Старшая группа- 10.2.17

1. ‫בס"ד‬
‫הקרים‬ ‫להורים‬!‫וברכה‬ ‫שלום‬
:‫השבוע‬ ‫פרשת‬‫בשלח‬
‫הקב"ה‬ ‫למה‬ ?‫התרחש‬ ‫הכל‬ ‫איך‬ ?‫זה‬ ‫מה‬ .‫יום‬ ‫כל‬ ‫להיזכר‬ ‫חייבים‬ ‫היהודים‬ ‫שבו‬ ‫המאורעות‬ ‫אחד‬ ‫על‬ ‫הילדים‬ ‫עם‬ ‫שוחחנו‬
‫לשם‬ ?‫היהודים‬ ‫חוו‬ ‫שמחה‬ ‫איזו‬ ?‫העם‬ ‫שר‬ ‫מה‬ ‫על‬ ?‫שירה‬ ‫שבת‬ ‫נקראת‬ ‫הזו‬ ‫השבת‬ ‫למה‬ ?‫עקיפה‬ ‫בדרך‬ ‫ישראל‬ ‫עם‬ ‫את‬ ‫הוליך‬
‫איזה‬ ?‫המן‬ ‫טעם‬ ‫היה‬ ‫מה‬ ?‫אותה‬ ‫שרו‬ ‫כשהילדים‬ ‫מיוחדת‬ ‫משמעות‬ ‫היתה‬ ‫הזו‬ ‫לשירה‬ ‫למה‬ ?‫הללו‬ ‫הניסים‬ ‫כל‬ ‫את‬ ‫עשה‬ '‫ה‬ ‫מה‬
‫ישראל‬ ‫בני‬ ‫לתקוף‬ ‫העיז‬ ‫עם‬ ‫איזה‬ ?‫בשבת‬ ‫המן‬ ‫עם‬ ‫התרחש‬ ‫סיפור‬?‫ממצרים‬ ‫יציאתם‬ ‫אחרי‬
:‫השבוע‬ ‫נושא‬‫בשבט‬ ‫ט"ו‬
Здравствуйте, дорогие родители!
Недельная глава:Бешалах.
Мы с детками говорили об одном из событий, о
котором евреи должны вспоминать каждый день.
Что это за событие? Как все это
происходило? Почему Всевышний повёл
еврейский народ окружным путём? Почему этот
шабат называется "шабат шира"? О чем пел
еврейский народ? Что за радость он испытывал?
Ради чего Всевышний совершил все эти чудеса?
Почему эта песня имела особое значение, когда
её пели дети? Какой вкус был у чудесного мана?
Какая история произошла с ним в шабат? Кто из
народов посмел напасть, когда еврейский народ вышел из Египта?
Тема недели: Ту биШват.
На занятии по развитию речи дети познакомились и прослушали стихотворение «Сказочка»:
Маленький мальчик в маленькой лодке
В маленьком море плывет.
Маленький ветер по маленьким волнам
Лодочку гонит вперед.
К маленькой гавани в маленький город
Мальчик приплыл, наконец.
Маленький парус спущен на мачте
И маленькой сказке конец.
Дети старались коллективно обсудить сюжет стихотворения. Затем самостоятельно
сочинили стишок про наш детский сад. Получилось забавно.
На занятии по изо деятельности мы рисовали своих любимых животных. Дети старались
передать в рисунке образ животных, самостоятельно выбирали материал для рисования
(краски, карандаши), учились рассказывать о своих рисунках.
Пальчиковая гимнастика:
Вот как пальчики шагают, и мизинец, и большой,
Указательный и средний, безымянный – вот какой!
Вот какие наши ручки –

2. ‫בס"ד‬
Лихо пляшут у ребят!
Вот какие наши ручки –
Веселятся и шалят.
На занятии по математике, «Составь и реши задачу», дети продолжают решать и
записывать несложные примеры на сложение и вычитание, мы стараемся развивать
внимание и зрительную память; так же мы закрепляли последовательность дней недели.
На занятии по аппликации «По морям,
по волнам…», дети создавали из бумаги
композицию: вырезали волны, затем
кораблик с парусом.Мы вспомнили
отрывок из сказки АС.Пушкина «Сказка о
царе Салтане»
Ветер по морю гуляет
И кораблик подгоняет.
Он бежит себе в волнах
На раздутых парусах…
На занятии по ознакомлению с окружающим миром дети учились замечать птиц в
ближайшем окружении, уточняли и расширяли представления о птицах: внешний вид,
повадки, окрас, приспособленность птиц к среде обитания; находили признаки сходства и
различия, развивали память, внимание и мышление. Мы выполнили работу техникой
оригами из бумаги «Птицы». В детях воспитывался интерес и любовь к природе;
бережное и заботливое отношение ко всему живому.
Шаббат шалом!
Марина Алексеевна и Мора Рут.

3. ‫בס"ד‬