1. 2012-2013 სასწავლო წლის პირველი სემესტრის შეჯამება
სსიპ. წყალტუბოს
მუნიციპალიტეტის სოფელ გეგუთის
№1 საჯარო სკოლა
პრეზენტატორი:
მაია მამისეიშვილი-ქართული ენისა და ლიტერატურის
მასწავლებელი
m.mamiseishvili@gmail.com (599) 626 185
11.01.2014

2. X კლასის შესახებ...
• 2012-2013 სასწავლო წლისათვის სსიპ. წყალტუბოს
მუნიციპალიტეტის სოფელ გეგუთის №1 საჯარო
სკოლის მეათე კლასში სწავლობს 31 მოსწავლე
• მოსწავლეთა მზაობა ქართული ენისა და
ლიტერატურის შესწავლისადმი შესამჩნევია
•კლასი აქტიურად თანამშრომლობს ქართული ენისა და
ლიტერატურის მასწავლებელთან
• დამოკიდებულება თანამშრომლურია, მოსწავლეებს
შესწევთ უნარი საკუთარი და სხვათა შეფასება
მოახდინონ რეალურ ფაქტებზე დაყრდნობით
11.01.2014

3. X კლასის საგნობრივი სტანდარტი ქართულ ენასა და
ლიტერატურაში
(ძირითადი მიმართულებები)
ზეპირმეტყველება
კითხვა
წერა
ქართ.X.1.
მოსწავლეს შეუძლია მონაწილეობის
მიღება საკლასო და სასკოლო
დისკუსიებში
ქართ.X.6
მოსწავლეს შეუძლია სხვადასხვა სახის
ტექსტების გაანალიზება მათი
ორგანიზების თვალსაზრისით
ქართ.X.11
მოსწავლეს შეუძლია დაწეროს თხზულება
სხვადსხვა მიზნით და სხვადასხვა
აუდიტორიისათვის.
ქართ.X.2.
კამათის დროს მოსწავლეს შეუზლია
მიმართოს შესაბამის ტაქტიკას და
დაიცვას სამეტყველო ქცევის ეთიკური
ნორმები
ქართ.X.7
მოსწავლეს შეუძლია განასხვავოს ტექსტში
ფაქტობრივი, კონცეპტუალური და
ქვეტექსტური ინფორმაცია.
ქართ.X.12
მოსწავლეს შეუძლია მხატვრული ტექსტის შექმნა
მოცემული პირობის ან მოდელის მიხედვით
ქართ.X.3.
აუდიტორიის წინაშე მოხსენებით
გამოსვლისას მოსწავლეს შეუძლია
ზეპირი კომუნიკაციის ეფექტიანობის
გასაძლიერებელი ხერხების გამოყენება
ქართ.X.8
მოსწავლეს შეუძლია სხვადასხვა ჟანრის
მხატვრული ნაწარმოებების,
პუბლიცისტური თხზულებების წაკითხვა
და მათ მიმართ საკუთარი
დამოკიდებულების გამოხატვა.
ქართ.X.13
მოსწავლეს შეუძლია სასწავლო რეფერატის
დაწერა ერთი ან რამდენიმე წყაროს მიხედვით
ქართ.X.4.
მოსწავლეს შეუძლია თანაკლასელთა
ზეპირი მოხსენების გაანალიზება და
შეფასება
ქართ.X.9.
მოსწავლეს შეუძლია სხვადასხვა ჟანრის
მხატვრული ნაწარმოების გაანალიზება
ქართ.X.14
მოსწავლეს შეუძლია ტექსტის კონსპექტის
შედგენა შესაბამისი წესების დაცვით
ქართ.X.15
მოსწავლეს შეუძლია დაწეროს გამოხმაურება
წაკითხულ წიგნზე ან მხატვრულ ნაწარმოებზე
ქართ.X.5.
მოსწავლეს შეუძლია ზეპირი
კომუნიკაციის სტრატეგიების ამოცნობა
11.01.2014
და შესაბამისად გამოყენება
ქართ.X.10
მოსწავლეს შეუძლია კითხვის მიზნის
შესაბამისი სტრატეგიების გამოყენება
ქართ.X.16
მოსწავლეს შეუძლია წერის სტრატეგიების
გამოყენება ნაწერის ორგანიზებისათვის

4. 2012-2013 სასწავლო წელი
X კლასი
საგანი-ქართული ენა და ლიტერატურა
სახელმძღვანელოს ავტორები:
• ნუგზარ მუზაშვილი
• ნიკოლოზ ჩუბინიძე
• ნინო შარაშენიძე
გამომცემლობა ,,დიოგენე”
2012 წელი
11.01.2014

5. სასკოლო სახელმძღვანელოს შესახებ....
• მეათე კლასის სახელმძღვანელო ეძღვნება
ძველ ქართულ მწერლობას და მოიცავს V-XVIII
საუკუნეებში შექმნილ ლიტერატურულ
ძეგლებს
• წიგნი დაყოფილია ექვს თავად
• სახელმძღვანელოს პირველი თავი მთლიანად
მოსამზადებელი ხასიათისაა. მისი
დანიშნულებაა მოსწავლეები მოვამზადოთ
ისეთი სპეციფიკური ხასიათის
ლიტერატურულ სამყაროში შესასვლელად,
როგორიცაა შუა საუკუნეების მწერლობა
11.01.2014

6. •სახელმძღვანელოს მეორე თავში მოსწავლეები
შეისწავლიან იაკობ ცურტაველის ,,შუშანიკის
წამებას” და იოანე საბანისძის ,,აბო თბილელის
წამებას”
• მესამე თავში წარმოდგენილია გიორგი
მერჩულეს ,,გრიგოლ ხანძთელის ცხოვრება”
•მეოთხე თავი ეძღვნება შ. რუსთაველის
,,ვეფხისტყაოსანს”
•მეხუთე თავში მოსწავლეები შეისწავლიან
სულხან-საბა ორბელიანის ,,სიბრძნესიცრუისას”
•მეექვსე თავი ეთმობა დავით გურამიშვილის
,,დავითიანს”
11.01.2014

7. •სასკოლო სახელმძღვანელოში თითოეულ თავს
თან ახლავს ე.წ. ,,ენის ნაწილი”, რომელშიაც
განხილულია როგორც ძველი ქართული ენის
თავისებურებები, ისე ეროვნული სასწავლო
გეგმის საგნობრივი სტანდარტით
გათვალისწინებული საკითხები.
•სახელმძღვანელოში წარმოდგენილი რუბრიკები
შეიძლება 2 ნაწილად გაიყოს:
•დავალებები , რომელიც მოსწავლეებს სამუშაოდ
ეძლევათ ნაწარმოების შესწავლის დაწყებამდე
(,,საუბარი”; ,,ავტორის შესხებ”,,ისტორიული
ფონი”; ,,ქრონოლოგია და წერის თარიღი”)
11.01.2014

8. •დავალებები, რომელიც მოსწავლეებმა უნდა
შეასრულონ ნაწარმოების შესწავლის
ბოლოს(,,ტექსტი და მკითხველი”;
,,ანალიტიკური კომენტარი”;,,პარალელები”;
,,ინტერპრეტაცია”).
• მსგავსი დავალებების შესრულება
ითვალისწინებს ისეთი საკითხების განხილვას
და და ისეთი ინფორმაციის
წარმოდგენას, რომლებიც აუცილებელია
ნაწარმოების შესასწავლად.
11.01.2014

9. რუბრიკა ,,ტექსტი და მკითხველი”
•სახელმძღვანელოში შეტანილი ყველა
ნაწარმოები დაყოფილია ნაწილებად. ყოველ
ნაწილს მოსდევს რუბრიკა ,,ტექსტი და
მკითხველი”. ამ რუბრიკის მიზანია,
შეამოწმოს, თუ როგორ გაიაზრა მოსწავლემ
ტექსტის წაკითხული მონაკვეთი
რუბრიკა ,,საუბარი”
•რუბრიკაში ბევრი ისეთი საინტერესო
ინფორმაციაა შემოთავაზებული, რომელთა
გაუთვალისწინებლობა ძალზე გააძნელებს
მასალის სწორად ათვისებასა და გააზრებას
11.01.2014

10. •ქართული ენისა და ლიტერატურის
გაკვეთილებს ეთმობა 5 კვ. სთ.
•გაკვეთილებზე გამოყენებულია ისეთი
სასწავლო მეთოდები, როგორიცაა: ,,ორმხრივ
ჩანაწერთა დღიური”; ,,პაუზებით კითხვა”;
,,ლიტერატურული წრის მეთოდი” ,,ვკითხულობ
მაინტერესებს”; მეთოდი ,,R.A.F.T.” და ა.შ.
•კლასში მუშაობის ფორმა სხვადსხვაგვარია.
გამოყენებულია როგორც ინდივიდუალური,
ასევე წყვილური და ჯგუფური მუშაობის ფორმა
11.01.2014

11. •პირველი სემესტრის განმავლობაში შესწავლილია
სახელმძღვანელოს სამ თავში მოცემული
სასწავლო მასალა
•მოსწავლეთა მიერ დაწერილია 4 შემაჯამებელი
დავალება
•ყველა მოსწავლე აწარმოებს საკლასო-საშინაო
დავალებების რვეულს , რომელსაც ყოველ 2
კვირაში ამოწმებს მასწავლებელი და შესაბამის
შეფასებას უკეთებს განმავითარებელი კომენტარის
სახით
11.01.2014

12. •2012-2013 სასწავლო წლის პირველი სემესტრის
ბოლოს შესაძლოა ითქვას, რომ მოსწავლეებმა შეძლეს
ე.ს.გ. მიხედვით საგნობრივი სტანდარტით
გათვალისწინებული შედეგების მიღწევა
11.01.2014

13. მადლობთ
ყურადღებისათვის!
11.01.2014