Guru melakukan berbagai kegiatan dalam proses pembelajaran, meliputi kegiatan pendahuluan seperti mengawali pelajaran dan memberi motivasi. Kegiatan inti meliputi penjelasan materi, pembagian kelompok, diskusi soal LKS secara kelompok, dan bimbingan penyelesaian soal. Guru juga mengamati siswa, memanggil siswa untuk menjawab, serta memberikan umpan balik dan penghargaan.

1. N
o
1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
Aspek-aspek yang diobservasi
2
Apakah guru
mengawalipembelajarandenganmemberikan
apersepsi
Apakah guru memotivasisiswauntukbelajar
Apakah guru
menyampaikantujuanpembelajaran
Apakah guru menyampaikan model
pembelajaran yang akandilaksanakan
Apakah guru memberikanmateripengantar
Apakah guru
memberikankelompokdannomorpadasetiapsi
swapadasetiapkelompok
Apakah guru membagikan LKS
padasetiapkelompok
Apakah guru
memintasiswauntukmenyelesaikansoal LKS
secaraberkelompok
Apaakah guru
mengajukanpertanyaanberupaarahankepada
siswa?
Apakah guru
mengamatisiswadalambekerjakelompok
Apakah guru
memintasiswamendiskusikanjawabandarisoal
-soalpada LKS
Apkah guru
membimbingsiswadalamsetiapkelompokuntu
kmenjawabsoal?
Apakah guru
memanggilnomoranggotasiswadalamkelomp
okuntukmenjawabsoal?
Apakah guru mengarahkansiswakejawaban
yang benar?
Apakah guru
memberikanpenghargaankepadakelompok
yang memperolehnilaiterbaik
Apakah guru
memberikankesempatansiswauntukbertanya
Apakah guru
membimbingsiswauntukmenyimpulkanmater
ipelajaran?
Apakah guru
mengadakantindaklanjutberupapekerjaanru
Ya/ti
dak
3
Ya
Komentar
Ya
Ya
Guru selalumemotivasisiswa
Guru menyampaikantujuanpembelajaran
Ya
Guru akanmemberikan model
pembelajaran yang akandilaksanakan
Guru memberikanmateripengantar
Guru
memberikannomorsetiapsiswadalamsatuke
lompok
Guru membagi LKS padasetiapkelomppok
Ya
Ya
Ya
Ya
Ya
Ya
Ya
Ya
Ya
Ya
Ya
Ya
Ya
4
Padasaatmelaluipelajaran guru
mengadakanapersepsi
Guru
memintasiswauntukmenyelesaikansoal LKS
secaraberkelompok
Guru
mengajukanpertanyaansebagaiarahanpadas
iswa
Guru
mengamatisiswadalambekerjakelompok
Guru memintasiswamendiskusikanjawaban
Guru
membimbingsiswadalamsetiapkelompokdal
ammenyelesaikansoal
Guru
memanggilnomoranggotasiswadalamkelom
pokuntukmenjawabsoal
Guru mengarahkansiswakejawaban yang
benar
Guru
memberikanpoenghargaankepadakelompo
k yang memilikinilaiterbaik
Guru
memberkankesempatansiswauntukbertany
a
Guru
membimbingsiswauntukmenyimpulkanmat
eri
Guru
memberikantindaklanjutberupapekerjaanru

2. mah?
mah
Akhir. Setiapaspek yang diamatitelahdikembangkandariunsur-unsur yang adapada scenario
1. Kegiatanpendahuluan
Guru memastikansemuasiswatelahmasuk di kelasdanmenempatitempatdudukmasingmasing, laluberdoasebelumbelajar.
2. Kegiatanmembukapelajaran
Guru mengawalipembelajarandenganmelakukanapersepsi,
lalumemberimotivasikepadasiswadandilanjutkandenganmenyampaikan model pembelajaran
yang akandigunakan
3. KegiatanInti
Padakegiatanini guru
memberikanmateripengantartentangcaramentukankalimatutamadalamparagraf,
lalumembagikelompokdannomorkepadasetiapsiswapadasetiapkelompok. Guru membagikan LKS
danmemintasiswauntukmenyelesaikansaal LKS secaraberkelompok. Dalam proses pembelajaran
guru sudahmegajukanpertanyaanberupaarahankepadasiswa,
mengamatisiswabekerjadalamkelompok,
danmemintasiswauntukmendiskusikanjawabandarisoal yang adapada LKS, serta guru
membimbingsiswadalamsetiapkelompokmenyelesaikansoalpada LKS.
Kegiatanselanjutnya guru memanggilnomoranggotasiswadalamkelompokuntukmenjawabsoal,
dan guru mengarahkankepada yang benar