Обласна науково-практична Інтернет-конференція «Основні орієнтири виховання учнів 1-11 класів – важлива складова формування ціннісних орієнтацій особистості та розвитку виховної системи закладу» (24-26 лютого 2015 року). http://koippo414.at.ua

1. Виховний простір
Злинської загальноосвітньої школи №1 І-ІІІступенів
Маловисківської районної ради
Кіровоградської області

2. Наша школа - наша гордість
Кадровий потенціал
Директор школи
Максименко Л.І.
Заступник директора
з НВР Грабовий С. Я.
Заступник директора
з ВР Ковальова В. В.
Педагог-організатор
Познякова Т.О.
Управління школою здійснюється керівниками закладу.

3. «Інтеграл», «Юний
Піфагор», «Ребус»,
«Лакмус», «»Цікава
математика»,
«Лінгвіст», «Юний
інтелектус», «Українські
вишиванки», «Цікава
граматика», «Читайка»,
«Юний правознавець»,
«Віночок», «Очумілі
рученята», «Зірниця»,
ЗФП, астрономічний
Кредо школи: «Виконувати – значить готувати до життя»
(Д.Писарєв)У школі
навчається 255 учнів
працює 33 учителів
функціонує 16 гуртків:

4. Педколектив школи прагне
створити систему навчально-
виховної роботи, де панує культ
здорового способу життя,
гармонії між “хочу” і “треба”
У центрі уваги школи – дитина, її
потреби, інтереси, турботи

5. Методоб’єднання класних
керівників

6. 1. Шкільний
парламент «ТЕМП»
(президент
Зінковська К, куратор
Ковальова В.В.)
Кредо: Пропонуй!
Плануй! Організовуй!
Виконуй!
2. СПОУ
3. Країна Барвінкова
У школі – 3 дитячі організації

7. Красивий і величний.
Він надзвичайний, символічний.
Сонце –це знань промінчик влучний
соняшник – символ світла і тепла,
його стебло – то шлях до яскравих думок
листя- родина (школа, сім’я),
Насіння - плід і результат навчання і діяльності,
пелюстки-оберіг –вчителі-куратори, які надають допомогу членам
парламенту ТЕМП.
Прапор складається з трьох кольорів: блакитного,зеленого і рожевого.
Блакитний- символізує широке небо,
зелений- молодість,
червоний- гарячі серця.
Символіка школи
Герб школи
Герб парламенту

8. Модель
первинної дитячо-юнацької організації “Темп”
Міністерстводисципліниі
порядку
Міністерство«Слово»прес-
центр
Міністерстводозвілля
Міністерствопраці,спортуі
екології
Міністерствоосвіти

9. Їхнє кредо:
кожна дитина –це
таємнича квітка,
якій потрібно
допомогти
розквітнути, знайти
себе, розкритись у
своїх здібностях ,
адже творчість
притаманна кожній
дитині від природи.
Звідси і назва
парламенту
«ТЕМП»-
талановите,
ерудоване, молоде
покоління.
Педагоги-радники
(куратори міністерств шкільного парламенту дітей)

10. Модель
країни «Веселкової» СПОУ
Я – мешканець
села
Я – член
колективу
Я – громадянин
України
Я – громадянинЯ – член родини
Я – людина
Я і сучасний
світ
Країна
«Веселкова»
СПОУ

12. Модель країни Барвінкової
Країна
Барвінкова
Рости розумним,
працелюбним
Подорож у світ
прекрасного
Моя родина
Україна
У колі друзів
Подорож у світ
Котигорошка
Берегиня
До кришталевих
джерел

14. Мета дитячих організацій: навчити школярів
жити і діяти серед цивілізованих людей на
користь собі та іншим людям.

15. Педагогічний колектив школи працює над реалізацією
проблеми: виховання гуманіста, патріота, громадянина
України в умовах особистісно – орієнтованого навчально-
виховного процесу

16. Головна тенденція виховання в школі –
формування системи ціннісного ставлення
особистості до довкілля та самої себе

17. 1. Ціннісне ставлення до себе.
2. Ціннісне ставлення до сім’ї, родини, людей.
3. Ціннісне ставлення до праці.
4. Ціннісне ставлення до природи.
5. Ціннісне ставлення до мистецтва.
6. Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави
Виховна робота закладу
здійснюється за програмою «Основні орієнтири виховання»

18. Дитина- є метою і центром виховного
процесу. Головне завдання школи-
створення умов для розвитку особистості
учня , щоб вони відповідали умовам часу

19. - моральність,
- Патріотизм
- Правова культура
- Духовність
- Почуття обов'язку
- Самореалізація
- Активна життєва позиція
- Відповідальність перед державою і самим собою
- Прагнення до самовдосконалення
Школа працює на майбутнє.
Члени педколективу прагнуть сформувати у вихованців
такі риси свідомого громадянина України:

20. Девіз проекту: маленьке джерельце – ще не ріка, та починається з нього
велике життя
Мета: поглибити знання учнів з історії української державності й
громадянства, культури народу, його традицій; формувати повагу до
Конституції, законів своєї держави; виховувати патріотизм на основі
Основних орієнтирів виховання учнів 1-12 класів загальноосвітніх
навчальних закладів України
Тип проекту: творчий, виховний, колективний, довготривалий.
Учасники проекту: учні 5-11 класів, класні керівники, батьківська
громадськість, психолог
Термін дії: 2014 – 2015 навчальний рік
Прогнозований результат: класні керівники, організовуючи процес
громадянського виховання учнів, допомагають їм усвідомити себе як
частину нації, спонукає до вдосконалення громадянина – патріота,
готовності стати на захист Батьківщини.
Проект «Від я- до Я»

21. Фотогалерея
проведених виховних заходів
за основними орієнтирами виховання

22. Традиційними стали такі конкурси, як: читців
поезій, драматичних колективів, агітбригад,
малюнків, плакатів, змагання ерудитів тощо

26. У роботі класних керівників застосовуються
різноманітні форми роботи з дітьми: рольові ігри,
конкурси, змагання, свята, турніри, вікторини,
чемпіонати, суди, подорожі, диспути, уроки пам'яті,
поетичні струмочки, відверті розмови, анкети-сповіді,
круглі столи, конкурси умільців