Обласна науково-практична Інтернет-конференція «Основні орієнтири виховання учнів 1-11 класів – важлива складова формування ціннісних орієнтацій особистості та розвитку виховної системи закладу» (24-26 лютого 2015 року).
http://koippo414.at.ua
1. Ящук Валентина Пилипівна
педагог – організатор
комунального закладу
“Білозернівський навчально – виховний комплекс
“Загальноосвітня школа І – ІІІ ступенів –
дошкільний навчальний заклад”
Новгородківської районної ради
2. Громадянсько – патріотичне виховання
Завдання
формування особистості на засадах духовності, моралі,
патріотичної свідомості, любові до рідного краю,
вироблення високого ідеалу служіння народу України,
готовності до виконання громадянських та конституційних
обов'язків, трудового та героїчного подвигу в ім'я розквіту
української держави. Популяризація волонтерського руху на
яскравих прикладах патріотизму українського народу.
Мета
виховання громадянина-патріота, який володіє глибоким
розумінням громадянського обов’язку, почуттям глибокої
поваги до державних символів, історичних святинь,
толерантного ставлення до представників інших
національностей, готовності у будь-який час стати на
захист своєї Вітчизни, прагнути до фізичного вдосконалення,
вивчати традиції та героїчні сторінки історії українського
народу, його Збройних Сил.
3. Бути патріотом – означає:
самовідданно любити свою Вітчизну;
поважати й підтримувати розвиток
традицій та звичаїв українського народу;
шанувати і любити материнську мову,
батьків, усіх людей і бути готовим для них
на самопожертву та подвиги.
Кохаю край наш дорогий, що зветься Україна.
Вітчизні хочу я своїй зрости достойним сином.
Є в світі зваби немалі, цікава стежка кожна…
Але до рідної землі збайдужитись не можна.
Володимир Коломієць
Форми роботи по патріотичному вихованню
години спілкування
лінійки
зустрічі
мітинги
благодійні акції
4. Без будь-кого з нас Батьківщина може обійтися,
але будь-хто з нас без Батьківщини – ніщо.
Василь Сухомлинський
Вибрати не можна тільки Батьківщину.
5. Заходи до Міжнародного Дня миру та Дня партизанської слави
в рамках Всеукраїнської освітньої кампанії «Голуб миру»
Хай буде мир на всій землі!
Хай дім новий будується! Хай сад новий росте в селі,
Нова зростає вулиця!
6. Ти – вічний біль, Афганістан,
Ти – наш неспокій.
І не злічить глибоких ран
В борні жорстокій.
Традиційні зустріч з воїнами - афганцями
7. Їх кров не упала на
землю даремно,
серця їх схололи –
тому ми живемо.
Тепер же хай квіти
червоні та ніжні
зігріють холодне
могили підніжжя.
Операція “Пам’ятники”
8. Заходи до Дня Перемоги, визволення села
За тих, хто сльозами і кров’ю умиті, за тих, що їх віру не можна зломити.
І нині у серці ми будем тримати пошану до тих, кому ім’я – солдати.
9. Знаєм добре, ми іще малі,
Тільки вчитись ходимо до школи.
Ми за те, щоб мир був на землі,
Щоб війни не знати нам ніколи.
У шкільному музеї
11. Написання листів воїнам, учасникам АТО
Учні написали десятки листів
солдатам, пораненим, які
перебувають в зоні АТО. Своїми
словами, що йдуть від щирих
дитячих сердець, вони
висловили подяку воїнам –
захисникам за мужність,
пораненим побажали
якнайшвидшого одужання.
12. Благодійна акція «Допомога воїнам АТО»
ІІ етапи ярмарки з продажу
солодощів власної випічки в
підтримку воїнів АТО зібрали
досить пристойну суму грошей –
3790 гривень, які були передані в
волонтерську організацію для
придбання нашим воїнам –
землякам теплого одягу, ліків та
речей першої необхідності.
Хай Бог береже наших воїнів!!!
13. Відгукнись, як кличе Україна – мати!
Під таким гаслом пройшла зустріч
з бійцями 3 – го окремого полку
спецпризначення м. Кіровограда,
так званими “кіборгами”. Діти
отримали інформацію з перших
вуст про військові дії на сході
України, зокрема про оборону
Донецького аеропорту, про
відвагу українських людей, що
стоять на захисті цілісності України.
15. Витри піт солоний із чола
І трудися, забувши про утому,
Бо людина ціниться по тому,
Чи вона зробила, що могла.
Скільки сил у неї вистачало,
Щоб на світі більше щастя стало.
М. Луків
Кожна молода людина є активним учасником
розбудови громадянського суспільства, відіграє в
ньому важливу роль та несе певну
відповідальність у процесах прийняття рішень на
всіх рівнях, які впливають на її життя.