PAC 2 de Didàctica General. Assignatura de psicopedagogia de la UOC

1. FUNCIÓ
DOCENT
CRISTINA PALÀ ALMEDINA
IRENE SÁEZ PUIGDELLÍVOL

2. FUNCIÓ DOCENT AMB RELACIÓ EL CONTEXT
Instructiu
Institucional
Sòcio-cultural

3. PARADIGMES
Presagi- Procés-
Mediador Ecològic
producte producte

4. 1. Paradigma presagi-producte
•Personalitat
professor 
Rendiment
alumne

5. 1. Paradigma presagi-producte
• Nerici
Personal
• Landsheere
Professiona
l
• Lazarus Font: Lazarus (1969)

6. Crítiques al Paradigma presagi-producte
TRETS PERSONALS-
PROFESSIONALS
INFLUÈNCIA CONTEXT

7. 2. Paradigma procés-producte
El comportament RENDIMENT
DELS
del professor és la ALUMNES
causa principal

8. 2. Paradigma procés-producte
CARÁCTERÍSTIQUES DELS
PROFESSORS (RYANS)
COMPORTAMENT COMPORTAMENT
EFICAÇ INEFICAÇ

9. Crítiques al paradigma procés-producte
Influència de l’alumne
Mecanismes interns dels actors
Context d’actuació

10. 3.- Paradigma mediador

11. 3.- Paradigma mediador
Si algú dorm a
classe…
Què ens passa pel
cap als professors..?

12. Crítiques al paradigma mediador

13. 4.- Paradigma Ecològic
• Nova funció docent:
TRANSMISSOR - INFORMADOR
GESTOR DE LA PRÀCTICA A
L’AULA

14. 4.- Paradigma Ecològic

15. Per concloure…
Conducta
Pensament
Context
Personalitat

16. I per acabar…
Digue’m i ho oblido….
ensenya’m i ho recordo….
INVOLUCRA’M I HO APRENC !
Benjamin Franklin