1. Виховання — один із чинників, під впливом якого
здійснюється ' розвиток дитини.
Виховання спрямовується на створення умов для розвитку успадкованих
фізичних особливостей і природних задатків та набуття нових рис і якостей, що
формуються впродовж життя людини.
Виховання не може докорінно перебудувати й тип темпераменту, але здатне
внести до нього певні корективи. Вихованням, особливо самовихованням, людина
розвиває та зміцнює гальмівні процеси або збільшує силу й динамічність нервових
процесів.
Мета виховання - сукупність властивостей особистості, до виховання яких
прагне суспільство. Загальною метою виховання є всебічний і гармонійний
розвиток дитини.

2. Метою громадянського виховання –
формування громадської свідомості, набуття молодим
поколінням соціального досвіду, успадкування духовних
надбань українського народу, досягнення високої
культури міжнаціональних взаємин.
Громадянське виховання - це процес формування
громадянськості як інтегрованої якості особистості, що
надає людині можливість відчувати себе морально,
соціальне, політичне, юридичне дієздатною та захищеною.

3. РОДИННО-СІМЕЙНЕ ВИХОВАННЯ
МЕТА: гармонійний всебічний розвиток дитини, підготовка її
до життя в існуючих соціальних умовах, реалізація її творчого
потенціалу, формування у дітей моральних цінностей з позиції її
добра, справедливості, правди, людяності, розуміння пріоритету
виховання дітей у сім’ї та гуманних взаємин між членами
кожної родини, важливості ролі сім’ї у житті суспільства,
створення сприятливої трудової атмосфери в сім’ї, виховання
національної свідомості і самосвідомості, культури поведінки в
сім’ї, залучення до традицій родинно-побутової культури
українців, активної участі у всенародних і сімейних святах.

4. Патрiотичне виховання— його метою є формування в учнів
поваги та любовi до Батькiвщини, вiдданостi, готовностi
захищати, збагачувати особистою працею, максимально
сприяти вивченню та досконалому володiнню державною мовою.
Принципово важливим є вивчення iсторiї, культури, традицiй,
звичаїв України, кращих досягнень у галузях науки, освiти,
технiки, мистецтва як минулого, так i сучасностi.
Військово-патріотичне виховання – це
відродження духовності та моралі, що базується на системі
загальнолюдських цінностей.

5. Трудове виховання — має на метi формування любовi до працi та
потреби в нiй, потреби в набуттi знань i вмiнь професiйно здiйснювати
дiяльнiсть, реалiзовувати через неї свої нахили i здiбностi, виконувати свої
обов’язки професiйно, вiдповiдально, якiсно. Трудове виховання ефективно
впливає на становлення i розвиток волi, здатностi цiлеспрямовано
переборювати труднощi, що виникають на життєвому шляху людини, сприяє
усвiдомленню цiнностi працi та її провiдної ролi в утвердженнi iндивiда у
суспiльствi i розвитку суспiльних вiдносин, учить правильно органiзовувати
трудовий процес, творчо, iнiцiативно та зацiкавлено ставитись до самої
працi, її результатiв, до людей, якi люблять i вмiють працювати.
Трудове виховання — процес залучення молоді до
різноманітних педагогічно організованих видів суспільно корисної
праці з метою передання їй виробничого досвіду, розвитку в неї
творчого практичного мислення, працьовитості й свідомості
людини праці.

6. Моральне виховання – це цілеспрямований і
організований процес формування моральних якостей
особистості, рис характеру, навичок і звичок моральної
поведінки, на основі засвоєння ідеалів, норм і принципів
моралі, участі у практичній діяльності.
Мета морального виховання – прищеплювати і розвивати
моральні почуття, переконання і потреби, поводити себе згідно з
моральними нормами, що діють у суспільстві. Наслідувати кращі моральні
„ зразки ”своєї родини, українського народу, загальнолюдські моральні
цінності.

7. Екологiчне виховання –спрямовано на утвердження
у свiдомостi учнiв знань про природу як єдину основу
життя на Землi, переконань про необхiднiсть
гуманного ставлення до неї, особисту вiдповiдальнiсть
за майбутнє, формування вмiння здiйснювати
дiяльнiсть, дбайливо оберiгаючи довкiлля.
Мета екологічного виховання - це формування
дбайливого ставлення до навколишнього середовища, яке
будується на базі екологічної свідомості.

8. З метою формування правової культури та
прищеплення учням поваги до прав і свобод людини і
забезпечення знання й виконання ними Законів
України протягом року проводяться заходи правового
виховання.
Правове виховання— це формування соцiально зрiлої,
вiдповiдальної поведiнки юнакiв та дiвчат на основi знань,
норм i принципiв чинного законодавства України, поваги до
прав i свобод iнших людей, шанобливого ставлення до
державних символiв. Правова культура особистостi
невiд’ємна вiд активної протидiї особам, органiзацiям i
установам, що порушують закони, зазiхають на
територiальну цiлiснiсть i незалежнiсть України, завдають
збиткiв державi та її громадянам.

9. Естетичне виховання— покликано забезпечувати становлення i
розвиток в учнів вiдчуття, розумiння i потреби у красi, усвiдомлення
необхiдностi жити i творити за її законами, з позицій естетичних
правил оцiнювати явища i процеси навколишньої дiйсностi. Естетичне
ставлення людини до свiту пов’язане з емоцiйним переживанням,
насолодою вiд сприйняття об’єктiв, якi розглядаються як довершенi,
гармонiйнi, прекрасні. Свiдомiсть молодих людей — це вiдкрите поле
для сприйняття рiзноманiтних, нерiдко суперечливих, естетичних
iдей, поглядiв i теорiй. Найважливiшими завданнями цього напряму
виховання є вироблення зрiлих естетичних смакiв, умiння вiдрiзняти
насправді естетичнi цiнностi вiд хибних, надуманих, формування
потреби в естетизацiї умов працi та проживання. Також необхідно
навчити юнакiв i дiвчат працювати i спiлкуватися з iншими людьми
красиво, діставати естетичне задоволення вiд результатiв діяльності.

10. Фiзичне виховання— це розвиток i змiцнення здоров’я учнiв,
їхніх фiзичних задаткiв та здiбностей, утвердження активного,
здорового способу життя, вироблення вмiнь самостiйно
використовувати форми i методи фiзичної культури в процесi
власної життєдiяльностi. Даний напрям виховання охоплює
пропаганду здорового способу життя i конкретну дiяльнiсть,
спрямовану на фiзичне вдосконалення та фiзичне загартування
молоді. У сучасних умовах вкрай важливою є робота зi
студентами щодо роз’яснення шкiдливостi вживання алкогольних
напоїв i наркотичних речовин, куріння; також необхідно
проведити профiлактичні заходи щодо запобігання
рiзноманiтним захворюванням.

11. Розвиток творчої особистості - це вдоско
налення системи її творчих відносин до різних
аспектів життєдіяльності в учнях.

12. Виховання - велика справа:
воно вирішує долю людини.
В. Бєлінський

14. Громадянське
виховання

15. РОДИННО-СІМЕЙНЕ ВИХОВАННЯ

16. Військово-патріотичне виховання

17. Трудове виховання

23. Моральне виховання

24. Екологiчне виховання

27. Правове виховання

29. Естетичне виховання

39. Фiзичне виховання

44. Наші діти — це наша старість. Правильне виховання — це наша щаслива
старість, погане виховання — це наше майбутнє горе, це наші сльози, це наша
провина перед іншими людьми.
Антон Семенович Макаренко

45. «Найкращий спосіб зробити дітей хорошими
–
це зробити їх щасливими.»