δραστηριότητα για την αξία της αγάπης

1. ΥΠΟΘΕΜΑ 4
ΑΓΑΠΗ
• Είπαμε στα παιδιά πως τις επόμενες μέρες θα
ασχοληθούμε με την αξία της αγάπης.
• -ρωτήσαμε τα παιδιά τι είναι αγάπη, τι εννοούν
ο καθένας με την λέξη αυτή.
• -καταγράψαμε τις απαντήσεις των παιδιών
• -το κάθε παιδί ζωγράφισε τον δικό του ορισμό
για την ΑΓΑΠΗ
• -φτιάξαμε ένα βιντεάκι με τις ζωγραφιές των
παιδιών για την αγάπη, προσθέτοντας ως
λεζάντα την άποψη του κάθε παιδιού.

2. ΑΓΑΠΗ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΑΓΚΑΛΙΑΖΟΥΜΕ ΤΟΥΣ ΑΛΛΟΥΣ
ΚΙ ΌΤΑΝ ΚΛΑΙΝΕ ΝΑ ΤΟΥΣ ΦΙΛΑΜΕ

3. ΑΓΑΠΗ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΛΕΜΕ ΟΜΟΡΦΑ ΛΟΓΙΑ

4. ΑΓΑΠΗ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ ΜΕ ΤΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΜΑΣ

5. ΑΓΑΠΗ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΑΓΚΑΛΙΑΖΟΥΜΕ ΤΟΥΣ ΑΝΘΡΩΠΟΥΣ ΌΤΑΝ ΚΛΑΙΝΕ

6. ΑΓΑΠΗ ΕΊΝΑΙ ΝΑ
ΧΑΜΟΓΕΛΑΜΕ

7. ΑΓΑΠΗ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΑΓΚΑΛΙΑΖΟΥΜΕ ΤΟΥΣ ΦΙΛΟΥΣ ΜΑΣ

8. ΑΓΑΠΗ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΜΟΙΡΑΖΟΜΑΣΤΕ ΤΑ
ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΜΑΣ

9. ΑΓΑΠΗ ΕΊΝΑΙ Η ΕΙΡΗΝΗ ΜΕΣΑ ΣΤΗ ΚΑΡΔΙΑ ΤΩΝ ΑΝΘΡΩΠΩΝ

10. ΑΓΑΠΗ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΕΙΣΑΙ ΚΑΛΟΣ ΦΙΛΟΣ

11. ΑΓΑΠΗ ΕΊΝΑΙ Η ΕΙΡΗΝΗ ΣΕ ΟΛΟ ΤΟ ΚΟΣΜΟ

12. ΑΓΑΠΗ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΌΛΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ

13. ΑΓΑΠΗ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΒΟΗΘΑΜΕ Ο ΕΝΑΣ ΤΟΝ ΑΛΛΟΝ

14. ΝΑ ΒΟΗΘΑΜΕ ΌΛΑ ΤΑ ΟΡΦΑΝΑ ΠΑΙΔΙΑ ΚΑΙ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΠΟΥ ΔΕΝ
ΜΠΟΡΟΥΝ ΝΑ ΠΕΡΠΑΤΗΣΟΥΝ.ΝΑ ΦΡΟΝΤΙΖΟΥΜΕ ΤΙΣ ΠΑΠΙΕΣ,ΤΑ
ΠΟΥΛΙΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΧΕΛΩΝΕΣ

15. ΝΑ ΜΗΝ ΜΙΛΑΜΕ ΑΣΧΗΜΑ ΚΑΙ ΝΑ ΦΡΟΝΤΙΖΟΥΜΕ ΟΛΟ ΤΟ ΚΟΣΜΟ ΚΑΙ ΤΑ ΖΩΑ

16. ΝΑ ΜΗ ΣΤΕΝΑΧΩΡΩ ΤΗ ΚΥΡΙΑ, ΤΟ ΜΠΑΜΠΑ ΚΑΙ ΤΗ ΜΑΜΑ

17. ΝΑ ΠΡΟΣΤΑΤΕΥΟΥΜΕ ΌΛΑ ΤΑ ΖΩΑ ΚΑΙ ΝΑ ΤΑ ΕΧΟΥΜΕ ΜΕΣΑ ΣΤΑ ΚΛΟΥΒΙΑ ΤΟΥΣ ΜΕ ΑΝΟΙΧΤΗ
ΤΗ ΠΟΡΤΑ

18. ΝΑ ΠΑΙΖΩ ΜΕ ΤΗ ΚΥΡΙΑ ΜΟΥ ΜΕ ΤΑ ΖΩΑ ΚΑΙ ΤΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΚΑΙ ΝΑ ΠΗΓΑΙΝΟΥΜΕ
ΜΑΖΙ ΒΟΛΤΑ

19. ΝΑ ΠΗΓΑΙΝΟΥΜΕ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

20. ΝΑ ΜΗ ΧΤΥΠΑΜΕ ΚΑΝΕΝΑΝ.
ΚΑΙ ΝΑ ΜΗ ΣΤΕΝΑΧΩΡΟΥΜΕ
ΚΑΝΕΝΑΝ ΟΥΤΕ ΤΗ ΚΥΡΙΑ

21. ΝΑ ΒΟΗΘΑΜΕ ΤΟΥΣ ΦΤΩΧΟΥΣ ΑΝΘΡΩΠΟΥΣ ΚΙ ΟΣΟΥΣ ΕΧΟΥΝ ΑΝΑΓΚΗ

22. ΝΑ ΑΓΚΑΛΙΑΖΟΥΜΕ ΤΗ ΜΑΜΑ ΚΑΙ ΤΟ ΜΠΑΜΠΑ ΚΙ ΟΛΟΥΣ
ΤΟΥΣ ΦΙΛΟΥΣ ΜΑΣ ΚΑΙ ΤΟΝ ΑΗ - ΒΑΣΙΛΗ

23. ΝΑ ΣΕΒΟΜΑΣΤΕ ΤΟΥΣ ΠΑΠΠΟΥΔΕΣ, ΤΙΣ
ΓΙΑΓΙΑΔΕΣ, ΤΑ ΑΔΕΡΦΙΑ ΜΑΣ. ΝΑ
ΣΕΒΟΜΑΣΤΕ ΤΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΜΑΣ

24. ΝΑ ΔΩΣΟΥΜΕ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΣΤΑ
ΟΡΦΑΝΑ ΠΑΙΔΑΚΙΑ. ΣΤΑ
ΠΑΙΔΙΑ ΠΟΥ ΔΕΝ ΜΠΟΡΟΥΝ
ΝΑ ΠΕΡΠΑΤΗΣΟΥΝ ΝΑ
ΔΩΣΟΥΜΕ ΦΡΟΝΤΙΔΑ,
ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΚΑΙ ΚΑΡΟΤΣΑΚΙΑ

25. ΝΑ ΑΓΚΑΛΙΑΖΟΥΜΕ, ΚΑΙ ΝΑ ΛΕΜΕ ΚΑΛΕΣ ΛΕΞΕΙΣ

26. ΝΑ ΑΓΚΑΛΙΑΖΟΥΜΕ ΤΗ ΚΥΡΙΑ

27. ΝΑ ΦΡΟΝΤΙΖΟΥΜΕ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ, ΓΙΑ ΝΑ ΓΙΝΟΥΜΕ ΣΠΟΥΔΑΙΟΙ ΑΝΘΡΩΠΟΙ

28. ΝΑ ΠΡΟΣΕΧΟΥΜΕ ΤΑ ΒΙΒΛΙΑ,ΝΑ ΜΗ ΤΑ ΜΟΥΝΤΖΟΥΡΩΝΟΥΜΕ ΚΑΙ ΝΑ
ΠΡΟΣΤΑΤΕΥΟΥΜΕ ΤΟΣΧΟΛΕΙΟ

29. ΑΓΑΠΗ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΑΙΖΟΥΝ ΤΑ ΠΑΙΔΑΚΙΑ

30. ΑΓΑΠΗ ΕΊΝΑΙ Η ΕΥΤΥΧΙΑ ΣΤΟ ΚΟΣΜΟ

31. ΑΓΑΠΗ ΕΊΝΑΙ ΟΛΟΥ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΕΛΕΥΘΕΡΑ

32. ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ: μια ιστορία αγάπης
ΤΑ ΕΥΤΥΧΙΣΜΕΝΑ ΣΦΟΥΓΓΑΡΙΑ
Ακρόαση ιστορίας: η ιστορία ξεκινά από τον ωκεανό της αγάπης όπου ζουν
όλα τα σφουγγάρια ευτυχισμένα γεμάτα αγάπη. Ένα σφουγγάρι έφτασε ως
τη παραλία και συνάντησε ένα λυπημένο κορίτσι. Εκεί το σφουγγάρι της
αποκάλυψε ένα μυστικό για να είναι ευτυχισμένη. Να δίνει και να παίρνει
αγάπη. Εξήγησε επίσης πως όταν κάποιο σφουγγάρι δεν απορροφά νερό
απ τον ωκεανό της αγάπης είναι λυπημένο ή θυμωμένο. Τότε τα άλλα
σφουγγάρια του δίνουν από το δικό τους νερό της αγάπης κι έτσι
ξαναγίνονται ευτυχισμένα. Το κορίτσι χαμογέλασε και είπε… μα εγώ δεν
είμαι σφουγγάρι… πώς να το κάνω αυτό? -ΝΑ ΠΙΣΤΕΥΕΙΣ ΣΤΗΝ ΑΓΑΠΗ,
απάντησε το σφουγγάρι.

33. Πείραμα:
Μετά την ακρόαση της ιστορίας , βάλαμε σε μια λεκάνη
νερό, τα παιδιά βουτούσαν μέσα ένα στεγνό σφουγγάρι και
παρατήρησαν το φυσικό φαινόμενο της απορρόφησης.
Κατέληξαν στο συμπέρασμα πως όταν βουτήξουμε ένα
στεγνό σφουγγάρι στο νερό, τότε το σφουγγάρι απορροφά
κάποια ποσότητα νερού. Υποθέσαμε πως η λεκάνη ήταν ο
ωκεανός της αγάπης. Παρομοιάσαμε το στεγνό σφουγγάρι
με ένα θυμωμένο ή λυπημένο σφουγγάρι. Ένα παιδί
κρατούσε το στεγνό σφουγγάρι στα χέρια του κι ένα άλλο το
σφουγγάρι που είχε πάρει νερό από τη λεκάνη, δηλ. τον
ωκεανό της αγάπης. Τα παιδιά με τα βρεγμένα σφουγγάρια
ακουμπούσαν στα στεγνά σφουγγάρια, πίεζαν το χεράκι
τους να στάξει το νερό κι έτσι το στεγνό σφουγγαράκι
απορροφούσε κι αυτό νερό. Στα παιδιά άρεσε πάρα πολύ
αυτό το παιχνίδι.

34. Τα παιδιά Έβγαλαν τα δικά τους μηνύματα από την ιστορία των σφουγγαριών και τα
κατέγραψαν όπως μπορούσαν στις ζωγραφιά τους για ότι τους άρεσε από την ιστορία
αυτή. μηνύματα όπως: ΑΝΟΙΓΩ ΚΙ ΕΓΩ ΤΗ ΚΑΡΔΙΑ ΜΟΥ ΣΤΗΝ ΑΓΑΠΗ

35. ΓΙΑ ΤΗ ΛΥΠΗ ΤΟ ΘΥΜΟ ΈΝΑ ΕΊΝΑΙ ΤΟ ΜΥΣΤΙΚΟ, ΑΓΑΠΗ.
Όπου ήταν και το τελικό συμπέρασμα που καταλήξαμε

38. ΓΙΑ ΤΗ ΛΥΠΗ ΤΟ ΘΥΜΟ ΈΝΑ ΜΟΝΟ ΘΑ ΣΑΣ
ΠΩ ΝΑ ΔΙΝΕΤΕ ΑΓΑΠΗ

39. ΑΓΑΠΗ ΜΟΝΟ…

40. ΚΑΝΩ ΒΟΥΤΙΑ ΣΤΟΝ ΩΚΕΑΝΟ ΤΗΣ ΑΓΑΠΗΣ

47. ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ-πήραμε
σφουγγάρια , προσθέσαμε με κόλλα
χαρακτηριστικά προσώπου και παίξαμε
κουκλοθέατρο.

50. Το βιντεάκι μας και η διεύθυνση URL
http://youtu.be/kKZJIIOu108

51. ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ
ΈΝΑ ΤΡΑΓΟΥΔΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΓΑΠΗ
-Μάθαμε ένα τραγούδι για την Αγάπη. Την ανθισμένη
αμυγδαλιά. Το ακούσαμε σε cd και μάθαμε να το τραγουδάμε.
-γράψαμε όπως μπορούμε το τραγούδι της ανθισμένης
μυγδαλιάς (ομαδική εργασία)
-κάναμε ατομικά κολλάζ με χαρτί γλασσέ την αμυγδαλιά
- Κάναμε ομαδική ζωγραφική την αμυγδαλιά
- Δημιουργήσαμε βιντεάκι με τις εργασίες μας, προσθέτοντας
το ομώνυμο μελωποιημένο τραγούδι του ποιητή (διεύθυνση
URL:
http://youtu.be/yT3NBDQPNJo

52. Ομαδική εργασία
με πινέλο

61. ΑΝΘΙΣΜΕΝΗ ΑΜΥΓΔΑΛΙΑ
ΠΟΙΗΜΑ ΤΟΥ ΓΕΩΡΓΙΟΥ
ΔΡΟΣΙΝΗ
Ετίναξε την ανθισμένη αμυγδαλιά
με τα χεράκια της
και γέμισ' από τ΄ άνθη η πλάτη, η
αγκαλιά
και τα μαλλάκια της.
Αχ, χιονισμένη σαν την είδα την τρελή
γλυκά τη φίλησα
της τίναξα όλα τ' άνθη από την κεφαλή
κι έτσι της μίλησα:
"Τρελή, να φέρης στα μαλλιά σου τη
χιονιά
τι τόσο βιάζεσαι;
Μόνη της θάρθη η άγρια βαρυχειμωνιά,
δεν το στοχάζεσαι;
"Του κάκου τότε θα θυμάσαι τα παληά
τα παιγνιδάκια σου
θάσαι γρηά με κάτασπρα μαλλιά
και τα γυαλάκια σου.