Данный проект представлен в форме презентации, которая будет интересна педагогам-дошкольникам и учителям начальных классов, руководителям творческих кружков и родителям. Каждый год в детском саду в преддверии 8 марта мы с детьми рисуем мамин портрет. Но в этот раз, мы решили нарисовать его не красками или карандашами, а пластилином.
В презентации обозначены цель и основные задачи нашего проекта, представлен подробный, пошаговый мастер-класс, а так же самые яркие моменты творческого процесса и конечный результат нашей деятельности. Работа проводилась в подготовительной к школе группе.
Данный проект представлен в форме презентации, которая будет интересна педагогам-дошкольникам и учителям начальных классов, руководителям творческих кружков и родителям. Каждый год в детском саду в преддверии 8 марта мы с детьми рисуем мамин портрет. Но в этот раз, мы решили нарисовать его не красками или карандашами, а пластилином.
В презентации обозначены цель и основные задачи нашего проекта, представлен подробный, пошаговый мастер-класс, а так же самые яркие моменты творческого процесса и конечный результат нашей деятельности. Работа проводилась в подготовительной к школе группе.
Презентация по теме "Одежда": картинки для игр и занятий с детьми. Речевые упражнения, развивающие задания, стихи, пальчиковую гимнастику к презентации Вы найдете на сайте "Родная тропинка" - http://rodnaya-tropinka.ru/zanyatiya-dlya-doshkolnikov-odezhda-chast1/
Данная презентация будет очень интересна родителям воспитанников старшей группы, ведь посмотрев её, родитель увидит, чем занят их ребёнок, как дети стараются выполнять разные задания и поручения. Эта презентация адресована в первую очередь мамам.
Данную презентацию можно использовать на утреннике, посвящённом Дню матери, Международному Женскому Дню, а также на тематическом родительском собрании.
ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ КО ДНЮ 8 МАРТА
В подготовительной к школе группе.
Данный проект представлен в форме презентации, которая будет интересна педагогам-дошкольникам и учителям начальных классов, руководителям творческих кружков и родителям.
Всё в саду шумит, поёт,
Мамин праздник настаёт!
Нужно нам обговорить,
Мамам будем что дарить?
Не секрет, что все мамы больше всего на свете любят своих детей! А ещё они любят цветы! Поэтому долго придумывать, «что бы такое подарить нашим мамам» нам не пришлось!
Мы изготовили для них яркие картинки-открытки.
В презентации обозначены цель и основные задачи проекта, представлен подробный мастер-класс изготовления необычной открытки, а так же самые яркие моменты творческого процесса и конечный результат нашей деятельности. Все участники получили эмоциональный заряд радости и хорошего настроения, а подарок, выполненный с теплом и добрыми чувствами обязательно должен понравиться нашим мамам!
Актуальность. В современных условиях проблема экологического воспитания дошкольников приобретает особую остроту и актуальность. Именно в период дошкольного детства происходит становление человеческой личности, формирование начал экологической культуры. Поэтому очень важно разбудить в детях интерес к живой природе, воспитывать любовь к ней, научить беречь окружающий мир.
Цель проекта:
закрепить представления воспитанников о птицах и их образе жизни, о связи с окружающей средой, роли человека в жизни птиц;
привлечь внимание воспитанников и родителей к природоохранной деятельности и научить их ее организовывать;
воспитывать защитников природы, дать экологические знания, научить быть милосердными.
Данный проект позволил нам закрепить представления у детей о птицах нашего края. Дети научились заботиться о птицах. Родители были привлечены к организации охраны природы.
Для реализации проекта была организована следующая работа: беседы с детьми, просмотр презентации, чтение познавательной литературы, взаимодействие с библиотекой, совместно с родителями изготовление кормушек, экскурсия в Центрально-Лесной природный биосферный заповедник.
В результате дети и родители проявляли инициативу в решении экологических проблем.
1. Закрепляющее занятие во 2 младшей группе по теме
«Что из чего сделано».
(12.01.15 –16.01.15)
Подготовила воспитатель МДОУ «Детский сад №95»
Торосян Арпине Васпуровна
2. Цели занятия:
• Знакомить со свойствами глиняных предметов, их
разнообразием.
• Знакомить со свойствами стеклянных предметов, их
разнообразием; показать сходства и различия свойств
стеклянных и глиняных предметов.
• Знакомить со свойствами деревянных предметов, их
разнообразием, показать сходства и различия свойств
деревянных и стеклянных предметов.
• Формировать чувство прекрасного, эстетический вкус.
3. Глина
«Знакомство с глиной (как материалом)»
Цели: знакомить со свойствами глины (влажная, мягкая, можно изменить её форму, делить на
части, лепить); воспитывать эстетический вкус.
Оборудование: иллюстративный материал, выставка глиняных предметов.
Воспитатель предлагает детям отгадать загадку:
Если встретишь на дороге,
То увязнут сильно ноги.
Чтоб сделать миску или вазу —
Она понадобится сразу.
(Дети отгадывают-глина.)
Вы правильно отгадали. Посмотрите внимательно на нашу выставку. Какие глиняные
предметы нас окружают?(Дети перечисляют.)
Воспитатель сопровождает рассказ иллюстративным материалом.
4. Дети, что можно делать с глиной? (лепить)
Подумайте, что можно слепить из глины? (посуду, разные
игрушки и т. д.)
Пальчиковая гимнастика «Полепить мы захотели»
Вот все пальчики мои
Их как хочешь поверни (смотрим на раскрытые ладони
и вертим ими)
И вот эдак, и вот так,
Не обидятся никак (потираем руками)
Раз, два, три, четыре, пять (хлопаем в ладоши)
Не сидится им опять (встряхиваем кистями)
Постучали (стучим по столу)
Повертели (круговые вращения кистью)
Полепить мы захотели (потираем руками)
Мы полепим и помнем
А потом и отдохнем (встряхиваем кистями)
5.
6. Стекло
«Знакомство со стеклом (как материалом)»
Цели: Знакомить со свойствами стеклянных предметов, их разнообразием; воспитывать
эстетический вкус.
Оборудование: иллюстративный материал, выставка стеклянных предметов.
Воспитатель предлагает детям отгадать загадку:
Его не видишь, а потрогать можно.
(Дети отгадывают-стекло.)
Вы правильно отгадали. Посмотрите внимательно на нашу группу. Какие стеклянные
предметы нас окружают?(Дети перечисляют.)
Воспитатель сопровождает рассказ иллюстративным материалом.
7. Давайте разберёмся, какими свойствами
обладает стекло. (прозрачное, хрупкое,
может разбиться, гладкое)
Как вы думаете, какие предметы делают из
стекла?
8. Физкультминутка:
Девочки и мальчики: хлоп, хлоп, хлоп,
Прыгают, как мячики: прыг-скок, прыг-скок.
Ножками топчут: топ, топ, топ!
Весело хохочут: ха, ха, ха!
Глазками моргают (ритмичное зажмуривание глаз),
После отдыхают (приседают, руки свободные).
9. Дети, есть у стекла и еще одно свойство – оно
может петь т.е. издавать мелодичный звук.
(Ударяется по хрустальному стакану карандашом)
А кто пожелает рассказать, как человек
использует стекло в своей жизни (предлагаю
детям разные предметы, сделанные из стекла -
рассказы детей).
10. А если уронить предмет из стекла?
(Правильно, он разобьется, потому что
стекло хрупкое.)
11. Дерево
«Знакомство с деревом (как материалом)»
Цели: знакомить со свойствами дерева (твердость, прочность, мягкость) и структурой его поверхности (гладкая,
шероховатая); воспитывать бережное отношение к деревьям и лесу.
Оборудование: иллюстративный материал, выставка деревянных предметов.
Воспитатель предлагает детям отгадать загадку:
Его зимой и летом
Мы видели одетым,
А осенью с бедняжки
Сорвали все рубашки.
(Дети отгадывают-дерево.)
Вы правильно отгадали. Назовите, какие деревья вы знаете. Посмотрите внимательно на нашу группу. Какие
деревянные предметы нас окружают?(Дети перечисляют.)
Воспитатель сопровождает рассказ иллюстративным материалом.
12.
13.
14.
15. В старину дерево было самым распространенным и удобным в работе материалом. Из него строили
дома, делали мебель, посуду, деревянные игрушки-забавы для малышей. Из коры деревьев плели
корзины, лапти. И всё это благодаря свойствам дерева.
Давайте разберёмся, какими свойствами обладает дерево, древесина.
Как вы думаете, древесина – прочный материал? (Дети. Да.)
16. Воспитатель. Раньше строили дома и храмы (показывает иллюстрацию) без единого гвоздя, и дома эти стоят до сих пор.
Посмотрите на эти игрушки (показывает богородскую игрушку), как аккуратно они вырезаны из дерева. Как выдумаете,
почему у мастера получились такие удивительные игрушки, которые так похожи на настоящих зверей и птиц? (Дети
отвечают.)
17. Дерево–мягкий, удобный в обработке материал и этим свойством пользуются резчики по
дереву. Что можно сказать о твердости древесины? (Дети. Дерево твердое).
Физкультминутка:
Буратино потянулся,
Раз-нагнулся,
Два–нагнулся,
Руки в сторону развел,
Ключик, видно, не нашел
Чтобы ключик нам достать,
Нужно на носочки встать.