Игри за развитие на комуникативните умения на децата със СОП в детската градина
1. Игри за развитие на
комуникативните
умения
на децата със СОП
в детската градина
РЕСУРСЕН ЦЕНТЪР ЗА ПОДПОМАГАНЕ НА ИНТЕГРИРАНОТО ОБУЧЕНИЕ И ВЪЗПИТАНИЕ НА ДЕЦА И
УЧЕНИЦИ СЪС СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ – РУСЕ
7012 пл. « Левски » № 1А тел.: 082/ 860 116 rcrusse@gmail.com http://rcrusse.eu
Изработили: Б.Чобанова и Цв.Илиева
2. Що е комуникативни умения?
• Психолозите ги определят като
•
индивидуално-психологически особености на
личността, осигуряващи ефективно общуване
и съвместимост с другите хора.
За развитие на уменията за общуване на
децата със СОП допринасят игрите с другите
деца в масова група,а именно-игридраматизации, сензорни игри, социални игри,
познавателни игри,интерактивни игри и др.
4. Цел на игрите: Изграждане на комплекс от
качества,необходими за развиване на уменията
за общуване
Елементи на комуникативната активност:
•
•
•
•
•
•
•
Наблюдателност към партньора и обстановката
Психоконтакт
Въображение
Способност за паралингвистично и словесно общуване
Умения за преследване и постигане на цел
Психореактивност
Умение за вариативно действие в съответствие с
условията на ситуацията
5. Задачи при избор на игрите:
• Да се определят елементите, определящи
•
•
•
комуникативната активност на децата
Да се подберат и адаптират игри, подходящи
за включване на деца със СОП
Да се типологизират игрите, съобразно
пригодността им да въздействат върху
отделни елементи на комуникативната
компетентност.
Да се изяснят възможностите на игрите да
повлияят на комуникативните умения на
децата със СОП
6. Сензорни игри
Цел:
Сензорните игри подпомагат
натрупването на сетивен опит, който е
основа за формиране на представи
Равнища на сензорната система:
• тактилна система
• проприоцептивна система
• зрителна и слухова система
• вкусова и обонятелна система
7. Задачи на сензорните игри
• Преживяване на приятни емоции
• Възникване на емоционален контакт с
възрастните и връстници
• Получаване у детето на нова сензорна
информация
• Внасяне в играта на нов социален
смисъл
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14. Интерактивни игри и
упражнения
• Цел:Формиране на емоционално-
положително отношение и изграждане
на мотивационна,умствена, волева и
нравствена нагласа за общуване.
• Разкриване на заложбите и развитие
способностите на децата в
стимулираща, позитивна, естетична,
функционална и достъпна среда.
17. Подвижни игри
Задачи при избор на ПИ:
Осъществяване на адекватен
комуникативен процес чрез балансиран
мускулен тонус за преодоляване на
хипо- и хипертензивните състояния на
децата със СОП
18.
19. Цел на подвижните игри:
Комуникативният акт се извършва при
проява на наблюдателност спрямо
обстановката и партньора в общуването
•Релаксационни упражнения за
преодоляване на хипертензията
•Игри за създаване на умения за контрол и
самоконтрол
20. Познавателни игри
Това са игри с правила: Лото,Домино,Не се
сърди човече,Мемори,Пъзели, конструктори,
лабиринти, монополи, шах и др.
