Download to read offline
Мулти сензорна програма
- 1.
- 2. Възникване на мулти- сензорната стая • Развитието на сензорните области започва във Великобритания и Холандия през седемдесетте, съчетавайки идеите на”леката игра”и осветителната технология. • Концепцията на Снозелен /от холандските думи “мириша” и “дремя”/съчетава светлина, звук, докосване и мирис. • Вкрая на осемдесетте Снозелен бил използван като образователно средство.
- 5. Сензорно – моторнатасистема • Модел на възприемане на тялото – мултисензорната среда може да бъде използвана за упражнения за изследване на телесните възприятия.
- 10. • Тактилна програма– достъпът до стимулиращи тактилни източници може да доведе до повече движение, изучаване и разбиране на тялото.
- 17. Вкус • Изпитването наразнообразни вкусове е важно, тъй като вкусът е “силен стимулатор при развитието на умения на хранене и пиене като смучене, дъвчене и преглъщане.Тези дейности подобряват мускулния тонус, предпоставка за говора”. • Вкусът, съставен от кисело, сладко, солено и горчиво се усеща чрез вкусовите папили, които са много по-чуствителни при детето , отколкото при възрастния.
- 18.
- 19. Зрение • Бяла стая– това е мястото, приспособено за прожекции, където стените са бели или светли.Огледални топки и колони с балончета често се използват за светлинни ефекти. • Тъмна стая-стая, палатка , или голяма кутия, където има пълна или почти пълна тъмнина и затова има много по голям контраст между светлините /ултравиолет/ и средата.
- 23. Слух • Една слуховапрограма трябва да включва областите на слухово внимание, определяне на посоката,разпознаване, проследяване и общ шум.
- 25. Мирис • Програма за мирисможе да бъде много полезна в една мулти – сензорна програма.Целите включват: - Стимулация - Осъзнаване на предпочитания - Подобрено хранене - Различаване на миризми - Вдишване през носа
- 28.