2. Maduració de l’alumne
Què és la maduració?
Existeix un patró de maduració?
Etapes de desenvolupament de Piaget, Erikson,
Fernández Huerta
Quines adaptacions metodològiques és
important tenir presents?
3. Motivació
Què és la motivació?
Incentiu
Direcció
Necessitat
Tota necessitat tendeix a provocar les reaccions apropiades per a
satisfer-la i té el moment culminant en l’activitat que es deriva
de la necessitat de satisfer.
9. Funcions del professor
Context socio-cultural
◦ Perspectiva convencional i moderna
Context institucional
Context instructiu
10. Paper i funcions del professor
Context socio-cultural
◦ Perspectiva convencional i moderna
Context institucional
Context instructiu
-----
Paradigma presagi-producte
Paradigma procés-producte
Paradigma mediador
Paradigma ecològic
11. Models de formació docent
Orientació acadèmica
◦ Enfocament enciclopèdic
◦ Enfocament comprensiu
Orientació tècnica
◦ Model entrenament
◦ Model de presa de decisions
L’orientació personalista
12. Models de formació docent
Orientació pràctica
◦ Enfocament tradicional
◦ Enfocament reflexiu sobre la pràctica
Orientació social-reconstruccionista
◦ Enfocament de crítica i reconstrucció social
◦ Enfocamen d’investigació-acció i formació
per a comprensió
13. El professor com a innovador
De què depèn la innovació?
◦ Dimensió personal / Dimensió cultural-contextual /
Dimensió constitutiva / Dimensió estratègicatecnològica-instrumentalitzada / Dimensió avaluadora
Quines perspectives expliquen la innovació?
◦ Tecnològica
◦ Cultural
◦ Sòcio-política
14. Professionalització docent
Concepció tradicional
◦ Estàtic i convergent
◦ Característiques docents ben definides
◦ Transmissor de coneixements
◦ Jerarquització
Concepció alternativa
◦ Flexibilitat i divergència
◦ Dinamisme del docent
◦ Facilitador de l’aprenentatge
