krupornpana55, profile picture
Uploaded bykrupornpana55
30,799 views

Slโครงสร้างวิชา หน่วย 2 งานและพลังงาน 11 เม.ย.56

Embed presentation

Downloaded 52 times
แผนการจัดกา มาต การ พลัง สิ่งที ตัวชี้ พลังงาน ารเรียนรู หนว ตรฐาน ว 5.1 รเปลี่ยนรูปพ งงานตอชีวิต ที่เรียนรูและ ชี้วัด ม.3/ น และความ วยที่ 2 เรื่อง งา 1 เขาใจควา พลังงาน ปฏิ ตและสิ่งแวด ะนําความรูไป /1 อธิบายงา สัมพันธระห านและพลังงาน ามสัมพันธร สัมพันธระห ดลอม มีกระ ปใชประโยช าน พลังงาน หวางปริมาณ น ระหวางพลัง หวางสารแล ะบวนการสืบ ชน จลน พลังงา ณเหลานี้ รว งงานกับการ ละพลังงาน บเสาะหาคว านศักยโนม มทั้งนําควา รดํารงชีวิต ผลของการใ วามรู สื่อสาร มถวง กฎการ มรูไปใชปร หนา 1 ใช ร รอนุรักษ ระโยชน
แผนการจัดกา เวลาเรีย 1. ง 4. กฎกา พลัง เวลาเรีย ารเรียนรู หนว ยน 3 คาบ งาน รอนุรักษ งงาน น 2 คาบ วยที่ 2 เรื่อง งาานและพลังงาน หนวย งานและพ น ยที่ 2 พลังงาน เวลาเรียน 2. กําลั 3. พลังงา เวลาเรียน หนา 2 2 คาบ ลัง านกล น 3 คาบ
แผนการจัดกา กลุมสาระก ระดับชั้นมัธ สาระที่ 5 พ ลําดับ/ ชื่อแผน แผนที่ 1 เรียนรู บทเรียน แผนที่ 2 งาน ารเรียนรู หนว โค การเรียนรูวิท ธยมศึกษาป พลังงาน มาต มาตรฐา ตั 1. ทําความเ นักเรียนเรื่อ เรียน 2. ทดสอบค เนื้อหาเกี่ยว พลังงาน มาตรฐาน ว ม.3/1 พลังงานจ ศักยโนม อนุรักษพ ความสัมพ ปริมาณเหล ความรูไปใ ประโยชน วยที่ 2 เรื่อง งา ครงสรางรา ทยาศาสตร ร ปที่ 3 เวลาเรี ตรฐาน ว 5. านการเรียนรู ตัวชี้วัด เขาใจกับ อง คะแนน เ ความรูพื้นฐ วกับงานและ ว 5.1 อธิบายง จลน พลังง ถวง กฎก ลังงาน แ พันธระหว ลานี้ รวมทั้ง ช านและพลังงาน ายวิชาหนว รหัสวิชา ว 2 รียน 10 คาบ 1 รู/ เวลา าน ะ ทําคว เรียน พื้นฐ งาน งาน การ และ วาง งนํา การ การ วัตถ กับ ได เดีย ทา ทิศท เดีย เกิด น วยที่ 2 งานแ 23101 บ สาระ การเรียน วามเขาใจกา นรู และทดส ฐานกอนเรีย รใหงานแก รถายโอนพ ถุ การออกแ วัตถุใหวัต ระยะทา ยวกับแรง งการเคลื่ ทางของแรง ยวกันถือ ดขึ้น (work ; และพลังงาน ชื่อรา คะ ะ นรู ารจัดการ สอบความรู น กวัตถุเปน พลังงานให แรงกระทํา ถุเคลื่อนที่ งในแนว โดยมีทิศ อนที่และ งอยูในแนว วามีงาน W) น ายวิชาวิทยา ะแนนเก็บ 15 ระยะ เวลา 1 คาบ 2 คาบ หนา 3 ศาสตร 5 5 คะแนน น้ําหนัก คะแนน - แบบ ทดสอบ กอน เรียน 20 ขอ 2 แบบ ทดสอบ 10 ขอ
แผนการจัดการเรียนรู หนวยที่ 2 เรื่อง งานและพลังงาน หนา 4 ลําดับ/ ชื่อแผน มาตรฐานการเรียนรู/ ตัวชี้วัด สาระ การเรียนรู ระยะ เวลา น้ําหนัก คะแนน แผนที่ 3 กําลัง มาตรฐาน ว 5.1 ม.3/1 อธิบายงาน พลังงานจลน พลังงาน ศักยโนมถวง กฎการ อนุรักษพลังงาน และ ความสัมพันธระหวาง ปริมาณเหลานี้ รวมทั้งนํา ความรูไปใช ประโยชน อัตราสวนระหวางงานที่ ทําไดกับเวลาที่ใชในการ ทํางาน เรียกวา กําลัง (power; P) 2 คาบ 2 แบบ ทดสอบ 10 ขอ แผนที่ 4 พลังงาน กล มาตรฐาน ว 5.1 ม.3/1 อธิบายงาน พลังงานจลน พลังงาน ศักยโนมถวง กฎการ อนุรักษพลังงาน และ ความสัมพันธระหวาง ปริมาณเหลานี้ รวมทั้งนํา ความรูไปใช ประโยชน พลังงานกลเปนพลังงานที่ ประกอบดวยพลังงานศักย และพลังงานจลน พลังงานจลนเปนพลังงาน ของวัตถุขณะวัตถุเคลื่อนที่ สวนพลังงานศักยโนมถวง ของวัตถุเปนพลังงานของ วัตถุที่อยูสูงจากพื้นโลก 3 คาบ 3 แบบ ทดสอบ 10 ขอ แผน 5 กฎการ อนุรักษ พลังงาน มาตรฐาน ว 5.1 ม.3/1 อธิบายงาน พลังงานจลน พลังงาน ศักยโนมถวง กฎการ อนุรักษพลังงาน และ ความสัมพันธระหวาง กฎการอนุรักษพลังงาน กลาววา พลังงานรวมของ วั ต ถุ ไ ม สู ญ ห า ย แ ต สามารถเปลี่ยนจากรูปหนึ่ง ไปเปนอีกรูปหนึ่งได การ นํากฎการอนุรักษพลังงาน 2 คาบ 2 แบบ ทดสอบ 10 ขอ
แผนการจัดการเรียนรู หนวยที่ 2 เรื่อง งานและพลังงาน หนา 5 ลําดับ/ ชื่อแผน มาตรฐานการเรียนรู/ ตัวชี้วัด สาระ การเรียนรู ระยะ เวลา น้ําหนัก คะแนน ปริมาณเหลานี้ รวมทั้งนํา ความรูไปใช ประโยชน ไปใชประโยชนในการ อธิบายปรากฏการณ เชน พลังงานน้ําเหนือเขื่อน เปลี่ยนรูปจากพลังงานศักย โนมถวงเปนพลังงานจลน, ปนจั่นตอกเสาเข็ม ชิ้นงาน Mind Map และสิ่งประดิษฐพลังงานจากการตกของวัตถุ 4 จิตพิสัย 2 รวม 10 15 สอบกลางภาค 3 5
แผนการจัดการเรียนรู หนวยที่ 2 เรื่อง งานและพลังงาน หนา 6 คําอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ว 23101 วิทยาศาสตร 5 กลุมสาระการเรียนรูวิทยาศาสตร ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 60 ชั่วโมง จํานวน 1.5 หนวยกิต ศึกษา วิเคราะห สังเกต อธิบาย เปรียบเทียบ ทดลอง จําแนก สํารวจตรวจสอบ สืบคน วิเคราะห อภิปราย แปลความหมาย เกี่ยวกับความเรง ผลของแรงลัพธ แรงกิริยา และแรงปฏิกิริยาระหวางวัตถุและการนําความรูไปใชประโยชน แรงพยุงของของเหลวที่ กระทํากับวัตถุ แรงเสียดทานสถิต กับแรงเสียดทานจลน และนําความรูไปใชประโยชน โมเมนตของแรงและการนําหลักการของโมเมนตไปใชประโยชน งานและกําลัง พลังงานศักดิ์โนมถวง พลังงานจลน กฎการอนุรักษพลังงาน และการนําไปใชประโยชน การตอวงจรไฟฟาอยางงาย ความสัมพันธระหวางความตางศักย กระแสไฟฟา ความ ตานทาน และนําความรูไปใชประโยชน วัสดุ อุปกรณสําหรับวงจรไฟฟาในบาน ความสัมพันธระหวางพลังงานไฟฟาของเครื่องใชไฟฟากับกําลังไฟฟา การใชพลังงาน ไฟฟาของเครื่องใชไฟฟา และคิดคาไฟฟา หลักการตอวงจรไฟฟาในบาน สมบัติ เบื้องตนของชิ้นสวนอิเล็กทรอนิกสบางชนิด วงจรอิเล็กทรอนิกสเบื้องตน โดยใชกระบวนการทางวิทยาศาสตร การสืบเสาะหาความรู การสํารวจ ตรวจสอบ การสืบคนขอมูลและการอภิปราย เพื่อใหเกิดความรู ความคิด ความเขาใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู มีความสามารถในการตัดสินใจ เห็นคุณคาของการนําความรู ไปใชประโยชนในชีวิตประจําวัน มีจิตวิทยาศาสตร จริยธรรม คุณธรรม และคานิยมที่ เหมาะสม รหัสตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ว 4.2 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ว 5.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ม.3/5 ว 8.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ม.3/5 ม.3/6 ม.3/7 ม.3/8 ม.3/9 รวม 20 ตัวชี้วัด
แผนการจัดการเรียนรู หนวยที่ 2 เรื่อง งานและพลังงาน หนา 7 หนวยการเรียนรู งานและพลังงาน รายวิชาวิทยาศาสตร ว 23101 ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปการศึกษา 2556 มาตรฐานการเรียนรู/ตัวชี้วัด สาระที่ 5 พลังงาน มาตรฐาน ว 5.1 เขาใจความสัมพันธระหวางพลังงานกับการดํารงชีวิต การเปลี่ยนรูปพลังงาน ปฏิสัมพันธระหวางสารและพลังงาน ผลของการใชพลังงานตอชีวิตและสิ่งแวดลอม มีกระบวนการสืบเสาะหาความรู สื่อสารสิ่งที่เรียนรูและนําความรูไปใชประโยชน ตัวชี้วัด ม.3/1 อธิบายงาน พลังงานจลน พลังงานศักยโนมถวง กฎการอนุรักษพลังงาน และความสัมพันธระหวางปริมาณเหลานี้ รวมทั้งนําความรูไปใชประโยชน สาระสําคัญ/ความคิดรวบยอด งานเกี่ยวของกับขนาดของแรงและระยะทางที่วัตถุเคลื่อนที่ในแนวทางเดียวกับ แรง พลังงานจลนเปนพลังงานที่เกี่ยวของกับมวลและอัตราเร็วของวัตถุ และพลังงานศักย ซึ่งเปนพลังงานที่เกี่ยวของกับมวลและตําแหนงของวัตถุที่อยูสูงจาดระดับอางอิง พลังงาน กลของวัตถุแตละตําแหนงมีคาคงตัวเสมอในกรณีที่มีแตพลังงานจลนและพลังงานศักย ซึ่งเปนไปตามกฎการอนุรักษพลังงาน คือ พลังงานไมสามารถสรางขึ้นใหม และไม สามารถทําใหสูญหายไปได แตสามารถเปลี่ยนรูปได กรณีที่วัตถุกําลังเคลื่อนที่ผิวของ วัตถุเสียดสีกับพื้น ทําใหเกิดแรงเสียดทานตานการเคลื่อนที่ ทําใหพลังงานกลรวมของ วัตถุมีคาไมคงตัว เพราะมีการเปลี่ยนรูปพลังงานไปเปนพลังงานรูปอื่น เชน พลังงานเสียง พลังงานความรอน
แผนการจัดการเรียนรู หนวยที่ 2 เรื่อง งานและพลังงาน หนา 8 สาระการเรียนรู สาระการเรียนรูแกนกลาง 1. การใหงานแกวัตถุเปนการถายโอนพลังงานใหวัตถุ พลังงานนี้เปนพลังงานกลซึ่ง ประกอบดวยพลังงานศักยและพลังงานจลน พลังงานจลนเปนพลังงานของวัตถุขณะวัตถุเคลื่อนที่ สวนพลังงานศักยโนมถวงของวัตถุเปนพลังงานของวัตถุที่อยูสูงจากพื้นโลก 2. กฎการอนุรักษพลังงานกลาววา พลังงานรวมของวัตถุไมสูญหาย แตสามารถเปลี่ยนจาก รูปหนึ่งไปเปนอีกรูปหนึ่งได 3. การนํากฎการอนุรักษพลังงานไปใชประโยชนในการอธิบายปรากฏการณ เชน พลังงาน น้ําเหนือเขื่อนเปลี่ยนรูปจากพลังงานศักยโนมถวงเปนพลังงานจลน, ปนจั่นตอกเสาเข็ม สาระการเรียนรูทองถิ่น - สมรรถนะสําคัญของผูเรียน 1. ความสามารถในการสื่อสาร ใชคอมพิวเตอรนําเสนอ Power Point สมาชิกในกลุม ใชอินเตอรเน็ตสื่อสาร ผานสังคมเครือขายการเรียนรู www.edmono.coom www.krupornpana2555.wordpress.com สื่อสารกันภายในกลุม ม.3 กับเพื่อนรวม ระดับชั้นเดียวกัน และครูผูสอน นําเสนอผลการทํากิจกรรม และสรุปผล หนาชั้นเรียน รวมอภิปรายซักถามในชั้นเรียน 2. ความสามารถในการคิด คิดวิเคราะห สังเคราะห สรางสรรค มีวิจารณญาณ และคิดเปนระบบตาม วิธีการทางวิทยาศาสตร เพื่อนําไปสูการสรางองคความรู 3. ความสามารถในการแกปญหา แกปญหาและอุปสรรคตาง ๆ ที่เผชิญขณะปฏิบัติกิจกรรมการทดลอง สํารวจ ตรวจสอบ การปฏิบัติงานกลุม ไดอยางถูกตองเหมาะสมบนพื้นฐานของหลักเหตุผล คุณธรรมและขอมูลสารสนเทศ เขาใจความสัมพันธและการเปลี่ยนแปลงของเหตุการณ ตาง ๆ ในสังคม แสวงหาความรู ประยุกตความรูมาใชในการปองกันและแกไขปญหา
แผนการจัดการเรียนรู หนวยที่ 2 เรื่อง งานและพลังงาน หนา 9 และมีการตัดสินใจที่มีประสิทธิภาพโดยคํานึงถึงผลกระทบที่เกิดขึ้น ตอตนเอง สังคมและ สิ่งแวดลอม 4. ความสามารถในการใชทักษะชีวิต นํากระบวนการตาง ๆ ไปใชในการดําเนินชีวิตประจําวัน การเรียนรูดวยตนเอง การเรียนรูอยางตอเนื่อง การทํางาน และการอยูรวมกันขณะทํากิจกรรม ดวยการสราง เสริมความสัมพันธอันดีระหวางบุคคล การจัดการปญหาและความขัดแยงตาง ๆ อยาง เหมาะสม การปรับตัวใหทันกับการเปลี่ยนแปลงของสังคมและสภาพแวดลอม และการ รูจักหลีกเลี่ยงพฤติกรรมไมพึงประสงคที่สงผลกระทบตอตนเองและผูอื่น 5. ความสามารถในการใชเทคโนโลยี มีทักษะกระบวนการในการคอมพิวเตอรในการสื่อสาร ดวยโปรแกรม Power Point Word และ www.edmono.coom www.krupornpana2555.wordpress.com สังคม เครือขายการเรียนรู สืบคนขอมูลทางอินเตอรเน็ต นําเสนอทางเทคโนโลยี เพื่อการพัฒนา ตนเองและสังคมในดานการเรียนรู การสื่อสาร การทํางาน การแกปญหาอยางสรางสรรค ถูกตองเหมาะสมและมีคุณธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค 1. รักชาติ ศาสน กษัตริย ปฏิบัติตนตามสิทธิและหนาที่พลเมืองดีของชาติ มีความสามัคคี ปรองดอง ปฏิบัติตนตามสิทธิและหนาที่ของนักเรียน และใหความ รวมมือในการทํากิจกรรม 2. ซื่อสัตยสุจริตกับขอมูลที่วัดไดจากการทํากิจกรรมการทดลอง สํารวจ ตรวจสอบ ใหขอมูลที่ถูกตองและเปนจริง ไมถือเอาสิ่งของหรือผลงานของผูอื่นมาเปน ของตน ไมลอกการบาน ปฏิบัติตามคํามั่นสัญญา ปฏิบัติตนตอผูอื่นดวยความซื่อตรง ไม หาประโยชนในทางที่ไมถูกตอง 3. มีวินัยในตนเอง เคารพกติกาการใชหองเรียน กติกากลุม รับผิดชอบงานที่ ไดรับมอบหมาย ปฏิบัติตามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบียบขอบังคับของครอบครัว
แผนการจัดการเรียนรู หนวยที่ 2 เรื่อง งานและพลังงาน หนา 10 โรงเรียนและสังคมตรงตอเวลาในการปฏิบัติกิจกรรมตางๆในชีวิตประจําวันและ รับผิดชอบในการทํางาน 4. ใฝเรียนรู ตั้งใจเรียน เอาใจใสและมีความเพียรพยายามในการเรียนรู สนใจเขา รวมกิจกรรมการเรียนรูตางๆ ศึกษาคนควาหาความรูจากหนังสือ เอกสาร สิ่งพิมพ สื่อ เทคโนโลยีตางๆ แหลงเรียนรูทั้งภายในและภายนอกโรงเรียนและเลือกใชสื่อไดอยาง เหมาะสม บันทึกความรู วิเคราะหตรวจสอบ จากสิ่งที่เรียนรู สรุปเปนองคความรู แลกเปลี่ยนความรู ดวยวิธีการตางๆและนําไปใชในชีวิตประจําวัน 5. อยูอยางพอเพียง ใชทรัพยสินของตนเอง เชน เงิน สิ่งของ เครื่องใช ฯลฯ อยาง ประหยัด คุมคาและเก็บรักษาดูแลอยางดี รวมทั้งการใชเวลาอยางเหมาะสม ใชทรัพยากร ของสวนรวมอยางประหยัด คุมคาและเก็บรักษาดูแลอยางดี ปฏิบัติตนและตัดสินใจดวย ความรอบคอบ มีเหตุผลไมเอาเปรียบผูอื่นและไมทําใหผูอื่นเดือดรอน พรอมใหอภัยเมื่อ ผูอื่นกระทําผิดพลาด วางแผนการเรียน การทํางานและการใชชีวิตประจําวันบนพื้นฐาน ของความรู ขอมูล ขาวสาร รูเทาทันการเปลี่ยนแปลงของสังคมและสภาพแวดลอม ยอมรับและปรับตัวเพื่ออยูรวมกับ ผูอื่นไดอยางมีความสุข 6. มุงมั่นในการทํางาน เอาใจใสตอการปฏิบัติหนาที่ที่ไดรับมอบหมาย ตั้งใจและ รับผิดชอบในการทํางานใหสําเร็จ ปรับปรุงและพัฒนาการทํางานดวยตนเอง ทุมเท ทํางาน อดทน ไมยอทอตอปญหาและอุปสรรคในการทํางาน พยายามแกปญหาและ อุปสรรคในทํางานใหสําเร็จ ชื่นชมผลงานดวยความภาคภูมิใจ 7. รักความเปนไทย เห็นคุณคาและใชภาษาไทยในการสื่อสารไดอยางถูกตอง เหมาะสม 8. มีจิตสาธารณะ ชวยเหลือพอแม ผูปกครอง ครูทํางานดวยความเต็มใจ อาสา ทํางานใหผูอื่นดวยกําลังกาย กําลังใจและสติปญญาโดยไมหวังผลตอบแทน แบงปน สิ่งของทรัพยสินและอื่นๆและชวยแกปญหาหรือสรางความสุขใหกับผูอื่น ดูแลรักษา สาธารณะสมบัติและสิ่งแวดลอมดวยความเต็มใจ เขารวมกิจกรรมที่เปนประโยชนตอ
แผนการจัดการเรียนรู หนวยที่ 2 เรื่อง งานและพลังงาน หนา 11 โรงเรียน ชุมชนและสังคม เขารวมกิจกรรมเพื่อแกปญหาหรือรวมสรางสิ่งที่ดีงามของ สวนรวม ตามสถานการณที่เกิดขึ้นดวยความกระตือรือรน ชิ้นงาน/ภาระงาน 1. งาน 1.1 รายงานสรุปผลการทํากิจกรรมที่ 1 1.2 แบบฝกหัดทบทวน 1.3 แผนที่ความคิดสรุปองคความรู 1.4 ผลการรวมอภิปรายกลุม และการปฏิบัติกิจกรรม 1.5 ทดสอบหลังเรียน 2. กําลัง 2.1 แบบฝกหัดทบทวน 2.2 แผนที่ความคิดสรุปองคความรู 2.3 ผลการรวมอภิปราย และการปฏิบัติกิจกรรมกลุม 2.4 ทดสอบหลังเรียน 3. พลังงานกล 3.1 รายงานสรุปผลการทํากิจกรรมที่ 2 3.2 แบบฝกหัดทบทวน 3.3 แผนที่ความคิดสรุปองคความรู 3.4 ผลการรวมอภิปราย และการปฏิบัติกิจกรรมกลุม 3.5 ทดสอบหลังเรียน 4. กฎการอนุรักษพลังงาน 4.1 แบบฝกหัดทบทวน 4.2 แผนที่ความคิดสรุปองคความรู 4.3 ผลการรวมอภิปราย และการปฏิบัติกิจกรรมกลุม 4.4 ทดสอบหลังเรียนการวัดผลและประเมินผล
แผนการจัดการเรียนรู หนวยที่ 2 เรื่อง งานและพลังงาน หนา 12 การวัดผลและประเมินผลแตละหนวยยอย 1. สังเกตพฤติกรรมการเรียนรู การรวมอภิปราย การปฏิบัติกิจกรรม และการ นําเสนองานกลุม 2. ตรวจชิ้นงาน แบบฝกหัดทบทวน รายงานสรุปผลการทํากิจกรรม แผนที่ ความคิดสรุปองคความรู 3. ทดสอบหลังเรียน กิจกรรมการเรียนรูแตละหนวยยอย 1. รวมอภิปรายตามแนวคําถามทักษะชีวิต R-C-A 2. สํารวจ ตรวจสอบ ปฏิบัติกิจกรรมการทดลอง กิจกรรมที่ 1 งาน กิจกรรมที่ 2 พลังงานจากการตกของวัตถุ 3. นําเสนอผลการทํากิจกรรมหนาชั้นเรียน 4. สรุปองคความรูเปนแผนที่ความคิด 5. ตกแตงชิ้นงานกลุม 6. ทําแบบฝกหัดทบทวน 7. ทําแบบฝกหัดทายบท 8. ทดสอบหลังเรียน เวลาเรียน/จํานวนชั่วโมง 10 ชั่วโมง

More Related Content

PDF
แบบฝึกหัดทบทวนตามตัวชี้วัดหน่วยที่ 2 งานและพลังงาน
bykrupornpana55
 
PDF
Slแบบฝึกหัดทบทวนก่อนสอบหน่วยที่ 2 งานและพลังงาน 15 กย55
bykrupornpana55
 
PDF
Slหน่วย 2 งานและพลังงาน ทดสอบก่อนเรียน
bykrupornpana55
 
PDF
Slปกวิเคราะห์หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 งานและพลังงาน
bykrupornpana55
 
PDF
แผนการสอนงานและพลังงาน
byWeerachat Martluplao
 
PDF
แผน1สนามแม่เหล็ก
byNiwat Yod
 
PDF
ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง รายวิชาฟิสิกส์ 2
byNiwat Yod
 
PDF
Physics Curriculum 53
byTaweesak Poochai
 
แบบฝึกหัดทบทวนตามตัวชี้วัดหน่วยที่ 2 งานและพลังงาน
bykrupornpana55
 
Slแบบฝึกหัดทบทวนก่อนสอบหน่วยที่ 2 งานและพลังงาน 15 กย55
bykrupornpana55
 
Slหน่วย 2 งานและพลังงาน ทดสอบก่อนเรียน
bykrupornpana55
 
Slปกวิเคราะห์หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 งานและพลังงาน
bykrupornpana55
 
แผนการสอนงานและพลังงาน
byWeerachat Martluplao
 
แผน1สนามแม่เหล็ก
byNiwat Yod
 
ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง รายวิชาฟิสิกส์ 2
byNiwat Yod
 
Physics Curriculum 53
byTaweesak Poochai
 

What's hot

PDF
9.การจัดการเรียนการสอนหน่วยการเรียนรู้บูรณาการ
byKobwit Piriyawat
 
PDF
แผนจัดการเรียนรู้ที่ 03
byjirupi
 
DOC
1.บทนำ วิชาฟิสิกส์
bytuiye
 
PDF
แผนจัดการเรียนรู้ที่ 02
byjirupi
 
PDF
Slหน่วย 2 งานและพลังงาน
bykrupornpana55
 
DOCX
แผนการจัดการเรียนรู้ ฟิสิกส์ 1
bysuranon Chaimuangchuan
 
PDF
หน่วยย่อยที่ 2 แรงกิริยาและแรงปฏิกิริยา
bykrupornpana55
 
PDF
โครงสร้างสาระวิทย์ม.3
bysupphawan
 
PDF
ใบความรู้+แผนการสอน และใบกิจกรรม ประถม 4-6 เรื่อง แรง ความดัน+ป.5+273+dltvsci...
byPrachoom Rangkasikorn
 
PDF
ตัวชี้วัด วิทย์ม 3
byสายฝน ต๊ะวันนา
 
PPTX
แรงและการเคลื่อนที่ พลังงาน ม.3
bySupaluk Juntap
 
PDF
แผนการจัดการเรียนรู้ไฟฟ้า
byJiraporn
 
PDF
แผนจัดการเรียนรู้ที่ 06
byjirupi
 
PDF
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5 การเคลื่อนที่แบบโปรเจคไทล์ หลักสูตรแกนกลาง 51
byWeerachat Martluplao
 
PDF
แผนการสอน โมเมนตั้มและการชน หลักสูตร 2551
byWeerachat Martluplao
 
PDF
แผนจัดการเรียนรู้ที่ 01
byjirupi
 
PDF
โครงสร้างสาระวิทย์ม.2
bysupphawan
 
DOCX
ตัวชี้วัด ม.1
byTip Sukanya
 
PDF
ป.4
bysarinya252525
 
PDF
แผนการจัดการเรียนรู้หน่วยที่ ๔
bysrkschool
 
9.การจัดการเรียนการสอนหน่วยการเรียนรู้บูรณาการ
byKobwit Piriyawat
 
แผนจัดการเรียนรู้ที่ 03
byjirupi
 
1.บทนำ วิชาฟิสิกส์
bytuiye
 
แผนจัดการเรียนรู้ที่ 02
byjirupi
 
Slหน่วย 2 งานและพลังงาน
bykrupornpana55
 
แผนการจัดการเรียนรู้ ฟิสิกส์ 1
bysuranon Chaimuangchuan
 
หน่วยย่อยที่ 2 แรงกิริยาและแรงปฏิกิริยา
bykrupornpana55
 
โครงสร้างสาระวิทย์ม.3
bysupphawan
 
ใบความรู้+แผนการสอน และใบกิจกรรม ประถม 4-6 เรื่อง แรง ความดัน+ป.5+273+dltvsci...
byPrachoom Rangkasikorn
 
ตัวชี้วัด วิทย์ม 3
byสายฝน ต๊ะวันนา
 
แรงและการเคลื่อนที่ พลังงาน ม.3
bySupaluk Juntap
 
แผนการจัดการเรียนรู้ไฟฟ้า
byJiraporn
 
แผนจัดการเรียนรู้ที่ 06
byjirupi
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5 การเคลื่อนที่แบบโปรเจคไทล์ หลักสูตรแกนกลาง 51
byWeerachat Martluplao
 
แผนการสอน โมเมนตั้มและการชน หลักสูตร 2551
byWeerachat Martluplao
 
แผนจัดการเรียนรู้ที่ 01
byjirupi
 
โครงสร้างสาระวิทย์ม.2
bysupphawan
 
ตัวชี้วัด ม.1
byTip Sukanya
 
ป.4
bysarinya252525
 
แผนการจัดการเรียนรู้หน่วยที่ ๔
bysrkschool
 

Viewers also liked

PDF
Slปกวิเคราะห์หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 งานและพลังงาน
bykrupornpana55
 
PDF
ตัวอย่างภาพการเกิดงาน และพลังงาน
bykrupornpana55
 
PDF
แบบฝึกหัดทบทวน พลังงานกล
bykrupornpana55
 
PDF
M3 91c
byJiraporn
 
PDF
เฉลยข้อสอบ O netตอนที่ 2
byJiraporn Chaimongkol
 
PDF
Science
byJiraporn Chaimongkol
 
PDF
M3 91d
byJiraporn
 
PDF
แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ๋ทางการเรียน หน่วย งานและพลังงาน
bydnavaroj
 
PDF
03แบบฝึกกฎการอนุรักษ์พลังงานกล
byPhanuwat Somvongs
 
PDF
02แบบฝึกพลังงาน
byPhanuwat Somvongs
 
PDF
ตะลุยโจทย์ข้อสอบ งานและพลังงาน
byกิตติพงษ์ เสียงเสนาะ
 
Slปกวิเคราะห์หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 งานและพลังงาน
bykrupornpana55
 
ตัวอย่างภาพการเกิดงาน และพลังงาน
bykrupornpana55
 
แบบฝึกหัดทบทวน พลังงานกล
bykrupornpana55
 
M3 91c
byJiraporn
 
เฉลยข้อสอบ O netตอนที่ 2
byJiraporn Chaimongkol
 
Science
byJiraporn Chaimongkol
 
M3 91d
byJiraporn
 
แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ๋ทางการเรียน หน่วย งานและพลังงาน
bydnavaroj
 
03แบบฝึกกฎการอนุรักษ์พลังงานกล
byPhanuwat Somvongs
 
02แบบฝึกพลังงาน
byPhanuwat Somvongs
 
ตะลุยโจทย์ข้อสอบ งานและพลังงาน
byกิตติพงษ์ เสียงเสนาะ
 

Similar to Slโครงสร้างวิชา หน่วย 2 งานและพลังงาน 11 เม.ย.56

PDF
แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาฟิสิกส์ 2 (ว30202)
byMiss.Yupawan Triratwitcha
 
DOCX
03แผน เรื่อง กฏการอนุรักษ์พลังงาน
byWijitta DevilTeacher
 
PDF
แผน 1 น้ำ
bykrupornpana55
 
PDF
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5
bynuninussp
 
PDF
ส่วนเนื้อหาแผนการจัดการเรียนรู้.
bykrupornpana55
 
DOCX
02แผน เรื่อง พลังงาน
byWijitta DevilTeacher
 
PDF
แผน 5 มัลติมีเดีย
bykrupornpana55
 
PDF
ส่วนหน้าของแผนการจัดการเรียนรู้
bykrupornpana55
 
PDF
ส่วนหน้าแผนสื่อประสม
bykrupornpana55
 
PDF
โครงสร้างวิชา หน่วย 1 แรงและการเคลื่อนที่ 11 เม.ย.56
bykrupornpana55
 
PDF
แผนการจัดการเรียนรู้การงาน วพ
bypronprom11
 
PDF
แผนการจัดการเรียนรู้การงาน วพ
bypronprom11
 
PDF
Slโครงสร้างวิชา หน่วย 3 พลังงานไฟฟ้า 11 เม.ย.56
bykrupornpana55
 
PDF
5.ตอนที่ 3
byKobwit Piriyawat
 
PDF
ชุดการเรียน
byKay Pakham
 
PPTX
บทที่ 5 งานและพลังงาน
byThepsatri Rajabhat University
 
DOCX
01แผน เรื่อง งาน
byWijitta DevilTeacher
 
PDF
Unit3
bymaechai23
 
PDF
ส่วนหน้าชุดกิจกรรม
bykrupornpana55
 
PDF
Thailand gogreen cavaw_ts
byTaweesak Poochai
 
แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาฟิสิกส์ 2 (ว30202)
byMiss.Yupawan Triratwitcha
 
03แผน เรื่อง กฏการอนุรักษ์พลังงาน
byWijitta DevilTeacher
 
แผน 1 น้ำ
bykrupornpana55
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5
bynuninussp
 
ส่วนเนื้อหาแผนการจัดการเรียนรู้.
bykrupornpana55
 
02แผน เรื่อง พลังงาน
byWijitta DevilTeacher
 
แผน 5 มัลติมีเดีย
bykrupornpana55
 
ส่วนหน้าของแผนการจัดการเรียนรู้
bykrupornpana55
 
ส่วนหน้าแผนสื่อประสม
bykrupornpana55
 
โครงสร้างวิชา หน่วย 1 แรงและการเคลื่อนที่ 11 เม.ย.56
bykrupornpana55
 
แผนการจัดการเรียนรู้การงาน วพ
bypronprom11
 
แผนการจัดการเรียนรู้การงาน วพ
bypronprom11
 
Slโครงสร้างวิชา หน่วย 3 พลังงานไฟฟ้า 11 เม.ย.56
bykrupornpana55
 
5.ตอนที่ 3
byKobwit Piriyawat
 
ชุดการเรียน
byKay Pakham
 
บทที่ 5 งานและพลังงาน
byThepsatri Rajabhat University
 
01แผน เรื่อง งาน
byWijitta DevilTeacher
 
Unit3
bymaechai23
 
ส่วนหน้าชุดกิจกรรม
bykrupornpana55
 
Thailand gogreen cavaw_ts
byTaweesak Poochai
 

More from krupornpana55

PDF
รายงานผล กิจกรรมต่างๆ
bykrupornpana55
 
PDF
การคงสภาพโรงเรียนต้นแบบสภานักเรียน
bykrupornpana55
 
PDF
ผังการดำเนินการกิจกรรมสภานักเรียนโรงเรียน A4
bykrupornpana55
 
PDF
ถอดบทเรียนองค์ประกอบที่ 1 การดำเนินการส่งเสริมสภานักเรียน และประชาธิปไตยในโรง...
bykrupornpana55
 
PDF
โฟมบอร์ดห้องเรียนสีขาว
bykrupornpana55
 
PDF
บอร์ดสิ่งแวดล้อม
bykrupornpana55
 
PDF
บอร์ดโรงเรียนสีขาว
bykrupornpana55
 
PDF
บอร์ดพลโลก
bykrupornpana55
 
PDF
คุณลักษณะ
bykrupornpana55
 
PDF
การสร้างเครือข่าย
bykrupornpana55
 
PDF
5สิทธิเด็ก
bykrupornpana55
 
PDF
3คุณธรรมตามวิถีประชาธิปไตย
bykrupornpana55
 
PDF
ผังการดำเนินการกิจกรรมสภานักเรียนโรงเรียน A4
bykrupornpana55
 
PDF
คู่มือสภานักเรียน
bykrupornpana55
 
PDF
2บันทึกรายงานผลการเข้าร่วม
bykrupornpana55
 
PDF
1ปกรายงานการประชุม
bykrupornpana55
 
PDF
3ภาพประกอบการอบรม เปล่า
bykrupornpana55
 
PDF
2บันทึกรายงานผลการเข้าร่วม
bykrupornpana55
 
PDF
1ปกรายงานการประชุม
bykrupornpana55
 
PDF
3ภาพประกอบการอบรม เปล่า
bykrupornpana55
 
รายงานผล กิจกรรมต่างๆ
bykrupornpana55
 
การคงสภาพโรงเรียนต้นแบบสภานักเรียน
bykrupornpana55
 
ผังการดำเนินการกิจกรรมสภานักเรียนโรงเรียน A4
bykrupornpana55
 
ถอดบทเรียนองค์ประกอบที่ 1 การดำเนินการส่งเสริมสภานักเรียน และประชาธิปไตยในโรง...
bykrupornpana55
 
โฟมบอร์ดห้องเรียนสีขาว
bykrupornpana55
 
บอร์ดสิ่งแวดล้อม
bykrupornpana55
 
บอร์ดโรงเรียนสีขาว
bykrupornpana55
 
บอร์ดพลโลก
bykrupornpana55
 
คุณลักษณะ
bykrupornpana55
 
การสร้างเครือข่าย
bykrupornpana55
 
5สิทธิเด็ก
bykrupornpana55
 
3คุณธรรมตามวิถีประชาธิปไตย
bykrupornpana55
 
ผังการดำเนินการกิจกรรมสภานักเรียนโรงเรียน A4
bykrupornpana55
 
คู่มือสภานักเรียน
bykrupornpana55
 
2บันทึกรายงานผลการเข้าร่วม
bykrupornpana55
 
1ปกรายงานการประชุม
bykrupornpana55
 
3ภาพประกอบการอบรม เปล่า
bykrupornpana55
 
2บันทึกรายงานผลการเข้าร่วม
bykrupornpana55
 
1ปกรายงานการประชุม
bykrupornpana55
 
3ภาพประกอบการอบรม เปล่า
bykrupornpana55
 

Slโครงสร้างวิชา หน่วย 2 งานและพลังงาน 11 เม.ย.56

  • 1.
    แผนการจัดกา มาต การ พลัง สิ่งที ตัวชี้ พลังงาน ารเรียนรู หนว ตรฐาน ว5.1 รเปลี่ยนรูปพ งงานตอชีวิต ที่เรียนรูและ ชี้วัด ม.3/ น และความ วยที่ 2 เรื่อง งา 1 เขาใจควา พลังงาน ปฏิ ตและสิ่งแวด ะนําความรูไป /1 อธิบายงา สัมพันธระห านและพลังงาน ามสัมพันธร สัมพันธระห ดลอม มีกระ ปใชประโยช าน พลังงาน หวางปริมาณ น ระหวางพลัง หวางสารแล ะบวนการสืบ ชน จลน พลังงา ณเหลานี้ รว งงานกับการ ละพลังงาน บเสาะหาคว านศักยโนม มทั้งนําควา รดํารงชีวิต ผลของการใ วามรู สื่อสาร มถวง กฎการ มรูไปใชปร หนา 1 ใช ร รอนุรักษ ระโยชน
  • 2.
    แผนการจัดกา เวลาเรีย 1. ง 4. กฎกา พลัง เวลาเรีย ารเรียนรูหนว ยน 3 คาบ งาน รอนุรักษ งงาน น 2 คาบ วยที่ 2 เรื่อง งาานและพลังงาน หนวย งานและพ น ยที่ 2 พลังงาน เวลาเรียน 2. กําลั 3. พลังงา เวลาเรียน หนา 2 2 คาบ ลัง านกล น 3 คาบ
  • 3.
    แผนการจัดกา กลุมสาระก ระดับชั้นมัธ สาระที่ 5 พ ลําดับ/ ชื่อแผน แผนที่1 เรียนรู บทเรียน แผนที่ 2 งาน ารเรียนรู หนว โค การเรียนรูวิท ธยมศึกษาป พลังงาน มาต มาตรฐา ตั 1. ทําความเ นักเรียนเรื่อ เรียน 2. ทดสอบค เนื้อหาเกี่ยว พลังงาน มาตรฐาน ว ม.3/1 พลังงานจ ศักยโนม อนุรักษพ ความสัมพ ปริมาณเหล ความรูไปใ ประโยชน วยที่ 2 เรื่อง งา ครงสรางรา ทยาศาสตร ร ปที่ 3 เวลาเรี ตรฐาน ว 5. านการเรียนรู ตัวชี้วัด เขาใจกับ อง คะแนน เ ความรูพื้นฐ วกับงานและ ว 5.1 อธิบายง จลน พลังง ถวง กฎก ลังงาน แ พันธระหว ลานี้ รวมทั้ง ช านและพลังงาน ายวิชาหนว รหัสวิชา ว 2 รียน 10 คาบ 1 รู/ เวลา าน ะ ทําคว เรียน พื้นฐ งาน งาน การ และ วาง งนํา การ การ วัตถ กับ ได เดีย ทา ทิศท เดีย เกิด น วยที่ 2 งานแ 23101 บ สาระ การเรียน วามเขาใจกา นรู และทดส ฐานกอนเรีย รใหงานแก รถายโอนพ ถุ การออกแ วัตถุใหวัต ระยะทา ยวกับแรง งการเคลื่ ทางของแรง ยวกันถือ ดขึ้น (work ; และพลังงาน ชื่อรา คะ ะ นรู ารจัดการ สอบความรู น กวัตถุเปน พลังงานให แรงกระทํา ถุเคลื่อนที่ งในแนว โดยมีทิศ อนที่และ งอยูในแนว วามีงาน W) น ายวิชาวิทยา ะแนนเก็บ 15 ระยะ เวลา 1 คาบ 2 คาบ หนา 3 ศาสตร 5 5 คะแนน น้ําหนัก คะแนน - แบบ ทดสอบ กอน เรียน 20 ขอ 2 แบบ ทดสอบ 10 ขอ
  • 4.
    แผนการจัดการเรียนรู หนวยที่ 2เรื่อง งานและพลังงาน หนา 4 ลําดับ/ ชื่อแผน มาตรฐานการเรียนรู/ ตัวชี้วัด สาระ การเรียนรู ระยะ เวลา น้ําหนัก คะแนน แผนที่ 3 กําลัง มาตรฐาน ว 5.1 ม.3/1 อธิบายงาน พลังงานจลน พลังงาน ศักยโนมถวง กฎการ อนุรักษพลังงาน และ ความสัมพันธระหวาง ปริมาณเหลานี้ รวมทั้งนํา ความรูไปใช ประโยชน อัตราสวนระหวางงานที่ ทําไดกับเวลาที่ใชในการ ทํางาน เรียกวา กําลัง (power; P) 2 คาบ 2 แบบ ทดสอบ 10 ขอ แผนที่ 4 พลังงาน กล มาตรฐาน ว 5.1 ม.3/1 อธิบายงาน พลังงานจลน พลังงาน ศักยโนมถวง กฎการ อนุรักษพลังงาน และ ความสัมพันธระหวาง ปริมาณเหลานี้ รวมทั้งนํา ความรูไปใช ประโยชน พลังงานกลเปนพลังงานที่ ประกอบดวยพลังงานศักย และพลังงานจลน พลังงานจลนเปนพลังงาน ของวัตถุขณะวัตถุเคลื่อนที่ สวนพลังงานศักยโนมถวง ของวัตถุเปนพลังงานของ วัตถุที่อยูสูงจากพื้นโลก 3 คาบ 3 แบบ ทดสอบ 10 ขอ แผน 5 กฎการ อนุรักษ พลังงาน มาตรฐาน ว 5.1 ม.3/1 อธิบายงาน พลังงานจลน พลังงาน ศักยโนมถวง กฎการ อนุรักษพลังงาน และ ความสัมพันธระหวาง กฎการอนุรักษพลังงาน กลาววา พลังงานรวมของ วั ต ถุ ไ ม สู ญ ห า ย แ ต สามารถเปลี่ยนจากรูปหนึ่ง ไปเปนอีกรูปหนึ่งได การ นํากฎการอนุรักษพลังงาน 2 คาบ 2 แบบ ทดสอบ 10 ขอ
  • 5.
    แผนการจัดการเรียนรู หนวยที่ 2เรื่อง งานและพลังงาน หนา 5 ลําดับ/ ชื่อแผน มาตรฐานการเรียนรู/ ตัวชี้วัด สาระ การเรียนรู ระยะ เวลา น้ําหนัก คะแนน ปริมาณเหลานี้ รวมทั้งนํา ความรูไปใช ประโยชน ไปใชประโยชนในการ อธิบายปรากฏการณ เชน พลังงานน้ําเหนือเขื่อน เปลี่ยนรูปจากพลังงานศักย โนมถวงเปนพลังงานจลน, ปนจั่นตอกเสาเข็ม ชิ้นงาน Mind Map และสิ่งประดิษฐพลังงานจากการตกของวัตถุ 4 จิตพิสัย 2 รวม 10 15 สอบกลางภาค 3 5
  • 6.
    แผนการจัดการเรียนรู หนวยที่ 2เรื่อง งานและพลังงาน หนา 6 คําอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ว 23101 วิทยาศาสตร 5 กลุมสาระการเรียนรูวิทยาศาสตร ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 60 ชั่วโมง จํานวน 1.5 หนวยกิต ศึกษา วิเคราะห สังเกต อธิบาย เปรียบเทียบ ทดลอง จําแนก สํารวจตรวจสอบ สืบคน วิเคราะห อภิปราย แปลความหมาย เกี่ยวกับความเรง ผลของแรงลัพธ แรงกิริยา และแรงปฏิกิริยาระหวางวัตถุและการนําความรูไปใชประโยชน แรงพยุงของของเหลวที่ กระทํากับวัตถุ แรงเสียดทานสถิต กับแรงเสียดทานจลน และนําความรูไปใชประโยชน โมเมนตของแรงและการนําหลักการของโมเมนตไปใชประโยชน งานและกําลัง พลังงานศักดิ์โนมถวง พลังงานจลน กฎการอนุรักษพลังงาน และการนําไปใชประโยชน การตอวงจรไฟฟาอยางงาย ความสัมพันธระหวางความตางศักย กระแสไฟฟา ความ ตานทาน และนําความรูไปใชประโยชน วัสดุ อุปกรณสําหรับวงจรไฟฟาในบาน ความสัมพันธระหวางพลังงานไฟฟาของเครื่องใชไฟฟากับกําลังไฟฟา การใชพลังงาน ไฟฟาของเครื่องใชไฟฟา และคิดคาไฟฟา หลักการตอวงจรไฟฟาในบาน สมบัติ เบื้องตนของชิ้นสวนอิเล็กทรอนิกสบางชนิด วงจรอิเล็กทรอนิกสเบื้องตน โดยใชกระบวนการทางวิทยาศาสตร การสืบเสาะหาความรู การสํารวจ ตรวจสอบ การสืบคนขอมูลและการอภิปราย เพื่อใหเกิดความรู ความคิด ความเขาใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู มีความสามารถในการตัดสินใจ เห็นคุณคาของการนําความรู ไปใชประโยชนในชีวิตประจําวัน มีจิตวิทยาศาสตร จริยธรรม คุณธรรม และคานิยมที่ เหมาะสม รหัสตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ว 4.2 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ว 5.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ม.3/5 ว 8.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ม.3/5 ม.3/6 ม.3/7 ม.3/8 ม.3/9 รวม 20 ตัวชี้วัด
  • 7.
    แผนการจัดการเรียนรู หนวยที่ 2เรื่อง งานและพลังงาน หนา 7 หนวยการเรียนรู งานและพลังงาน รายวิชาวิทยาศาสตร ว 23101 ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปการศึกษา 2556 มาตรฐานการเรียนรู/ตัวชี้วัด สาระที่ 5 พลังงาน มาตรฐาน ว 5.1 เขาใจความสัมพันธระหวางพลังงานกับการดํารงชีวิต การเปลี่ยนรูปพลังงาน ปฏิสัมพันธระหวางสารและพลังงาน ผลของการใชพลังงานตอชีวิตและสิ่งแวดลอม มีกระบวนการสืบเสาะหาความรู สื่อสารสิ่งที่เรียนรูและนําความรูไปใชประโยชน ตัวชี้วัด ม.3/1 อธิบายงาน พลังงานจลน พลังงานศักยโนมถวง กฎการอนุรักษพลังงาน และความสัมพันธระหวางปริมาณเหลานี้ รวมทั้งนําความรูไปใชประโยชน สาระสําคัญ/ความคิดรวบยอด งานเกี่ยวของกับขนาดของแรงและระยะทางที่วัตถุเคลื่อนที่ในแนวทางเดียวกับ แรง พลังงานจลนเปนพลังงานที่เกี่ยวของกับมวลและอัตราเร็วของวัตถุ และพลังงานศักย ซึ่งเปนพลังงานที่เกี่ยวของกับมวลและตําแหนงของวัตถุที่อยูสูงจาดระดับอางอิง พลังงาน กลของวัตถุแตละตําแหนงมีคาคงตัวเสมอในกรณีที่มีแตพลังงานจลนและพลังงานศักย ซึ่งเปนไปตามกฎการอนุรักษพลังงาน คือ พลังงานไมสามารถสรางขึ้นใหม และไม สามารถทําใหสูญหายไปได แตสามารถเปลี่ยนรูปได กรณีที่วัตถุกําลังเคลื่อนที่ผิวของ วัตถุเสียดสีกับพื้น ทําใหเกิดแรงเสียดทานตานการเคลื่อนที่ ทําใหพลังงานกลรวมของ วัตถุมีคาไมคงตัว เพราะมีการเปลี่ยนรูปพลังงานไปเปนพลังงานรูปอื่น เชน พลังงานเสียง พลังงานความรอน
  • 8.
    แผนการจัดการเรียนรู หนวยที่ 2เรื่อง งานและพลังงาน หนา 8 สาระการเรียนรู สาระการเรียนรูแกนกลาง 1. การใหงานแกวัตถุเปนการถายโอนพลังงานใหวัตถุ พลังงานนี้เปนพลังงานกลซึ่ง ประกอบดวยพลังงานศักยและพลังงานจลน พลังงานจลนเปนพลังงานของวัตถุขณะวัตถุเคลื่อนที่ สวนพลังงานศักยโนมถวงของวัตถุเปนพลังงานของวัตถุที่อยูสูงจากพื้นโลก 2. กฎการอนุรักษพลังงานกลาววา พลังงานรวมของวัตถุไมสูญหาย แตสามารถเปลี่ยนจาก รูปหนึ่งไปเปนอีกรูปหนึ่งได 3. การนํากฎการอนุรักษพลังงานไปใชประโยชนในการอธิบายปรากฏการณ เชน พลังงาน น้ําเหนือเขื่อนเปลี่ยนรูปจากพลังงานศักยโนมถวงเปนพลังงานจลน, ปนจั่นตอกเสาเข็ม สาระการเรียนรูทองถิ่น - สมรรถนะสําคัญของผูเรียน 1. ความสามารถในการสื่อสาร ใชคอมพิวเตอรนําเสนอ Power Point สมาชิกในกลุม ใชอินเตอรเน็ตสื่อสาร ผานสังคมเครือขายการเรียนรู www.edmono.coom www.krupornpana2555.wordpress.com สื่อสารกันภายในกลุม ม.3 กับเพื่อนรวม ระดับชั้นเดียวกัน และครูผูสอน นําเสนอผลการทํากิจกรรม และสรุปผล หนาชั้นเรียน รวมอภิปรายซักถามในชั้นเรียน 2. ความสามารถในการคิด คิดวิเคราะห สังเคราะห สรางสรรค มีวิจารณญาณ และคิดเปนระบบตาม วิธีการทางวิทยาศาสตร เพื่อนําไปสูการสรางองคความรู 3. ความสามารถในการแกปญหา แกปญหาและอุปสรรคตาง ๆ ที่เผชิญขณะปฏิบัติกิจกรรมการทดลอง สํารวจ ตรวจสอบ การปฏิบัติงานกลุม ไดอยางถูกตองเหมาะสมบนพื้นฐานของหลักเหตุผล คุณธรรมและขอมูลสารสนเทศ เขาใจความสัมพันธและการเปลี่ยนแปลงของเหตุการณ ตาง ๆ ในสังคม แสวงหาความรู ประยุกตความรูมาใชในการปองกันและแกไขปญหา
  • 9.
    แผนการจัดการเรียนรู หนวยที่ 2เรื่อง งานและพลังงาน หนา 9 และมีการตัดสินใจที่มีประสิทธิภาพโดยคํานึงถึงผลกระทบที่เกิดขึ้น ตอตนเอง สังคมและ สิ่งแวดลอม 4. ความสามารถในการใชทักษะชีวิต นํากระบวนการตาง ๆ ไปใชในการดําเนินชีวิตประจําวัน การเรียนรูดวยตนเอง การเรียนรูอยางตอเนื่อง การทํางาน และการอยูรวมกันขณะทํากิจกรรม ดวยการสราง เสริมความสัมพันธอันดีระหวางบุคคล การจัดการปญหาและความขัดแยงตาง ๆ อยาง เหมาะสม การปรับตัวใหทันกับการเปลี่ยนแปลงของสังคมและสภาพแวดลอม และการ รูจักหลีกเลี่ยงพฤติกรรมไมพึงประสงคที่สงผลกระทบตอตนเองและผูอื่น 5. ความสามารถในการใชเทคโนโลยี มีทักษะกระบวนการในการคอมพิวเตอรในการสื่อสาร ดวยโปรแกรม Power Point Word และ www.edmono.coom www.krupornpana2555.wordpress.com สังคม เครือขายการเรียนรู สืบคนขอมูลทางอินเตอรเน็ต นําเสนอทางเทคโนโลยี เพื่อการพัฒนา ตนเองและสังคมในดานการเรียนรู การสื่อสาร การทํางาน การแกปญหาอยางสรางสรรค ถูกตองเหมาะสมและมีคุณธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค 1. รักชาติ ศาสน กษัตริย ปฏิบัติตนตามสิทธิและหนาที่พลเมืองดีของชาติ มีความสามัคคี ปรองดอง ปฏิบัติตนตามสิทธิและหนาที่ของนักเรียน และใหความ รวมมือในการทํากิจกรรม 2. ซื่อสัตยสุจริตกับขอมูลที่วัดไดจากการทํากิจกรรมการทดลอง สํารวจ ตรวจสอบ ใหขอมูลที่ถูกตองและเปนจริง ไมถือเอาสิ่งของหรือผลงานของผูอื่นมาเปน ของตน ไมลอกการบาน ปฏิบัติตามคํามั่นสัญญา ปฏิบัติตนตอผูอื่นดวยความซื่อตรง ไม หาประโยชนในทางที่ไมถูกตอง 3. มีวินัยในตนเอง เคารพกติกาการใชหองเรียน กติกากลุม รับผิดชอบงานที่ ไดรับมอบหมาย ปฏิบัติตามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบียบขอบังคับของครอบครัว
  • 10.
    แผนการจัดการเรียนรู หนวยที่ 2เรื่อง งานและพลังงาน หนา 10 โรงเรียนและสังคมตรงตอเวลาในการปฏิบัติกิจกรรมตางๆในชีวิตประจําวันและ รับผิดชอบในการทํางาน 4. ใฝเรียนรู ตั้งใจเรียน เอาใจใสและมีความเพียรพยายามในการเรียนรู สนใจเขา รวมกิจกรรมการเรียนรูตางๆ ศึกษาคนควาหาความรูจากหนังสือ เอกสาร สิ่งพิมพ สื่อ เทคโนโลยีตางๆ แหลงเรียนรูทั้งภายในและภายนอกโรงเรียนและเลือกใชสื่อไดอยาง เหมาะสม บันทึกความรู วิเคราะหตรวจสอบ จากสิ่งที่เรียนรู สรุปเปนองคความรู แลกเปลี่ยนความรู ดวยวิธีการตางๆและนําไปใชในชีวิตประจําวัน 5. อยูอยางพอเพียง ใชทรัพยสินของตนเอง เชน เงิน สิ่งของ เครื่องใช ฯลฯ อยาง ประหยัด คุมคาและเก็บรักษาดูแลอยางดี รวมทั้งการใชเวลาอยางเหมาะสม ใชทรัพยากร ของสวนรวมอยางประหยัด คุมคาและเก็บรักษาดูแลอยางดี ปฏิบัติตนและตัดสินใจดวย ความรอบคอบ มีเหตุผลไมเอาเปรียบผูอื่นและไมทําใหผูอื่นเดือดรอน พรอมใหอภัยเมื่อ ผูอื่นกระทําผิดพลาด วางแผนการเรียน การทํางานและการใชชีวิตประจําวันบนพื้นฐาน ของความรู ขอมูล ขาวสาร รูเทาทันการเปลี่ยนแปลงของสังคมและสภาพแวดลอม ยอมรับและปรับตัวเพื่ออยูรวมกับ ผูอื่นไดอยางมีความสุข 6. มุงมั่นในการทํางาน เอาใจใสตอการปฏิบัติหนาที่ที่ไดรับมอบหมาย ตั้งใจและ รับผิดชอบในการทํางานใหสําเร็จ ปรับปรุงและพัฒนาการทํางานดวยตนเอง ทุมเท ทํางาน อดทน ไมยอทอตอปญหาและอุปสรรคในการทํางาน พยายามแกปญหาและ อุปสรรคในทํางานใหสําเร็จ ชื่นชมผลงานดวยความภาคภูมิใจ 7. รักความเปนไทย เห็นคุณคาและใชภาษาไทยในการสื่อสารไดอยางถูกตอง เหมาะสม 8. มีจิตสาธารณะ ชวยเหลือพอแม ผูปกครอง ครูทํางานดวยความเต็มใจ อาสา ทํางานใหผูอื่นดวยกําลังกาย กําลังใจและสติปญญาโดยไมหวังผลตอบแทน แบงปน สิ่งของทรัพยสินและอื่นๆและชวยแกปญหาหรือสรางความสุขใหกับผูอื่น ดูแลรักษา สาธารณะสมบัติและสิ่งแวดลอมดวยความเต็มใจ เขารวมกิจกรรมที่เปนประโยชนตอ
  • 11.
    แผนการจัดการเรียนรู หนวยที่ 2เรื่อง งานและพลังงาน หนา 11 โรงเรียน ชุมชนและสังคม เขารวมกิจกรรมเพื่อแกปญหาหรือรวมสรางสิ่งที่ดีงามของ สวนรวม ตามสถานการณที่เกิดขึ้นดวยความกระตือรือรน ชิ้นงาน/ภาระงาน 1. งาน 1.1 รายงานสรุปผลการทํากิจกรรมที่ 1 1.2 แบบฝกหัดทบทวน 1.3 แผนที่ความคิดสรุปองคความรู 1.4 ผลการรวมอภิปรายกลุม และการปฏิบัติกิจกรรม 1.5 ทดสอบหลังเรียน 2. กําลัง 2.1 แบบฝกหัดทบทวน 2.2 แผนที่ความคิดสรุปองคความรู 2.3 ผลการรวมอภิปราย และการปฏิบัติกิจกรรมกลุม 2.4 ทดสอบหลังเรียน 3. พลังงานกล 3.1 รายงานสรุปผลการทํากิจกรรมที่ 2 3.2 แบบฝกหัดทบทวน 3.3 แผนที่ความคิดสรุปองคความรู 3.4 ผลการรวมอภิปราย และการปฏิบัติกิจกรรมกลุม 3.5 ทดสอบหลังเรียน 4. กฎการอนุรักษพลังงาน 4.1 แบบฝกหัดทบทวน 4.2 แผนที่ความคิดสรุปองคความรู 4.3 ผลการรวมอภิปราย และการปฏิบัติกิจกรรมกลุม 4.4 ทดสอบหลังเรียนการวัดผลและประเมินผล
  • 12.
    แผนการจัดการเรียนรู หนวยที่ 2เรื่อง งานและพลังงาน หนา 12 การวัดผลและประเมินผลแตละหนวยยอย 1. สังเกตพฤติกรรมการเรียนรู การรวมอภิปราย การปฏิบัติกิจกรรม และการ นําเสนองานกลุม 2. ตรวจชิ้นงาน แบบฝกหัดทบทวน รายงานสรุปผลการทํากิจกรรม แผนที่ ความคิดสรุปองคความรู 3. ทดสอบหลังเรียน กิจกรรมการเรียนรูแตละหนวยยอย 1. รวมอภิปรายตามแนวคําถามทักษะชีวิต R-C-A 2. สํารวจ ตรวจสอบ ปฏิบัติกิจกรรมการทดลอง กิจกรรมที่ 1 งาน กิจกรรมที่ 2 พลังงานจากการตกของวัตถุ 3. นําเสนอผลการทํากิจกรรมหนาชั้นเรียน 4. สรุปองคความรูเปนแผนที่ความคิด 5. ตกแตงชิ้นงานกลุม 6. ทําแบบฝกหัดทบทวน 7. ทําแบบฝกหัดทายบท 8. ทดสอบหลังเรียน เวลาเรียน/จํานวนชั่วโมง 10 ชั่วโมง