Дидактическая игра-сортер «сундучок знаний» по методике Марии Монтессори направлена на развитие речи, психических процессов и творческих способностей у дошкольников. Игра способствует систематизации знаний об окружающем мире, увеличению словарного запаса и развитию самостоятельности и любознательности детей. Практическое применение игры подходит для различных возрастных групп, позволяя адаптировать уровень сложности по мере роста детей.

1. Дидактическая игра - сортер
«Сундучок знаний»
(изготовленная по методике М.Монтессори)

2. Цель: развитие связной речи, психических
процессов, познавательных и творческих способностей
дошкольников.
Задачи:
• вызвать эмоциональный отклик у детей и желание
играть в дидактическую игру - сортер «Сундучок знаний»;
• систематизировать и углублять знания детей об
окружающем мире, расширять кругозор, способствовать
формированию элементарных математических
представлений;
• расширять и активизировать словарный запас детей;
•оказывать поддержку инициативы и самостоятельности
дошкольников в игровой деятельности;
•развивать любознательность как основу познавательной
активности дошкольников.

3. Описание игры: игра – сортер «Сундучок знаний» по
методике Марии Монтессори. Игра представляет собой деревянный
сундучок диаметром 1м×15см×18 см с выдвигающейся верхней частью
– крышкой, на которой расположено 10 прорезей для сортировки
предложенных картинок. Внутри сундучка имеется 10 разделителей, с
целью проверки выполненных заданий детьми. На внешней стороне
сундучка располагается пластина диаметром 90 см × 8 см, которая легко
вынимается из боковых держателей для замены на другую пластину по
определенной лексической теме. Расположение картинок на пластине
соответствует расположению верхних прорезей на крышке сундучка.
Дети с удовольствием и интересом сортируют предложенные
воспитателем или выбранные самостоятельно картинки.

4. Практическая значимость: Дидактическая игра
сортер «Сундучок знаний» по методике Марии Монтессори
позволяет детям в живой, непосредственной форме
накапливать сенсорный опыт, уточнять представления и
знания о свойствах предметов (цвет, форма, величина,
пространственное положение), закреплять родо-видовые
понятия по лексическим темам, развивает умение выделять
сходство и различие между предметами; развивать
глазомер, координацию движений рук и глаз, мелкую
моторику; совершенствовать внимание, произвольную и
непроизвольную память. Практичность данной игры также
заключается в том, что ее можно использовать с ясельной
группы и усложнять по мере взросления детей до
подготовительной группы.

5. «Помоги детенышу
отыскать свою маму»
«Найди предметы
схожие по форме
и цвету»

6. «Помоги детенышу
отыскать свою
маму»
«Найди предметы
схожие по форме и
цвету»

8. Проявляют инициативу и
самостоятельность

9. Спасибо за внимание