SlideShare a Scribd company logo
ระดับครู ปฏิบติการ
             ั
สาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์

           จากประสบการณ์การสอนวิชาคณิ ตศาสตร์เป็ นเวลา 18 ปี ผูวิจยได้
                                                               ้ ั
ข้อมูลจากการประชุมครู ในหมวดและจากการสารวจความคิดเห็นของ
นักเรี ยนเกี่ยวกับการจัดการเรี ยนการสอนในวิชาคณิ ตศาสตร์ พบว่าสาเหตุท่ี
ทาให้นกเรี ยนของโรงเรี ยนเด็กดีพทยาคม มีปัญหาเกี่ยวกับการจัดการเรี ยน
         ั                         ิ
การสอนวิชาคณิ ตศาสตร์ทาให้ผลการเรี ยนค่อนข้างต่า คือ ได้ผลการเรี ยน0
หรื อ 1 ค่อนข้างมาก มีสาเหตุดงนี้
                                ั
ปั ญหาเกี่ยวกับตัวผู้เรี ยน

ปั ญหาเกี่ยวกับสื่อการเรี ยนรู้

ปั ญหาเกี่ยวกับครูผ้ สอน
                     ู

ปั ญหาเกี่ยวกับผลสัมฤทธิ์ทางการเรี ยน

ปั ญหาเกี่ยวกับการวัดและประเมินผล
1. คิดค้นวิธีแก้ไขปั ญหา
วิธีแก้ ปัญหา   แก้ ทตวผู้เรียน
                     ี่ ั

                แก้ ทสื่อการเรียนรู้
                     ี่

                แก้ ทครู ผ้ ูสอน
                     ี่
 แก้ ปัญหา      แก้ ทผลสั มฤทธิ์ทางการเรียน
                     ี่
 ให้ ตรงจุด
                 แก้ ทการวัดและประเมินผล
                      ี่
ตัวผู้เรียน


       ต้องฝึ กให้ผเู ้ รี ยนมีสมาธิและมีความตั้งใจในการเรี ยน รวมทั้ง
    พยายามทาความเข้าใจกับเนื้อหาทั้งหมดให้ได้
    ถ้าไม่เข้าใจส่ วนใดก็ให้สอบถามคุณครู ผสอนทันที
                                                ู้

       นักเรี ยนควรมีการฝึ กคิด ฝึ กทาแบบฝึ กหัด โดยอาจเริ่ มจากง่ายๆ
    ก่อนแล้วค่อยเพิ่มความยากขึ้นทีละนิด
สื่ อการเรียนรู้


      หาสื่ อการเรี ยนรู ้มาให้นกเรี ยนได้ใช้ในจานวนที่เพียงพอ
                                ั
   กับความต้องการของนักเรี ยน

     อธิบายถึงวิธีการใช้สื่อนั้นอย่างละเอียด เพื่อที่นกเรี ยนจะได้
                                                      ั
   นาสื่ อนั้นไปใช้ในการพัฒนากระบวนการเรี ยนรู ้ของตนเอง
ครู ผ้ ูสอน

      ครู ผสอนควรปรับเปลี่ยนวิธีการสอนใหม่ให้น่าสนใจมากขึ้น
           ู้
   อาจมีการใช้สื่อการเรี ยนรู ้ที่เหมาะสมกับเนื้อหาและน่าสนใจ
   ในการสอนนั้นครู ควรเน้นผูเ้ รี ยนเป็ นสาคัญ ให้นกเรี ยนได้ลงมือปฏิบติ
                                                    ั                 ั
   จริ ง เพื่อที่นกเรี ยนจะได้ไม่เบื่อ
                  ั

      ควรมีการสรุ ปเนื้อหาหลังจากจบการสอนแล้ว รวมทั้งควรจัดให้มี
                             ั
   การถาม-ตอบ ระหว่างครู กบนักเรี ยนด้วย โดยใช้คาถามที่ฝึก
   กระบวนการคิด วิเคราะห์ของนักเรี ยน เพื่อเป็ นการทดสอบว่านักเรี ยน
   เข้าใจในเนื้อหามากน้อยเพียงใด
ครู ผ้ ูสอน

   ครู ควรปรับเปลี่ยนทัศนคติที่มีต่อวิชาคณิ ตศาสตร์ของนักเรี ยน โดยบอก
ให้นกเรี ยนได้รู้วาคณิ ตศาสตร์มนไม่ได้ยากและไม่ได้น่าเบื่อ
     ั            ่             ั
         ั                 ั             ่
อย่างที่นกเรี ยนคิด และให้นกเรี ยนได้รู้วาเนื้อหาในแต่ละส่ วนนั้น
มีความเกี่ยวข้องกับชีวิตประจาวันของนักเรี ยนอย่างไร

    ที่สาคัญคือ ครู ควรเป็ นกันเองกับนักเรี ยน ให้นกเรี ยนกล้าที่จะถามคาถาม
                                                   ั
ต่างๆ และควรให้ความสาคัญกับเด็กทุกคน ไม่ควรปล่อยทิ้งเด็กที่ค่อนข้าง
เรี ยนอ่อน
ผลสั มฤทธิ์ทางการเรียน

      ครู ควรปรับปรุ งวิธีการสอนและแก้ปัญหาในด้านต่างๆ เพื่อให้
   นักเรี ยนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรี ยนที่สูงขึ้น
การวัดและประเมินผล

        ปรับปรุ งวิธีการวัดผลและประเมินผลให้ครอบคลุม
     ทุกด้านของผูเ้ รี ยน

       ควรนาผลที่ได้จากการวัดผลและประเมินผลนั้น
     มาเป็ นเกณฑ์ในการปรับปรุ งการสอนของครู ดวย
                                             ้

        ครู ควรใช้เครื่ องมือและวิธีการวัดผลประเมินผล
     ให้เหมาะสมกับนักเรี ยนแต่ละคน เพราะว่าแต่ละคน
     ต่างก็มีประสิ ทธิภาพในการทางานแต่ละอย่างแตกต่างกัน
2.ออกแบบการสอนเพื่อแก้ปัญหา
วิเคราะห์
              ผู้เรี ยน


            กลยุทธ์        การจัด
วางแผน                    กิจกรรม
การเรี ยน
             ในการ        การเรี ยน
            ออกแบบ        การสอน


            การวัดและ
            ประเมินผล
วิเคราะห์ผเู้ รี ยน
                จาแนก และจัดกลุ่มในการช่วยเหลือ ซึ่งเป็ นข้อมูล
       เบื้องต้นในการเตรี ยมกิจกรรม



วางแผนการเรี ยน

                เปิ ดโอกาสให้ผเู ้ รี ยนวางแผนการเรี ยน
        ที่มาจากความสนใจและความต้องการ
การจัดกิจกรรมการเรี ยนการสอน

     - สร้างความรู ้ดวยตนเอง
                     ้
     - แลกเปลี่ยนข้อมูลความคิดและประสบการณ์
     - มีส่วนร่ วมในการทดลองหรื อปฏิบติั
     - สร้างความรู ้ควบคู่กบการสร้างผลงาน
                           ั
     - นาความรู ้ไปใช้ในชีวิตจริ ง
     - สรุ ปและประเมินผล
การวัดและประเมินผล


         - ใช้หลากหลายวิธีการ
         - การประเมินผลงานและแฟ้ ม
         - ผูปกครอง เพื่อน ร่ วมประเมิน
             ้
สอนจาก
                        ง่ายไป
    ประเมิน               ยาก               สอนให้
    ผลมุ่งการ                               สนุกไม่
     พัฒนา                                  เบื่อน่าย

                      เรี ยนคณิต
สื่ อการ                คิดสนุก                 ส่ งเสริ ม
สอนเร้า                                         กระบวน
    ใจ                                           การคิด

            กิจกรรม
                                 สอดคล้อง
             หลาก
                                 ธรรมชาติ
             หลาย
จัดทาโดย
นางสาวเบญญาภา น่วมอินทร์ 543050307-4
นางสาวรัชฎา แก้ววงตา 543050360-0
นางสาวอัยลดา ศรี ชนะ     543050374-9
    ปริญญาตรีช้ันปี ที่ 2 สาขาคณิตศาสตร์ ศึกษา
     คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น

More Related Content

What's hot

ภารกิจระดับครูผู้ช่วย2
ภารกิจระดับครูผู้ช่วย2ภารกิจระดับครูผู้ช่วย2
ภารกิจระดับครูผู้ช่วย2Jiramet Ponyiam
 
การเรียนรู้แบบโครงงาน
การเรียนรู้แบบโครงงานการเรียนรู้แบบโครงงาน
การเรียนรู้แบบโครงงานNongaoylove
 
ครูปฏิบัติการ
ครูปฏิบัติการครูปฏิบัติการ
ครูปฏิบัติการTaii Wasana
 
ครูผู้ช่วย
ครูผู้ช่วยครูผู้ช่วย
ครูผู้ช่วย
Korakob Noi
 
ครูผู้ช่วย
ครูผู้ช่วยครูผู้ช่วย
ครูผู้ช่วยNoppasorn Boonsena
 
วิธีสอนการแก้ปัญหาแบบ 5 ขั้น
วิธีสอนการแก้ปัญหาแบบ 5 ขั้นวิธีสอนการแก้ปัญหาแบบ 5 ขั้น
วิธีสอนการแก้ปัญหาแบบ 5 ขั้น
Fern's Phatchariwan
 
สังเกตการสอน
สังเกตการสอนสังเกตการสอน
สังเกตการสอนFern's Supakyada
 
19 สไลด์ประกอบการบรรยาย กิจกรรมกลุ่มสัมพันธ์...
19 สไลด์ประกอบการบรรยาย กิจกรรมกลุ่มสัมพันธ์...19 สไลด์ประกอบการบรรยาย กิจกรรมกลุ่มสัมพันธ์...
19 สไลด์ประกอบการบรรยาย กิจกรรมกลุ่มสัมพันธ์...ครูเสกสรรค์ สุวรรณสุข
 
ระดับครูปฏิบัติการ
ระดับครูปฏิบัติการระดับครูปฏิบัติการ
ระดับครูปฏิบัติการRsmay Saengkaew
 
ครูผู้ช่วย
ครูผู้ช่วยครูผู้ช่วย
ครูผู้ช่วยJutamart Bungthong
 
ระดับครูปฏิบัติการ
ระดับครูปฏิบัติการระดับครูปฏิบัติการ
ระดับครูปฏิบัติการFuangFah Tingmaha-in
 
ครูปฏิบัติการ1
ครูปฏิบัติการ1ครูปฏิบัติการ1
ครูปฏิบัติการ1Aekapong Hemathulin
 
ภารกิจครูผู้ช่วย
ภารกิจครูผู้ช่วยภารกิจครูผู้ช่วย
ภารกิจครูผู้ช่วยArm Watcharin
 
ปรับการเรียนเปลี่ยนการสอนด้วย Inspiring science
ปรับการเรียนเปลี่ยนการสอนด้วย Inspiring scienceปรับการเรียนเปลี่ยนการสอนด้วย Inspiring science
ปรับการเรียนเปลี่ยนการสอนด้วย Inspiring scienceKobwit Piriyawat
 
การวิเคราะห์แนวทาง การจัดการเรียนรู้และการใช้สื่อการเรียนรู้
การวิเคราะห์แนวทาง การจัดการเรียนรู้และการใช้สื่อการเรียนรู้การวิเคราะห์แนวทาง การจัดการเรียนรู้และการใช้สื่อการเรียนรู้
การวิเคราะห์แนวทาง การจัดการเรียนรู้และการใช้สื่อการเรียนรู้
Phutt Phutt
 

What's hot (19)

ภารกิจระดับครูผู้ช่วย2
ภารกิจระดับครูผู้ช่วย2ภารกิจระดับครูผู้ช่วย2
ภารกิจระดับครูผู้ช่วย2
 
การเรียนรู้แบบโครงงาน
การเรียนรู้แบบโครงงานการเรียนรู้แบบโครงงาน
การเรียนรู้แบบโครงงาน
 
ครูปฏิบัติการ
ครูปฏิบัติการครูปฏิบัติการ
ครูปฏิบัติการ
 
ครูผู้ช่วย
ครูผู้ช่วยครูผู้ช่วย
ครูผู้ช่วย
 
ครูผู้ช่วย
ครูผู้ช่วยครูผู้ช่วย
ครูผู้ช่วย
 
วิธีสอนการแก้ปัญหาแบบ 5 ขั้น
วิธีสอนการแก้ปัญหาแบบ 5 ขั้นวิธีสอนการแก้ปัญหาแบบ 5 ขั้น
วิธีสอนการแก้ปัญหาแบบ 5 ขั้น
 
สังเกตการสอน
สังเกตการสอนสังเกตการสอน
สังเกตการสอน
 
19 สไลด์ประกอบการบรรยาย กิจกรรมกลุ่มสัมพันธ์...
19 สไลด์ประกอบการบรรยาย กิจกรรมกลุ่มสัมพันธ์...19 สไลด์ประกอบการบรรยาย กิจกรรมกลุ่มสัมพันธ์...
19 สไลด์ประกอบการบรรยาย กิจกรรมกลุ่มสัมพันธ์...
 
Inspiring science train the trainers 2013 (thai)
Inspiring science train the trainers 2013 (thai)Inspiring science train the trainers 2013 (thai)
Inspiring science train the trainers 2013 (thai)
 
ระดับครูปฏิบัติการ
ระดับครูปฏิบัติการระดับครูปฏิบัติการ
ระดับครูปฏิบัติการ
 
ครูผู้ช่วย
ครูผู้ช่วยครูผู้ช่วย
ครูผู้ช่วย
 
ระดับครูปฏิบัติการ
ระดับครูปฏิบัติการระดับครูปฏิบัติการ
ระดับครูปฏิบัติการ
 
Presentation
PresentationPresentation
Presentation
 
ครูผู้นำการเปลี่ยนแปลง
ครูผู้นำการเปลี่ยนแปลงครูผู้นำการเปลี่ยนแปลง
ครูผู้นำการเปลี่ยนแปลง
 
ครูปฏิบัติการ1
ครูปฏิบัติการ1ครูปฏิบัติการ1
ครูปฏิบัติการ1
 
ภารกิจครูผู้ช่วย
ภารกิจครูผู้ช่วยภารกิจครูผู้ช่วย
ภารกิจครูผู้ช่วย
 
ปรับการเรียนเปลี่ยนการสอนด้วย Inspiring science
ปรับการเรียนเปลี่ยนการสอนด้วย Inspiring scienceปรับการเรียนเปลี่ยนการสอนด้วย Inspiring science
ปรับการเรียนเปลี่ยนการสอนด้วย Inspiring science
 
ครูผู้ช่วย
ครูผู้ช่วยครูผู้ช่วย
ครูผู้ช่วย
 
การวิเคราะห์แนวทาง การจัดการเรียนรู้และการใช้สื่อการเรียนรู้
การวิเคราะห์แนวทาง การจัดการเรียนรู้และการใช้สื่อการเรียนรู้การวิเคราะห์แนวทาง การจัดการเรียนรู้และการใช้สื่อการเรียนรู้
การวิเคราะห์แนวทาง การจัดการเรียนรู้และการใช้สื่อการเรียนรู้
 

Viewers also liked

IT Infrastructure Outsourcing Helps Shell Lower Costs, Drive Increased Effici...
IT Infrastructure Outsourcing Helps Shell Lower Costs, Drive Increased Effici...IT Infrastructure Outsourcing Helps Shell Lower Costs, Drive Increased Effici...
IT Infrastructure Outsourcing Helps Shell Lower Costs, Drive Increased Effici...
Information Services Group (ISG)
 
Xtreme fat loss diet package and discount price
Xtreme fat loss diet package and  discount priceXtreme fat loss diet package and  discount price
Xtreme fat loss diet package and discount price
healthylover
 
Mapa de la segunda guerra mundial
Mapa de la segunda guerra mundialMapa de la segunda guerra mundial
Mapa de la segunda guerra mundial
Carlos Colomer
 
Scan0001
Scan0001Scan0001
Scan0001
CONGVANDEN_PKT
 
SMART International Symposium for Next Generation Infrastructure: The Potenti...
SMART International Symposium for Next Generation Infrastructure: The Potenti...SMART International Symposium for Next Generation Infrastructure: The Potenti...
SMART International Symposium for Next Generation Infrastructure: The Potenti...
SMART Infrastructure Facility
 
Lecture 17
Lecture 17Lecture 17
Lecture 17
farooqdd
 
Tour-based Travel Mode Estimation based on Data Mining and Fuzzy Techniques
Tour-based Travel Mode Estimation based on Data Mining and Fuzzy TechniquesTour-based Travel Mode Estimation based on Data Mining and Fuzzy Techniques
Tour-based Travel Mode Estimation based on Data Mining and Fuzzy Techniques
SMART Infrastructure Facility
 
UT11 Company Presentation
UT11 Company PresentationUT11 Company Presentation
UT11 Company PresentationUT11
 
Windows xp
Windows xpWindows xp
Windows xp
gongyan1990
 
What is marketing
What is marketingWhat is marketing
What is marketingpree_001
 
Habilidades gerenciales laura aguilar
Habilidades gerenciales laura aguilarHabilidades gerenciales laura aguilar
Habilidades gerenciales laura aguilar
laura1997_1997
 
IYF ISG Welcome
IYF ISG WelcomeIYF ISG Welcome
SMART Energy Demand Forum
SMART Energy Demand ForumSMART Energy Demand Forum
SMART Energy Demand Forum
SMART Infrastructure Facility
 
GCES White Paper - Vapor-Tolerant and Aqueous RTOs
GCES White Paper - Vapor-Tolerant and Aqueous RTOsGCES White Paper - Vapor-Tolerant and Aqueous RTOs
GCES White Paper - Vapor-Tolerant and Aqueous RTOsDan Robles
 
presentation Social network
presentation Social networkpresentation Social network
presentation Social networkminanagih
 

Viewers also liked (20)

IT Infrastructure Outsourcing Helps Shell Lower Costs, Drive Increased Effici...
IT Infrastructure Outsourcing Helps Shell Lower Costs, Drive Increased Effici...IT Infrastructure Outsourcing Helps Shell Lower Costs, Drive Increased Effici...
IT Infrastructure Outsourcing Helps Shell Lower Costs, Drive Increased Effici...
 
Xtreme fat loss diet package and discount price
Xtreme fat loss diet package and  discount priceXtreme fat loss diet package and  discount price
Xtreme fat loss diet package and discount price
 
Mapa de la segunda guerra mundial
Mapa de la segunda guerra mundialMapa de la segunda guerra mundial
Mapa de la segunda guerra mundial
 
Scan0001
Scan0001Scan0001
Scan0001
 
SMART International Symposium for Next Generation Infrastructure: The Potenti...
SMART International Symposium for Next Generation Infrastructure: The Potenti...SMART International Symposium for Next Generation Infrastructure: The Potenti...
SMART International Symposium for Next Generation Infrastructure: The Potenti...
 
Lecture 17
Lecture 17Lecture 17
Lecture 17
 
Tour-based Travel Mode Estimation based on Data Mining and Fuzzy Techniques
Tour-based Travel Mode Estimation based on Data Mining and Fuzzy TechniquesTour-based Travel Mode Estimation based on Data Mining and Fuzzy Techniques
Tour-based Travel Mode Estimation based on Data Mining and Fuzzy Techniques
 
Slideshare!
Slideshare!Slideshare!
Slideshare!
 
UT11 Company Presentation
UT11 Company PresentationUT11 Company Presentation
UT11 Company Presentation
 
Windows xp
Windows xpWindows xp
Windows xp
 
What is marketing
What is marketingWhat is marketing
What is marketing
 
Corso1_sFormatiDigitali
Corso1_sFormatiDigitaliCorso1_sFormatiDigitali
Corso1_sFormatiDigitali
 
Habilidades gerenciales laura aguilar
Habilidades gerenciales laura aguilarHabilidades gerenciales laura aguilar
Habilidades gerenciales laura aguilar
 
IYF ISG Welcome
IYF ISG WelcomeIYF ISG Welcome
IYF ISG Welcome
 
SMART Energy Demand Forum
SMART Energy Demand ForumSMART Energy Demand Forum
SMART Energy Demand Forum
 
Onet m6 52 art
Onet m6 52  artOnet m6 52  art
Onet m6 52 art
 
Onet m6 52 art
Onet m6 52  artOnet m6 52  art
Onet m6 52 art
 
GCES White Paper - Vapor-Tolerant and Aqueous RTOs
GCES White Paper - Vapor-Tolerant and Aqueous RTOsGCES White Paper - Vapor-Tolerant and Aqueous RTOs
GCES White Paper - Vapor-Tolerant and Aqueous RTOs
 
presentation Social network
presentation Social networkpresentation Social network
presentation Social network
 
מבוא
מבואמבוא
מבוא
 

Similar to ครูปฏิบัติการ

ครูผู้ช่วย ภารกิจ
ครูผู้ช่วย ภารกิจครูผู้ช่วย ภารกิจ
ครูผู้ช่วย ภารกิจShe's Kukkik Kanokporn
 
ครูผู้ช่วย
ครูผู้ช่วยครูผู้ช่วย
ครูผู้ช่วยPitsiri Lumphaopun
 
ภารกิจ ระดับครูผู้ช่วย
ภารกิจ ระดับครูผู้ช่วยภารกิจ ระดับครูผู้ช่วย
ภารกิจ ระดับครูผู้ช่วยAekapong Hemathulin
 
ภารกิจระดับครูผู้ช่วย
ภารกิจระดับครูผู้ช่วยภารกิจระดับครูผู้ช่วย
ภารกิจระดับครูผู้ช่วยนภสร ยั่งยืน
 
ภารกิจระดับครูผู้ช่วย
ภารกิจระดับครูผู้ช่วยภารกิจระดับครูผู้ช่วย
ภารกิจระดับครูผู้ช่วยVs'veity Sirvcn
 
ภารกิจระดับครูผู้ช่วย
ภารกิจระดับครูผู้ช่วยภารกิจระดับครูผู้ช่วย
ภารกิจระดับครูผู้ช่วยVs'veity Sirvcn
 
การสอน
การสอนการสอน
การสอน
guest283582b
 
ภารกิจระดับครูผู้ช่วย
ภารกิจระดับครูผู้ช่วยภารกิจระดับครูผู้ช่วย
ภารกิจระดับครูผู้ช่วยPiyatida Prayoonprom
 
ระดับครผู้ช่วย
ระดับครผู้ช่วยระดับครผู้ช่วย
ระดับครผู้ช่วยtyehh
 
ระดับครผู้ช่วย
ระดับครผู้ช่วยระดับครผู้ช่วย
ระดับครผู้ช่วยtyehh
 
ครูมือใหม่
ครูมือใหม่ครูมือใหม่
ครูมือใหม่
Pitsiri Lumphaopun
 
Best practice บทเรียนการ์ตูนและเกมส์ช่วยสอน โรงเรียนบ้านซับสนุ่น
Best practice   บทเรียนการ์ตูนและเกมส์ช่วยสอน โรงเรียนบ้านซับสนุ่นBest practice   บทเรียนการ์ตูนและเกมส์ช่วยสอน โรงเรียนบ้านซับสนุ่น
Best practice บทเรียนการ์ตูนและเกมส์ช่วยสอน โรงเรียนบ้านซับสนุ่นatunya2530
 
ระดับครผู้ช่วย
ระดับครผู้ช่วยระดับครผู้ช่วย
ระดับครผู้ช่วยtyehh
 
ภารกิจครูผู้ช่วย
ภารกิจครูผู้ช่วยภารกิจครูผู้ช่วย
ภารกิจครูผู้ช่วยBlade HurthurtHurt
 

Similar to ครูปฏิบัติการ (20)

ครูผู้ช่วย
ครูผู้ช่วยครูผู้ช่วย
ครูผู้ช่วย
 
ครูมืออาชีพ
ครูมืออาชีพครูมืออาชีพ
ครูมืออาชีพ
 
ครูผู้ช่วย ภารกิจ
ครูผู้ช่วย ภารกิจครูผู้ช่วย ภารกิจ
ครูผู้ช่วย ภารกิจ
 
ครูผู้ช่วย
ครูผู้ช่วยครูผู้ช่วย
ครูผู้ช่วย
 
ภารกิจ ระดับครูผู้ช่วย
ภารกิจ ระดับครูผู้ช่วยภารกิจ ระดับครูผู้ช่วย
ภารกิจ ระดับครูผู้ช่วย
 
ภารกิจระดับครูผู้ช่วย
ภารกิจระดับครูผู้ช่วยภารกิจระดับครูผู้ช่วย
ภารกิจระดับครูผู้ช่วย
 
ภารกิจระดับครูผู้ช่วย
ภารกิจระดับครูผู้ช่วยภารกิจระดับครูผู้ช่วย
ภารกิจระดับครูผู้ช่วย
 
ภารกิจระดับครูผู้ช่วย
ภารกิจระดับครูผู้ช่วยภารกิจระดับครูผู้ช่วย
ภารกิจระดับครูผู้ช่วย
 
การสอน
การสอนการสอน
การสอน
 
ครูผู้ช่วย
ครูผู้ช่วยครูผู้ช่วย
ครูผู้ช่วย
 
ภารกิจระดับครูผู้ช่วย
ภารกิจระดับครูผู้ช่วยภารกิจระดับครูผู้ช่วย
ภารกิจระดับครูผู้ช่วย
 
ระดับครผู้ช่วย
ระดับครผู้ช่วยระดับครผู้ช่วย
ระดับครผู้ช่วย
 
ระดับครผู้ช่วย
ระดับครผู้ช่วยระดับครผู้ช่วย
ระดับครผู้ช่วย
 
ระดับครูผู้ช่วย
ระดับครูผู้ช่วยระดับครูผู้ช่วย
ระดับครูผู้ช่วย
 
ครูมือใหม่
ครูมือใหม่ครูมือใหม่
ครูมือใหม่
 
Best practice บทเรียนการ์ตูนและเกมส์ช่วยสอน โรงเรียนบ้านซับสนุ่น
Best practice   บทเรียนการ์ตูนและเกมส์ช่วยสอน โรงเรียนบ้านซับสนุ่นBest practice   บทเรียนการ์ตูนและเกมส์ช่วยสอน โรงเรียนบ้านซับสนุ่น
Best practice บทเรียนการ์ตูนและเกมส์ช่วยสอน โรงเรียนบ้านซับสนุ่น
 
ระดับครผู้ช่วย
ระดับครผู้ช่วยระดับครผู้ช่วย
ระดับครผู้ช่วย
 
ภารกิจครูผู้ช่วย2
ภารกิจครูผู้ช่วย2ภารกิจครูผู้ช่วย2
ภารกิจครูผู้ช่วย2
 
ครูผู้ช่วย
ครูผู้ช่วยครูผู้ช่วย
ครูผู้ช่วย
 
ภารกิจครูผู้ช่วย
ภารกิจครูผู้ช่วยภารกิจครูผู้ช่วย
ภารกิจครูผู้ช่วย
 

ครูปฏิบัติการ

  • 2. สาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ จากประสบการณ์การสอนวิชาคณิ ตศาสตร์เป็ นเวลา 18 ปี ผูวิจยได้ ้ ั ข้อมูลจากการประชุมครู ในหมวดและจากการสารวจความคิดเห็นของ นักเรี ยนเกี่ยวกับการจัดการเรี ยนการสอนในวิชาคณิ ตศาสตร์ พบว่าสาเหตุท่ี ทาให้นกเรี ยนของโรงเรี ยนเด็กดีพทยาคม มีปัญหาเกี่ยวกับการจัดการเรี ยน ั ิ การสอนวิชาคณิ ตศาสตร์ทาให้ผลการเรี ยนค่อนข้างต่า คือ ได้ผลการเรี ยน0 หรื อ 1 ค่อนข้างมาก มีสาเหตุดงนี้ ั
  • 3. ปั ญหาเกี่ยวกับตัวผู้เรี ยน ปั ญหาเกี่ยวกับสื่อการเรี ยนรู้ ปั ญหาเกี่ยวกับครูผ้ สอน ู ปั ญหาเกี่ยวกับผลสัมฤทธิ์ทางการเรี ยน ปั ญหาเกี่ยวกับการวัดและประเมินผล
  • 5. วิธีแก้ ปัญหา แก้ ทตวผู้เรียน ี่ ั แก้ ทสื่อการเรียนรู้ ี่ แก้ ทครู ผ้ ูสอน ี่ แก้ ปัญหา แก้ ทผลสั มฤทธิ์ทางการเรียน ี่ ให้ ตรงจุด แก้ ทการวัดและประเมินผล ี่
  • 6. ตัวผู้เรียน ต้องฝึ กให้ผเู ้ รี ยนมีสมาธิและมีความตั้งใจในการเรี ยน รวมทั้ง พยายามทาความเข้าใจกับเนื้อหาทั้งหมดให้ได้ ถ้าไม่เข้าใจส่ วนใดก็ให้สอบถามคุณครู ผสอนทันที ู้ นักเรี ยนควรมีการฝึ กคิด ฝึ กทาแบบฝึ กหัด โดยอาจเริ่ มจากง่ายๆ ก่อนแล้วค่อยเพิ่มความยากขึ้นทีละนิด
  • 7. สื่ อการเรียนรู้ หาสื่ อการเรี ยนรู ้มาให้นกเรี ยนได้ใช้ในจานวนที่เพียงพอ ั กับความต้องการของนักเรี ยน อธิบายถึงวิธีการใช้สื่อนั้นอย่างละเอียด เพื่อที่นกเรี ยนจะได้ ั นาสื่ อนั้นไปใช้ในการพัฒนากระบวนการเรี ยนรู ้ของตนเอง
  • 8. ครู ผ้ ูสอน ครู ผสอนควรปรับเปลี่ยนวิธีการสอนใหม่ให้น่าสนใจมากขึ้น ู้ อาจมีการใช้สื่อการเรี ยนรู ้ที่เหมาะสมกับเนื้อหาและน่าสนใจ ในการสอนนั้นครู ควรเน้นผูเ้ รี ยนเป็ นสาคัญ ให้นกเรี ยนได้ลงมือปฏิบติ ั ั จริ ง เพื่อที่นกเรี ยนจะได้ไม่เบื่อ ั ควรมีการสรุ ปเนื้อหาหลังจากจบการสอนแล้ว รวมทั้งควรจัดให้มี ั การถาม-ตอบ ระหว่างครู กบนักเรี ยนด้วย โดยใช้คาถามที่ฝึก กระบวนการคิด วิเคราะห์ของนักเรี ยน เพื่อเป็ นการทดสอบว่านักเรี ยน เข้าใจในเนื้อหามากน้อยเพียงใด
  • 9. ครู ผ้ ูสอน ครู ควรปรับเปลี่ยนทัศนคติที่มีต่อวิชาคณิ ตศาสตร์ของนักเรี ยน โดยบอก ให้นกเรี ยนได้รู้วาคณิ ตศาสตร์มนไม่ได้ยากและไม่ได้น่าเบื่อ ั ่ ั ั ั ่ อย่างที่นกเรี ยนคิด และให้นกเรี ยนได้รู้วาเนื้อหาในแต่ละส่ วนนั้น มีความเกี่ยวข้องกับชีวิตประจาวันของนักเรี ยนอย่างไร ที่สาคัญคือ ครู ควรเป็ นกันเองกับนักเรี ยน ให้นกเรี ยนกล้าที่จะถามคาถาม ั ต่างๆ และควรให้ความสาคัญกับเด็กทุกคน ไม่ควรปล่อยทิ้งเด็กที่ค่อนข้าง เรี ยนอ่อน
  • 10. ผลสั มฤทธิ์ทางการเรียน ครู ควรปรับปรุ งวิธีการสอนและแก้ปัญหาในด้านต่างๆ เพื่อให้ นักเรี ยนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรี ยนที่สูงขึ้น
  • 11. การวัดและประเมินผล ปรับปรุ งวิธีการวัดผลและประเมินผลให้ครอบคลุม ทุกด้านของผูเ้ รี ยน ควรนาผลที่ได้จากการวัดผลและประเมินผลนั้น มาเป็ นเกณฑ์ในการปรับปรุ งการสอนของครู ดวย ้ ครู ควรใช้เครื่ องมือและวิธีการวัดผลประเมินผล ให้เหมาะสมกับนักเรี ยนแต่ละคน เพราะว่าแต่ละคน ต่างก็มีประสิ ทธิภาพในการทางานแต่ละอย่างแตกต่างกัน
  • 13. วิเคราะห์ ผู้เรี ยน กลยุทธ์ การจัด วางแผน กิจกรรม การเรี ยน ในการ การเรี ยน ออกแบบ การสอน การวัดและ ประเมินผล
  • 14. วิเคราะห์ผเู้ รี ยน จาแนก และจัดกลุ่มในการช่วยเหลือ ซึ่งเป็ นข้อมูล เบื้องต้นในการเตรี ยมกิจกรรม วางแผนการเรี ยน เปิ ดโอกาสให้ผเู ้ รี ยนวางแผนการเรี ยน ที่มาจากความสนใจและความต้องการ
  • 15. การจัดกิจกรรมการเรี ยนการสอน - สร้างความรู ้ดวยตนเอง ้ - แลกเปลี่ยนข้อมูลความคิดและประสบการณ์ - มีส่วนร่ วมในการทดลองหรื อปฏิบติั - สร้างความรู ้ควบคู่กบการสร้างผลงาน ั - นาความรู ้ไปใช้ในชีวิตจริ ง - สรุ ปและประเมินผล
  • 16. การวัดและประเมินผล - ใช้หลากหลายวิธีการ - การประเมินผลงานและแฟ้ ม - ผูปกครอง เพื่อน ร่ วมประเมิน ้
  • 17. สอนจาก ง่ายไป ประเมิน ยาก สอนให้ ผลมุ่งการ สนุกไม่ พัฒนา เบื่อน่าย เรี ยนคณิต สื่ อการ คิดสนุก ส่ งเสริ ม สอนเร้า กระบวน ใจ การคิด กิจกรรม สอดคล้อง หลาก ธรรมชาติ หลาย
  • 18. จัดทาโดย นางสาวเบญญาภา น่วมอินทร์ 543050307-4 นางสาวรัชฎา แก้ววงตา 543050360-0 นางสาวอัยลดา ศรี ชนะ 543050374-9 ปริญญาตรีช้ันปี ที่ 2 สาขาคณิตศาสตร์ ศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น