ th y đ mườ ổ ộ ộ ủ ấ ể ổ?
• Đã dùng đúng các tr c đ c m n mợ ụ ể ầ ắ
nh nhàng các mô m mẹ ề ?
• Có th c i ti n gì cho ca m khácể ả ế ổ ?
49. T h i chính b n làm thự ỏ ạ ế
nào đ nâng cao tay nghể ề
h ng ngày c a mìnhằ ủ ?
T h i chính b n làm thự ỏ ạ ế
nào đ nâng cao tay nghể ề
h ng ngày c a mìnhằ ủ ?
50. Cu c m thành công làộ ổ
đ nh cao c aỉ ủ
s thành th o chuyên mônự ạ
và s rèn luy n k lu t c aự ệ ỷ ậ ủ
t t c các thành viênấ ả
trong kíp mổ
Editor's Notes
Procedure for practical s differs throughout the world. This outline should be adapted to fit the local situation. If local instructors are used to terms such as set/dialogue and closure they may be used, or left out if not. A handout accompanies this lecture as a checklist for the practical director.
Procedure for practical s differs throughout the world. This outline should be adapted to fit the local situation. If local instructors are used to terms such as set/dialogue and closure they may be used, or left out if not. A handout accompanies this lecture as a checklist for the practical director.
Procedure for practical s differs throughout the world. This outline should be adapted to fit the local situation. If local instructors are used to terms such as set/dialogue and closure they may be used, or left out if not. A handout accompanies this lecture as a checklist for the practical director.
Procedure for practical s differs throughout the world. This outline should be adapted to fit the local situation. If local instructors are used to terms such as set/dialogue and closure they may be used, or left out if not. A handout accompanies this lecture as a checklist for the practical director.
Procedure for practical s differs throughout the world. This outline should be adapted to fit the local situation. If local instructors are used to terms such as set/dialogue and closure they may be used, or left out if not. A handout accompanies this lecture as a checklist for the practical director.
Procedure for practical s differs throughout the world. This outline should be adapted to fit the local situation. If local instructors are used to terms such as set/dialogue and closure they may be used, or left out if not. A handout accompanies this lecture as a checklist for the practical director.
Procedure for practical s differs throughout the world. This outline should be adapted to fit the local situation. If local instructors are used to terms such as set/dialogue and closure they may be used, or left out if not. A handout accompanies this lecture as a checklist for the practical director.