Обласна науково-практична Інтернет-конференція «Основні орієнтири виховання учнів 1-11 класів – важлива складова формування ціннісних орієнтацій особистості та розвитку виховної системи закладу» (24-26 лютого 2015 року). http://koippo414.at.ua

1. .Волощук Наталія Григорівна, учитель початкових
класів загальноосвітньої школи І-ІІІст. С.Солгутове
Гайворонського району Кіровоградської області

2. Наша школа – це школа сприяння
здоров’ю.
Щодня, крім понеділка та вівторка, діти
розпочинають свій день у школі з
ранкової зарядки на свіжому повітрі.

3. У школі є оздоровчий центр, до якого
входить кабінет ароматерапії

4. Цей кабінет містить в собі аромалампу.
Ця лампа сприяє лікуванню практично
всіх хвороб.

7. Завдання:
•Формування бази даних про
стан здоров’я школярів на
основі моніторингу
результатів поглибленого
медичного огляду на 3-х рівнях
паспортизації .
• Стимулювати підвищення
уваги учнів, їх батьків,
учителів до питань здоров’я ,
здорового способу життя,
розвитку рухової активності
дітей.
Мета:
Формування у школярів
свідомого ставлення до свого
фізичного і психічного
здоров’я як до найвищої
цінності, як до фактора
успіху у подальшому житті.

11. Додаток 1
Засідання клубу «Здоров’ятко»
«Як стати нехворійком?»
Учитель початкових класів
загальноосвітньої школи I-IIIст.
с.Солгутове
Гайворонського району
Кіровоградської області
Волощук Наталія Григорівна

12. Мета: активно запроваджувати й пропагувати здоровий спосіб життя,вчити
дітей дотримуватись правил особистої гігієни; особистої
безпеки;поповнювати знання учнів про лікувальні властивості лікарських
рослин;виховувати бажання жити за правилами здорового способу життя;
виховувати уміння чинити розсудливо в різних життєвих ситуаціях, здатність
протистояти шкідливим звичкам.
Хід засідання
(Діти заходять під веселу музику)
I.Привітання
(Діти стають в коло, беруться за руки.)
Учитель: Якщо народ співає і сміється,то значить в нім здорове серце
б’ється.
Передача Ласкавинок, потиснувши руку того, хто
поруч (словами компліментами, очима, діями,посмішкою , добрими
словами).
II. Мотивація діяльності учнів
1.Ключове питання нашого засідання звучить так:
“ Як стати нехворійком ? ”
2.(Діти в кругу промовляють)
Наш девіз
Здоров’я – це сила ,
Здоров’я – це клас ,
Хай буде здоров я
У вас і у нас !

13. 3.Розповідь учителя
Головним нашим гостем мав бути лікар Айболить , але він дуже зайнятий :
- на плечі у нього сидить хвора мавпочка ;
- на руках – травмована білочка;
- на білій шапочці примостився горобчик із зламаним крилом.
Айболить шле вам свої вітання і з нетерпінням чекає від вас листа з відгуками про сьогоднішнє
засідання.
Ну , що ж , рушаймо !
III. Основна частина заняття
1.Гра “Фантазери”.
Завдання : - Пофантазуйте і скажіть одним реченням , про що може мріяти здорова дитина ?
- А які бажання у хворої людини ?
(Коротке нагадування про ознаки здоров я )
2.Конкурс на кращого міма
( 1 учень отримує запис із ознакою здоров я . Він має мімікою це показати так, щоб інші відгадали.
При потребі – допомога залу.)
гарний веселий міцний
апетит настрій сон
3.Проблемна ситуація “ Мікроби ”
На одне із засідань до нас приходили Вітаміни та Мікроби.
Проблемні питання :
Як мікроби можуть потрапити в організм людини ?
Дослід.
Дитячий крем провести по долоні дитини,скласти кулачок. Не стає крему. Чому ? Де він
дівається?

14. Висновок :
Не стає крему, він всмоктується в шкіру – так само мікроби швидко через шкіру
всмоктуються в організм людини.
Питання:
Що робити ? Як позбутися мікробів ?
( Допомога залу )
( Дбати про чистоту тіла . Провітрювати кімнату. Робити вологе прибирання.
Користуватися власною носовою хустинкою. Робити щеплення ).
4. «Острів Небезпек».
( Вбігає двоє учнів )
1. Я – Бряк – Брик .
2. Що давно у халепу не встрявали ? Біди не знали, болю не куштували ? Зараз я вам
все це влаштую , заберу на острів Небезпек.(Співають)
Пісня
В кожній школі острів небезпечний є ,
Ставить всіх сторчма , школярів псує…
Ой , які нещасні діти-дикуни,
Лобом відкривають двері всі вони.
Враз зі сходів падають каменем униз ,
І луна над школою – поросячий виск.
І гасають школою діти-дикуни ,
Я ж допомагаю їм шматувать штани.
Учитель : Іди геть від нас, бридкий,брудний, несимпатичний.
Бряк-Брик: Подумаєш! Ну, по смітниках трохи полазив, політав. Ага! Ось хлопчаки, мої
друзі: обожнюю бешкетників і неслухняних: вони б’ються

15. розквашують один одному носи, не миються, не чистять зуби, підхоплюють інфекції.
Хлопці,їдьмо на Острів Небезпек. Там не треба нічого робити, не треба вчитися бути
здоровим!
Учитель: Діти, може хтось поїде з Бряком?
Вибачте, ви потрапили сюди випадково. Не заманите
моїх дітей. У них вушка чисті; вони причесані; чемні і слухняні.
Бряк-Брик: Причісуватись!? Який жах. Все волосся повискубуєш! Не друзі ви мені.
А це вам подарунок , бо у вас таке скудне життя.
( Торбинка з небезпечними предметами. Діти
вибирають із торбинки тільки безпечні предмети.)
5.Хвилинка відпочинку (рухи під ритмічну музику ) .
6.Хвилинка радості
Усміхніться :
- Як кіт сонечку ;
- Як клоун у цирку ;
- Як пес господарю ;
- Як ви усміхаєтесь мамі .
7.Гра “Повітряні кульки”
Учитель :
Перед вами є дівчинка . Щоб вона росла здоровою, їй треба дати у руки повітряні кульки .
Кульки – незвичайні, кожна несе в собі добре чи зле.
Не помиліться!
(На кульках написи.)
1.Чистота тіла
2. Свіже повітря
3.Безпечна поведінка

16. 4.Міцний сон
5. Гарний,радісний настрій.
6. Правильна постава.
7. Часті хвороби.
8.Шкідливі звички. (Чому ця кулька зайва?)
IV. Підсумок заняття
Гра “Мікрофон”
- Як стати Нехворійком ? ( Чистота , небезпека)
На наступному засіданні обговоримо питання :
1) Музика і здоров'я .
2) Фізкультура і спорт.
3) Мобілки: користь і шкода .
Учитель :
Діти , будьте Нехворійками ,будьте здорові!
Література:
1.Мінько О., Каблаш Д. Здоров’я дитини – багатство родини! // початкова
освіта. – 2006. - №46. – с.18-22.
2.Соловська О. Подорож країною здоров'я. // Початкова освіта. – 2007.-
№16. – с.16.
3.Приходько Г. Бережи здоров'я змалку.// Початкова освіта. – 2008. - №8.
–
с. 12-14.