παρουσίαση πρόγραμμα φιλαναγνωσίας 2015 2016 α τάξη 2 ο δσ γέρακα

1. «ΜΙΚΡΟΙ ΗΡΩΕΣ ΣΤΗ
ΒΙΒΛΙΟΧΩΡΑ»
Πρόγραμμα φιλαναγνωσίας
Α τάξη-2ο τμήμα
2ο Δ Σ Γέρακα
Υπεύθυνη εκπ: Αθανασία Κέλλη

2. Βασικός στόχος του συγκεκριμένου προγράμματος είναι η εξοικείωση των
μαθητών/τριών με το λογοτεχνικό βιβλίο και τις διάφορες θεματικές που η
επεξεργασία του προσφέρει, πάντα αντίστοιχες του επιπέδου των παιδιών
Επίσης η ανάπτυξη της φαντασίας τους ,της δημιουργικότητάς τους ,της
αξιοποίησης των καλλιτεχνικών τους δεξιοτήτων όπως και της καλλιέργειας της
γλωσσικής τους έκφρασης και της ανάπτυξης της συναισθηματικής τους
νοημοσύνης.
«Σκοπός του προγράμματος»

3. «Στόχοι του προγράμματος»
Εξοικείωση με την έννοια της
λειτουργίας της ομάδας(καλλιέργεια
της συνεργασίας,της επικοινωνίας,της
ανταλλαγής,του μοιράσματος,της
δημιουργίας)
Ανάπτυξη της σκέψης «είμαστε μια
ομάδα και μια μικρή κοινότητα
αναγνωστών»
Άσκηση των μαθητών/τριών στην
προσεκτική ακρόαση δεδομένου
και του μικρού της ηλικίας τους
προκειμένου να εξοικειωθούν με
την συγκεκριμένη δεξιότητα.
Καλλιέργεια της δεξιότητας
αναδιήγησης ιστοριών.
Ανάπτυξη της δυνατότητας
κατανόησης κειμένου είτε
περιγραφικού είτε αφηγηματικού.

4. Ενδεικτικές δραστηριότητες-Δράσεις
Μέσα στην τάξη Έξω από την τάξη
Δημιουργία (όσο το επιτρέπουν οι
συνθήκες)γωνιάς ανάγνωσης και ακρόασης στην
τάξη,διακοσμημένου και δομημένου όμορφα για
την καλύτερη ακρόαση και αξιοποίηση των
βιβλίων
Δημιουργία μικρού βιβλίου με ιστορίες
γραμμένες από τα παιδιά
Κατασκευή με υλικά φυσικά ή ανακυκλώσιμα ή
και με πλαστελίνη αντικειμένων των
παραμυθιών-ιστοριών που τους έκαναν
εντύπωση
Σύνθεση της ιστορίας που μας άρεσε
περισσότερο με άλλη ιστορία (παραμυθοσαλάτα)
Αναπαραγωγή της ιστορίας με παντομίμα
Κατασκευή αφισών με θέμα το βιβλίο-βιβλία
που επεξεργαστήκαμε
Κατασκευή σελιδοδεικτών
Αφήγηση ιστοριών από την άλλη…
Θεατρική αναπαράσταση των ιστοριών που
στο τέλος του προγράμματος μας εντυπωσίασε
Χρήση του χώρου βιβλιοθήκης του
σχολείου και ώρα μελέτης στον ίδιο
χώρο
Επίσκεψη συγγραφέα στην τάξη.
Επίσκεψη προσώπων που βρίσκονται
στο οικογενειακό περιβάλλον των
παιδιών και σχετίζονται οι κοινωνικοί
τους ρόλοι με τους ρόλους ηρώων
μέσα από τα βιβλία.
Επίσκεψη στην Δημοτική Βιβλιοθήκη
Αγίας Παρασκευής που είναι και η
πλησιέστερη στην περιοχή

5. «Επεξεργασία των πρώτων μας
βιβλίων»
Αρχίσαμε το πρόγραμμά μας με
την επεξεργασία τριών βιβλίων πριν
από τις διακοπές των
Χριστουγέννων:
Κόκκινο καραβάκι ,κόκκινο
ποδήλατο(Μάνος Κοντολέων)
Χρυσάνθεμα στο χιόνι(Βασίλης
Κουτσιαρής)
Πού πήγαν τα
Χριστούγεννα(Βαγγέλης
Ηλιόπουλος)

6. Οι πρώτες μας κατασκευές
Κόκκινο καραβάκι
Κόκκινο ποδήλατο
Μάνος
Κοντολέων

7. «Οι πρώτες μας δυνατές αναγνώσεις»
Τον μήνα Ιανουάριο και
διαπιστώνοντας πως η ενασχόλησή μας
με τα όμορφου περιεχομένου βιβλία
μας άρχισε να γίνεται ιδιαίτερα
αγαπητή δραστηριότητα ξεκινήσαμε να
διαβάζουμε τα πρώτα κείμενα του
ανθολογίου μας .
Είχαμε μάθει πια τον βασικό μηχανισμό
της ανάγνωσης και γραφής και έτσι
χαιρόμασταν με την πρόοδό μας και
την δυνατότητα να μοιράζονται οι
υπόλοιποι στην τάξη το άκουσμα της
φωνής μας όταν διαβάζαμε.
Επίσης την ικανοποίηση που νιώθαμε
ότι μπορούμε να διαβάσουμε κείμενα
πέρα από το βιβλίο του σχολείου μας
που είχαν να μας προσφέρουν πολύ
σπουδαία εμπειρία.
 Κείμενα με θέμα την διαφορετικότητα,όπως
¨Η Χρυσούλα "της Λίλας Πατρόκλου
 "Ο σκύλος που έχασε την ουρά του" της
Μαρίας Πυλιώτου
 "Η Πίτυς και ο Παν"του Οβίδιου και
 "Το παγκάκι που ήθελε να γίνει βάρκα
εκδ.Μεταίχμιο μας απασχόλησαν ευχάριστα
και μας μετέφεραν πολλά και σπουδαία
μηνύματα για το πως πρέπει να φερόμαστε
στους ανθρώπους και το τι σημαίνει να είσαι
διαφορετικός.

8. «Συνεχίζοντας τις δράσεις μας»
Τον μήνα Φεβρουάριο αρχίσαμε την ανάγνωση
βιβλίων που πολύ αγαπήσαμε.
«Είχε απ’όλα και είχε πολλά»
 - «Η μυστική συνταγή της Έλλης»
- «Βιβλιοφάγος κατά λάθος»-
«Ποιος είναι ο αρχηγός;» της αγαπημένης
Μαρίας Παπαγιάννη
Η επεξεργασία των παραπάνω βιβλίων
ολοκληρώθηκε τον Μήνα Μάρτιο.
Μας άφησαν τις καλύτερες εντυπώσεις τα
βιβλία αυτά γι’ αυτό και αποτυπώσαμε τα όσα
συζητήσαμε εξηγήσαμε και διαπιστώσαμε από τις
αναγνώσεις των βιβλίων αυτών .

9. Είχε απ’όλα και είχε πολλά
Με το καινούριο βιβλίο της
Μαρίας Παπαγιάννη είχαμε την
ευκαιρία να μιλήσουμε για τη
συγγραφέα και το έργο της και τα
παιδιά να εντυπωσιασθούν και
από τα λόγια της ιστορίας και από
τις πολύ όμορφες εικόνες ,τροφή
για την μικρή τους ηλικία αλλά και
ερέθισμα για τη μεγάλη φαντασία
τους
Έτσι με τη βοήθεια της δασκάλας
έφτιαξαν, σχημάτισαν το
περίγραμμα του βασιλιά ,του
κεντρικού ήρωα.Έδωσαν
χαρακτηρισμούς στον βασιλιά
απαντώντας στο ερώτημα : «Πώς
θα χαρακτηρίζαμε τον βασιλιά
΄Πως ένιωθε; Πώς φερόταν;

10. «Είχε απ’όλα και είχε πολλά»
Τα παιδιά χαρακτήρισαν τον
βασιλιά
«κακό,τσιγκούνη,δυστυχισμένο,
μοναχικό,ότι σκεφτόταν μόνο
τον εαυτό του και δεν
μοιραζόταν τον πόνο του και δεν
μίλαγε για τα προβλήματά του»
Κάποιοι τον χαρακτήρισαν και
επικίνδυνο επειδή θύμωσαν που
στέρησε από την πόλη του και το
βασίλειό του όλα τα καλά και
έκανε λυπημένους τους
ανθρώπους

11. «Είχε απ’όλα και είχε πολλά»
Οι μαθητές /τριες έφτιαξαν μια αφίσα
με το σακί του Βασιλιά και με την
ερώτηση:
«Τι θα ήθελες εσύ να έχει το δικό σου
σακούλι ο δικός σου σάκος;
«Αν ήσουν βασιλιάς τι θα ήθελες να
έχει μέσα ο σάκος σου»
Οι απαντήσεις ήταν πολλές
Το σακί μου θα ήθελα να έχει
αγάπη,ευτυχία,λεφτά,θησαυρό,σχολείο
,ειρήνη,χαρά…………

13. «Είχε απ’όλα και είχε πολλά»
Και όταν ήρθε η ώρα της ζωγραφικής
έδωσαν όλα τον καλύτερό τους εαυτό

14. «Είχε απ’όλα και είχε πολλά»

15. «Η μυστική συνταγή της Έλλης»
 Μας έμειναν στη μνήμη οι
λέξεις «μπισκότα», «ψωμάκια»
 «φίλες,παππούς
γιαγιά,ηλικία,εγγονή,συντροφιά
και η φράση «όταν έχεις
δίνεις»
 Ύστερα φτιάξαμε τις κάρτες μας
για τους αγαπημένους
παππούδες και γιαγιάδες .
 Όταν τις πήραν στα χέρια τους
δάκρυσαν από χαρά και
συγκίνηση.
Το διαβάσαμε και μας άρεσε πολύ
Συζητήσαμε και ζωγραφίσαμε ότι
μας έκανε εντύπωση

16. «Συμμετοχή της τάξης σε διαγωνισμό
ανάγνωσης»
 Οι μαθητές χάρηκαν όταν έμαθαν
την συμμετοχή τους στην
Βιβλιοτρεχάλα Aνάγνωσης που
οργάνωσαν οι Εκδόσεις “Ψυχογιός”
 Έτσι με πολλή χαρά ολοκλήρωσαν
τις 8 δράσεις του συγκεκριμένου
διαγωνισμού αφού διάβασαν και
επεξεργάστηκαν τρία από τα
προτεινόμενα βιβλία.
 Η σκυλίτσα μας ο Πλούτο
 Οι αμυγδαλιές του Λευτέρη
 Το ψαράκι που φορούσε γυαλιά
ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ 5ος Μαραθώνιος Ανάγνωσης

17. «Άλλα βιβλία που διαβάσαμε»
 Τα παιδιά λάτρεψαν την μικρή
γοργόνα και την προσπάθειά της
να καταφέρει να ζήσει στο
σκουπιδονήσι που οι άνθρωποι
δυστυχώς δημιούργησαν με την
σπατάλη τους και την άσκοπη
χρήση των αγαθών Άραγε θα
καταφέρει η μικρή γοργόνα να
σώσει το νησί της αλλά και τον
πλανήτη ολόκληρο από τα
σκουπίδια;
 Η Ρένα Ρώσση Ζαϊρη μας χάρισε
τον Κόλι το ψαράκι που
προσπάθησε να σώσει τους φίλους
του από τον κίνδυνο ενός
καρχαρία ενώ οι φίλοι του δεν τον
εμπιστεύονταν επειδή φορούσε
γυαλιά.
 Αυτά τα δύο έργα αγαπήθηκαν
από τους μαθητές και μαθήτριες
και αποφάσισαν να τα κάνουν
μικρά θεατρικά και να τα
παρουσιάσουν στους γονείς τους
με τη συνοδεία τραγουδιών ειδικά
διασκευασμένα για τον σκοπό
αυτό
Βιβλία του Βαγγέλη Ηλιόπουλου
από την σειρά «Οικολογήματα» Βιβλία για τη διαφορετικότητα

18. Ιούνιος 2016
«Η παράστασή μας»
«Η μικρή γοργόνα πώς να ζήσει στο σκουπιδονήσι
Το ψαράκι που φορούσε γυαλιά»

19. «Λόγια του συγγραφέα Βαγγέλη Ηλιόπουλου»
«Θέλω να συγχαρώ τα παιδιά και τους εκπαιδευτικούς που
αφιέρωσαν τη φετινή γιορτή τους στην προστασία του
περιβάλλοντος.
Η Οικολογία πρέπει να μην μείνει στα λόγια αλλά να γίνει
τρόπος ζωής αν θέλουμε να μην βλάψουμε ανεπανόρθωτα τον
πλανήτη. Αυτό προσπαθεί να εξηγήσει κι η μικρή γοργόνα,
δισέγγονη αυτής του Άντερσεν. Κι αντί όπως η προγιαγιά της να
χάσει τη μίλια της από έρωτα, αυτή βγάζει γλώσσα και επικρίνει
ανθρώπινες συμπεριφορές που μας γεμίζουν σκουπίδια, από
αγάπη για τον πλανήτη.
Σας ευχαριστώ που γίνατε φίλη της και που με την παράστασή
σας θα βοηθήσετε να ακουστεί η φωνή της.»
« Και πάλι μπράβο σας.»

20. «Και ένα τραγουδάκι που συνόδευσε
τις δράσεις μας»
«Καλωσορίσατε στη γιορτούλα μας Δεν πρέπει να πληγώνουμε
Μικρή αλλά σπουδαία και να κατηγορούμε
Μηνύματα να δώσουμε σε κανέναν από τους γύρω μας
όλη την παρέα. μα να τον αγαπούμε!
Στην πρώτη ιστορία μας
ο Κόλι το ψαράκι
τρανός έγινε ήρωας
μες στο βυθό μια λάμψη.
Όλοι μαζί είμαστε Και στο σκουπιδονήσι της
φίλοι ευτυχισμένοι μία μικρή γοργόνα
Και όλοι μαζί έχουμε έσωσε τον πλανήτη μας
κάτι ξεχωριστό να μένει. απ΄τα σκουπίδια όλα
Ελάτε να γνωρίσουμε
τους ήρωές μας όλους
να τους χειροκροτήσουμε
γιατί τ’αξίζουν όλοι.»