กิจกรรมสำรวจตรวจค้นเรื่องสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
•
1 like•1,189 views
กิจกรรมสำรวจตรวจค้นเรื่องสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (17)
Viewers also liked
Viewers also liked (13)
Similar to กิจกรรมสำรวจตรวจค้นเรื่องสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
Similar to กิจกรรมสำรวจตรวจค้นเรื่องสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว (20)
More from Jirathorn Buenglee
More from Jirathorn Buenglee (20)
กิจกรรมสำรวจตรวจค้นเรื่องสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
- 1. กิจกรรมสารวจตรวจค้นที่ 1 อะไรเอ่ย 1. ให้นักเรียนสร้างโจทย์แบบรูปมาทายเพื่อนจานวน 5 ข้อ โดยแบบรูปที่สร้างขึ้นนี้ควรมี สถานการณ์หลากหลาย เช่น นักเรียนสร้างความสัมพันธ์ของจานวน รูปเรขาคณิต รูปภาพ หรือใช้ สัญลักษณ์ใดก็ได้ตามความสนใจของนักเรียน 2. ให้นักเรียนสลับโจทย์ที่นักเรียนสร้างขึ้นกับเพื่อน และให้หาคาตอบจากโจทย์ของเพื่อน เป็นการบ้าน 3. สลับกันตรวจในวันถัดไป หากเพื่อนตอบผิดให้ผู้ตรวจอธิบายวิธีการที่ถูกต้อง ผู้สร้างแบบรูป ชื่อ …………………… นามสกุล ……………………… เลขที่ ………. ผู้หาคาตอบแบบรูป ชื่อ …………………… นามสกุล ……………………… เลขที่ ………. โจทย์แบบรูป วิธีคิดและสรุปคาตอบ เฉลย 1. 2. 3. 4. 5.
- 2. 2 กิจกรรมสารวจตรวจค้นที่ 2 น้องทรายคุณแม่ขอร้อง ในการสอบเข้าเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ของโรงเรียนแห่งหนึ่งมีแผนผังที่นั่งสอบ ดังรูป …. …. …. …. …. …. …. …. …. พิจารณาใบสมัครสอบพบว่ามีนักเรียนขอเงื่อนไขพิเศษคือ น้องทรายเป็นเด็กสายตาเอียง ซ้ายขั้นรุนแรง คุณแม่จึงขอร้องให้ครูผู้จัดห้องสอบจัดที่นั่งสอบซึ่งอยู่ทางด้านซ้ายสุดแถวใดก็ได้ เพื่อให้น้องทรายทาข้อสอบโดยไม่มีนักเรียนคนใดเข้าใจผิดว่าน้องทรายลอกข้อสอบเพื่อน สมมตินักเรียนเป็นครูผู้จัดห้องสอบคนนั้น ได้รับมอบหมายให้จัดที่นั่งสอบสาหรับนักเรียน 600 คน ซึ่งใช้หอประชุมที่มีความยาวจากด้านหน้าถึงด้านหลังมาก โดยให้ S แทน หมายเลข ที่นั่ง และให้ R แทน หมายเลขแถว จงสร้างหลักการทั่วไปเพื่อหาหมายเลขที่นั่งสอบ สาหรับน้องทราย โดยเมื่อระบุแถวจะสามารถบอกหมายเลขที่นั่งได้เลย และเมื่อระบุหมายเลข ที่นั่งจะสามารถบอกแถวได้เลยเช่นกัน วิธีคิด …………………………………………………………………………………………….……………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………..……………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… แถวที่ 1 แถวที่ 2 แถวที่ 3 แถวที่ 4 แถวที่ 5
- 3. 3 กิจกรรมสารวจตรวจค้นที่ 3 ปริศนาแผนผังที่นั่งแสนสนุก ตาแหน่งที่นั่งของผู้ชมในโรงละครแห่งหนึ่งมีหมายเลขที่นั่ง ดังนี้ รูปเวทีละคร โดยเก้าอี้ที่เหลือจัดแบบเดียวกับด้านบน จากผังนี้ให้นักเรียนอธิบายความสัมพันธ์ของ หมายเลขเก้าอี้ที่นักเรียนสังเกตเห็นมาให้ได้มากที่สุดที่แตกต่างกัน วิธีคิด ………………………………………………………………………………………………………….…………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………..……
- 4. 4 กิจกรรมสารวจตรวจค้นที่ 4 สมรภูมิไอเดีย ให้นักเรียนสร้างแบบรูป และสมมติสถานการณ์ตามความสนใจของตนเอง พร้อมทั้งอธิบาย ความสัมพันธ์ในแบบรูปมาพอสังเขป ตัวอย่าง เช่น สถานการณ์ แผนผังเวทีคอนเสิร์ต ต้องการพาผู้ชมเข้านั่งตามหมายเลขที่นั่ง โดยเพียง แค่บอกแถวของที่นั่งเท่านั้น วิธีคิด เมื่อ กาหนดให้ S แทน หมายเลขที่นั่ง และให้ R แทน หมายเลขแถว จะได้ความสัมพันธ์ของเก้าอี้ตัวแรกในแต่ละแถว คือ ...................................................................... พิจารณาพบว่าเมื่อทราบหมายเลขที่นั่งจะสามารถบอกหมายเลขแถวได้โดยแทนค่าในความสัมพันธ์ และในทานองเดียวกันเมื่อทราบหมายเลขแถวจะสามารถบอกได้ว่ามีที่นั่งหมายเลขใดบ้าง
- 5. 5 ชื่อกลุ่ม.......................................................................... สมาชิกในกลุ่ม 1. …………………………………………………………………………………………….. 2. …………………………………………………………………………………………….. 3. …………………………………………………………………………………………….. 4. …………………………………………………………………………………………….. สถานการณ์ .................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... วิธีคิด ………………………………………………………………………..…………………………………………………..………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………..………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………
- 6. 6 กิจกรรมสารวจตรวจค้นที่ 5 แก้วกระดาษกับสมบัติการเท่ากันของการบวก เรื่อง การแก้สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว โดยใช้สมบัติการเท่ากันของการบวก สมาชิกในกลุ่ม ชื่อ___________________________________ห้อง_____________เลขที่____________ ชื่อ___________________________________ห้อง_____________เลขที่____________ ชื่อ___________________________________ห้อง_____________เลขที่____________ ชื่อ___________________________________ห้อง_____________เลขที่____________ อุปกรณ์ 1. กระดาษ A4 1 แผ่น 2. แก้วกระดาษ 1 ใบ 3. เหรียญสีแดง 20 อัน 4. เหรียญสีน้าเงิน 20 อัน ขั้นตอนการทากิจกรรม 1. ให้นักเรียนพับครึ่งกระดาษ A4 แล้วใช้สีขีดแบ่งครึ่งกระดาษให้ชัดเจน
- 7. 7 2. ให้นักเรียนวางแก้วกระดาษและเหรียญตามจานวนที่โจทย์กาหนด เช่น ด้านซ้ายของกระดาษ วางแก้วกระดาษ 1 ใบ และเหรียญสีแดง 3 เหรียญ ด้านขวาของกระดาษวางเหรียญสีแดง 7 เหรียญ 3. ให้นักเรียนหาวิธีการที่จะหาคาตอบว่าแก้วกระดาษหนึ่งใบแทนจานวนเหรียญกี่เหรียญ ซึ่งกาหนดให้กระดาษเปรียบเสมือนตาชั่ง ดังนั้นวัตถุที่อยู่บนด้านซ้ายกับด้านขวาต้องมีค่าเท่ากัน และกาหนดให้การวางเหรียญสีน้าเงินหนึ่งเหรียญมีค่าเท่ากับ -1 และเหรียญสีแดงหนึ่งเหรียญ มีค่าเท่ากับ +1 ดังนั้นเมื่อเหรียญสีแดง 1 อัน รวมกับสีน้าเงิน 1 อัน จึงมีค่าเท่ากับ 0 4. หาคาตอบว่าแก้วหนึ่งใบแทนจานวนเหรียญกี่เหรียญ ให้บันทึกคาตอบลงใบกิจกรรม และให้นักเรียนตรวจสอบคาตอบโดยการเปิดฝาแก้วกระดาษ จะได้ว่าแก้วหนึ่งใบ แทนจานวนเหรียญ 4 เหรียญ
- 8. 8 ตอนที่ 1 บันทึกผลการทากิจกรรม จงหาว่าแก้วกระดาษหนึ่งใบแทนจานวนเหรียญกี่เหรียญ เมื่อกาหนดข้อมูลดังต่อไปนี้ ข้อที่ ด้านซ้ายของกระดาษ ด้านขวาของกระดาษ แก้วหนึ่งใบแทน จานวนเหรียญ กี่เหรียญ จานวนแก้ว(ใบ) จานวนเหรียญ สีแดง (อัน) จานวนเหรียญสีแดง (อัน) 1. 1 3 7 2. 1 4 6 3. 1 6 9 4. 1 5 8
- 9. 9 ตอนที่ 2 จงตอบคาถามต่อไปนี้จากการทากิจกรรม 1. ถ้าครูกาหนดว่ามีแก้ว 1 ใบ เหรียญสีแดง 125 เหรียญวางอยู่บนกระดาษด้านซ้าย และเหรียญสีแดง 750 เหรียญวางอยู่บนกระดาษด้านขวา ให้นักเรียนหาว่าแก้วกระดาษ แทนจานวนเหรียญกี่เหรียญ ตอบ .......................................................................................................................................... 2. ครูถามว่านอกจากวิธีที่ได้จาการทากิจกรรมแล้วมีวิธีอื่นที่สามารถหาคาตอบนี้หรือไม่ อย่างไร ตอบ .......................................................................................................................................... 3. จากตัวอย่างที่ 1 ในใบกิจกรรม ถ้าครูกาหนดให้แก้วกระดาษแทนตัวแปร x เหรียญสีแดง หนึ่งเหรียญแทน +1 และเหรียญสีน้าเงินหนึ่งเหรียญแทน -1 จะเขียนสมการได้อย่างไร ตอบ .......................................................................................................................................... 4. นักเรียนสามารถใช้สมบัติการเท่ากันในการหาคาตอบของสมการได้อย่างไร วิธีทา สมการ x + 3 = 7 นา ............ มาบวกทั้งสองข้างของสมการ …………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………….…… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………….………… ……………………………………………………………………………………….… ……………………………………………………………………………………..…… ……………………………………………………………………………..…………… ตอบ ..........................................................................................................................................
- 10. 10 กิจกรรมสารวจตรวจค้นที่ 6 แก้วกระดาษกับสมบัติการเท่ากันของการคูณ เรื่อง การแก้สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว โดยใช้สมบัติการเท่ากันของการคูณ อุปกรณ์ 1. กระดาษ A4 1 แผ่น 2. แก้วกระดาษ 3. เหรียญสีแดง ขั้นตอนการทากิจกรรม 1. ให้นักเรียนพับครึ่งกระดาษ A4 แล้วใช้สีขีดแบ่งครึ่งกระดาษให้ชัดเจน 2. ให้นักเรียนวางแก้วกระดาษลงบนกระดาษ A4 ทางด้านซ้าย และวางเหรียญลงบนกระดาษ A4 ทางด้านขวา ตามจานวนที่โจทย์กาหนด เช่น แก้วกระดาษ 4 ใบ และเหรียญ 12 เหรียญ
- 11. 11 3. ให้นักเรียนหาว่าแก้วกระดาษ 1 ใบ แทนจานวนเหรียญกี่เหรียญ โดยให้จัดแบ่งเป็นกอง กองละเท่าๆ กัน บันทึกผลการทากิจกรรม จงหาว่าแก้วกระดาษหนึ่งใบแทนจานวนเหรียญกี่เหรียญ เมื่อกาหนดข้อมูลดังต่อไปนี้ ข้อที่ ด้านซ้ายของกระดาษ ด้านขวาของกระดาษ แก้วหนึ่งใบแทน จานวนเหรียญ กี่เหรียญจานวนแก้ว(ใบ) จานวนเหรียญสีแดง (อัน) ตัวอย่าง 4 12 3 1. 2 12 2. 5 20 3. 3 21 4. 6 30
- 12. 12 กิจกรรมสารวจตรวจค้นที่ 7 การแปลงเงินในสกุลเงินอาเซียน คาชี้แจง ให้นักเรียนแต่ละกลุ่มศึกษาข้อมูลสกุลเงินของประเทศในกลุ่มอาเซียน ใช้เวลา 5-10 นาที จากนั้นครูจะชูป้ายสมมติสถานการณ์ ถามนักเรียนให้ใช้ความรู้เรื่องสมการในการแปลงเงิน จากสกุลหนึ่งไปอีกสกุลหนึ่ง เช่น สถานการณ์ที่ 1 ยายมะลิขายตะกร้าหวายในราคา 1,500 บาท ให้นายงวนชาวพม่า นายงวนต้องจ่ายเงินเท่าไรในหน่วยสกุลเงินของประเทศตนเอง สถานการณ์ที่ 2 หม่องคะยองเช่าบัสปรับอากาศในราคา 60,000 จ๊าด เดินทางไป ประเทศลาว และต้องจ่ายเงินที่ปลายทางเป็น 2 เท่าของค่ารถต้นทาง หม่องคะยองจะต้องจ่ายเงิน เท่าไร ข้อมูลข่าวสาร สกุลเงินอาเซียน และสกุลเงินสมาชิกอาเซียน 1. บรูไน ดารุสซาลาม ใช้สกุลเงิน ดอลล่าร์บรูไน อัตราแลกเปลี่ยน 1 ดอลล่าร์บรูไน = 25.10 บาท ธนบัตรที่ใช้ในปัจจุบัน = 1 ดอลล่าร์บรูไน, 5 ดอลล่าร์บรูไน, 10 ดอลล่าร์บรูไน, 20 ดอลล่าร์บรูไน, 25 ดอลล่าร์บรูไน, 50 ดอลล่าร์บรูไน, 100 ดอลล่าร์บรูไน, 500 ดอลล่าร์บรูไน, 1,000 ดอลล่าร์บรูไน และ 10,000 ดอลล่าร์บรูไน
- 13. 13 2. ราชอาณาจักรกัมพูชา ใช้สกุลเงิน เรียล อัตราแลกเปลี่ยน 150 เรียล = 1 บาท ธนบัตรที่ใช้ในปัจจุบัน = 50 เรียล, 100 เรียล, 500 เรียล, 1,000 เรียล, 2,000 เรียล, 5,000 เรียล, 10,000 เรียล, 20,000 เรียล, 50,000 เรียล และ 100,000 เรียล 3. สาธารณรัฐอินโดนีเซีย ใช้สกุลเงิน รูเปียห์ อัตราแลกเปลี่ยน 1,000 รูเปียห์ = 3.95 บาท ธนบัตรที่ใช้ในปัจจุบัน = 1,000 รูเปียห์, 2,000 รูเปียห์, 5,000 รูเปียห์, 10,000 รูเปียห์, 20,000 รูเปียห์, 50,000 รูเปียห์ และ 100,000 รูเปียห์
- 14. 14 4. สาธารณรัฐประชาธิปไตยประชาชนลาว ใช้สกุลเงิน กีบ อัตราแลกเปลี่ยน 1,000 กีบ = 4.05 บาท ธนบัตรที่ใช้ในปัจจุบัน = 500 กีบ, 1,000 กีบ, 2,000 กีบ, 5,000 กีบ, 10,000 กีบ, 20,000 กีบ และ 50,000 กีบ 5. มาเลเซีย ใช้สกุลเงิน ริงกิต อัตราแลกเปลี่ยน 1 ริงกิตมาเลเซีย = 10.40 บาท ธนบัตรที่ใช้ในปัจจุบัน = 1 ริงกิต, 5 ริงกิต, 10 ริงกิต, 20 ริงกิต, 50 ริงกิต และ 100 ริงกิต
- 15. 15 6. สาธารณรัฐแห่งสหภาพพม่า ใช้สกุลเงิน จ๊าด อัตราแลกเปลี่ยน 1 จ๊าด = 5 บาทไทย ธนบัตรที่ใช้ในปัจจุบัน = 1 จ๊าด, 5 จ๊าด, 10 จ๊าด, 20 จ๊าด, 50 จ๊าด, 100 จ๊าด, 200 จ๊าด, 500 จ๊าด 1,000 จ๊าด, 5,000 จ๊าด และ 10,000 จ๊าด 7. สาธารณรัฐฟิลิปปินส์ ใช้สกุลเงิน เปโซ อัตราแลกเปลี่ยน 1.40 เปโซ = 0.78 บาท ธนบัตรที่ใช้ในปัจจุบัน = 20 เปโซ, 50 เปโซ, 100 เปโซ, 200 เปโซ, 500 เปโซ และ 1,000 เปโซ
- 16. 16 8. สาธารณรัฐสิงคโปร์ ใช้สกุลเงิน ดอลล่าร์สิงค์โปร์ อัตราแลกเปลี่ยน 1 ดอลล่าร์สิงคโปร์ = 24.40 บาท ธนบัตรที่ใช้ในปัจจุบัน = 2 ดอลล่าร์สิงค์โปร์, 5 ดอลล่าร์สิงค์โปร์, 10 ดอลล่าร์สิงค์โปร์, 50 ดอลล่าร์สิงค์โปร์, 100 ดอลล่าร์สิงค์โปร์, 1,000 ดอลล่าร์สิงค์โปร์ และ 10,000 ดอลล่าร์สิงค์โปร์ 9. ราชอาณาจักรไทย ใช้สกุลเงิน บาท ธนบัตรที่ใช้ในปัจจุบัน = 20 บาท, 50 บาท, 100 บาท, 500 บาท และ 1,000 บาท
- 17. 17 10. สาธารณรัฐสังคมนิยมเวียดนาม ใช้สกุลเงิน ด่ง อัตราแลกเปลี่ยน 900 ด่ง = 1.64 บาทไทย ธนบัตรที่ใช้ในปัจจุบัน = 100 ด่ง, 200 ด่ง, 500 ด่ง, 1,000 ด่ง, 2,000 ด่ง, 5,000 ด่ง, 10,000 ด่ง, 20,000 ด่ง, 50,000 ด่ง, 100,000 ด่ง, 200,000 ด่ง และ 500,000 ด่ง หมายเหตุ : ข้อมูล ณ วันที่ 2 พฤษภาคม พ.ศ.2557 โดยอัตราแลกเปลี่ยนข้างต้นเป็น ประมาณการซึ่งอาจมีการเปลี่ยนแปลงในแต่ละวัน
- 18. 18 กิจกรรมสารวจตรวจค้นที่ 8 ปริศนาทายอายุ 1. เมื่อ 5 ปีที่แล้วแดนมีอายุเป็นหนึ่งในสามของอายุดิน ถ้าปัจจุบันแดนมีอายุ 20 ปี จงหาอายุปัจจุบันของดิน วิธีคิด ……………………………………………………………………………………………………………….…………………. …………………………………………………………………………………………………………………..………….……………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….…… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ตรวจคำตอบ …………………………………………………………………………………………………………………………..……….………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………..…… สรุปคาตอบ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………….………………………………………………………………………………………….………….……
- 19. 19 2. เมื่อ 12 ปีที่แล้วรุ่งมีอายุเป็นหนึ่งในสี่ของอายุริน ถ้าปัจจุบันรุ่งมีอายุ 32 ปี จงหาว่าปีหน้าอายุของรินเป็นเท่าไร วิธีคิด ……………………………………………………………………………………………………………….…………………. …………………………………………………………………………………………………………………..………….……………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….…… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………..………………………………………………..…… ตรวจคำตอบ …………………………………………………………………………………………………………………………..……….………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………..…… สรุปคาตอบ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………….………………………………………………………………………………………….………….…… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………….………………………………………………………………………………………….……….………
- 20. 20 กิจกรรมสารวจตรวจค้นที่ 9 อดีต ปัจจุบัน และอนาคต ให้นักเรียนสร้างโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับอายุโดยข้อมูลมีความสัมพันธ์กันทั้งในอดีต ปัจจุบัน และอนาคต พร้อมทั้งอธิบายแนวการคิด และแสดงวิธีทาพร้อมตรวจตาตอบ ชื่อกลุ่ม.......................................................................... สมาชิกในกลุ่ม 1. …………………………………………………………………………………………….. 2. …………………………………………………………………………………………….. 3. …………………………………………………………………………………………….. 4. …………………………………………………………………………………………….. สถานการณ์ ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………….………………………………………………….…………………………………………….…………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………….………………………………………………….…………………………………………….…………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………….………………………………………………….…………………………………………….……………
- 22. 22 กิจกรรมสารวจตรวจค้นที่ 10 การน้อมนาแนวคิดปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวัน ตอนที่ 1 การพึ่งพาตนเองตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง 1. ผู้ใหญ่ก้องกล้าได้ศึกษาการทาน้าหมักชีวภาพเพื่อกาจัดศัตรูพืชจากแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง โดยใช้น้าหมักจากเปลือกผลไม้และลงมือทาด้วยตนเองพร้อมสมาชิกในหมู่บ้านแทนการใช้สารเคมี ซึ่งมีราคาแพง ในการทาน้าหมักชีวภาพเพื่อกาจัดศัตรูพืชสูตรหนึ่งมีปริมาตร 700 ลูกบาศก์ เซนติเมตร มีข้อเสนอแนะในการผสมว่า ถ้าใช้อัตราส่วนของน้าหมักจากเปลือกผลไม้เข้มข้น ต่อ น้า เป็น 1 : 4 จะทาให้ได้น้าหมักชีวภาพเพื่อกาจัดศัตรูพืชแท้ 7% จงหาว่าน้าหมักชีวภาพเพื่อ กาจัดศัตรูพืชสูตรนี้มีน้าหมักจากเปลือกผลไม้แท้กี่เปอร์เซ็นต์ วิธีคิด …………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………..…………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………….………………………………………………………………………………………….…………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………….………………………………………………………………………………………….…………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………….………………………………………………………………………………………….…………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ตรวจคำตอบ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………….………………………………………………………………………………………….…………… สรุปคาตอบ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………
- 23. 23 ตอนที่ 2 การทาบันทึกรายรับรายจ่ายตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง 1. ครอบครัวของ ด.ช.หมาก ซึ่งมีสมาชิก 3 คน ได้การทาบัญชีรายรับรายจ่ายตามหลักเศรษฐกิจ พอเพียงโดยคานึงถึงความพอประมาณ มีเหตุผล และมีภูมิคุ้มกันในตัวที่ดี โดยในเดือนที่ผ่านมา รายรับและรายจ่ายของครอบครัว มีข้อมูล ดังนี้ รายรับ ได้แก่ เงินเดือนพ่อ 35,000 บาท และเงินเดือนแม่ 25,000 บาท รายจ่าย ได้แก่ - ค่าผ่อนบ้าน 7,000 บาท - ค่าเรียนพิเศษ 3,000 บาท - ค่าอาหาร 9,000 บาท - ค่าน้าและไฟฟ้า 1,000 บาท - ค่าซักผ้า 1,500 บาท - ค่าเสื้อผ้า 4,000 บาท - ค่าฟิตเนต 3,000 บาท - ค่าอุปกรณ์การเรียน 1,000 บาท - ค่ารักษาพยาบาล 1,500 บาท - ค่าผ่อนรถยนต์ 5,000 บาท - ค่าเครื่องสาอางและน้าหอมของแม่ 2,000 บาท - ค่าอุปกรณ์กีฬาของหมาก 1,000 บาท - ค่าขนมไปโรงเรียนของหมาก 1,200 บาท - ค่าใช้จ่ายเบ็ดเตล็ด 2,000 บาท ให้นักเรียนช่วย ด.ช.หมาก ทาบัญชีรายรับ-รายจ่าย และวางแผนการใช้เงินอย่างเหมาะสม โดยใช้ความรู้เรื่องสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
- 24. 24 2. ให้นักเรียนแต่ละกลุ่มออกแบบทาบัญชีรายรับรายจ่ายตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง โดยคานึง ถึงความพอประมาณ มีเหตุผล และมีภูมิคุ้มกันในตัวที่ดี เริ่มจากการสารวจว่าในแต่ละเดือน ครอบครัวของนักเรียนมีรายจ่ายอะไรบ้าง รายจ่ายใดจาเป็น รายจ่ายใดควรปรับลดลง ชื่อกลุ่ม.......................................................................... สมาชิกในกลุ่ม 1. …………………………………………………………………………………………….. 2. …………………………………………………………………………………………….. 3. …………………………………………………………………………………………….. 4. …………………………………………………………………………………………….. บันทึกรายรับรายจ่าย ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………….………………………………………………………………………………………….…………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………….………………………………………………………………………………………….…………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………….………………………………………………………………………………………….…………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………….………………………………………………………………………………………….…………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………….………………………………………………………………………………………….…………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………….………………………………………………………………………………………….……………