Submit Search
Upload
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
•
Download as DOCX, PDF
•
0 likes
•
558 views
K
kamonporn_kiriya
Follow
แผนคณิตศาสตร์ม.2 เทอม 1
Read less
Read more
Education
Report
Share
Report
Share
1 of 8
Download now
Recommended
แบบฝึกทักษะการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ตามขั้นตอนของโพลยา เรื่อง พื้นที่ผิวและปริ...
แบบฝึกทักษะการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ตามขั้นตอนของโพลยา เรื่อง พื้นที่ผิวและปริ...
เล็ก น่ารัก
แบบฝึกทักษะการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ตามขั้นตอนของโพลยา เรื่อง พื้นที่ผิวและปริมาตร ประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน 5 (ค23101) กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จัดทำโดยนายปัญญา สมคำพี ตำแหน่งครู วิทยฐานะครูชำนาญการ โรงเรียนกุดสะเทียนวิทยาคาร สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 19
แผนKpa ส่งจริง (ซ่อมแซม)
แผนKpa ส่งจริง (ซ่อมแซม)
ทับทิม เจริญตา
pan
หน่วยที่ 3 เลขยกกำลัง ม.1
หน่วยที่ 3 เลขยกกำลัง ม.1
guychaipk
หน่วยที่ 4 พื้นฐานทางเรขาคณิต ม.1
หน่วยที่ 4 พื้นฐานทางเรขาคณิต ม.1
guychaipk
แผนการจัดการเรียนรู้สาระคณิตศาสตร์ ม.1 หน่วยที่ 4 ภาคเรียนที่ 1
ชุดที่ 1 แบบรูปและความสัมพันธ์
ชุดที่ 1 แบบรูปและความสัมพันธ์
Aobinta In
วิทย์ ป.2
วิทย์ ป.2
สิ่งดีๆ เริ่มที่ใจ
แบบฝึกมทักษะวิทยาศาสตร์ ป.2
1.ตัวอย่างแผนบูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง
1.ตัวอย่างแผนบูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง
Wareerut Hunter
แบบสอบถามความพึงพอใจ
แบบสอบถามความพึงพอใจ
Duangnapa Inyayot
แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 cai Satisfaction form of Students in Grade 1 cai.
Recommended
แบบฝึกทักษะการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ตามขั้นตอนของโพลยา เรื่อง พื้นที่ผิวและปริ...
แบบฝึกทักษะการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ตามขั้นตอนของโพลยา เรื่อง พื้นที่ผิวและปริ...
เล็ก น่ารัก
แบบฝึกทักษะการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ตามขั้นตอนของโพลยา เรื่อง พื้นที่ผิวและปริมาตร ประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน 5 (ค23101) กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จัดทำโดยนายปัญญา สมคำพี ตำแหน่งครู วิทยฐานะครูชำนาญการ โรงเรียนกุดสะเทียนวิทยาคาร สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 19
แผนKpa ส่งจริง (ซ่อมแซม)
แผนKpa ส่งจริง (ซ่อมแซม)
ทับทิม เจริญตา
pan
หน่วยที่ 3 เลขยกกำลัง ม.1
หน่วยที่ 3 เลขยกกำลัง ม.1
guychaipk
หน่วยที่ 4 พื้นฐานทางเรขาคณิต ม.1
หน่วยที่ 4 พื้นฐานทางเรขาคณิต ม.1
guychaipk
แผนการจัดการเรียนรู้สาระคณิตศาสตร์ ม.1 หน่วยที่ 4 ภาคเรียนที่ 1
ชุดที่ 1 แบบรูปและความสัมพันธ์
ชุดที่ 1 แบบรูปและความสัมพันธ์
Aobinta In
วิทย์ ป.2
วิทย์ ป.2
สิ่งดีๆ เริ่มที่ใจ
แบบฝึกมทักษะวิทยาศาสตร์ ป.2
1.ตัวอย่างแผนบูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง
1.ตัวอย่างแผนบูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง
Wareerut Hunter
แบบสอบถามความพึงพอใจ
แบบสอบถามความพึงพอใจ
Duangnapa Inyayot
แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 cai Satisfaction form of Students in Grade 1 cai.
ชุดที่ 8 การแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับสัดส่วน
ชุดที่ 8 การแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับสัดส่วน
พิทักษ์ ทวี
ชุดที่ 8 การแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับสัดส่วน
แบบประเมินโครงการ
แบบประเมินโครงการ
จตุรพล ชานันโท
แบบประเมินโครงการ
ตัวอย่างแผนพอเพียงกับคณิตศาสตร์
ตัวอย่างแผนพอเพียงกับคณิตศาสตร์
ทับทิม เจริญตา
แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง ปริมาตรของพีระมิด
แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง ปริมาตรของพีระมิด
คุณครูพี่อั๋น
แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง ปริมาตรของพีระมิด โดย นางเพ็ญนภา โสติยา กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ โรงเรียนประสาทวิทยาคาร จ.สุรินทร์
โครงสร้างคณิตศาสตร์ พื้นฐาน ม.ต้น
โครงสร้างคณิตศาสตร์ พื้นฐาน ม.ต้น
Inmylove Nupad
ใบงานอาหารและโภชนาการ
ใบงานอาหารและโภชนาการ
tassanee chaicharoen
อาหารและโภชนาการ
แบบประเมินชิ้นงาน
แบบประเมินชิ้นงาน
krunueng1
แบบประเมินชิ้นงาน
เอกสารประกอบการเรียน เรื่องแผนภูมิวงกลม
เอกสารประกอบการเรียน เรื่องแผนภูมิวงกลม
kroojaja
แบบทดสอบ พร้อมเฉลย ความสัมพันธ์และฟังก์ชัน
แบบทดสอบ พร้อมเฉลย ความสัมพันธ์และฟังก์ชัน
phaephae
แบบทดสอบ เรื่อง สัญกรณ์วิทยาสตร์
แบบทดสอบ เรื่อง สัญกรณ์วิทยาสตร์
ทับทิม เจริญตา
ชุดการสอนที่ 2 เรื่อง เส้นขนานและมุมแย้ง
ชุดการสอนที่ 2 เรื่อง เส้นขนานและมุมแย้ง
วิเชียร กีรติศักดิ์กุล
เค้าโครงโครงงานวิทยาศาสตร์
เค้าโครงโครงงานวิทยาศาสตร์
โทโต๊ะ บินไกล
ผู้จัดทำ 1. นาย ปุญญวัฒน์ พลเจริญ 2. นางสาว กาญจน์กนก สุขสันติ์ 3. นางสาว รัฏฐา ขันทองนาค
แบบทดสอบ บทที่ 4 ระบบนิเวศ
แบบทดสอบ บทที่ 4 ระบบนิเวศ
dnavaroj
รูปเรขาคณิตสองมิติและสามมิติ ม.1
รูปเรขาคณิตสองมิติและสามมิติ ม.1
KruGift Girlz
รูปเรขาคณิตสองมิติและสามมิติ ระดับชั้น ม.1
ตัวอย่างข้อสอบ Gsp งานศิลปะหัตกรรม ปีการศึกษา 2552
ตัวอย่างข้อสอบ Gsp งานศิลปะหัตกรรม ปีการศึกษา 2552
waranyuati
วิจัยในชั้นเรียนไม่ส่งการบ้าน
วิจัยในชั้นเรียนไม่ส่งการบ้าน
thkitiya
ใบงาน เศษส่วนกับทศนิยม
ใบงาน เศษส่วนกับทศนิยม
kanjana2536
แบบทดสอบทวีปยุโรป
แบบทดสอบทวีปยุโรป
นันทนา วงศ์สมิตกุล
ชุดที่ 5 อัตราส่วนของจำนวนหลาย ๆ จำนวน
ชุดที่ 5 อัตราส่วนของจำนวนหลาย ๆ จำนวน
พิทักษ์ ทวี
ชุดที่ 5 อัตราส่วนของจำนวนหลาย ๆ จำนวน
Slชุดฝึกเฉลยแบบฝึกทักษะ
Slชุดฝึกเฉลยแบบฝึกทักษะ
krupornpana55
แบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เรื่อง อัตราส่วนและร้อยละ
แบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เรื่อง อัตราส่วนและร้อยละ
ชายชรา ริมทะเลสาบ
13040553796184
13040553796184
nha2509
เลขจำนวนเต็ม
More Related Content
What's hot
ชุดที่ 8 การแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับสัดส่วน
ชุดที่ 8 การแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับสัดส่วน
พิทักษ์ ทวี
ชุดที่ 8 การแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับสัดส่วน
แบบประเมินโครงการ
แบบประเมินโครงการ
จตุรพล ชานันโท
แบบประเมินโครงการ
ตัวอย่างแผนพอเพียงกับคณิตศาสตร์
ตัวอย่างแผนพอเพียงกับคณิตศาสตร์
ทับทิม เจริญตา
แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง ปริมาตรของพีระมิด
แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง ปริมาตรของพีระมิด
คุณครูพี่อั๋น
แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง ปริมาตรของพีระมิด โดย นางเพ็ญนภา โสติยา กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ โรงเรียนประสาทวิทยาคาร จ.สุรินทร์
โครงสร้างคณิตศาสตร์ พื้นฐาน ม.ต้น
โครงสร้างคณิตศาสตร์ พื้นฐาน ม.ต้น
Inmylove Nupad
ใบงานอาหารและโภชนาการ
ใบงานอาหารและโภชนาการ
tassanee chaicharoen
อาหารและโภชนาการ
แบบประเมินชิ้นงาน
แบบประเมินชิ้นงาน
krunueng1
แบบประเมินชิ้นงาน
เอกสารประกอบการเรียน เรื่องแผนภูมิวงกลม
เอกสารประกอบการเรียน เรื่องแผนภูมิวงกลม
kroojaja
แบบทดสอบ พร้อมเฉลย ความสัมพันธ์และฟังก์ชัน
แบบทดสอบ พร้อมเฉลย ความสัมพันธ์และฟังก์ชัน
phaephae
แบบทดสอบ เรื่อง สัญกรณ์วิทยาสตร์
แบบทดสอบ เรื่อง สัญกรณ์วิทยาสตร์
ทับทิม เจริญตา
ชุดการสอนที่ 2 เรื่อง เส้นขนานและมุมแย้ง
ชุดการสอนที่ 2 เรื่อง เส้นขนานและมุมแย้ง
วิเชียร กีรติศักดิ์กุล
เค้าโครงโครงงานวิทยาศาสตร์
เค้าโครงโครงงานวิทยาศาสตร์
โทโต๊ะ บินไกล
ผู้จัดทำ 1. นาย ปุญญวัฒน์ พลเจริญ 2. นางสาว กาญจน์กนก สุขสันติ์ 3. นางสาว รัฏฐา ขันทองนาค
แบบทดสอบ บทที่ 4 ระบบนิเวศ
แบบทดสอบ บทที่ 4 ระบบนิเวศ
dnavaroj
รูปเรขาคณิตสองมิติและสามมิติ ม.1
รูปเรขาคณิตสองมิติและสามมิติ ม.1
KruGift Girlz
รูปเรขาคณิตสองมิติและสามมิติ ระดับชั้น ม.1
ตัวอย่างข้อสอบ Gsp งานศิลปะหัตกรรม ปีการศึกษา 2552
ตัวอย่างข้อสอบ Gsp งานศิลปะหัตกรรม ปีการศึกษา 2552
waranyuati
วิจัยในชั้นเรียนไม่ส่งการบ้าน
วิจัยในชั้นเรียนไม่ส่งการบ้าน
thkitiya
ใบงาน เศษส่วนกับทศนิยม
ใบงาน เศษส่วนกับทศนิยม
kanjana2536
แบบทดสอบทวีปยุโรป
แบบทดสอบทวีปยุโรป
นันทนา วงศ์สมิตกุล
ชุดที่ 5 อัตราส่วนของจำนวนหลาย ๆ จำนวน
ชุดที่ 5 อัตราส่วนของจำนวนหลาย ๆ จำนวน
พิทักษ์ ทวี
ชุดที่ 5 อัตราส่วนของจำนวนหลาย ๆ จำนวน
Slชุดฝึกเฉลยแบบฝึกทักษะ
Slชุดฝึกเฉลยแบบฝึกทักษะ
krupornpana55
What's hot
(20)
ชุดที่ 8 การแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับสัดส่วน
ชุดที่ 8 การแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับสัดส่วน
แบบประเมินโครงการ
แบบประเมินโครงการ
ตัวอย่างแผนพอเพียงกับคณิตศาสตร์
ตัวอย่างแผนพอเพียงกับคณิตศาสตร์
แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง ปริมาตรของพีระมิด
แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง ปริมาตรของพีระมิด
โครงสร้างคณิตศาสตร์ พื้นฐาน ม.ต้น
โครงสร้างคณิตศาสตร์ พื้นฐาน ม.ต้น
ใบงานอาหารและโภชนาการ
ใบงานอาหารและโภชนาการ
แบบประเมินชิ้นงาน
แบบประเมินชิ้นงาน
เอกสารประกอบการเรียน เรื่องแผนภูมิวงกลม
เอกสารประกอบการเรียน เรื่องแผนภูมิวงกลม
แบบทดสอบ พร้อมเฉลย ความสัมพันธ์และฟังก์ชัน
แบบทดสอบ พร้อมเฉลย ความสัมพันธ์และฟังก์ชัน
แบบทดสอบ เรื่อง สัญกรณ์วิทยาสตร์
แบบทดสอบ เรื่อง สัญกรณ์วิทยาสตร์
ชุดการสอนที่ 2 เรื่อง เส้นขนานและมุมแย้ง
ชุดการสอนที่ 2 เรื่อง เส้นขนานและมุมแย้ง
เค้าโครงโครงงานวิทยาศาสตร์
เค้าโครงโครงงานวิทยาศาสตร์
แบบทดสอบ บทที่ 4 ระบบนิเวศ
แบบทดสอบ บทที่ 4 ระบบนิเวศ
รูปเรขาคณิตสองมิติและสามมิติ ม.1
รูปเรขาคณิตสองมิติและสามมิติ ม.1
ตัวอย่างข้อสอบ Gsp งานศิลปะหัตกรรม ปีการศึกษา 2552
ตัวอย่างข้อสอบ Gsp งานศิลปะหัตกรรม ปีการศึกษา 2552
วิจัยในชั้นเรียนไม่ส่งการบ้าน
วิจัยในชั้นเรียนไม่ส่งการบ้าน
ใบงาน เศษส่วนกับทศนิยม
ใบงาน เศษส่วนกับทศนิยม
แบบทดสอบทวีปยุโรป
แบบทดสอบทวีปยุโรป
ชุดที่ 5 อัตราส่วนของจำนวนหลาย ๆ จำนวน
ชุดที่ 5 อัตราส่วนของจำนวนหลาย ๆ จำนวน
Slชุดฝึกเฉลยแบบฝึกทักษะ
Slชุดฝึกเฉลยแบบฝึกทักษะ
Similar to แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
แบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เรื่อง อัตราส่วนและร้อยละ
แบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เรื่อง อัตราส่วนและร้อยละ
ชายชรา ริมทะเลสาบ
13040553796184
13040553796184
nha2509
เลขจำนวนเต็ม
integer
integer
nha2509
จำนวนเต็ม
หน่วยที่1 สมบัติของจำนวนนับ ม.1
หน่วยที่1 สมบัติของจำนวนนับ ม.1
กอล์ฟ กุยช่ายเอกวิทย์
แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยที่ 1 ม.1
หน่วยที่1 สมบัติของจำนวนนับ ม.1
หน่วยที่1 สมบัติของจำนวนนับ ม.1
guychaipk
แผนการจัดการเรียนรู้สาระคณิตศาสตร์ หน่วยที่ 1สมบัติของจำนวนนับ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1
แผน การจัดทำโครงสร้างรายวิชา คำอธิบายรายวิชาคณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
แผน การจัดทำโครงสร้างรายวิชา คำอธิบายรายวิชาคณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
krutew Sudarat
หน่วย 1 1
หน่วย 1 1
Toongneung SP
แผน 1-1
ตัวอย่างแผนการสอนรวม7e
ตัวอย่างแผนการสอนรวม7e
kroojaja
7e , kwdl , อัตราส่วนและร้อยละ
Binder1
Binder1
Rittikai Kim
education
2. โจทย์ปัญหาการคูณและการหาร (บัญญัติไตรยางศ์)
2. โจทย์ปัญหาการคูณและการหาร (บัญญัติไตรยางศ์)
Apirak Potpipit
2. โจทย์ปัญหาการคูณและการหาร (บัญญัติไตรยางศ์)
Slโครงสร้างวิชา หน่วย 2 งานและพลังงาน 11 เม.ย.56
Slโครงสร้างวิชา หน่วย 2 งานและพลังงาน 11 เม.ย.56
krupornpana55
คำอธิบายรายวิชาค31101
คำอธิบายรายวิชาค31101
kroojaja
Best practice บทเรียนการ์ตูนและเกมส์ช่วยสอน โรงเรียนบ้านซับสนุ่น
Best practice บทเรียนการ์ตูนและเกมส์ช่วยสอน โรงเรียนบ้านซับสนุ่น
atunya2530
แผนการสอนเลขยกกำลัง
แผนการสอนเลขยกกำลัง
katokung
ฝากแผนครับ
123
123
katokung
ขอบคุณครับ
Plan2
Plan2
Aon Narinchoti
โรงเรียนสุจริต
แผนการจัดการเรียนรู้
แผนการจัดการเรียนรู้
เนาวรัตน์ กาบขุนทด
แผนการจัดการเรียนรู้ข้อความคาดการณ์
อัตราส่วนและร้อยละ
อัตราส่วนและร้อยละ
8752584
แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง อัตราส่วนและร้อยละ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จัดทำขึ้นตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551 เพื่อใช้ประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนควบคู่กับแผนการจัดการเรียนรู้ ซึ่งแบบฝึกทักษะชุดนี้ออกแบบกิจกรรมที่หลากหลาย เร้าใจ ฝึกซ้ำ ย้ำ ทวน เพื่อให้นักเรียนเกิดทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ และมี เจตคติที่ดีต่อวิชาคณิตศาสตร์ เพื่อพัฒนาให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่สูงขึ้น แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง อัตราส่วนและร้อยละ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เล่มนี้ มีเนื้อหาสาระและกระบวนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นนักเรียนเป็นสำคัญ สามารถเรียนรู้ด้วยตนเอง ซึ่งตรงกับหลักการปฏิรูปการศึกษาของไทยที่เน้นให้นักเรียนมีทักษะ ความรู้ ความเข้าใจ รวมทั้งได้พัฒนาความสามารถในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเองตามศักยภาพ โดยแยกแบบฝึกทักษะเป็นเรื่องย่อย มีการสรุปเนื้อหาจากง่ายไปหายาก เพื่อกระตุ้นให้นักเรียนเกิดความสนใจ และมีความกระตือรือร้นในการเรียน ผู้จัดทำหวังเป็นอย่างยิ่งว่า แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่องอัตราส่วนและร้อยละกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ชุดนี้ จะนำประโยชน์มาสู่นักเรียนและครูผู้สอนเพื่อมุ่งหมายในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้มีประสิทธิภาพและประสิทธิผลต่อไป
วิจัย
วิจัย
krukon
วิจัย
วิจัย
krukon
Similar to แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
(20)
แบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เรื่อง อัตราส่วนและร้อยละ
แบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เรื่อง อัตราส่วนและร้อยละ
13040553796184
13040553796184
integer
integer
หน่วยที่1 สมบัติของจำนวนนับ ม.1
หน่วยที่1 สมบัติของจำนวนนับ ม.1
หน่วยที่1 สมบัติของจำนวนนับ ม.1
หน่วยที่1 สมบัติของจำนวนนับ ม.1
แผน การจัดทำโครงสร้างรายวิชา คำอธิบายรายวิชาคณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
แผน การจัดทำโครงสร้างรายวิชา คำอธิบายรายวิชาคณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
หน่วย 1 1
หน่วย 1 1
ตัวอย่างแผนการสอนรวม7e
ตัวอย่างแผนการสอนรวม7e
Binder1
Binder1
2. โจทย์ปัญหาการคูณและการหาร (บัญญัติไตรยางศ์)
2. โจทย์ปัญหาการคูณและการหาร (บัญญัติไตรยางศ์)
Slโครงสร้างวิชา หน่วย 2 งานและพลังงาน 11 เม.ย.56
Slโครงสร้างวิชา หน่วย 2 งานและพลังงาน 11 เม.ย.56
คำอธิบายรายวิชาค31101
คำอธิบายรายวิชาค31101
Best practice บทเรียนการ์ตูนและเกมส์ช่วยสอน โรงเรียนบ้านซับสนุ่น
Best practice บทเรียนการ์ตูนและเกมส์ช่วยสอน โรงเรียนบ้านซับสนุ่น
แผนการสอนเลขยกกำลัง
แผนการสอนเลขยกกำลัง
123
123
Plan2
Plan2
แผนการจัดการเรียนรู้
แผนการจัดการเรียนรู้
อัตราส่วนและร้อยละ
อัตราส่วนและร้อยละ
วิจัย
วิจัย
วิจัย
วิจัย
Recently uploaded
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
สุเมธี ตี่พนมโอรัล / សុមេធី ទីភ្នំឱរ៉ាល់ (Sumedhi TyPhnomAoral)
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
แนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdf
แนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdf
Faculty of BuddhismMahachulalongkornrajavidyalaya Roi Et Buddhist College
พระพุทธศาสนามหายาน
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
Prachyanun Nilsook
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย และบทความทางวิชาการ โครงการพัฒนาอาจารย์สู่การเป็นนักวิจัยมืออาชีพ จัดโดย สำนักวิจัยและบริการวิชาการ มหาวิทยาลัยเจ้าพระยา ณ ห้องประชุมประพันธ์ศิริ อาคารสำนักบริหารจรูญ-หทัย มหาวิทยาลัยเจ้าพระยา วันที่ 27 - 28 พฤษภาคม 2567
งานนำเสนอ ภาษากับการสื่อสาร เพื่อการพัฒนา.pdf
งานนำเสนอ ภาษากับการสื่อสาร เพื่อการพัฒนา.pdf
Faculty of BuddhismMahachulalongkornrajavidyalaya Roi Et Buddhist College
ภาษากับการสื่อสาร
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
สุเมธี ตี่พนมโอรัล / សុមេធី ទីភ្នំឱរ៉ាល់ (Sumedhi TyPhnomAoral)
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
atwordfamily words with Thai translationtx
atwordfamily words with Thai translationtx
Bangkok, Thailand
Kinder Phonics Lesson
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
สุเมธี ตี่พนมโอรัล / សុមេធី ទីភ្នំឱរ៉ាល់ (Sumedhi TyPhnomAoral)
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
สุเมธี ตี่พนมโอรัล / សុមេធី ទីភ្នំឱរ៉ាល់ (Sumedhi TyPhnomAoral)
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
สุเมธี ตี่พนมโอรัล / សុមេធី ទីភ្នំឱរ៉ាល់ (Sumedhi TyPhnomAoral)
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
ภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนา
ภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนา
Faculty of BuddhismMahachulalongkornrajavidyalaya Roi Et Buddhist College
ภาษาอังกฤษเพื่อปฏิบัติกรรมฐาน
Recently uploaded
(10)
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
แนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdf
แนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdf
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
งานนำเสนอ ภาษากับการสื่อสาร เพื่อการพัฒนา.pdf
งานนำเสนอ ภาษากับการสื่อสาร เพื่อการพัฒนา.pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
atwordfamily words with Thai translationtx
atwordfamily words with Thai translationtx
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
ภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนา
ภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนา
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
1.
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง ปฐมนิเทศ
จำนวน 1 คำบ หน่วยกำรเรียนรู้ที่ 1 อัตรำส่วนและร้อยละ ค 22101 กลุ่มสำระกำรเรียนรู้คณิตศำสตร์ ชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 2 ภำคเรียนที่ 1/2558 ผู้สอน นำงสำวกมลพร ชัยยำ 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มำตรฐำน ค 1.1 เข้ำใจถึงควำมหลำกหลำยของกำรแสดงจำนวนและกำรใช้จำนวนในชีวิต จริง ตัวชี้วัด ค 1.1 ม.2/4 ใช้ควำมรู้เกี่ยวกับอัตรำส่วน สัดส่วน และร้อยละในกำรแก้โจทย์ปัญหำ มำตรฐำน ค 6.1 มีควำมสำมำรถในกำรแก้ปัญหำ กำรให้เหตุผล กำรสื่อสำร กำรสื่อ ควำมหมำยทำงคณิตศำสตร์ และกำรนำเสนอ กำรเชื่อมโยงควำมรู้ต่ำง ๆ ทำงคณิตศำสตร์และเชื่อมโยงคณิตศำสตร์กับศำสตร์อื่น ๆ และมีควำมคิด ริเริ่มสร้ำงสรรค์ ตัวชี้วัด ค 6.1 ม.2/2 ใช้ควำมรู้ ทักษะและกระบวนกำรทำงคณิตศำสตร์ และเทคโนโลยีในกำร แก้ปัญหำในสถำนกำรณ์ต่ำง ๆ ได้อย่ำงเหมำะสม 2. สาระสาคัญ 1. กำรปฐมนิเทศเป็นกำรสร้ำงควำมเข้ำใจอันดีต่อกันระหว่ำงครูและนักเรียน สร้ำงข้อตกลงเบื้องต้นในกำรจัดกำรเรียนกำรสอน ก่อนที่จะเริ่มกำรเรียนกำรสอน เพื่อให้นักเรียนได้เตรียมพร้อมและเข้ำใจถึงกระบวนกำรจัดกำรเรียนรู้ และตระหนักถึงควำมสำคัญในกำรเรียน 2. กำรทดสอบควำมรู้พื้นฐำนก่อนเรียน เรื่อง อัตรำส่วนและร้อยละ
2.
3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนสำมำรถบอกข้อตกลงเบื้องต้นในกำรจัดกำรเรียนกำรสอนได้
(K) 2. นักเรียนสำมำรถทำแบบทดสอบได้คะแนนร้อยละ 20 ขึ้นไป (K) 3. นักเรียนสำมำรถใช้ทักษะและกระบวนกำรทำงคณิตศำสตร์ในกำรทำแบบทดสอบที่กำหนดให้ได้ (P) 4. นักเรียนมีควำมซื่อสัตย์และมุ่งมั่นในกำรทำงำน (A) 4. สาระการเรียนรู้ - ข้อตกลงเบื้องต้นในกำรจัดกำรเรียนกำรสอน - แบบทดสอบก่อนเรียน เรื่องอัตรำส่วนและร้อยละ 5. กิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นที่ 1ขั้นนาเข้าสู่บทเรียน 1. ครูกล่ำวทักทำยนักเรียน แนะนำตัวโดยบอกชื่อ-สกุล พร้อมทั้งเขียนชื่อ-สกุล บนกระดำน ครูสนทนำกับนักเรียนเพื่อสร้ำงควำมคุ้นเคย เช่นกิจกรรมต่ำง ๆ ของนักเรียนในช่วงปิดภำคเรียน โดยให้นักเรียนเล่ำประสบกำรณ์ดังกล่ำวสั้น ๆ 2. ครูแจ้งจุดประสงค์กำรเรียนรู้ของกำรเรียนในคำบนี้ ขั้นที่ 2ขั้นนาเสนอเนื้อหา 1. ครูแจ้งข้อตกลงเบื้องต้นในกำรจัดกำรเรียนกำรสอน ดังหัวข้อต่อไปนี้ - กำรแต่งกำยให้เรียบร้อย ถูกระเบียบ - กำรใช้โทรศัพท์ในเวลำเรียน - กฎระเบียบต่ำง ๆ ของโรงเรียน - กำรส่งงำน - กำรเก็บคะแนน และให้นักเรียนซักถำมข้อสงสัยต่ำง ๆในกำรเรียนกำรสอน
3.
2. ครูชี้แจงกำรทำแบบทดสอบก่อนเรียน เรื่องอัตรำส่วนและร้อยละ
ว่ำมีทั้งหมด 20 ข้อ โดยให้นักเรียนเลือกคำตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงคำตอบเดียว และใช้เวลำในกำรทำแบบทดสอบก่อนเรียน เรื่องอัตรำส่วนและร้อยละ เป็นเวลำ 20นำที ขั้นที่ 3ขั้นปฏิบัติงาน 1. ให้นักเรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียน เรื่อง อัตรำส่วนและร้อยละ เพื่อวัดควำมรู้พื้นฐำนของนักเรียน 2. ครูเฉลยคำตอบของแบบทดสอบก่อนเรียน เรื่อง อัตรำส่วนและร้อยละ โดยกำรให้นักเรียนแลกกันตรวจภำยในชั้นเรียน ขั้นที่ 4ขั้นสรุป 1. ครูสรุปคะแนนของนักเรียน 2. ครูทบทวนข้อตกลงเบื้องต้นของกำรจัดกำรเรียนกำรสอนว่ำมีอะไรบ้ำง โดยกำร ตั้งคำถำม เช่น - นักเรียนควรแต่งกำยอย่ำงไร (กำรแต่งกำยให้เรียบร้อย ถูกระเบียบ) - นักเรียนควรใช้โทรศัพท์ในเวลำใด (กำรใช้โทรศัพท์ควรใช้นอกเวลำเรียน) - นักเรียนช่วยกันบอกกฎระเบียบต่ำง ๆ ของโรงเรียน - นักเรียนต้องกำรส่งงำนอย่ำงไร (ตำมเวลำที่กำหนด) 6. สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ 1. แบบทดสอบก่อนเรียน เรื่องอัตรำส่วนและร้อยละ 7. การวัดผลและประเมินผล 7.1 วิธีการวัดผล จุดประสงค์ วิธีการวัด 1. นักเรียนสำมำรถบอกข้อตกลงเบื้องต้นในกำรจัดกำรเรียนกำรสอนได้ (K) 1. สนทนำถำมตอบ 1.ค 2. นักเรียนสำมำรถทำแบบทดสอบได้คะแนนร้อยละ 20 ขึ้นไป (K) 1. ตรวจแบบทดสอบ ก่อนเรียน 1. แบ 3. 1. 1.
4.
นักเรียนสำมำรถใช้ทักษะและกระบวนกำรทำงคณิตศำสตร์ในกำรทำแบบทดสอบที่กำหนดให้ได้ (P) ตรวจแบบทดสอบ ก่อนเรียน แบ 4. นักเรียนมีควำมซื่อสัตย์และมุ่งมั่นในกำรทำงำน (A)
1.สนทนำถำมตอบ 2. สังเกตพฤติกรรม 1. ค 2. แบ 7.2 การวัดประเมินผล ด้ำนควำมรู้ (K) นักเรียนสำมำรถบอกข้อตกลงเบื้องต้นในกำรจัดกำรเรียนกำรสอนได้ ระดับคุณภาพ (3) ดี (2) พอใช้ (1) ต้องปรับปรุง สำมำรถบอกข้อตกลงเบื้องต้นใน กำรจัดกำรเรียนกำรสอนได้ถูกต้อ งครบถ้วน สำมำรถบอกข้อตกลงเบื้องต้น ในกำรจัดกำรเรียนกำรสอนได้ บำงส่วน ไม่สำมำรถบอกข้อตกลงเบื้ องต้นในกำรจัดกำรเรียนกำ รสอนได้ เกณฑ์การตัดสิน รำยบุคคล : มีผลกำรประเมินไม่ต่ำกว่ำระดับ 2ขึ้นไป จึงจะถือว่ำผ่ำน ด้ำนควำมรู้ (K) นักเรียนสำมำรถทำแบบทดสอบได้คะแนนร้อยละ 20 ขึ้นไป ระดับคุณภาพ (3) ดี (2) พอใช้ (1) ต้องปรับปรุง ทำแบบทดสอบก่อนเรียน เรื่องอัตรำส่วนและร้อยละได้ ถูกต้องร้อยละ 20 ขึ้นไป ทำแบบทดสอบก่อนเรียน เรื่องอัตรำส่วนและร้อยละได้ ถูกต้องร้อยละ 10 - 19 ทำแบบทดสอบก่อนเรียน เรื่องอัตรำส่วนและร้อยละได้ถูกต้อ งน้อยกว่ำร้อยละ 10 เกณฑ์การตัดสิน รำยบุคคล : มีผลกำรประเมินไม่ต่ำกว่ำระดับ 2ขึ้นไป จึงจะถือว่ำผ่ำน ด้ำนทักษะกระบวนกำร (P) นักเรียนสำมำรถใช้ทักษะและกระบวนกำรทำงคณิตศำสตร์ในกำรทำแบบทดสอบที่กำหน ดให้ได้ ระดับคุณภาพ (3) ดี (2) พอใช้ (1) ต้องปรับปรุง สำมำรถใช้ยุทธวิธีดำเนินกำรแก้ปัญ หำได้สำเร็จ อย่ำงมีประสิทธิภำพ สำมำรถใช้ยุทธวิธีดำเนินกำร แก้ปัญหำได้ มีร่องรอยในกำรดำเนินกำ รแก้ปัญหำเพียงบำงส่วน
5.
อธิบำยถึงเหตุผลในกำรใช้วิธีกำรใช้วิ ธีดังกล่ำวได้อย่ำงเข้ำใจและชัดเจน อธิบำยถึงเหตุผลในกำรใช้วิธี กำรใช้วิธีดังกล่ำวได้บำงส่วน อธิบำยต่อได้และแก้ปัญหำสำเ ร็จ เริ่มคิดว่ำทำไมจึงต้องทำใ ช้วิธีกำรนั้นแล้วหยุด อธิบำยต่อไม่ได้ แก้ปัญหำไม่สำเร็จ เกณฑ์การตัดสิน รำยบุคคล :
มีผลกำรประเมินไม่ต่ำกว่ำระดับ 2ขึ้นไป จึงจะถือว่ำผ่ำน ด้ำนคุณลักษณะอันพึงประสงค์ (A) นักเรียนมีควำมซื่อสัตย์และมุ่งมั่นในกำรทำงำน ระดับคุณภาพ (3) ดี (2) พอใช้ (1) ต้องปรับปรุง - ไม่ทุจริตในกำรทำแบบทดสอบ - ตั้งใจในกำรทำกิจกรรมและกำร ตอบคำถำมทุกครั้ง - ส่งงำนตรงเวลำทุกครั้ง - ไม่ทุจริตในกำรทำแบบทดสอบ - ตั้งใจในกำรทำกิจกรรมและกำร ตอบคำถำมบำงครั้ง - ส่งงำนตรงเวลำบำงครั้ง - ทุจริตในกำรทำแบบทดสอบ - ไม่ตั้งใจในกำรทำกิจกรรมแ ละกำรตอบคำถำม - ส่งงำนไม่ตรงเวลำ เกณฑ์การตัดสิน รำยบุคคล : มีผลกำรประเมินไม่ต่ำกว่ำระดับ 2ขึ้นไป จึงจะถือว่ำผ่ำน
6.
8.ข้อเสนอแนะ ใช้สอนได้.............................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ควรปรับปรุง.......................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ลงชื่อ.........................................................ครูพี่เลี้ยง ( นำงสำวอรุณศรี เตชะเรืองรอง
) 9. บันทึกหลังการจัดการเรียนรู้ 9.1 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/4 ข้อสังเกต/ค้นพบ ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… แนวทางแก้ไขปัญหาเพื่อปรับปรุง ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………
7.
ผลการพัฒนา ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… 9.2 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/6 ข้อสังเกต/ค้นพบ ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… แนวทางแก้ไขปัญหาเพื่อปรับปรุง ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ผลการพัฒนา ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… 9.3
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/8 ข้อสังเกต/ค้นพบ
8.
……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… แนวทางแก้ไขปัญหาเพื่อปรับปรุง ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ผลการพัฒนา ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ……………………….……….ผู้สอน ( นำงสำวกมลพร ชัยยำ
) วันที่…….เดือน………..พ.ศ………
Download now