SlideShare a Scribd company logo
1 of 29
10 LANGKAH MENINGKATKAN 
KEMAMPUAN MEMBACA 
MULYONO
LATAR BELAKANG 
• Tulisan ini bersumber dari situs yang dibina oleh Asy 
Syaikh Alawy Abdul Qodir As Saqof hafidzahullah. 
• Inilah sepuluh langkah untuk meningkatkan kemampuan 
anda dalam membaca, sehingga anda menjadi orang 
yang kuat dalam membaca dan agar anda berubah 
menjadi pembaca yang besar. 
• Saya memilihnya untuk anda –pembaca yang mulia- di 
antara sepuluh makalah dalam bahasa Inggris yang 
tersebar dalam tema ini. 
• Dan saya menerjemahkannya dengan beberapa 
perubahan. 
•
BUKAN SUATU HAL YANG PENTING ANDA MENJADI 
PEMBACA YANG CEPAT UNTUK MENDAPATKAN MANFAAT 
• Beberapa orang membaca dengan kecepatan yang 
tinggi, lainnya dengan kecepatan sedang, dan yang lain 
dengan kecepatan lambat untuk memperoleh setiap 
keterangan. 
• Kecepatan sebenarnya tidak terlalu penting. 
• Akan tetapi yang penting adalah memperoleh manfaat 
yang anda 
inginkan dan kehendaki dari membaca buku, makalah 
atau majalah.
• Biarkanlah saya memberikan sebuah rahasia, yang tidak 
dikatakan pada pembahasan-pembahasan tentang membaca 
pada umumnya dan tentang membaca cepat pada 
khususnya. 
• Yaitu bahwasanya tabiat dan judul buku (bisa saja) 
mengharuskan anda membaca cepat sehingga anda 
memperoleh manfaat yang banyak. 
• Buku-buku yang yang berisi kumpulan makalah misalnya, 
seperti buku “Maqolat li Kibari Kuttabil Arabiyah fil ‘Ashril 
Hadits”oleh Syeikh Muhammad Ibrahim al Hamd. 
• Dan saya sarankan untuk membacanya, karena buku ini 
mengandung manfaat-manfaat yang bagus dan makalah-makalah 
luar biasa.
• Buku yang berbentuk e-book dibeberapa situs internet 
memungkinkan untuk dibaca cepat. 
• Adapun ketika kita mengambil salah satu buku fiqih 
tertentu atau buku yang memerlukan pemikiran yang 
mendalam, maka tabiat buku memaksa kita untuk 
membaca dengan lambat, atau kecepatan sedang 
sehingga anda memahami apa yang terkandung di 
dalamnya. 
• Untuk itu kecepatan membaca bertingkat-tingkat sesuai 
dengan tabiat buku dan judulnya. 
• Dan ingatlah selalu bahwa yang penting adalah 
memperoleh manfaat, bukan selesainya membaca 
dengan cepat atau kecepatan tinggi.
KETAHUILAH:MENGAPA ANDA 
MEMBACA ? 
• Anda wajib mengetahui tujuan sebelum membaca. 
• Dan yang menjadi landasannya adalah dengan memilih 
buku-buku yang anda baca dengan pemahaman dan 
pengetahuan. 
• Apakah anda membaca untuk hiburan dan 
kesenangan? Ataukah anda membaca untuk belajar 
yang berkelanjutan yang meningkatkan pemahaman, 
pengetahuan dan kemampuan anda, pandangan hidup, 
hikmah atas sesuatu, pembangunan dan pembentukan 
kepribadian anda yang terdidik , kepemimpinan dan 
pemikiran sehingga anda bisa menjadi orang yang 
berpengaruh di lingkungan dan masyarakat sekitar 
anda?
ANDA TIDAK PERLU MEMBACA 
SEGALA HAL 
• Setiap buku, majalah, atau email tidaklah perlu dibaca 
secara lengkap. Umumnya majalah, email sebenarnya 
tidak mengandung sesuatu yang dapat memberi 
manfaat. 
• Untuk itu hal yang penting adalah anda putuskan apa 
yang dibaca, dan waktu yang akan dihabiskan dalam 
membaca. 
• Pilihlah buku yang sesuai dengan keahlian, kepentingan, 
dan bidang anda yang ingin anda tonjolkan.
BUKAN HAL YANG PENTING ANDA MEMBACA BUKU ATAU 
SEGALA SESUATU YANG ADA DI TANGAN ANDA 
• Apakah anda membaca setiap tulisan di majalah yang 
ada di hadapan anda? Dan apakah anda membaca 
setiap bagian dan bab dalam buku? 
• Yang penting dalam masalah ini, jika anda mengikuti 
metode “membaca segala sesuatu”, kadang anda 
membaca bab-bab atau tulisan yang banyak dimana 
sebenarnya tidak diperlukan untuk dibaca. 
• Pilihlah bagian yang penting saja dari buku, yang 
menarik perhatian anda, dan yang sesuai dengan 
keterangan dan manfaat yang anda cari. 
• Dan jadilah orang yang bisa memilih dalam membaca.
• Dan salah seorang pemikir senior menyebutkan 
bahwasanya akal anda itu menghasilkan sesuai dengan 
apa yang anda isi di dalamnya. 
• Yaitu seperti penggilingan, jika anda taruh gandum yang 
baik di dalamnya, maka akan mengeluarkan tepung 
yang baik pula, dan apabila anda taruh di dalamnya 
selain itu maka akan mengeluarkan sesuai dengan apa 
yang anda taruh tadi. 
•
• Maka perhatikanlah apa yang anda taruh pada akal 
anda yang merupakan komponen utama yang anda 
miliki untuk berhukum dan bermuamalah dengan alam, 
problematika, imajinasi dan pikiran. Akal merupakan 
sumber pembentuk kepribadian anda. 
• Masalah ini kembali pada anda, tidak ada campur 
tangan orang lain di dalamnya.
UJILAH KONDISI JIWA DAN PEMBAWAAN 
ANDA SEBELUM MEMULAI MEMBACA 
• Kondisi jiwa dan pembawaan sangat penting sebelum 
memulai 
membaca di waktu-waktu tertentu. 
• Ketika kondisi jiwa sedang jernih, tidak jenuh, maka 
anda 
dapat membaca buku-buku berbobot yang memerlukan 
konsentrasi yang tinggi.
• Jika anda merasa jenuh dan lelah maka pilihlah 
buku-buku yang mudah dan ringan yang sesuai 
dimana tidakmembutuhkan keseriusan dalam 
membaca.
BUAT SKALA PRIORITAS DALAM 
MEMBACA 
• Jadikan kegiatan membaca anda sesuai dengan skala 
prioritas. 
• Jika anda berniat mengarang sebuah buku, karya 
ilmiah, makalah, maka bacaan anda harus sesuai 
dengan judul yang anda niatkan. 
• Ini adalah nasehat yang sangat penting bagi siapa saja 
yang ingin meneruskan membaca. 
• Yaitu dengan menjadikan tujuan membaca bisa 
menghasilkan pemikiran, argumentasi dan imajinasi 
baru.
• Kadang anda menemukan sesuatu yang baru dari apa 
yang dibaca. 
• Hal itu bisa didapat dari penulisan buku, karya ilmiyah 
dan makalah. 
• Yang demikian ini dari fakta penelitian dan pengalaman 
kebanyakan orang dapat mendorong kita untuk 
meneruskan membaca dan itu 
merupakan faktor pendorong yang paling penting dalam 
membaca.
PERBAIKI, ATUR DAN SIAPKAN TEMPAT 
ANDA MEMBACA 
• Anda akan membaca dan memahami dengan sebaik-baik 
keadaan, apabila tempat anda membaca teratur 
dan siap dengan keadaan yang dapat membantuanda 
membaca. 
• Kenyamanan anda ketika duduk merupakan faktor 
penting untuk meneruskan membaca.
• Dahulu Syeikh ‘Ali Thonthowiy –seorang Syeikh, da’i, 
sastrawan, pendidik dan salah seorang quro’ Arab senior 
pada zaman ini- mengatur bantal-bantal yang berukuran 
berbeda-beda, dia letakkan dibelakang punggungnya 
atau menyadarkan punggungnya sesuai dengan posisi 
yang membantunya agar dapat senyaman mungkin 
ketika membaca.
JIKA ANDA TELAH MEMULAI MEMBACA 
JANGAN BERHENTI 
• Bacalah langsung, jangan berhenti kecuali ada sebab 
darurat dan terpaksa harus berhenti. 
• Jika anda telah selesai membaca dan anda memiliki 
beberapa pertanyaan, ulangi sekali lagi secara detail 
untuk mencari jawaban dari pertanyaan-pertanyaan 
yang terlintas dalam benakanda atau mencari jawaban 
di buku-buku lain.
• Jika anda tidak memiliki pertanyaan, maka sebenarnya 
anda telah mendapatkan apa yang anda perlukan. 
• Pertanyaan merupakan pintu kebaikan yang besar bagi 
siapa saja yang menginginkan perkembangan yang 
terus-menerus pada kepribadian, pembentukan pola 
pikir dan jiwa kepepimpinannya.
• Saya teringat bahwa saya pernah menghadiri pelatihan 
manajemen keunggulan dan inovasi yang diadakan oleh 
Arab Saudi Administrasi Umum di kota Riyadh pada 
tanggal 8-10 Shafar 1428 H, diantara yang narasumber 
pada acara itu Prof. Michaell Marchurt dari Universitas 
George Washington di USA. 
• Dia menyampaikan ceramah dengan judul 
“Kepemimpinan Pada Abad 21: Pertanyaan lebih utama 
dari jawaban”. 
• Meskipun durasi ceramahnya hanya sekitar seperempat 
jam, itu merupakan ceramah yang paling bagus dan 
menakjubkan pada pertemuan itu dan mendatangkan 
manfaat yang bagus bagiku.
• Sebabnya sangat mudah, bahwa ceramah itu 
memberikan metode bukan informasi. 
• Barangsiapa yang memiliki informasi maka dia seakan-akan 
memiliki sepotong emas dan barangsiapa yang 
memiliki manhaj (metode) seakan-akan dia memiliki 
tambang emas.
• Apa yang saya inginkan untuk dipetik dari kisah tadi 
yaitu siapa yang menginginkan kesuksesan maka dia 
harus membayar beban-beban pertanyaan yaitu mulai 
dengan : mengapa?, apa?, bagaimana?, kapan?, 
dimana?, apakah? dan lain-lain, dan dia harus 
mengerahkan tenaga, penat dan keringat di dahinya 
serta sesuatu dari ketenangan jiwanya untuk 
mendapatkan jawaban dari pertanyaan-pertanyaan itu.
KONSENTRASILAH 
• Ingatlah baik-baik bahwa anda sedang membaca dan 
anda memiliki tujuan dari membaca. 
• Untuk itu anda harus konsentrasi dalam materi yang 
dibaca. Jika anda kehilangan konsentrasi dan perhatian 
setelah membaca 
maka istirahatlah sejenak atau anda bisa membaca buku 
lain.
• Yang penting dapat dijaga jalannya bacaan sesuai 
dengan materi yang 
dibaca dan yang diharapkan manfaatnya pada pikiran 
dan benak anda 
yang berkembang secara terus-menerus pada saat 
membaca dan 
belajar dengan metode yang bermacam-macam. 
• Jangan lupa sesungguhnya membaca itu metode belajar 
yang paling 
penting sebagaimana diajarkan dalam pelajaran-pelajaran.
BERTAHAPLAH DAN BIASAKAN 
• Sesungguhnya seorang pembaca besar tidak dilahirkan 
di antara siang dan malam dan mereka melihat diri 
mereka sebagai seorang pembaca yang besar. 
• Tetapi mereka kerja keras dan mencari sebab belajar 
dari kesalahan mereka baik dalam memilih buku atau 
metode membaca. 
• Memahami dan mengerti pelajaran dari sela-sela 
penelitian, pengalaman dan kebiasaan.
• Metode-metode yang telah saya sebutkan ini member 
anda bagian penting dan besar untuk meningkatkan 
kebiasaan anda membaca. 
• Oleh karenanya tinggal memusatkan pikiran, yang 
penting hal itu kembali kepada anda wahai pembaca 
yang mulia. 
• Membaca bukanlah hobi sebagaimana anggapan orang. 
• Diantara lemahnya perkataan yaitu seseorang ketika 
ditanya apa hobinya, dia menjawab bahwa hobinya 
adalah membaca.
• Sesungguhnya membaca itu cara hidup, pelengkap, 
kebutuhan primer dan yang paling penting bagi siapa 
yang ingin menjadi penerang sinar dan cahaya, serta 
pemimpin yang berpengaruh di dalam kehidupan. 
• Sebelum berpisah saya ajak untuk membaca kitab “ 
’Asyiq”oleh Aidh Al Qorni yang didalamnya membahas 
kisahnya tentang membaca, manfaat-manfaatnya dan 
memaparkan beberapa contoh membaca dari salafush 
sholeh, kitab itu mengumpulkan antara hiburan dan 
faedah. 
• Syeikh menulisnya dengan uslub yang mengandung nilai 
sastra yang tinggi.
Thank You 
Kingsoft Office 
Make Presentation much more fun

More Related Content

Similar to MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA

Belajar Mandiri (Independent Learning)
Belajar Mandiri (Independent Learning) Belajar Mandiri (Independent Learning)
Belajar Mandiri (Independent Learning) wayan sugiritama
 
Enam alasan pentingnya membaca
Enam alasan pentingnya membacaEnam alasan pentingnya membaca
Enam alasan pentingnya membacaDoem Chareo
 
materi-buku-ajar-2020.pptx
materi-buku-ajar-2020.pptxmateri-buku-ajar-2020.pptx
materi-buku-ajar-2020.pptxDadang Subarna
 
Mengikuti Kuliah, Membaca, Belajar, Tentamen dan Internet..pptx
Mengikuti Kuliah, Membaca, Belajar, Tentamen dan Internet..pptxMengikuti Kuliah, Membaca, Belajar, Tentamen dan Internet..pptx
Mengikuti Kuliah, Membaca, Belajar, Tentamen dan Internet..pptxRZAbdulAziz1
 
Meningkatkan Kemampuan Membaca
Meningkatkan Kemampuan MembacaMeningkatkan Kemampuan Membaca
Meningkatkan Kemampuan MembacaIjal Mustofa
 
Ta'lim mutaalim bab 3.pdf
Ta'lim mutaalim bab 3.pdfTa'lim mutaalim bab 3.pdf
Ta'lim mutaalim bab 3.pdfPricilliaAS
 
pengembangan keterampilan membaca
pengembangan keterampilan membacapengembangan keterampilan membaca
pengembangan keterampilan membacasyafatassya
 
Kiat penting meraih kebahagiaan
Kiat penting meraih kebahagiaanKiat penting meraih kebahagiaan
Kiat penting meraih kebahagiaanNgainun Naim
 
Membaca Cepat Bagi Pemula
Membaca Cepat Bagi PemulaMembaca Cepat Bagi Pemula
Membaca Cepat Bagi Pemuladattebayo90
 
Speed reading-for-beginners
Speed reading-for-beginnersSpeed reading-for-beginners
Speed reading-for-beginnersswanggie
 
Proses Kreatif Dalam Menulis _Pelatihan "Professional Writing & Skill Develo...
Proses Kreatif Dalam Menulis  _Pelatihan "Professional Writing & Skill Develo...Proses Kreatif Dalam Menulis  _Pelatihan "Professional Writing & Skill Develo...
Proses Kreatif Dalam Menulis _Pelatihan "Professional Writing & Skill Develo...Kanaidi ken
 
PERAN FASILITATOR KITAB SUCI
PERAN FASILITATOR KITAB SUCIPERAN FASILITATOR KITAB SUCI
PERAN FASILITATOR KITAB SUCIrasid supandi
 

Similar to MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA (20)

Sistem membaca cepat dan efektif
Sistem membaca cepat dan efektifSistem membaca cepat dan efektif
Sistem membaca cepat dan efektif
 
Menulis buku populer
Menulis buku populerMenulis buku populer
Menulis buku populer
 
Teknik Membaca Cepat
Teknik Membaca CepatTeknik Membaca Cepat
Teknik Membaca Cepat
 
Belajar Mandiri (Independent Learning)
Belajar Mandiri (Independent Learning) Belajar Mandiri (Independent Learning)
Belajar Mandiri (Independent Learning)
 
Enam alasan pentingnya membaca
Enam alasan pentingnya membacaEnam alasan pentingnya membaca
Enam alasan pentingnya membaca
 
materi-buku-ajar-2020.pptx
materi-buku-ajar-2020.pptxmateri-buku-ajar-2020.pptx
materi-buku-ajar-2020.pptx
 
Amalan membaca dalam kalangan rakyat
Amalan membaca dalam kalangan rakyatAmalan membaca dalam kalangan rakyat
Amalan membaca dalam kalangan rakyat
 
Mengikuti Kuliah, Membaca, Belajar, Tentamen dan Internet..pptx
Mengikuti Kuliah, Membaca, Belajar, Tentamen dan Internet..pptxMengikuti Kuliah, Membaca, Belajar, Tentamen dan Internet..pptx
Mengikuti Kuliah, Membaca, Belajar, Tentamen dan Internet..pptx
 
TEKNIK MENGHAFAL
TEKNIK MENGHAFAL TEKNIK MENGHAFAL
TEKNIK MENGHAFAL
 
5 cara meningkatkan kecerdasan
5 cara meningkatkan kecerdasan5 cara meningkatkan kecerdasan
5 cara meningkatkan kecerdasan
 
Meningkatkan Kemampuan Membaca
Meningkatkan Kemampuan MembacaMeningkatkan Kemampuan Membaca
Meningkatkan Kemampuan Membaca
 
Ta'lim mutaalim bab 3.pdf
Ta'lim mutaalim bab 3.pdfTa'lim mutaalim bab 3.pdf
Ta'lim mutaalim bab 3.pdf
 
Jangan berhenti-nulis2
Jangan berhenti-nulis2Jangan berhenti-nulis2
Jangan berhenti-nulis2
 
Belajar
BelajarBelajar
Belajar
 
pengembangan keterampilan membaca
pengembangan keterampilan membacapengembangan keterampilan membaca
pengembangan keterampilan membaca
 
Kiat penting meraih kebahagiaan
Kiat penting meraih kebahagiaanKiat penting meraih kebahagiaan
Kiat penting meraih kebahagiaan
 
Membaca Cepat Bagi Pemula
Membaca Cepat Bagi PemulaMembaca Cepat Bagi Pemula
Membaca Cepat Bagi Pemula
 
Speed reading-for-beginners
Speed reading-for-beginnersSpeed reading-for-beginners
Speed reading-for-beginners
 
Proses Kreatif Dalam Menulis _Pelatihan "Professional Writing & Skill Develo...
Proses Kreatif Dalam Menulis  _Pelatihan "Professional Writing & Skill Develo...Proses Kreatif Dalam Menulis  _Pelatihan "Professional Writing & Skill Develo...
Proses Kreatif Dalam Menulis _Pelatihan "Professional Writing & Skill Develo...
 
PERAN FASILITATOR KITAB SUCI
PERAN FASILITATOR KITAB SUCIPERAN FASILITATOR KITAB SUCI
PERAN FASILITATOR KITAB SUCI
 

More from SMKN 36 JAKARTA UTARA (20)

KEPEMIMPINAN ENTREPRENEUR
KEPEMIMPINAN ENTREPRENEURKEPEMIMPINAN ENTREPRENEUR
KEPEMIMPINAN ENTREPRENEUR
 
MANAJEMEN KONFLIK
MANAJEMEN KONFLIK MANAJEMEN KONFLIK
MANAJEMEN KONFLIK
 
TRANSFORMATIONAL LEADERSHIP
TRANSFORMATIONAL LEADERSHIP TRANSFORMATIONAL LEADERSHIP
TRANSFORMATIONAL LEADERSHIP
 
TRAINER
TRAINER TRAINER
TRAINER
 
TQM DALAM JASA PENDIDIKAN
TQM DALAM JASA PENDIDIKAN TQM DALAM JASA PENDIDIKAN
TQM DALAM JASA PENDIDIKAN
 
TIPS CARA BELAJAR
TIPS CARA BELAJAR TIPS CARA BELAJAR
TIPS CARA BELAJAR
 
TEORI KEPUASAN KERJA
TEORI KEPUASAN KERJA TEORI KEPUASAN KERJA
TEORI KEPUASAN KERJA
 
Teknik komunikasi yang paling efektif
Teknik komunikasi yang paling efektifTeknik komunikasi yang paling efektif
Teknik komunikasi yang paling efektif
 
Supervisi pembelajaran
Supervisi pembelajaranSupervisi pembelajaran
Supervisi pembelajaran
 
Sumber daya manusia
Sumber daya manusiaSumber daya manusia
Sumber daya manusia
 
Struktur alternatif kepemimipinan
Struktur alternatif  kepemimipinanStruktur alternatif  kepemimipinan
Struktur alternatif kepemimipinan
 
Strategi peningkatan mutu layanan pendidikan
Strategi peningkatan mutu layanan pendidikanStrategi peningkatan mutu layanan pendidikan
Strategi peningkatan mutu layanan pendidikan
 
Strategi pengelolaan kelas
Strategi pengelolaan kelasStrategi pengelolaan kelas
Strategi pengelolaan kelas
 
Rasa pd dlm hitungan detik
Rasa pd dlm hitungan detikRasa pd dlm hitungan detik
Rasa pd dlm hitungan detik
 
Ptk
PtkPtk
Ptk
 
PTK TKR
PTK TKR PTK TKR
PTK TKR
 
Problem based learning
Problem based learningProblem based learning
Problem based learning
 
Profesional guru
Profesional guruProfesional guru
Profesional guru
 
Presentasi memikat
Presentasi memikatPresentasi memikat
Presentasi memikat
 
Presentasi lebih memikat
Presentasi lebih memikatPresentasi lebih memikat
Presentasi lebih memikat
 

Recently uploaded

Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CAbdiera
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfSitiJulaeha820399
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docxbkandrisaputra
 
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptxGiftaJewela
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...Kanaidi ken
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxawaldarmawan3
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxFuzaAnggriana
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5KIKI TRISNA MUKTI
 
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docxTugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docxmawan5982
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapsefrida3
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggeraksupriadi611
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BAbdiera
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxRezaWahyuni6
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxmawan5982
 
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxPerumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxadimulianta1
 
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxsoal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxazhari524
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfCloverash1
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfCandraMegawati
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfirwanabidin08
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxRezaWahyuni6
 

Recently uploaded (20)

Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
 
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
 
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docxTugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
 
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxPerumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
 
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxsoal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
 

MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA

  • 1. 10 LANGKAH MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA MULYONO
  • 2. LATAR BELAKANG • Tulisan ini bersumber dari situs yang dibina oleh Asy Syaikh Alawy Abdul Qodir As Saqof hafidzahullah. • Inilah sepuluh langkah untuk meningkatkan kemampuan anda dalam membaca, sehingga anda menjadi orang yang kuat dalam membaca dan agar anda berubah menjadi pembaca yang besar. • Saya memilihnya untuk anda –pembaca yang mulia- di antara sepuluh makalah dalam bahasa Inggris yang tersebar dalam tema ini. • Dan saya menerjemahkannya dengan beberapa perubahan. •
  • 3. BUKAN SUATU HAL YANG PENTING ANDA MENJADI PEMBACA YANG CEPAT UNTUK MENDAPATKAN MANFAAT • Beberapa orang membaca dengan kecepatan yang tinggi, lainnya dengan kecepatan sedang, dan yang lain dengan kecepatan lambat untuk memperoleh setiap keterangan. • Kecepatan sebenarnya tidak terlalu penting. • Akan tetapi yang penting adalah memperoleh manfaat yang anda inginkan dan kehendaki dari membaca buku, makalah atau majalah.
  • 4. • Biarkanlah saya memberikan sebuah rahasia, yang tidak dikatakan pada pembahasan-pembahasan tentang membaca pada umumnya dan tentang membaca cepat pada khususnya. • Yaitu bahwasanya tabiat dan judul buku (bisa saja) mengharuskan anda membaca cepat sehingga anda memperoleh manfaat yang banyak. • Buku-buku yang yang berisi kumpulan makalah misalnya, seperti buku “Maqolat li Kibari Kuttabil Arabiyah fil ‘Ashril Hadits”oleh Syeikh Muhammad Ibrahim al Hamd. • Dan saya sarankan untuk membacanya, karena buku ini mengandung manfaat-manfaat yang bagus dan makalah-makalah luar biasa.
  • 5. • Buku yang berbentuk e-book dibeberapa situs internet memungkinkan untuk dibaca cepat. • Adapun ketika kita mengambil salah satu buku fiqih tertentu atau buku yang memerlukan pemikiran yang mendalam, maka tabiat buku memaksa kita untuk membaca dengan lambat, atau kecepatan sedang sehingga anda memahami apa yang terkandung di dalamnya. • Untuk itu kecepatan membaca bertingkat-tingkat sesuai dengan tabiat buku dan judulnya. • Dan ingatlah selalu bahwa yang penting adalah memperoleh manfaat, bukan selesainya membaca dengan cepat atau kecepatan tinggi.
  • 6. KETAHUILAH:MENGAPA ANDA MEMBACA ? • Anda wajib mengetahui tujuan sebelum membaca. • Dan yang menjadi landasannya adalah dengan memilih buku-buku yang anda baca dengan pemahaman dan pengetahuan. • Apakah anda membaca untuk hiburan dan kesenangan? Ataukah anda membaca untuk belajar yang berkelanjutan yang meningkatkan pemahaman, pengetahuan dan kemampuan anda, pandangan hidup, hikmah atas sesuatu, pembangunan dan pembentukan kepribadian anda yang terdidik , kepemimpinan dan pemikiran sehingga anda bisa menjadi orang yang berpengaruh di lingkungan dan masyarakat sekitar anda?
  • 7. ANDA TIDAK PERLU MEMBACA SEGALA HAL • Setiap buku, majalah, atau email tidaklah perlu dibaca secara lengkap. Umumnya majalah, email sebenarnya tidak mengandung sesuatu yang dapat memberi manfaat. • Untuk itu hal yang penting adalah anda putuskan apa yang dibaca, dan waktu yang akan dihabiskan dalam membaca. • Pilihlah buku yang sesuai dengan keahlian, kepentingan, dan bidang anda yang ingin anda tonjolkan.
  • 8. BUKAN HAL YANG PENTING ANDA MEMBACA BUKU ATAU SEGALA SESUATU YANG ADA DI TANGAN ANDA • Apakah anda membaca setiap tulisan di majalah yang ada di hadapan anda? Dan apakah anda membaca setiap bagian dan bab dalam buku? • Yang penting dalam masalah ini, jika anda mengikuti metode “membaca segala sesuatu”, kadang anda membaca bab-bab atau tulisan yang banyak dimana sebenarnya tidak diperlukan untuk dibaca. • Pilihlah bagian yang penting saja dari buku, yang menarik perhatian anda, dan yang sesuai dengan keterangan dan manfaat yang anda cari. • Dan jadilah orang yang bisa memilih dalam membaca.
  • 9. • Dan salah seorang pemikir senior menyebutkan bahwasanya akal anda itu menghasilkan sesuai dengan apa yang anda isi di dalamnya. • Yaitu seperti penggilingan, jika anda taruh gandum yang baik di dalamnya, maka akan mengeluarkan tepung yang baik pula, dan apabila anda taruh di dalamnya selain itu maka akan mengeluarkan sesuai dengan apa yang anda taruh tadi. •
  • 10. • Maka perhatikanlah apa yang anda taruh pada akal anda yang merupakan komponen utama yang anda miliki untuk berhukum dan bermuamalah dengan alam, problematika, imajinasi dan pikiran. Akal merupakan sumber pembentuk kepribadian anda. • Masalah ini kembali pada anda, tidak ada campur tangan orang lain di dalamnya.
  • 11. UJILAH KONDISI JIWA DAN PEMBAWAAN ANDA SEBELUM MEMULAI MEMBACA • Kondisi jiwa dan pembawaan sangat penting sebelum memulai membaca di waktu-waktu tertentu. • Ketika kondisi jiwa sedang jernih, tidak jenuh, maka anda dapat membaca buku-buku berbobot yang memerlukan konsentrasi yang tinggi.
  • 12. • Jika anda merasa jenuh dan lelah maka pilihlah buku-buku yang mudah dan ringan yang sesuai dimana tidakmembutuhkan keseriusan dalam membaca.
  • 13. BUAT SKALA PRIORITAS DALAM MEMBACA • Jadikan kegiatan membaca anda sesuai dengan skala prioritas. • Jika anda berniat mengarang sebuah buku, karya ilmiah, makalah, maka bacaan anda harus sesuai dengan judul yang anda niatkan. • Ini adalah nasehat yang sangat penting bagi siapa saja yang ingin meneruskan membaca. • Yaitu dengan menjadikan tujuan membaca bisa menghasilkan pemikiran, argumentasi dan imajinasi baru.
  • 14. • Kadang anda menemukan sesuatu yang baru dari apa yang dibaca. • Hal itu bisa didapat dari penulisan buku, karya ilmiyah dan makalah. • Yang demikian ini dari fakta penelitian dan pengalaman kebanyakan orang dapat mendorong kita untuk meneruskan membaca dan itu merupakan faktor pendorong yang paling penting dalam membaca.
  • 15. PERBAIKI, ATUR DAN SIAPKAN TEMPAT ANDA MEMBACA • Anda akan membaca dan memahami dengan sebaik-baik keadaan, apabila tempat anda membaca teratur dan siap dengan keadaan yang dapat membantuanda membaca. • Kenyamanan anda ketika duduk merupakan faktor penting untuk meneruskan membaca.
  • 16. • Dahulu Syeikh ‘Ali Thonthowiy –seorang Syeikh, da’i, sastrawan, pendidik dan salah seorang quro’ Arab senior pada zaman ini- mengatur bantal-bantal yang berukuran berbeda-beda, dia letakkan dibelakang punggungnya atau menyadarkan punggungnya sesuai dengan posisi yang membantunya agar dapat senyaman mungkin ketika membaca.
  • 17. JIKA ANDA TELAH MEMULAI MEMBACA JANGAN BERHENTI • Bacalah langsung, jangan berhenti kecuali ada sebab darurat dan terpaksa harus berhenti. • Jika anda telah selesai membaca dan anda memiliki beberapa pertanyaan, ulangi sekali lagi secara detail untuk mencari jawaban dari pertanyaan-pertanyaan yang terlintas dalam benakanda atau mencari jawaban di buku-buku lain.
  • 18. • Jika anda tidak memiliki pertanyaan, maka sebenarnya anda telah mendapatkan apa yang anda perlukan. • Pertanyaan merupakan pintu kebaikan yang besar bagi siapa saja yang menginginkan perkembangan yang terus-menerus pada kepribadian, pembentukan pola pikir dan jiwa kepepimpinannya.
  • 19. • Saya teringat bahwa saya pernah menghadiri pelatihan manajemen keunggulan dan inovasi yang diadakan oleh Arab Saudi Administrasi Umum di kota Riyadh pada tanggal 8-10 Shafar 1428 H, diantara yang narasumber pada acara itu Prof. Michaell Marchurt dari Universitas George Washington di USA. • Dia menyampaikan ceramah dengan judul “Kepemimpinan Pada Abad 21: Pertanyaan lebih utama dari jawaban”. • Meskipun durasi ceramahnya hanya sekitar seperempat jam, itu merupakan ceramah yang paling bagus dan menakjubkan pada pertemuan itu dan mendatangkan manfaat yang bagus bagiku.
  • 20. • Sebabnya sangat mudah, bahwa ceramah itu memberikan metode bukan informasi. • Barangsiapa yang memiliki informasi maka dia seakan-akan memiliki sepotong emas dan barangsiapa yang memiliki manhaj (metode) seakan-akan dia memiliki tambang emas.
  • 21. • Apa yang saya inginkan untuk dipetik dari kisah tadi yaitu siapa yang menginginkan kesuksesan maka dia harus membayar beban-beban pertanyaan yaitu mulai dengan : mengapa?, apa?, bagaimana?, kapan?, dimana?, apakah? dan lain-lain, dan dia harus mengerahkan tenaga, penat dan keringat di dahinya serta sesuatu dari ketenangan jiwanya untuk mendapatkan jawaban dari pertanyaan-pertanyaan itu.
  • 22. KONSENTRASILAH • Ingatlah baik-baik bahwa anda sedang membaca dan anda memiliki tujuan dari membaca. • Untuk itu anda harus konsentrasi dalam materi yang dibaca. Jika anda kehilangan konsentrasi dan perhatian setelah membaca maka istirahatlah sejenak atau anda bisa membaca buku lain.
  • 23. • Yang penting dapat dijaga jalannya bacaan sesuai dengan materi yang dibaca dan yang diharapkan manfaatnya pada pikiran dan benak anda yang berkembang secara terus-menerus pada saat membaca dan belajar dengan metode yang bermacam-macam. • Jangan lupa sesungguhnya membaca itu metode belajar yang paling penting sebagaimana diajarkan dalam pelajaran-pelajaran.
  • 24. BERTAHAPLAH DAN BIASAKAN • Sesungguhnya seorang pembaca besar tidak dilahirkan di antara siang dan malam dan mereka melihat diri mereka sebagai seorang pembaca yang besar. • Tetapi mereka kerja keras dan mencari sebab belajar dari kesalahan mereka baik dalam memilih buku atau metode membaca. • Memahami dan mengerti pelajaran dari sela-sela penelitian, pengalaman dan kebiasaan.
  • 25. • Metode-metode yang telah saya sebutkan ini member anda bagian penting dan besar untuk meningkatkan kebiasaan anda membaca. • Oleh karenanya tinggal memusatkan pikiran, yang penting hal itu kembali kepada anda wahai pembaca yang mulia. • Membaca bukanlah hobi sebagaimana anggapan orang. • Diantara lemahnya perkataan yaitu seseorang ketika ditanya apa hobinya, dia menjawab bahwa hobinya adalah membaca.
  • 26. • Sesungguhnya membaca itu cara hidup, pelengkap, kebutuhan primer dan yang paling penting bagi siapa yang ingin menjadi penerang sinar dan cahaya, serta pemimpin yang berpengaruh di dalam kehidupan. • Sebelum berpisah saya ajak untuk membaca kitab “ ’Asyiq”oleh Aidh Al Qorni yang didalamnya membahas kisahnya tentang membaca, manfaat-manfaatnya dan memaparkan beberapa contoh membaca dari salafush sholeh, kitab itu mengumpulkan antara hiburan dan faedah. • Syeikh menulisnya dengan uslub yang mengandung nilai sastra yang tinggi.
  • 27.
  • 28.
  • 29. Thank You Kingsoft Office Make Presentation much more fun