досвід роботи класного керівника

1. м. Одеса
2014 рік

2. Виховання виступає одним з найважливіших елементів і інструментів прогресивного
развитку суспільства як безперервного процесу зміни поколінь. Виховання - це соціально-
педагогічний процес, підтримуючий развиток людини, суспільства та держави. Любе
суспільство, будуючи виховну систему, намагається побудувати процес з орієнтацією на
досягнення певного ідеалу; тобто того вигляду людини, яка має приоритетне значення для
суспільства в конкретно-історчних, соціокультурних умовах; це моральний ідеал
представляє собою вищу мету виховання, а саме він виконує інтегруючу функцію по
відношенню до самих різних складових виховного процесу.
Виховний процес реалізується трьома головними соціальними інститутами:
сімєю,школою і суспільством( в цілому); але головна роль залишається за самою дитиною,
мається на увазі, що виховання стає успішним тільки тоді, коли воно перетворюється в
програму самовиховання. Виховання направлене на створення умов для оволодіння
особистістю культури людства і формування особистісної готовності до збереження та
розвитку культури ( власної, сімейної, суспільної).

3. «Виховання ідеї кожного народу просякнуті національністю більш, ніж
чим-небудь іншим…» (К.Ушинський). Без національного відчуття не
було, немає і не буде ніякого патріотизму.
Полікультурне виховання співвідноситься з типом поведінки, яке
називається національною згодою, яке припускає наявність спільних
світоглядів, суспільності історичних доль, збігу інтересів, які ведуть
до міжетнічної толерантності.
Даний матеріал може бути корисним як на уроках, так і в позаурочний
час.
Народна педагогіка, навіть являючись закритою системою, навіть
заховавшись в стінах одної рідної будівлі, або в будинках родичів –
ближче до тепла, до вогнища – врятувала багато народів. Одна з
найважливіших функцій школи – навчити людей жити разом,
допомогти їм перетворити існуючу взаємозалежність держав та
етносів в свідому солідарність. У цій меті освіта повинна сприяти
тому, щоб, з одного боку, людина освідомила свої корні і тим самим
могла визначити своє місце, яке він посідає у світі, а з другого боку –
привити йому повагу до других культур та виховувати толерантне
відношення між людьми, які належать до інших етносів, конфесій, рас.
Саме цей аспект прийнято називати полікультурною освітою.

4. Таким чином, полікультурна освіта – важлива складова частина
сучасної загальної освіти, направлена на міжетнічну інтеграцію, яка
сприяє з’ясуванню загального і особливо унікального в традиціях,
способі життя, культурних цінностях народів, які живуть поряд,
вихованню молоді у дусі поваги інокультурних життєвих та світових
цінностей.
Полікультурне виховання передбачає, перш за все, освоєння
культурно-освітніх взаємодій різних культур у культурному
плюралістичному середовищі, адаптацію до інших культурних
цінностей. Відповідно у полікультурному вихованні немає етнічних і
національних особливостей, що є більш важливим, тоді як
інтернаціональне виховання, наприклад, було орієнтовано на
формування особистості поза етнічною культурою.
Полікультурна освіта повинна підтримувати різноманіття великих і
малих націй в умовах інтеграції. Воно припускає адаптацію етнічних
груп одна до одної.

5. Умови для реалізаціїУмови для реалізації
програмипрограмиНапрямки виховної роботиНапрямки виховної роботи
Цивільно-патріотичне вихованняЦивільно-патріотичне виховання
Гармонізація міжетнічних і міжкультурних
відносин
Гармонізація міжетнічних і міжкультурних
відносин
Профілактика проявів ксенофобії,
укріплення толерантності
Профілактика проявів ксенофобії,
укріплення толерантності
Виховання культури здорового способу
життя
Виховання культури здорового способу
життя
кадровікадрові
ресурсніресурсні
організаційніорганізаційні
Багатонаціональне вихованняБагатонаціональне виховання
взаємодія з іншими структурамивзаємодія з іншими структурами

6. ВІДНОСИНИ– співдружність, співпраця, співуправління
СУБ’ЄКТИ ДІЯЛЬНОСТІ – співдружність учнів, вчителів,
батьків
ДІЯЛЬНІСТЬ – традиційні КТС, развиваючі міжетнічні та
міжкультурні відносини
КК
ОО
ММ
ПП
ОО
НН
ЕЕ
НН
ТТ
ИИ УПРАВЛІННЯ – об’єднання всіх компонентів в цілісну систему
і її розвиток
ВИХОВНА СИСТЕМАВИХОВНА СИСТЕМА
МЕТА – створення умов для індивидуальної і колективної
успішности школярів, самореалізації особистості

8. Формування інформаційної культури, створення
умов для взаємодії сім’ї і школи через єдиний
інформаційний простір

10. «Семейне
вогнище»
«ігри народів
світу»
«Від
прекрасного до
доброго»
«Наш дім –
Україна»
«Живи,
Земля!»
«У здоровому
тілі – здоровий
дух»
«Наш клас
– моя
сім’я»
Я – громадянин?

11. Я - товариш
Я – майстер
Я – громадянин
України

13. управление
участие
причастность
дружество
трудничество
управление
определение
образование
воспитание
реализация
Механизм развития личностных компетенций
в системе ученического самоуправления

14. Н
А
П
Р
А
В
Л
Е
Н
Н
Я
Д
Е
Я
Т
Е
Л
Ь
Н
О
С
Т
И
Совет старшеклассниковСовет старшеклассников
Этнокалендарь школы №130Этнокалендарь школы №130
Разработка и участие в социальных проектах
школы
Разработка и участие в социальных проектах
школы
Исторический кружок «Культура мира»Исторический кружок «Культура мира»
Спортивно-оздоровительные мероприятияСпортивно-оздоровительные мероприятия
Организация деловых игрОрганизация деловых игр
Общественно -полезный трудОбщественно -полезный труд
Организация досуга старшеклассниковОрганизация досуга старшеклассников
Сохранение традиций «вожатства»Сохранение традиций «вожатства»

15. Національності, представлені в школі №130
Болгари - 13 осіб
Лізгін - 1 людина
В'єтнамці - 5 чоловік
Гагаузи - 4 людини
Молдавани - 14 осіб
Азербайджанці - 5 чоловік
Вірмени - 7 осіб
Греки - 2 людини
Поляки - 1 людина
Цигани - 25 осіб

16. Найбільш популярні свята
Болгарія - 22 вересня - День
незалежності
Азербайджан - 26 жовтня - Свято
граната
Польща - 11 листопада - День
незалежності
В'єтнам - 15 день 1 місяця - Свято
ліхтарів
Росія, Україна - 7 січня - Різдво
Вірменія - 14 лютого - Терендез
Греція - 25 березня - День
незалежності
Цигани - 8 квітня - національний
день циган
Гагаузи - 1-14 травня - свято дощу
Молдавія - 1-31 березня -
Мерцишор (свято весни)

18. 1. ВОКАЛЬНИЙ
«СТРУМОЧОК»
2. «ЮНИЙ СТРІЛЕЦЬ»
3. ХОРЕОГРАФІЧНИЙ
4. БАЛЬНИЙ

20. Знищення проявів ксенофобії
сформованість позитивного ставлення до навколишнього
світу, інших людей і самого себе, виховання толерантної людини
Гармонізація міжетнічних і міжкультурних відносин
утверждение в сознании и чувствах школьников патриотиче
затвердження в свідомості і почуттях школярів патріотичних
цінностей, поглядів і переконань, поваги до культурного та
історичного минулого України, до традицій і звичаїв народностей, які
населяють нашу країну
Активна громадянська позиція
РР
ЕЕ
ЗЗ
УУ
ЛЛ
ЬЬ
ТТ
АА
ТТ
ИИ
прагнення до відродження та збереження культурних та духовно-
моральних цінностей в системі полікультурного виховання
Засвоєння школярем чеснот, напрям і відкритість його до добра