Download as PDF, PPTX
Uploaded byPrachyanun Nilsook
เทคนิคการเขียนโครงการวิจัยและนวัตกรรมให้ได้ทุนวิจัยจากสำนักงาน วช.
เทคนิคการเขียนโครงการวิจัยและนวัตกรรมให้ได้ทุนวิจัยจากสำนักงาน วช. บัณฑิตวิทยาลัยขอเชิญเข้าร่วมโครงการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ เรื่อง “เทคนิคการเขียนโครงการวิจัยและนวัตกรรมให้ได้ทุนวิจัยจากสำนักงาน วช.” โดยนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาที่ได้รับทุนจากสำนักงาน วช. พร้อมอาจารย์ที่ปรึกษาให้เกียรติ เป็นวิทยากรแลกเปลี่ยนเรียนรู้/ประสบการณ์ แนะนำเทคนิคการเขียนโครงการวิจัยอย่างไรเพื่อให้ได้ทุนวิจัยฯ พร้อมตอบข้อซักถาม ในวันศุกร์ที่ 29 เมษายน 2565 เริ่มเวลา 09.00 – 12.00 น.
More Related Content
Similar to เทคนิคการเขียนโครงการวิจัยและนวัตกรรมให้ได้ทุนวิจัยจากสำนักงาน วช.
เทคนิคการเขียนโครงการวิจัยและนวัตกรรมให้ได้ทุนวิจัยจากสำนักงาน วช.
- 1.
- 2. ใหม่ ใหญ่ ยากลึก คุณลักษณะวิทยานิพนธ์ของหลักสูตร DICT (ปรัชญนันท์ นิลสุข, 2562 และปณิตา วรรณพิรุณ, 2565)
- 3. ปัญหาและความจาเป็น การได้มาซึ่งหัวข้อวิทยานิพนธ์: ท่านจะทาอะไร เกี่ยวข้องกับใครบ้าง กระบวนการเป็นอย่างไรและทาแล้วจะนาไปใช้ประโยชน์ในวงกว้างได้อย่างไร “อ่านเพื่อศึกษาค้นคว้าและปรึกษาอาจารย์อย่างสม่่าเสมอ”
- 4.
- 5.
- 6. เทคนิคการได้มาซึ่งหัวข้อวิทยานิพนธ์หรืองานวิจัย “พึงระลึกอยู่เสมอว่าการท่าวิทยานิพนธ์นั้นขึ้นอยู่กับอาจารย์ที่ปรึกษาเป็นหลัก" (ปรัชญนันท์ นิลสุข,2563) องค์ความรู้เดิม กระบวนการ เทคโนโลยี องค์ความรู้ใหม่ + = ชื่อวิทยานิพนธ์หรืองานวิจัยจะนาไปสู่ขั้นตอนของการวิจัยที่ชัดเจน โดยบอกได้ถึง + ปัญหาการวิจัย เครื่องมือวิจัย ตัวแปรตาม กลุ่มตัวอย่าง ประเภทการวิจัย ตัวอย่างเช่น การเสริมสร้างทักษะปฏิบัติด้วยแพลตฟอร์มดิจิทัลสนับสนุนการทางานร่วมกันโดยใช้เทคนิคการระดมสมอง ในการเรียนแบบโครงงานเป็นฐานสาหรับนักศึกษาชั้นปีที่ 1 *ชื่อวิทยานิพนธ์จะมีองค์ประกอบที่ไม่ตายตัว ซึ่งแตกต่างกันไปตามสาขาวิชา*
- 7. หัวข้อดูดี โดดเด่น แปลกใหม่ ทันสมัย มีความจาเป็น-ช่วยแก้ปัญหา เป็นประโยชน์ในวงกว้าง สอดคล้องต่อความต้องการ ในการพัฒนาที่ยั่งยืน มีความเป็นนวัตกรรม มีความหวังเชิงรูปธรรม ในการสร้างมูลค่าเพิ่ม มีความเป็นไปได้ในการ นาไปจดสิทธิบัตร วิทยานิพนธ์ หรืองานวิจัย บทสรุปวิทยานิพนธ์หรืองานวิจัยที่มีแนวโน้มและมีโอกาสได้รับ การพิจารณาให้ได้รับทุนสนับสนุนฯ (ปณิตา วรรณพิรุณ, 2565)
- 8.
- 9. กาหนดความเป็นมาและความสาคัญของปัญหา ยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี(พ.ศ. 2561-2580) มุ่งเน้นปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ที่ตอบสนอง ต่อการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21 โดย ปรับเปลี่ยนบทบาทครูให้เป็นครูยุคใหม่ที่สามารถ ออกแบบกิจกรรม สามารถจัดการเรียนรู้ สร้าง แรงบันดาลใจ แนะน่าวิธีเรียนรู้ให้กับผู้เรียน สร้าง นวัตกรรมการเรียนรู้ แพลตฟอร์มดิจิทัล และ พัฒนาระบบการเรียนรู้ของผู้เรียนได้ตลอดชีวิต…
- 11.
- 12. King Mongkut's Universityof Technology North Bangkok องค์กรวิชาชีพครู สถาบันผลิต พัฒนาและสถานศึกษาที่ใช้ครู 81 สถาบัน 40 สถาบันราชภัฏ 31,116 โรงเรียน 183 สพป. 42 สพม. รัฐ 429 แห่ง เอกชน 464 แห่ง ผู้ใช้ประโยชน์จากการวิจัยในวงกว้าง
- 13.