Младшая группа- 5.5.17 лс

1. ‫בס"ד‬
Шалом, дорогие родители!
На этой неделе мы с ребятами отмечали День рождения Израиля. Сначала мы решили
узнать, как родилась страна? Вместе с первыми поселенцами мы собирали чемоданы,
плыли на кораблях, ставили палатки, спасались от ветра и дождя. Оказалось, что страна
родилась не сразу, а строилась постепенно.
У страны Израиль есть флаг. Ребята пытались
догадаться, почему он бело-голубого цвета.
Что синий цвет – это цвет моря, ребята
догадались очень быстро. А вот с белым
цветом было сложнее. Мы рассмотрели очень
мелкий песок и увидели, что он белого цвета.
Кто-то предположил, что белый – это цвет
соли . Флаг Израиля – синий, как море, и
белый, как пустыня.
Раз у Израиля день рождения, мы решили
сделать поздравительные открытки, используя
любимые израильские цвета.
Мы с ребятами продолжаем вести счет Омера и продвигаться по нашей дорожке от
Песаха до Шавуота. Этот период еврейского календаря связан с великим мудрецом –
рабби Акивой. Ребята очень удивились, что уже, будучи взрослым, Акива не знал букв и
не умел читать. Но когда он стал учиться, оказалось, что у него большие способности, и
он смог стать мудрецом Торы. Мы решили стараться учить буквы уже сейчас 
Наша недельная глава также связана с рабби Акивой: в ней говорится о заповеди,
выполнению которой рабби Акива придавал большое значение: возлюби ближнего
своего, как самого себя.
Окружающий мир
В гости к ребятам пришли куклы Маша и Даша. Куклы надели новенькие платья (одна
кукла – бумажное, другая - тканевое). Мы с ребятами начали рассуждать, какой платье
лучше. Потрогали пальчиками платья и узнали, что бумажное платье Маши гладкое,
твердое, мнется, шуршит, а тканевое платье Даши - мягкое, с ворсинками, не издает
звуков. Также куклы рассказали, что бумага рвется легко, а ткань лучше резать
ножницами, что ткань можно сшить, а бумагу склеить, что бумагу и ткань можно
покрасить, обновить цвет. Затем ребята раскрасили платья яркими красками, чтобы
куклы стали красивыми и нарядными.

2. ‫בס"ד‬
Развитие речи
К нам в гости из теплых краев прилетела Ласточка. Ласточка познакомила ребят со
свистящей песней « с-с-с» и сказала, что это особенная песня . Попросила ребят спеть с
ней ее. Ласточка также сказала, что «с» - это песня воды. Затем гостья стала ребят
угощать сухариками, сушками, соками, сладостями. Дети пробовали и благодарили
ласточку за вкусные угощения.
Аппликация
Мы с ребятами говорили о празднике 1 Мая, о
том, как украшены дома и улицы города. А
также рассматривали иллюстрации, читали
стихи, слушали песни, посвященные празднику
Весны. Затем решили сделать на эту тему
коллективную композицию на листе. Ребята
намазывали клеем флажки, воздушные шарики
и красиво располагали их на листе, прижимая наклеенную форму салфеткой. В конце
занятия все рассмотрели готовую работу, отметили красоту и разнообразие композиции.
Рисование
Дети самостоятельно придумывали тему и определяли содержание своего рисунка. Кто-
то рисовал красивые цветы, праздничные шары, флаги, а кто-то рисовал неваляшек,
любимых игрушек. В процессе рисования ребята старались правильно держать кисть и
аккуратно пользоваться красками. Затем рассмотрели рисунки и выбрали самые
интересные работы.
Физкультура
Упражнялись в ходьбе и беге с выполнением заданий, в сохранении устойчивого
равновесия в прыжках. Становились в две шеренги и приступали к выполнению
прыжков на двух ногах через шнуры. А также играли в подвижные игры « Найди свой
цвет», «Поезд».
Прогулка
На прогулке мы наблюдали за изменениями в природе. Отметили, что наступили
теплые, весенние дни, что весело поют птицы, что солнышко ярче светит в небе, и что
появились маленькие зеленые листочки на деревьях. А также ребята играли в
подвижные игры «Найди свой цвет», «Поймай комара».
Шаббат шалом!
Зульфия Зиннуровна
Наталья Сергеевна
мора Ксения

3. ‫בס"ד‬