การสอนคิดวิเคราะห์ทางอาชีวศึกษา (Anlytical Thinking) ตามโครงการพัฒนาผู้บริหารและครูโรงเรียนเอกชน กลุ่มวิทยาลัยเทคโนโลยีและอาชีวศึกษาเอกชน จังหวัดสุราษฎร์ธานี "อนาคตทางการศึกษาประเภทอาชีวศึกษาเอกชนในยุคประชาคมอาเซียน" ณ โรงแรมนิภาการ์เด้นท์ วันเสาร์ที่ 27 กุมภาพันธ์ 2559 จังหวัดสุราษฎร์ธานี

1. Workshop
การสอนการคิดวิเคราะห์ทางอาชีวศึกษา

2. Workshop
เทคนิคการสอนคิดวิเคราะห์ทางอาชีวศึกษา
• MIAP KMUTNB
• แผนการสอนคิดวิเคราะห์
• ใบงานฝึกการคิดวิเคราะห์
• ข้อสอบการวัดการคิดวิเคราะห์

3. ท่าบริหารสมอง

4. MIAP
•
•
•
•
• MIAP
•
• ,
• ,
• ,
• ,
•
•
•
•

5. MIAP กับใบงานการคิดวิเคราะห์

6. การสอนแบบ MIAP
• MIAP / KMUTNB
•Motivation
• Information
• Application
• Progress

7. Motivation
• ขั้นสนใจปัญหา /การจูงใจผู้เรียน
• เตรียมการอย่างดี ปฏิบัติการได้ไม่ติดขัด
• นาผู้เรียนเข้าสู่หัวเรื่องและวัตถุประสงค์ได้ชัดเจน
• ใช้การรวมสื่อประกอบกับเทคนิคการถามช่วยดึงความสนใจ
ให้มากที่สุด
• ใช้เวลากะทัดรัดอย่างเหมาะสม
• พยายามให้ผู้เรียนทั้งชั้นได้มีส่วนร่วม
• การสรุปจูงใจต้องทาให้ได้อย่างเหมาะสมตรงประเด็นที่จะนาผู้เรียน
ศึกษาในเนื้อหาสาระต่อไป

8. Information
• ขั้นสนใจข้อมูล
• พร้อมที่จะรับเนื้อหาสาระ
• ขั้นที่ให้ผู้เรียนอ่านจากตารา เรียนรู้ด้วยตัวเอง
• เรียนรู้สิ่งใหม่ๆ ที่ควรจะได้จากแหล่งข้อมูลต่างๆ
• ใช้อุปกรณ์ช่วยสอนและวางขั้นตอนในการให้เนื้อหา
• จากน้อยไปมาก ง่ายไปยาก
• ตรงตามวัตถุประสงค์ตามหลักสูตร

9. Application
• ขั้นนาข้อมูลมาทดลองใช้
• เพื่อให้ผู้เรียนมีโอกาสทดสอบความสามารถภายหลังจากผ่านการรับเนื้อหา
สาระว่าเขา มีการรับเนื้อหาได้มากน้อยเพียงใด มีความเข้าใจเนื้อหาได้มาก
น้อยเพียงใด
• ก่อให้เกิดการตรวจปรับเนื้อหา ในส่วนที่ผู้เรียนยังรับเนื้อไม่ได้ซ่อมเสริมให้
สมบูรณ์ ด้วยความถูกต้อง
• ช่วยลดภาวการณ์อิ่มตัวในการรับเนื้อหา ทาให้รับปริมาณเนื้อหาได้มากขึ้น
• ใช้เป็นการทบทวนความจาเพื่อป้องกันการเลือนหาย
• ช่วยพัฒนาการเรียนรู้ให้ผู้เรียนฝึกการใช้สติปัญญาและการแก้ปัญหา
เสริมสร้างการ ส่งถ่ายการเรียนรู้

10. Progress
• ขั้นประเมินผล
• ขั้นตอนในการตรวจผลสาเร็จ หรือขั้นตอนใน
การตรวจสอบความก้าวหน้าในการเรียนรู้
• การวัดและประเมินผล
• พฤติกรรม ความรู้ เจตคติ
• ทักษะ

11. แผนการสอนคิดวิเคราะห์

12. หน่วยการเรียนรู้

13. การวิเคราะห์จุดประสงค์การเรียนรู้

14. ใบงานการคิดวิเคราะห์

15. ใบงานการจัดลาดับ
กาหนดโจทย์เขียนโฟล์ชาร์ต

16. ใบงานการคิดวิเคราะห์ 5W 1 H
เขียนเงื่อนไขให้อธิบาย

17. ใบงานการคิดวิเคราะห์เชื่อมโยง
เขียนผังมโนทัศน์ของเนื้อหาที่เรียน

18. ใบงานการคิดวิเคราะห์เหตุและผล
เขียนปัญหาในแผนผังก้างปลา

19. ใบงานการจัดมโนทัศน์ล่วงหน้า
เขียนหัวข้อที่ต้องการให้ศึกษาหรืออ่านล่วงหน้า

20. การออกข้อสอบวัดการคิดวิเคราะห์
การวิเคราะห์ความสาคัญ
การวิเคราะห์ความสัมพันธ์
การวิเคราะห์หลักการ
++++
การจาแนก
การจัดหมวดหมู่
การเชื่อมโยง
การสรุปความ
การประยุกต์

21. ประเด็นการออกข้อสอบ

22. ตารางกาหนดข้อสอบ

23. การวิเคราะห์ความสาคัญ
คุณลักษณะของผู้จบ ปวช.ที่สถาน
ประกอบการต้องการมากที่สุดคือข้อใด
ก. เกรดเฉลี่ยสูง
ข. จบจากสถาบันมีชื่อเสียง
ค. ความรับผิดชอบ
ง. บุคลิกภาพดี

24. การวิเคราะห์ความสัมพันธ์
การถล่มของตึก 6 ชั้นระหว่างการก่อสร้าง เกิด
จากความผิดพลาดของใคร
ก. เกิดจากสถาปิกเขียนแบบผิดพลาด
ข. เกิดจากการละเลยของวิศวกร
ค. เกิดจากร้านส่งวัสดุก่อสร้างไม่มี
คุณภาพ
ง. เกิดจากผู้รับเหมาไม่ได้บวงสรวงเจ้าที่
เจ้าทาง

25. การวิเคราะห์หลักการ
ถ้าจะต้องวางแผนธุรกิจร้านสะดวกซื้อ
ควรใช้หลักการใดเหมาะสมที่สุด
ก. 4M
ข. 4P
ค. PDCA
ง. Six Sigma

26. การจาแนก
ข้อใดคือความแตกต่างระหว่าง LPG
กับ NGV เมื่อนามาใช้กับรถยนต์
ก. การนามาใช้กับเครื่องยนต์ดีเซล
ข. นามาใช้ได้กับรถยนต์บรรทุก
เท่านั้น
ค. ก๊าซเหลวกับก๊าซธรรมชาติ
ง. ราคาแตกต่างกัน

27. การจัดหมวดหมู่
ข้อใดเป็นโปรแกรมที่ทางานในลักษณะ
เดียวกัน
ก. C++, Java, Python
ข. Word, C++, Power Point
ค. Google, Java, Excel
ง. PPT, DOC, Visual Basic

28. การเชื่อมโยง
กรณีระบบกล้องวงจรปิดไม่สามารถบันทึกเหตุการณ์
คนร้ายปล้นธนาคารได้ เกิดจากความขัดข้องของอะไร
ก. กล้องเก่าและใช้งานมานาน ไม่มีการซ่อม
บารุง
ข. มีการตัดสายไฟไปขาย กล้องไม่มีไฟฟ้าเลี้ยง
ค. แสงสว่างในบริเวณนั้นไม่เพียงพอ
ง. คนร้ายพ่นสีปิดหน้าจอกล้องจนมองไม่เห็น
เหตุการณ์

29. การสรุปความ
รถบรรทุกสิบล้อจอดทิ้งไว้ทั้งคืนท่ามกลางฝนที่
ตกหนัก รุ่งเช้าสตาร์ทไม่ติด จึงต้องต่อพ่วง
แบตเตอรี่กับรถอีกคันหนึ่ง ก็ยังสตาร์ทไม่ติด
อะไรเป็นสาเหตุที่รถสตาร์ทไม่ติด
ก. รถจอดทิ้งไว้ทั้งคืนแบตหมด
ข. ฝนตกหนักทาให้รถเสีย
ค. รถบรรทุกลืมปิดไฟหน้ารถ
ง. ความชื้นจากฝนอาจเป็นต้นเหตุ

30. การประยุกต์
ข้อใดคือการดาเนินชีวิตตามแนวทางปรัชญา
เศรษฐกิจพอเพียง
ก. สมชายจดบันทึกค่ าใช้ จ่ายในบัญชี
ครัวเรือน
ข. สมหญิงซื้อของตามความจาเป็ นของ
ครอบครัว
ค. สมหวังสั่งของราคาแพงแต่สามารถใช้งาน
ได้นานมาก
ง. ถูกทุกข้อ

31. บทสรุป
การสอนการคิดวิเคราะห์ สามารถใช้เทคนิค MIAP เริ่ม
ตั้งแต่การวางแผนการสอน การจัดทาใบงานการคิด
วิเคราะห์สาหรับขั้นตอนลงปฏิบัติ และจัดทาแบบวัด
ประเมินผลการคิดวิเคราะห์เพื่อวัดผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียน ก็
จะได้กิจกรรมในการพัฒนาผู้เรียนให้รู้จักคิดวิเคราะห์

32. คาถาม

33. วิทยากร
รองศาสตราจารย์ ดร.ปรัชญนันท์ นิลสุข
ภาควิชาครุศาสตร์เทคโนโลยี คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ
prachyanun@hotmail.com
http://www.prachyanun.com
081-7037515